SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Tema: L’ús de l’IPad i la
presentació interactiva
Activitats formatives transversals obligatòries comunes
ACTIVITAT 3>Bloc 5
Professor:
Javier Narciso Romero
Catedràtic d’Universitat
Índex
1. La Revolució tàctil:
iPad i semblants
2.Com els faig servir?
3.Comentaris finals
4.Conclusions
• Representa el nou sistema interactiu de comunicació visual.
• Ens permet llegir llibres, relacionar-nos.
• No substitueix l’ordinador, n’és complementari.
• És molt intuïtiu, no cal aprendre res nou, el sistema operatiu és el
mateix que el dels smartphones.
La Revolució tàctil: iPad i semblants
Fil HDMI APPLE TV REFLECTOR AIRSERVER
Requisits perquè
funcionen
- Fil HDMI
- Projector
- Ipad
- Dispositiu d’
- Apple Tv
- Projector
- Fil HDMI
- Ipad
- Xarxa Wifi
- Instal·lació del
reflector
- Projector
- Ipad
- Ordinador
- Xarxa Wifi
- Instalació
Airserver.
- Projector
- Ipad
- Ordinador
- Red Wifi
Transmissió del senyal Fil Airplay Airplay Airplay
Configuració No requereix
configuració
Requereix
configuració de xarxa
wifi per veure només
la xarxa d’Apple Tv.
Requereix
configuració de xarxa
wifi i la instal·lació del
programari en cada
dispositiu
Requereix
configuració de xarxa
wifi i la instal·lació del
programari en cada
dispositiu
Avantatges Major qualitat de
visionat.
Permet mobilitat Permet mobilitat Permet mobilitat
Inconvenients Limita el radi d’acció El preu del dispositiu.
Requereix bon senyal
de wifi.
Requereix
configuració de xarxa
wifi i la instal·lació del
programari en cada
dispositiu.
Permet reproduir tot
mantenint en la
pantalla de destinació
la silueta del
dispositiu.
Requereix la
instal·lació del
programari en cada
dispositiu que s’hi
vulga connectar.
Requereix bon senyal
wifi.
Com els faig servir?
Airserver
Airserver
Wifi
Airplay
Fil HDMI/USB
Com ho faig servir?
Airserver
Un protocol de comunicació entre ordinadors i tablet, permet compartir.
Ensenyament, jocs, entreteniment...
Tercera generació  PC, MAC,….
Airplay, airdrop!!!
Com ho faig servir?
uPAD,
És un creador/editor de notes. Si s’hi vol accedir, s’ha de visitar
App Store i descarregar l’aplicació. Hem de remarcar que hi ha
dues versions, una de pagament, i una altra, gratuïta, la
diferència entre les quals rau en la diversitat de formats d’eixida
dels arxius.
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
uPAD,
• El programari permet crear una nota en blanc o modificar un arxiu ja
existent. En tots els dos casos, les eines d’edició són semblants:
• En relació al format d’arxius que permet llegir, hi ha diverses
opcions: es pot obrir un bloc en blanc i començar a escriure-hi, o bé
obrir un document .pdf o una imatge per fer-ne edició després.
• Permet posar un títol al document.
• S’hi poden dibuixar traços de gruix diferent, posar-hi color, esborrar-
los; la qual cosa permetria escriure qualsevol text a mà alçada.
Com ho faig servir?
uPAD,
• Permet afegir etiquetes. Aquesta opció és molt interessant atés que
aqueixes etiquetes s'escriuen amb el teclat de l’iPad, i en podrem
modificar el tipus de lletra, cos, font i el cos i color de l’etiqueta mateixa.
• Poder inserir imatges és una de les opcions que més avantatges dóna
a l’hora d’afegir informació. En punxar sobre aqueixa icona, s’hi pot
afegir una imatge de l’àlbum mateix de l’iPad, o bé des de la càmera
del dispositiu.
Com ho faig servir?
uPAD,
• Una altra de les opcions que cal remarcar és la de la selecció a mà
alçada d’una part del document, que queda marcada automàticament
en una capa diferent; aquesta capa pot ser retallada, copiada,
eliminada i fins i tot se li pot canviar el color. Aquesta opció permet
moure parts del document d’un lloc a un altre.
• Si les modificacions que s’hagen fet no li agraden a l’usuari, hi ha
l’opció d’eliminar-les i que torne el document a la seua versió original.
Com ho faig servir?
uPAD,
Pel que fa a l’eixida d’arxius: una vegada acabat el document, disposem de
