1. Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt
Projektplan för kommun* Horten
Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår:
☐ Kulturell mångfald
☐ Reell integration
◙ Unga talanger
Beskriv nytänket i projektet* Utvide talenttilbudet til en ny
aldersgruppe, nemlig for de i
alderen 8-12 år. Fra før har vi
tilbud for 13-19 år.
Tilby et mer variert talentprogram,
for begge grupper, enn kun
utvidete spilletimer/danstimer el. I
klartekst betyr det; teori, samspill,
master class, tettere samarbeid
med andre kulturskoler for å
skape miljø/fellesskap,
ekskursjoner osv.
En talentelev skal ha minst to
dager på kulturskolen i uken
Benytte nettbaserte verktøy og
sosiale medier.
Et tilsvarende tilbud ønskes for
dans, drama og visuelle kunstfag.
Utveckling kommer ske med hjälp av
◙ Entreprenörskap
◙ Teknik
◙ Annat ange:
Utgångsläget/Udgangspunktet* Kulturskolen har hatt Talentprogram
siden 2004 for elever i alderen 13-19 år.
Talentprogrammet består av dobbel
spilletime + muligheter for
kammermusikk men uten at det er satt i
system. I tillegg har vi fordypningstilbud
til 6 kunstfagelever.
Vision* Talentskolen inneholder tilbud for flere
elever og flere kunstgrener etter
avslutning av KRUt-prosjektet.
Kulturskolen er et godt synlig lokalt
kulturlokomotiv og ressurssenter
Det er et tydligere og nærmere
samarbeide mellom kulturskolene og
høyere utdanning

2. Mätbart mål/Målbart mål* Flere elever deltar i fordypning
lokalt
Få flere elever inn på
kulturutdanningsinstitusjoner
Gjøre seg positivt bemerket i
lokalmiljøet
Skape et miljø blant elevene,
elevene skal ha et eieforhold til
kulturskolen
Skape spennende møter mellom
elever og profesjonelle
Milepæler/ Delmål/ Milestones Få eksterne midler til å satse som
vi ønsker i prosjektet
Eksternt samarbeid med andre
kulturskoler/organisasjoner/nærin
gsliv der vi sammen kan skaffe
midler
Gjennomføre prøvespill/intervjuer
vår 2011
Skape entusiasme hos alle lærere
Skape godt sammensatte
ensembler
Målgrupp* Alle elever, mellom 8-19 år, som viser
ekstra vilje til å utvikle seg mest mulig i
sine respektive kulturfag, og som
samtidig har et potensiale over
gjennomsnittet.
Antal deltagande barn/ Så mange som økonomi tillater
ungdomar*
Tidsplan* Starte opp høsten 2011 – deretter er
tidsplanen, forhåpentligvis, uendelig.
Økonomi/budget (intäkter/utgifter, Vi søker eksterne midler, men det er en
eller tid)* utfordring å gjennomføre dette med
begrensede kommunale ressurser.
Kontaktperson/projektledare i Dag Øystein Berger, cellolærer ved
projektet (lärare)* Horten kulturskole
Projektorganisation Jobber sammen med lærere som har
elever i ordningen. Rektor bistår ved
behov.
Antal deltagande lärare (inte bara Alle lærere med elever som blir tatt opp i
KRUtare)* Talentordningen. Hvem det er vil
selvfølgelig variere fra år til år.
Dokumentation av projektet* Bilder/video fra møter, opptaksprøver,
”Från idé till presentation på konserter, ekskursjoner, forestillinger osv
slutkonferens”
Andra intressenter/intressentanalys Andre kulturskoler(bl. a. Moss og Ås),
lokalt næringsliv. Enheten Kunst og
kulturformidling i kommmunen. Bruke
elever som oppvarming når det er
konserter på kommunale kulturhus.

3. Framgångsfaktorerna Engasjerte lærere, administrasjon
og elever.
Økte kommunale bevilgninger
Dyktige lærere samt stab med
evne til å tenke langsiktig
Egnede lokaler og verktøy
Risker Mangel på eller svært begrensede
ressurser(undervisningstid lærere)
Elevene prioriter ikke tiltakene i
ordningen
Dårlig egnede lokaler