Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Web2.0 Social Software (Beta)

2,047 views

Published on

AVnet seminarie K.U. Leuven

Published in: Technology
  • Looking great, Bookmarked as one of my favourites!
    http://www.homeimprovementfirm.com
    http://www.homeimprovementfirm.com/category/furniture
    http://www.homeimprovementfirm.com/category/modern-furniture
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Web2.0 Social Software (Beta)

  1. 1. Web2.0 Social Software (BETA) Tom Wambeke Open Hoger Onderwijs (KATHO) Expertisecentrum afstandsonderwijs
  2. 14. Gevarieerd arsenaal aan Tools <ul><li>Weblogs </li></ul><ul><li>Wiki's </li></ul><ul><li>Fora </li></ul><ul><li>Social Bookmarking </li></ul><ul><li>Podcast (profcast), vodcast </li></ul><ul><li>Virtual worlds </li></ul><ul><li>Instant Messaging </li></ul><ul><li>Social network services </li></ul>
  3. 15. What’s in a name ? <ul><li>Tim O’Reilly </li></ul><ul><li>Stephen Downes, Georges Siemens, Danah Boyd </li></ul><ul><li>Digitale renaissance of hype/buzz? </li></ul><ul><li>evolutie / revolutie? </li></ul><ul><li>Op zoek naar een definitie ... </li></ul>
  4. 16. Tagcloud Web2.0
  5. 18. Social software <ul><li>TOOL (for augmenting social and collaborative abilities) </li></ul><ul><li>MEDIUM (for facilitating social connection and information inter exchange) </li></ul><ul><li>ECOLOGY (for enabling a system of people, practices, values and technologies in a particular social envirmonment). </li></ul>
  6. 22. Basiskenmerken <ul><li>Architectuur van een (sociaal) netwerk (interactie – sociale connectie tussen gebruikers) – learning as a network phenomenon (Siemens) – social communities </li></ul><ul><li>Van statische naar dynamische content (snelheid) </li></ul><ul><li>Ubiquity: informatienetwerk van iedereen (content creatie van internetgebruikers) voor iedereen (democratisering van internet) – wisdom of crowds </li></ul><ul><li>Personalisatie (My Web2.0) – the personal learning center – hypercustomization at individual level </li></ul><ul><li>Beoordeling en reactie van internetgebruikers – ratings/rankings/trackbacks/opbouwen van een reputatie </li></ul>
  7. 23. Basiskenmerken (vervolg) <ul><li>Van hiërarchische verticale classificatie naar 'folksonomy'. Gebruik van 'taggin' (labelen van informatie: kennismanagement. </li></ul><ul><li>Open up: mashup's en microformats </li></ul><ul><li>Zeer goede gebruikersinterfaces: heel laagdrempelig en gemakkelijk te hanteren </li></ul><ul><li>Small pieces, loosely joint (Downes) – geen allesomvattende oplossingen meer – decentralisering </li></ul><ul><li>Netwerk van interactie (aggregatie / syndicatie / remixen / FFF (finding, filtering & forwarding) </li></ul><ul><li>Self-service, participation & DIY </li></ul>
  8. 24. Basiskenmerken (vervolg) <ul><li>Vaak webgebaseerd, veel BETA-versies, vaak (grotendeels) gratis aangeboden </li></ul><ul><li>Rich user experiences </li></ul><ul><li>Rather an attitude, than a technology </li></ul>
  9. 25. Persoonlijke opmerkingen <ul><li>It’s not about new media, it’s about using media in new ways. </li></ul><ul><li>-e- niet omwille van de –e- maar omwille van interactie, netwerking, feedback en communicatie </li></ul><ul><li>KISS my SS goodbye. </li></ul>
  10. 26. Succesfactoren <ul><li>Het NETWERK is </li></ul><ul><ul><li>DIVERS (multiple views, multiple technologies, Downes) </li></ul></ul><ul><ul><li>DEMOCRATISCH </li></ul></ul><ul><ul><li>OPEN </li></ul></ul><ul><ul><li>INTERACTIEF (verbonden) </li></ul></ul><ul><ul><li>ALTIJD en OVERAL BEREIKBAAR </li></ul></ul>
  11. 27. Spanningen? <ul><li>Informatie-overload / Infomanie </li></ul><ul><li>Openheid versus geslotenheid (publiek vs. privaat) </li></ul><ul><li>Copyright issues (Creative Commons, Lawrence Lessig) </li></ul><ul><li>Centralisering – Decentralisering </li></ul><ul><li>Meer technologie – Minder technologie </li></ul><ul><li>Beheersbaarheid – integratie met de huidige leeromgevingen ? </li></ul><ul><li>Top down vs. Bottom up </li></ul><ul><li>Formeel vs. Informeel </li></ul><ul><li>Welke plaats kan/mag het krijgen in het huidige Hoger Onderwijs ? </li></ul>
  12. 28. Leren als een netwerk fenomeen? Leidt een nieuwe web-omgeving tot een andere manier van leren, kennis, onderwijs ?
  13. 30. Achtergrond informatie <ul><li>Educational blogging (Stephen Downes) – OL Daily </li></ul><ul><li>Connectivism (George Siemens) </li></ul><ul><li>Free culture (Lawrence Lessig) </li></ul><ul><li>Small pieces loosely joint (David Weinberger) </li></ul><ul><li>Danah boyd ( www.danah.org ) </li></ul>

×