Les persones més importants i significatives per a qualsevol ser humà són el nostre pare i mare. Ells són el nostre reflexe al llarg de les nostres vides i gràcies a ells nosaltres estem en aquesta vida fent el que fem. És per això que a l'educació infantil de Montaverner fem un treball de reconeixement personal, ón l'objectiu principal és coneixer qui sóc, la importància que te per a mi la meua mare i el meu pare, quins sons els meus origens i perquè estic en aquesta vida.
Durant el curs escolar 2013-2014 el que hem fet ha sigut que els xiquets i xiquetes d’educació infantil triaren junt a les seues families, l’experiment que més els agradara per poder ensenyar-lo als companys de l'escola.
El que hem intentat es que enlloc d’explicar nosaltres l’experiment, o fer preguntes evidents foren ells els encarregats de fe-ho.
Hem plantejat preguntes obertes que ens donen l’oportunitat de conversar i escoltar. Ens hem proposat que en tot moment siguen els xiquets els que verbalitzen i expliquen el que están fent, com ho fan, les seues conclusions.
En cap moment hem rebujat qualsevol actitud que ha tingut l'alumnat tant a nivell maduratiu, com intelectual.
Es tracta d’actuar com ajudants, implicar-nos en les seues activitats i experimentar amb elles.
ELS ALUMNES DEL TERCER CICLE DE PRIMÀRIA DEL CEIP DOCTOR ESPLUGUES, HEM ANAT AL PAVELLÓ D'ESPORTS MUNICIPAL DE MONTAVERNER A FER UNA ACTIVITAT D'ESCALADA AL ROCODROM ESPECTACULAR QUE TENIM AL NOSTRE POBLE.
Benvinguts i benvingudes a l'escola.
El primer dia de classe no és motiu de tristesa ni per als alumnes ni per als mestres.
Ens agrada començar un nou curs escolar amb les piles carregades i amb ganes de compartir les diferents experiències que hem viscut a les nostres vacances.
Hem de tindre present, que som un gran grup amb ganes d'aprendre uns dels altres nous aprenentatges i gaudir d'allò que fem a l'escola cada dia.
Com be diu el nostre llibre dels habits "Ser, fer, pensar i Conviure a l'escola" L'amistad ens uneix
6 anys de treball científic al segon cicle d'Educació Infantil es poden resumir en aquesta presentació que vaig fer per a les Jornades d'Intercanvi d'Experiències organitzades pel CEFIRE a la UJI.
El presente manual es el
resultado del taller y del trabajo de las alumnas, dirigido
a profesores y profesoras de educación preescolar. El
manual incluye 12 experimentos para niños.
Durant el curs escolar 2013-2014 el que hem fet ha sigut que els xiquets i xiquetes d’educació infantil triaren junt a les seues families, l’experiment que més els agradara per poder ensenyar-lo als companys de l'escola.
El que hem intentat es que enlloc d’explicar nosaltres l’experiment, o fer preguntes evidents foren ells els encarregats de fe-ho.
Hem plantejat preguntes obertes que ens donen l’oportunitat de conversar i escoltar. Ens hem proposat que en tot moment siguen els xiquets els que verbalitzen i expliquen el que están fent, com ho fan, les seues conclusions.
En cap moment hem rebujat qualsevol actitud que ha tingut l'alumnat tant a nivell maduratiu, com intelectual.
Es tracta d’actuar com ajudants, implicar-nos en les seues activitats i experimentar amb elles.
ELS ALUMNES DEL TERCER CICLE DE PRIMÀRIA DEL CEIP DOCTOR ESPLUGUES, HEM ANAT AL PAVELLÓ D'ESPORTS MUNICIPAL DE MONTAVERNER A FER UNA ACTIVITAT D'ESCALADA AL ROCODROM ESPECTACULAR QUE TENIM AL NOSTRE POBLE.
Benvinguts i benvingudes a l'escola.
El primer dia de classe no és motiu de tristesa ni per als alumnes ni per als mestres.
Ens agrada començar un nou curs escolar amb les piles carregades i amb ganes de compartir les diferents experiències que hem viscut a les nostres vacances.
Hem de tindre present, que som un gran grup amb ganes d'aprendre uns dels altres nous aprenentatges i gaudir d'allò que fem a l'escola cada dia.
Com be diu el nostre llibre dels habits "Ser, fer, pensar i Conviure a l'escola" L'amistad ens uneix
6 anys de treball científic al segon cicle d'Educació Infantil es poden resumir en aquesta presentació que vaig fer per a les Jornades d'Intercanvi d'Experiències organitzades pel CEFIRE a la UJI.
El presente manual es el
resultado del taller y del trabajo de las alumnas, dirigido
a profesores y profesoras de educación preescolar. El
manual incluye 12 experimentos para niños.
