1. KULTURSKOLA PÅ LIKA VILLKOR
Kl 10.00-11.30 Presentation av steg 2
Kl 11.30-12.30 Att bemöta motstånd
Kl 12.30-13.30 LUNCH
Kl 13.30-14.00Videobikten
Kl 14.00-15.00Genussystem - övningar
Kl 15.00-16.00 Hemläxor och
avslutning
2. 4 nationella träffar
Stockholm
• Introduktion, strategier, planering och struktur
• Kvalitet, normer och exkluderande praktiker
• Casestudier från skolornas pedagogiska
praktik och forumspel
• Avslutning, summering och reflektioner, samt
strategier för fortsatt utveckling
3. Genusgruppen
Projektets förändringsagenter på respektive skola
Planerar, presenterar och handleder på plats
Får stöd och handledning från Josef och Anna
Bör vara en lärare från varje arbetslag för att leda
diskussionerna
Viktigt med rektorns stöd och delaktighet
5. Youtubekanalen
Ett sätt att sprida, diskutera
och samla erfarenheter från
hela projektet.
Efter varje hemläxa kommer en video från
Josef & Anna som visas på ex. APT som
underlag för diskussion
7. Mål för året
• Ett konkret mål
• Ett flummigt mål
• Ett praktiskt mål
• Ett mätbart mål
Både
kvantitativa
och
kvalitativa
aspekter
8. Motstånd
"När man rör sig på så slipprig mark som
den som rör könens relationer, fylld av över-
och underordning, makt och vanmakt, där
alla är inblandade med sina liv, där alla har
något att försvara och att gömma, där gäller
det just att ha bra redskap." (Hirdman 2001)
9.
10. De fyra F:en
• Förneka
• Förminska
• Förskjuta
• Förklara
14. Kollegieobservation
Hemläxa #1
Alla lärare bildar par
Paren avsätter 1 dag till observation:
1 halvdag som observatör och den andra halvan som
observerad
Tid till reflektion (minst 2 timmar)
15. Kollegieobservation
Hemläxa #1
Dokumentera vad som sker under lektionen utan att
värdera
Fundera sedan över hur gjordes genus?
Hur fungerade interaktionen? Jämlik?
Nämndes förebilder? Konstnärliga normer?
Förekom samspel?