diverses opcions: si s’ha partit d’un document .pdf, no es pot modificar el
format de l’arxiu, però sí exportar-lo. En aquest sentit, el ventall és
amplíssim: el document es pot emmagatzemar en el dispositiu mateix,
compartir en les innombrables xarxes socials disponibles (Facebook, Twiter,
etc.), o fins i tot, enviar per correu. Tanmateix, si el format elegit a fi de
realitzar modificacions ha estat un bloc uPAD, llavors, a més de totes
aqueixes opcions a l’hora de compartir-lo, hem d’elegir en quin format volem
crear-lo. Heus aquí la diferència entre haver pagat o no per l’aplicació; en
cas que fem servir l’opció gratuïta, l’única opció serà exportar l’arxiu com un
document d’imatge, mentre que, en la versió de pagament, podrem crear, a
més, pdf.
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF,
Recomanable lector pdf, que destaca per la seua rapidesa d’ús unida a la
seua capacitat de fer anotacions, així com també de gestionar arxius. És una
aplicació d’entorn professional i es distribueix en versió de pagament.
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF,
• Quant a la lectura d’arxius i encara que en un principi es puga pensar
que l’únic format que suporta és .pdf –atés el nom de l’aplicació—,
destaca perquè admet imatges, documents de Word i de PowerPoint.
• A diferència de uPAD, aquest programari no permet crear un document
nou en blanc que després s’haja d’editar. Parteix de l’edició d’arxius
externs.
• En obrir-lo, hi ha l’opció d’importar arxius, o bé crear-los com pàgines
gràfiques de paper en blanc.
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF,
• L’eina Scroll afig l’opció de poder desplaçar-se ràpidament i de forma
vertical i fluïda per tot el document.
• Quant a les anotacions, hi ha un ample ventall d’eines a elegir: ploma,
retolador, màquina d’escriure, segells, afegir notes escrites amb el
teclat del dispositiu, subratllar o cancel·lar. A més, admet
l’enregistrament de veu, o copiar i apegar anotacions, fins i tot de
documents distints.
• D’altra banda, atés el nombrós volum d’opcions disponibles, permet la
personalització de les que calguen en un moment donat, tot
arrossegant i deixant les eines exactes a la barra.
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF,
• L’opció Cerca permet fer servir mots concrets a fi de trobar un
determinat text en l’arxiu, i, a més, s’hi poden posar filtres als resultats.
• L’eina Multitarea dóna l’opció de poder obrir fins un total de 8
documents alhora, i permet la navegació entre ells de manera ràpida i
fluïda.
• En relació a l'organització, administra documents per carpetes o
continguts, i ofereix diversos criteris per fer-ne ordenació.
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF,
• A l’hora d’exportar l’arxiu , ens ofereix diverses opcions. Abans d’elegir
on ha de ser exportar (email, xarxes socials, memòria del dispositiu,
etc.), cal seleccionar si les anotacions realitzades en el document
poden ser o no editades una vegada l’arxiu isca del programari.
• D’altra banda, s’hi poden afegir resums que incloguen tipus d’anotació
fetes, els números de pàgina o el text que ha estat marcat.
• En relació a la seguretat, els documents formaran part del sistema
“Llavero de Apple”.
Com ho faig servir?
iAnnotate PDF vs uPAD,
Tal i com hem descrit, ambdues aplicacions ofereixen
nombroses i diverses possibilitats. iAnnotate és una eina
potent, molt desenvolupada i professional a fi de crear,
editar i gestionar documents, mentre que uPAD permet
prestacions semblants encara que potser no tan potents,
encara que amb una interfície possiblement més
intuïtiva.
Comentaris finals
iPAD,……………………, iAnnotate PDF uPAD,
Fer servir l’iPad i programes com ara el uPAD i
l’iAnnotate PDF ens permet un mode de
presentació molt més interactiu i visual, la qual
cosa facilita una major organització del contingut i
fer-ne millor seguiment.
Conclusions
Javier Narciso Romero
narciso@ua.es
Catedràtic d’Universitat
Dpt. Química Inorgànica