Conte elaborat pels infants de la Llar de Colors. LLIM dels Pallaresos. Editat en motiu de la Trobada de Colles Geganteres el 14 de maig de 2016. Amb la col·laboració de l'Ajuntament i de la Colla gegantera dels Pallaresos.
Durant el mes de Novembre l’alumnat de 6é ha estat practicant l'acrosport que és un esport acrobàtic-coreogràfic que integra tres elements fonamentals: formació de figures o piràmides corporals, acrobàcies i elements de força, i flexibilitat a més d'equilibris.
Les principals característiques que es poden destacar de l'acrosport són: la creativitat (partint dels coneixements previs dels alumnes i de les posicions del cos es poden realitzar variades formes corporals i expressives per tal de sorprendre i enriquir la resta del grup) i la cooperació (ja que tots els membres del grup han de col•laborar per tal de realitzar les piràmides o figures pertinents).
A continuació vos mostrarem en imatges el treball realitzat durant aquestos dies.
Projecte realitzat durant el primer trimestre del curs 2011-2012, a la classe de 5 anys de Montaverner. Aquest projecte el realitzem per informar a les famílies tot allò que fem en les nostres aules d'educació infantil, així com també conèixer els diferentents mestres que entren a la nostra aula i ens ajuden adquinir nous coneixements al llarg de tot el curs escolar.
A l'educació infantil de Montaverner, treballem la geomètria, mitjançant l'observació directa i realitzant, activitats practiques al llarg del curs escolar, fent eixides pel nostre poble, on tot allò que veiem al nostre voltant, és geomètria.
2. Gràcies a:
Jose i Ángeles pares de Maribel.
Pepe i María pares de Rosa.
Ricardo i Regina pares de Regina.
Perquè la vida és un miracle que
vosaltres heu fet possible.
3. ÍNDEX
1. Pertinença.
Tenim la nostra foto en la porta de la classe.
I també en les nostres perxes.
2. Organització d’aula.
Ens col·loquem en ordre damunt la ratlla roja per entrar a classe.
Seiem en l’assemblea de forma ordenada.
Seiem en el mateix ordre quan estem en les taules.
3. Imatges de família.
Escoltem contes de famílies.
El pare és meravellós.
La mare és fantàstica.
Ens disfressem i representem dues famílies.
Prepare amb gots i gomets diferents tipus de persones.
Amb gots represente la meua família.
4. Col·loque ordenades la foto del pare, de la mare i la meua.
Apegue les fotos en un paper continu.
Col·loque ordenades la foto del pare, la mare i la meua. Les emmarque
dins d’un cor.
Mostre el cor a la meua família.
Mon pare i ma mare sempre estaran en el meu cor.
Trie el meu nom i cognoms.
Amb els ulls tancats pense com sóc i després em dibuixe.
Dic com em diuen i aprenc que el primer cognom és el del pare i el
segon de la mare.
Represente la meua família amb play-mòbils.
Em bec la meua família.
Ens disfressem, creem un personatge i fem el conte d’una família
fantàstica.
4. Evolució del dibuix de la família. Gener-juny 2013.
5. Festa de la vida.
Sou el millor pare i la millor mare per a mi.
5.
6. VOS PRESENTEM LES ACTIVITATS QUE HEM FET
PER TAL DE TREBALLAR LES ARRELS: LA NOSTRA
FAMÍLIA.
LES HEM ORGANITZAT EN CINC BLOCS:
1) PERTINENÇA
2) ORGANTIZACIÓ D’AULA
3) IMATGES DE FAMÍLIA
4) EVOLUCIÓ DEL DIBUIX GENER-JUNY 2013
5) FESTA DE LA VIDA
16. EL PARE ÉS MERAVELLÓS.
Em puja al cavallet.
Vaig al futbol amb mon pare i també li agrada el bàsquet.
Em puja al coll, està en el sofà amb mi i puje damunt d’ell.
Fa bromes.
Quan m’agarra jo caic cap arrere i m’agarra dels peus.
Li agrada molt el baló.
Fa uns entrepans molt bons.
Agarra dues taronges i juga amb les mans.
Juga amb els mandos.
17. LA MARE ÉS FANTÀSTICA
Em puja en el sillí darrere en la bici.
Jo vaig davant en la bici i ma mare darrere.
Fa pastissos i jo em xuple els dits.
Fa les millors coques de Montaverner.
Li dóna lleteta als animals i em fa magdalenes valencianes “que me
mor”.
Camina i fa unes coques increïbles.
Pinta molt bé i fa pastissos molt bons de xocolate.
Té unes idees genials. Fa bons pastissos i entrepans. Em deixa en el llit i
em tapa.
Juga molt amb mi.
Sap cosir vestits.
Sap anar en bici i a mi m’enganxa darrere.
Juga en la caseta de l’estiu.