Lembar kerja ini memberikan panduan kepada peserta untuk menganalisis platform belajar jarak jauh (LMS) melalui 8 tahapan yaitu Mulai dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, Elaborasi Pemahaman, Koneksi Antar Materi, dan Aksi Nyata. Setiap tahapan dijelaskan aktivitas dan tugas yang harus diselesaikan peserta.

1. Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU
LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR
Nama : Irfan Senjaya, S.Pd
Sekolah : SMP N 1 Darul Kamal
Bahan
1. LMS PPB H-1
Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!
ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA
M
Mulai Dari
Diri
Memluai Topik
Participants bisa melihat dan memberikan
komentar kepada peserta lainnya
Mengisi Ad New Topic, daftar hadir dan
memberikan Tanggapan (Replay)
E
Eksplorasi
Konsep
Mempelajari kondisi pendidikan di
Indonesia yang semakin terpuruk
Mempelajari pembahasan pembelajaran
abad 21 yang inovatif, menggunakan ICT,
TPACK, 4C, ranah kognitif C1-C6, ranah
Psikomotorik P1-P5, ranah afektif dan STEAM
Mengunggah permasalahan sesuai Lk dan
mengunggah perangkat pembelajaran
dan video pembelajaran yang sesuai
pembelajaran abad 21

2. Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU
R
Ruang
Kolaborasi
Penugasan kelompok
Peserta mendapatkan panduan LK dan hasil
kerja kelompok diupload dan dapat dilihat
peserta lain
LK (Lembar Kerja)
R
Refleksi
Terbimbing
Peserta menuliskan refleksi
pembelajaran dengan panduan
pertanyaan
Pada Forum diskusi (particpants bisa melihat
dan memberikan komentar kepada peserta
lain)
Memberikan Tanggapan (di LMS) yang
sudah tersedia
D
Demonstra
si
Kontekstua
l
Memaparkan hasil diskusi yang
kontekstual yang dibahas
Membuat pemaparan tentang analaisis
tantangan dan kekuatan maupun kelemahan
yang akan dihadapi jika akan
mengimplementasikan pembelajaran abad
21
E
Elaborasi
Pemahama
n
Diskusi dan Tanya jawab dengan
dosen, guru pamong dan peserta
Video Conference melalui zoom meeting Mencapai kesepakatan pembelajaran
K
Koneksi
Antar
Materi
Menghubungkan keterkaitan antar
materi
Mengidentifikasi koneksi antar materi,
apakah terdapat kaitan antara praktisi baik
yang dilakukan guru dengan konsep
pembelajaran abad 21 dalam upaya
perubahan pendidikan di daerah masing-
Mencari kaitan antara praktik baik yang
dilakukan oleh guru dengan konsep
pembelajaran abad 21 dalam upaya
perubahan pendidikan di daerah masing-
masing

3. Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU
masing
A
Aksi Nyata Aksi nyata untuk mengimplementasi-
kan rencana yang sudah dibuat
Rencana aksi nyata untuk mengimplementasi
kan konsep pembelajaran abad 21 dengan
peran sebagai guru
Adanya aksi nyata untuk
mengimplementasikan konsep
pembelajaran abad 21 dengan peran
sebagai guru