More Related Content

Viewers also liked

AirPlay TTT2016
AirPlay TTT2016AirPlay TTT2016
AirPlay TTT2016ssmfv
 
Points breakdown
Points breakdownPoints breakdown
Points breakdownemahacct
 
Sikidang Crater
Sikidang CraterSikidang Crater
Sikidang CraterLulus Sd
 
Segunemine Ja Segu
Segunemine Ja SeguSegunemine Ja Segu
Segunemine Ja Seguguestbb1ede
 
Nuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordNuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordArmando Rangel
 
DPLA Archival Description Working Group Update
DPLA Archival Description Working Group UpdateDPLA Archival Description Working Group Update
DPLA Archival Description Working Group UpdateGretchen Gueguen
 
Technology tools for teachers
Technology tools for teachersTechnology tools for teachers
Technology tools for teachersJoanne Chen
 
How to give a written presentation. Conferences: Oral and poster communicatio...
How to give a written presentation.Conferences: Oral and poster communicatio...How to give a written presentation.Conferences: Oral and poster communicatio...
How to give a written presentation. Conferences: Oral and poster communicatio...EDUTIC_aulas_digitales
 
El uso del IPad y la presentación interactiva.
El uso del IPad y la presentación interactiva.El uso del IPad y la presentación interactiva.
El uso del IPad y la presentación interactiva.EDUTIC_aulas_digitales
 
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats.
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats. L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats.
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats. EDUTIC_aulas_digitales
 
презентация1 урок 1 сентября
презентация1 урок 1 сентябряпрезентация1 урок 1 сентября
презентация1 урок 1 сентябряaldoschina
 
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados EDUTIC_aulas_digitales
 
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc.
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc. Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc.
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc. EDUTIC_aulas_digitales
 

Viewers also liked (20)

AirPlay TTT2016
AirPlay TTT2016AirPlay TTT2016
AirPlay TTT2016
 
Последний звонок
Последний звонокПоследний звонок
Последний звонок
 
Points breakdown
Points breakdownPoints breakdown
Points breakdown
 
Sikidang Crater
Sikidang CraterSikidang Crater
Sikidang Crater
 
149916218
149916218149916218
149916218
 
Segunemine Ja Segu
Segunemine Ja SeguSegunemine Ja Segu
Segunemine Ja Segu
 
Freshsqueezedbook
FreshsqueezedbookFreshsqueezedbook
Freshsqueezedbook
 
Chăm sóc da dầu
Chăm sóc da dầuChăm sóc da dầu
Chăm sóc da dầu
 
02artillustration 01
02artillustration 0102artillustration 01
02artillustration 01
 
Nuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office wordNuevo documento de microsoft office word
Nuevo documento de microsoft office word
 
DPLA Archival Description Working Group Update
DPLA Archival Description Working Group UpdateDPLA Archival Description Working Group Update
DPLA Archival Description Working Group Update
 
Art27
Art27Art27
Art27
 
Technology tools for teachers
Technology tools for teachersTechnology tools for teachers
Technology tools for teachers
 
How to give a written presentation. Conferences: Oral and poster communicatio...
How to give a written presentation.Conferences: Oral and poster communicatio...How to give a written presentation.Conferences: Oral and poster communicatio...
How to give a written presentation. Conferences: Oral and poster communicatio...
 
El uso del IPad y la presentación interactiva.
El uso del IPad y la presentación interactiva.El uso del IPad y la presentación interactiva.
El uso del IPad y la presentación interactiva.
 
Nedelya psikhologii v_nashey_shkole
Nedelya psikhologii v_nashey_shkoleNedelya psikhologii v_nashey_shkole
Nedelya psikhologii v_nashey_shkole
 
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats.
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats. L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats.
L'ús del PowerPoint, conceptes bàsics, conceptes avançats.
 
презентация1 урок 1 сентября
презентация1 урок 1 сентябряпрезентация1 урок 1 сентября
презентация1 урок 1 сентября
 
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados
El uso del PowerPoint, conceptos básicos, conceptos avanzados
 
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc.
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc. Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc.
Using other presentation systems: Keynote, Prezi, etc.
 

Similar to L'ús de l'IPad i la presentació interactiva.

Similar to L'ús de l'IPad i la presentació interactiva. (20)

Lol presentació
Lol   presentacióLol   presentació
Lol presentació
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
Presentació
PresentacióPresentació
Presentació
 
Apps per a la docencia
Apps per a la docenciaApps per a la docencia
Apps per a la docencia
 
Apps per a la docència
Apps per a la docènciaApps per a la docència
Apps per a la docència
 
aplicacions web
aplicacions webaplicacions web
aplicacions web
 
Google documents
Google documentsGoogle documents
Google documents
 
Fonaments i evolució multimèdia_PAC2_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC2_UOCFonaments i evolució multimèdia_PAC2_UOC
Fonaments i evolució multimèdia_PAC2_UOC
 
