Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya lingkungan sebagai sumber belajar dan optimalisasi perkembangan anak. Lingkungan belajar dibedakan menjadi tiga jenis yaitu lingkungan alam, sosial, dan buatan. Aktivitas outdoor penting untuk meningkatkan perkembangan anak secara fisik, sosial, emosional, dan intelektual. Penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar memberikan keuntungan seperti lebih menarik, ber

1. Oleh: Laila Nuri
Lingkungan sebagai
sumber belajar

2. Lingkungan belajar adalah suatu tempat
yang berfungsi sebagai wadah atau
lapangan terlaksananya proses belajar
mengajar atau pendidikan. Tanpa adanya
lingkungan, pendidikan tidak dapat
berlangsung.
Lingkungan belajar

3. jenis lingkungan belajar
Lingkungan alam
Lingkungan
buatan
Lingkungan
sosial

4. Ligkungan alam
Ligkungan sosial
Ligkungan buatan
berkenaan dengan segala sesuatu yang
sifatnya alamiah seperti keadaan
geografis, iklim, suhu udara, musim,
curah hujan, flora (tumbuhan), fauna
(hewan), sumber daya alam
sumber belajar berkenaan dengan
interaksi manusia dengan kehidupan
masyarakat. seperti organisasi sosial,
adat dan kebiasaan, mata
pencaharian, kebudayaan, pendidikan,
kependudukan,struktur
pemerintahan, agama dan sistem nilai
lingkungan yang sengaja diciptakan
atau dibangun manusia untuk tujuan-
tujuan tertentu yang bermanfaat bagi
kehidupan manusia. Lingkungan
buatan antara lain irigasi atau
pengairan, bendungan, taman

5. Pentingnya
Memanfaatkan
Lingkungan Belajar Peran lingkungan
Pentingnya aktifitas
outdoor dalam
optimalisasi
perkembangan anak
keuntungan

6. Peran lingkungan
1. Lingkungan sebagai sasaran belajar
Segala sesuatu di sekitar anak itu
merupakan obyek untuk dipelajari
2. Lingkungan sebagai sumber belajar .
Beberapa sumber belajar misalnya
guru, buku-buku, laboratorium, kebun
sekolah, tenaga ahli
3. Lingkungan sebagai sarana belajar.
Setiap proses belajar memerlukan
sarana belajar, misal ruang kelas
dengan perabotnya, laboratorium
dengan perlengkapannya, perpustakaan
dan sebagainya

7. Pentingnya aktivitas outdoor dalam
optimalisasi perkembangan anak
Melalui aktivitas di luar ruangan atau
outdoor semua bagian perkembangan
anak dapat ditingkatkan. Hal ini
terjadi karena aktivitas outdoor
melibatkan multiaspek perkembangan
anak. Aktivitas outdoor lebih
berperan dalam mengintergasikan
sensoris dan berbagai potensi yang
dimiliki anak. Hal ini termasuk
perkembangan fisik, ketrampilan
sosial, dan pengetahuan budaya, serta
perkembangan emosional dan
intelaktual

8. Keuntungan
1. lebih menarik dan tidak membosankan siswa
2. belajar akan lebih bermakna sebab siswa
dihadapkan dengan situasi dan keadaan yang
sebenarnya
3. yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih
factual
4. belajar siswa lebih komprehensif dan lebih
aktif
5. Sumber belajar menjadi lebih kaya
6. Siswa dapat memahami dan menghayati
aspek-aspek kehidupan yang ada di
lingkungannya

9. Menggunakan Lingkungan Sebagai
Sumber Belajar
Prinsip Umum Penataan Area Outbound
Memenuhi Aturan Keamanan
Melindungi Dan Meningkatkan
Karakteristik Alamiah Anak
Desain Lingkungan Luar Kelas
Harus Didasarkan Pada
Kebutuhan Anak
Secara Estetis Harus
Menyenangkan

10. Teknik menggunakan lingkungan
sebagai sumber belajar
•Survey
•Field trip atau karya wisata
•Praktik lapangan
•Mengundang manusia sumber atau narasumber
•Melalui proyek pelayanan dan pengabdian pada
masyarakat
•Night at school
•Homestay
•Camping
•Supercamp

11. Langkah-langkah
Langkah persiapan
Langkah pelaksanaan
Tindak lanjut