Hand-outs ("as is") bij de training "Moodle voor docenten" door Pieter van der Hijden en Ton Wolf; gebaseerd op Moodle 1.9. De bijbehorende Moodle-cursus is beschikbaar via de Moodle Community Hub.
Bent u geïnteresseerd in MOOCs en wat zij kunnen betekenen voor de professionalisering van docenten en schoolleiding? De volgende presentatie gaat over uitdagingen rond professionalisering en het maken van een xMOOC. Een xMOOC is een vooraf opgestelde MOOC waarbij de leerdoelen en het leerplan al van tevoren duidelijk zijn. Een andere optie is cMOOC, waarbij de leeromgeving wordt ingericht door de lerenden, door informatie te delen, discussies te starten en samen aan opdrachten te werken.
Presentatie van het project Samenwebdebaas, een web 2.0-project bij de school voor onderwijsassistenten. Deze presentatie is gehouden op de onderwijsconferentie van ROC Tilburg op 2 april 2009.
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Invoering van een DLWO op alle niveaus
Sprekers: Jan-Willem Doornenbal (Hogeschool van Amsterdam), Edward Zijlstra (Hogeschool van Amsterdam)
Zaal: Leeuwen l
Hand-outs ("as is") bij de training "Moodle voor docenten" door Pieter van der Hijden en Ton Wolf; gebaseerd op Moodle 1.9. De bijbehorende Moodle-cursus is beschikbaar via de Moodle Community Hub.
Bent u geïnteresseerd in MOOCs en wat zij kunnen betekenen voor de professionalisering van docenten en schoolleiding? De volgende presentatie gaat over uitdagingen rond professionalisering en het maken van een xMOOC. Een xMOOC is een vooraf opgestelde MOOC waarbij de leerdoelen en het leerplan al van tevoren duidelijk zijn. Een andere optie is cMOOC, waarbij de leeromgeving wordt ingericht door de lerenden, door informatie te delen, discussies te starten en samen aan opdrachten te werken.
Presentatie van het project Samenwebdebaas, een web 2.0-project bij de school voor onderwijsassistenten. Deze presentatie is gehouden op de onderwijsconferentie van ROC Tilburg op 2 april 2009.
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Invoering van een DLWO op alle niveaus
Sprekers: Jan-Willem Doornenbal (Hogeschool van Amsterdam), Edward Zijlstra (Hogeschool van Amsterdam)
Zaal: Leeuwen l
Hoe kun je Wikiwijs in de ELO integreren? En hoe kun je als school Wikiwijs toepassen? Dit en meer in deze presentatie tijden het Plugfest 2010 dat werd georganiseerd door NOIV.
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWytze Koopal
Presentatie voor docenten SaxionNext (particuliere hogeschool) op 24 april 2009. Onderwerp: Web 2.0 en mogelijkheden voor de toepassing ervan in het onderwijs.
Zie ook http://www.koopaladvies.nl/web-20-voor-saxionnext/
5. Samenwerking aan administratie & inhoud Voorbereiding Er zijn echter heel wat mogelijkheden om de communicatie efficiënt te verzorgen. De applicaties die hier worden aangereikt zijn dan ook geenszins de enige mogelijkheden!
25. 1. Waarom Google Docs? Voorbereiding > Google Docs De basisfunctionaliteit van Google Docs biedt in één klap een antwoord op alle vermelde problemen. Vzw Let’sLearn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
47. Bijkomende troeven Voorbereiding > 2. Joomla Er waren nog wel meer criteria die in het voordeel van Joomla pleitten Vzw Let’sLearn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
72. 2. Sociaal constructivisme “De constructivistische theorie gaat er van uit dat het verwerven van kennis en vaardigheden niet zozeer het gevolg is van een directe overdracht van kennis door de docent, maar eerder het resultaat van denkactiviteiten van de leerlingen zelf: we leren door nieuwe informatie te verbinden aan wat we al weten. Het constructivisme benadrukt daarmee de actieve rol van de leerling bij het verwerken van informatie en het verwerven van kennis en vaardigheden. Sociale processen spelen hierbij een belangrijke rol.” Tijdens > Moodle > Definitie Sociaal Constructivisme Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
73. 2. Sociaal constructivisme Tijdens > Moodle > Definitie Sociaal Constructivisme Sociaal constructivisme Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
74. 3. Sociaal Constructivisme promoten Zorgen voor meer communicatie en samenwerking in onderwijs; dit kan gebeuren via Web 2.0 en verschillende tools voor sociale netwerken Tijdens > Moodle > Hoe promoten? Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
75. Moodle & Sociaal Constructivisme Tijdens > Moodle > Sociaal Constructivisme Moodle is gebaseerd op dezelfde principes van het sociaal constructivisme. ingebouwde tools voor sociale netwerken (forum, blog, wiki) de meeste leerlingen kunnen al omgaan met dergelijke netwerken Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
90. Invoegen bestaande documenten: Office, PDF, MP3, HTML, flash video, ...Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
91. Projectuitwerking in kleine groepen Hoewel Moodle ontzettend grote organisaties met duizenden leerlingen gemakkelijk aan kan, is het ook uitermate geschikt om voor meer kleinschalige projecten, zoals internationale workshops. Tijdens > Moodle > Toepassing Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009
92. Een cursus... Tijdens > Moodle > Toepassing Vzw Let’s Learn IT www.letslearnit.org 20 Oktober 2009