Presentación prueba M09 - UF2
Presentación prueba M09 - UF2Presentación prueba M09 - UF2
Presentación prueba M09 - UF2
 
Eines web 2.0
Eines web 2.0Eines web 2.0
Eines web 2.0
 
Eines colaboratives
Eines colaborativesEines colaboratives
Eines colaboratives
 
Drupal
DrupalDrupal
Drupal
 
Programari lliure
Programari lliureProgramari lliure
Programari lliure
 
Programari lliure Joel
Programari lliure JoelProgramari lliure Joel
Programari lliure Joel
 
Algunes Classes De Tic
Algunes Classes De TicAlgunes Classes De Tic
Algunes Classes De Tic
 
Tema: 2 Ús educatiu de les eines de la xarxa
Tema: 2 Ús educatiu de les eines de la xarxaTema: 2 Ús educatiu de les eines de la xarxa
Tema: 2 Ús educatiu de les eines de la xarxa
 
Xerrada Programari Lliure
Xerrada Programari LliureXerrada Programari Lliure
Xerrada Programari Lliure
 
3r eso tema 3 sistemes operatius (5-12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (5-12-2016)3r eso tema 3 sistemes operatius (5-12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (5-12-2016)
 
3r eso tema 3 sistemes operatius (12 12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (12 12-2016)3r eso tema 3 sistemes operatius (12 12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (12 12-2016)
 
3r eso tema 3 sistemes operatius (19 12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (19 12-2016)3r eso tema 3 sistemes operatius (19 12-2016)
3r eso tema 3 sistemes operatius (19 12-2016)
 

More from EDUTIC_aulas_digitales

Guidelines for implementation sweden se-likehome
Guidelines for implementation sweden se-likehomeGuidelines for implementation sweden se-likehome
Guidelines for implementation sweden se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation spain se-likehome
Guidelines for implementation spain se-likehomeGuidelines for implementation spain se-likehome
Guidelines for implementation spain se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeGuidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeGuidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeGuidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEGuidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEEDUTIC_aulas_digitales
 
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEAdaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEEDUTIC_aulas_digitales
 
Best practices presentation-SE-likehome
Best practices presentation-SE-likehomeBest practices presentation-SE-likehome
Best practices presentation-SE-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 
Guidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeGuidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeEDUTIC_aulas_digitales
 

More from EDUTIC_aulas_digitales (20)

Act4b4
Act4b4Act4b4
Act4b4
 
actv4.b5
actv4.b5actv4.b5
actv4.b5
 
Act4 b2
Act4 b2Act4 b2
Act4 b2
 
Section 1
Section 1Section 1
Section 1
 
Bloque 1
Bloque 1Bloque 1
Bloque 1
 
Section 2
Section 2Section 2
Section 2
 
Bloc 2
Bloc 2Bloc 2
Bloc 2
 
Bloque 2
Bloque 2Bloque 2
Bloque 2
 
Bloc 1
Bloc 1Bloc 1
Bloc 1
 
Guidelines for implementation sweden se-likehome
Guidelines for implementation sweden se-likehomeGuidelines for implementation sweden se-likehome
Guidelines for implementation sweden se-likehome
 
Guidelines for implementation spain se-likehome
Guidelines for implementation spain se-likehomeGuidelines for implementation spain se-likehome
Guidelines for implementation spain se-likehome
 
Guidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehomeGuidelines for implementation italy se-likehome
Guidelines for implementation italy se-likehome
 
Guidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehomeGuidelines for implementation greece se-likehome
Guidelines for implementation greece se-likehome
 
Guidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehomeGuidelines for implementation germany se-likehome
Guidelines for implementation germany se-likehome
 
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOMEGuidelines for implementation austria se-LIKEHOME
Guidelines for implementation austria se-LIKEHOME
 
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOMEAdaptation of best practices-SE-LIKEHOME
Adaptation of best practices-SE-LIKEHOME
 
Best practices presentation-SE-likehome
Best practices presentation-SE-likehomeBest practices presentation-SE-likehome
Best practices presentation-SE-likehome
 
Project presentation se-likehome
Project presentation se-likehomeProject presentation se-likehome
Project presentation se-likehome
 
Project presentation fu_se-likehome
Project presentation  fu_se-likehomeProject presentation  fu_se-likehome
Project presentation fu_se-likehome
 
Guidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehomeGuidelines for implementation sweden-likehome
Guidelines for implementation sweden-likehome
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

L'ús de l'IPad i la presentació interactiva.

  • 1. Tema: L’ús de l’IPad i la presentació interactiva Activitats formatives transversals obligatòries comunes ACTIVITAT 3>Bloc 5
  • 3. Índex 1. La Revolució tàctil: iPad i semblants 2.Com els faig servir? 3.Comentaris finals 4.Conclusions
  • 4. • Representa el nou sistema interactiu de comunicació visual. • Ens permet llegir llibres, relacionar-nos. • No substitueix l’ordinador, n’és complementari. • És molt intuïtiu, no cal aprendre res nou, el sistema operatiu és el mateix que el dels smartphones. La Revolució tàctil: iPad i semblants
  • 5. Fil HDMI APPLE TV REFLECTOR AIRSERVER Requisits perquè funcionen - Fil HDMI - Projector - Ipad - Dispositiu d’ - Apple Tv - Projector - Fil HDMI - Ipad - Xarxa Wifi - Instal·lació del reflector - Projector - Ipad - Ordinador - Xarxa Wifi - Instalació Airserver. - Projector - Ipad - Ordinador - Red Wifi Transmissió del senyal Fil Airplay Airplay Airplay Configuració No requereix configuració Requereix configuració de xarxa wifi per veure només la xarxa d’Apple Tv. Requereix configuració de xarxa wifi i la instal·lació del programari en cada dispositiu Requereix configuració de xarxa wifi i la instal·lació del programari en cada dispositiu Avantatges Major qualitat de visionat. Permet mobilitat Permet mobilitat Permet mobilitat Inconvenients Limita el radi d’acció El preu del dispositiu. Requereix bon senyal de wifi. Requereix configuració de xarxa wifi i la instal·lació del programari en cada dispositiu. Permet reproduir tot mantenint en la pantalla de destinació la silueta del dispositiu. Requereix la instal·lació del programari en cada dispositiu que s’hi vulga connectar. Requereix bon senyal wifi. Com els faig servir?
  • 7. Airserver Un protocol de comunicació entre ordinadors i tablet, permet compartir. Ensenyament, jocs, entreteniment... Tercera generació  PC, MAC,…. Airplay, airdrop!!! Com ho faig servir?
  • 8. uPAD, És un creador/editor de notes. Si s’hi vol accedir, s’ha de visitar App Store i descarregar l’aplicació. Hem de remarcar que hi ha dues versions, una de pagament, i una altra, gratuïta, la diferència entre les quals rau en la diversitat de formats d’eixida dels arxius. Com ho faig servir?
  • 9. Com ho faig servir?
  • 10. Com ho faig servir?
  • 11. Com ho faig servir?
  • 12. Com ho faig servir?
  • 13. uPAD, • El programari permet crear una nota en blanc o modificar un arxiu ja existent. En tots els dos casos, les eines d’edició són semblants: • En relació al format d’arxius que permet llegir, hi ha diverses opcions: es pot obrir un bloc en blanc i començar a escriure-hi, o bé obrir un document .pdf o una imatge per fer-ne edició després. • Permet posar un títol al document. • S’hi poden dibuixar traços de gruix diferent, posar-hi color, esborrar- los; la qual cosa permetria escriure qualsevol text a mà alçada. Com ho faig servir?
  • 14. uPAD, • Permet afegir etiquetes. Aquesta opció és molt interessant atés que aqueixes etiquetes s'escriuen amb el teclat de l’iPad, i en podrem modificar el tipus de lletra, cos, font i el cos i color de l’etiqueta mateixa. • Poder inserir imatges és una de les opcions que més avantatges dóna a l’hora d’afegir informació. En punxar sobre aqueixa icona, s’hi pot afegir una imatge de l’àlbum mateix de l’iPad, o bé des de la càmera del dispositiu. Com ho faig servir?
  • 15. uPAD, • Una altra de les opcions que cal remarcar és la de la selecció a mà alçada d’una part del document, que queda marcada automàticament en una capa diferent; aquesta capa pot ser retallada, copiada, eliminada i fins i tot se li pot canviar el color. Aquesta opció permet moure parts del document d’un lloc a un altre. • Si les modificacions que s’hagen fet no li agraden a l’usuari, hi ha l’opció d’eliminar-les i que torne el document a la seua versió original. Com ho faig servir?
  • 16. uPAD, Pel que fa a l’eixida d’arxius: una vegada acabat el document, disposem de diverses opcions: si s’ha partit d’un document .pdf, no es pot modificar el format de l’arxiu, però sí exportar-lo. En aquest sentit, el ventall és amplíssim: el document es pot emmagatzemar en el dispositiu mateix, compartir en les innombrables xarxes socials disponibles (Facebook, Twiter, etc.), o fins i tot, enviar per correu. Tanmateix, si el format elegit a fi de realitzar modificacions ha estat un bloc uPAD, llavors, a més de totes aqueixes opcions a l’hora de compartir-lo, hem d’elegir en quin format volem crear-lo. Heus aquí la diferència entre haver pagat o no per l’aplicació; en cas que fem servir l’opció gratuïta, l’única opció serà exportar l’arxiu com un document d’imatge, mentre que, en la versió de pagament, podrem crear, a més, pdf. Com ho faig servir?
  • 17. iAnnotate PDF, Recomanable lector pdf, que destaca per la seua rapidesa d’ús unida a la seua capacitat de fer anotacions, així com també de gestionar arxius. És una aplicació d’entorn professional i es distribueix en versió de pagament. Com ho faig servir?
  • 18. Com ho faig servir?
  • 19. Com ho faig servir?
  • 20. Com ho faig servir?
  • 21. iAnnotate PDF, • Quant a la lectura d’arxius i encara que en un principi es puga pensar que l’únic format que suporta és .pdf –atés el nom de l’aplicació—, destaca perquè admet imatges, documents de Word i de PowerPoint. • A diferència de uPAD, aquest programari no permet crear un document nou en blanc que després s’haja d’editar. Parteix de l’edició d’arxius externs. • En obrir-lo, hi ha l’opció d’importar arxius, o bé crear-los com pàgines gràfiques de paper en blanc. Com ho faig servir?
  • 22. iAnnotate PDF, • L’eina Scroll afig l’opció de poder desplaçar-se ràpidament i de forma vertical i fluïda per tot el document. • Quant a les anotacions, hi ha un ample ventall d’eines a elegir: ploma, retolador, màquina d’escriure, segells, afegir notes escrites amb el teclat del dispositiu, subratllar o cancel·lar. A més, admet l’enregistrament de veu, o copiar i apegar anotacions, fins i tot de documents distints. • D’altra banda, atés el nombrós volum d’opcions disponibles, permet la personalització de les que calguen en un moment donat, tot arrossegant i deixant les eines exactes a la barra. Com ho faig servir?
  • 23. iAnnotate PDF, • L’opció Cerca permet fer servir mots concrets a fi de trobar un determinat text en l’arxiu, i, a més, s’hi poden posar filtres als resultats. • L’eina Multitarea dóna l’opció de poder obrir fins un total de 8 documents alhora, i permet la navegació entre ells de manera ràpida i fluïda. • En relació a l'organització, administra documents per carpetes o continguts, i ofereix diversos criteris per fer-ne ordenació. Com ho faig servir?
  • 24. iAnnotate PDF, • A l’hora d’exportar l’arxiu , ens ofereix diverses opcions. Abans d’elegir on ha de ser exportar (email, xarxes socials, memòria del dispositiu, etc.), cal seleccionar si les anotacions realitzades en el document poden ser o no editades una vegada l’arxiu isca del programari. • D’altra banda, s’hi poden afegir resums que incloguen tipus d’anotació fetes, els números de pàgina o el text que ha estat marcat. • En relació a la seguretat, els documents formaran part del sistema “Llavero de Apple”. Com ho faig servir?
  • 25. iAnnotate PDF vs uPAD, Tal i com hem descrit, ambdues aplicacions ofereixen nombroses i diverses possibilitats. iAnnotate és una eina potent, molt desenvolupada i professional a fi de crear, editar i gestionar documents, mentre que uPAD permet prestacions semblants encara que potser no tan potents, encara que amb una interfície possiblement més intuïtiva. Comentaris finals
  • 26. iPAD,……………………, iAnnotate PDF uPAD, Fer servir l’iPad i programes com ara el uPAD i l’iAnnotate PDF ens permet un mode de presentació molt més interactiu i visual, la qual cosa facilita una major organització del contingut i fer-ne millor seguiment. Conclusions
  • 27. Javier Narciso Romero narciso@ua.es Catedràtic d’Universitat Dpt. Química Inorgànica

Editor's Notes

  1. Poseu LOGO EDUA en valencià!!!!!!!!!!!!!!!!
  2. Ojo, se ha eliminado ap. 7 (casos prácticos) porque no había diapos sobre esto. El doc. Sobre ello se integrará en la web.
  3. Poner foto del Edif. Germán Bernácer Poseu LOGO EDUA en valencià!!!!!!!!!!!!!!!!