Ogni organizzazione, azienda, impresa, è un microcosmo, che definisce e genera la propria cultura specifica, dotata di una propria identità, con caratteristiche non tutte definibili in sede di programmazione e determinazione delle finalità. Le tecniche e gli strumenti gestionali ed organizzativi concorrono al loro pieno raggiungimento ed al miglioramento aziendale, se e soltanto se si fanno carico di una complessità che è la vera “madre” dei successi che si conseguono.
presentazione attività dal RAV al Miglioramento. Azioni finalizzate alla promozione del miglioramento della programmazione nell’istituzione scolastica,
Ogni organizzazione, azienda, impresa, è un microcosmo, che definisce e genera la propria cultura specifica, dotata di una propria identità, con caratteristiche non tutte definibili in sede di programmazione e determinazione delle finalità. Le tecniche e gli strumenti gestionali ed organizzativi concorrono al loro pieno raggiungimento ed al miglioramento aziendale, se e soltanto se si fanno carico di una complessità che è la vera “madre” dei successi che si conseguono.
presentazione attività dal RAV al Miglioramento. Azioni finalizzate alla promozione del miglioramento della programmazione nell’istituzione scolastica,
Come creare una nuova narrazione della formazione più accattivante e coinvolgente? Come utilizzare le risorse formative per creare percorsi personalizzati?
Scopri come progettare LearningPath efficaci e rendere l’eLearning una piacevole esperienza di sviluppo personale, annullando la percezione negativa di noioso obbligo.
CONTENUTI:
- Le barriere dell’apprendimento
- La cultura dell’auto-formazione
- Le pillole formative e la ricerca del LearningPath
- Comunicare la formazione
Questi ed altri aspetti sono stati approfonditi nel webinar “HappyLearning. Il piacere di far apprendere”. Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/7nz6IIoLVuM
“HappyLearning. Il piacere di far apprendere”, fa parte di un ciclo di webinar gratuiti organizzati da Amicucci Formazione: un appuntamento al mese per scoprire le soluzioni skilla e le metodologie più efficaci per innovare la formazione.
Intervento di Rossella Latempa al CONVEGNO DI AGGIORNAMENTO CESP: PER RIPARTIRE DALLA SCUOLA. DISCUSSIONE INTORNO A SETTE TEMI:
9 febbraio 2018 - IIS USUELLI-RUZZA - Padova
http://www.cesp-pd.it/spip/spip.php?article1464
Augmented Didactics - Teach the Teacher Edition
Why APPs are important for Education
(consciousness, multiple intelligence, disruptive innovation in educational and evaluation solutions)
How to Implement Educational Tools and Processes merging digital and traditional solutions
Seminario conclusivo del progetto “Didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnici e Professionali” (Regione Toscana - Indire). Lucca, 31 maggio 2017.
Lezione di aggiornamento sulla valutazione degli apprendimenti . nuovo sistema scolastico – INVALSI – indagine OCSE –PISA” tenuta il 13 Novembre 2009 all'ISIS O.Romero di Albino dal prof. Damiano Previtali.
Presentazione dei corsi di Formazione aggiornata all'11/03/2020.
All'interno del documento l'elenco dei corsi simbiosofia relativamente all'ambito umanistico per lo sviluppo delle professioni umanistiche.
La brochure contiene anche la top ten dei punti forti del nostro centro di formazione.
Molto utile per conoscere le proposte formative di prossima attivazione e le modalità di lavoro del centro di formazione.
buona lettura
A scuola di Resilienza & Accademia del Talento
Tecniche e Metodologie per educare alla resilienza e sviluppare i talenti
Con un’offerta economica strepitosa, ancora più conveniente, sempre più accessibile perché vogliamo creare una Community di esperti che credono in questo lavoro ed in questa missione epocale.
DI COSA PARLIAMO
Due moduli di alta formazione destinati a:
insegnanti e docenti
formatori e counselor
psicologi e assistenti sociali
titolari d’azienda, manager e addetti hr
orientatori ed educatori
operatori sociali
…e tutte le figure professionali interessate ad acquisire conoscenze, competenze, tecniche e metodologie per attivare processi di resilienza e sviluppo del talento.
UN PO’ DI STORIA
Le prime tre edizioni hanno riscosso un grande successo e feedback favolosi dei corsisti che hanno partecipato da tutta Italia ed è per questo che abbiamo pensato di proporvi la quarta edizione con un’offerta economica strepitosa.
Un corso che intercetta bisogni epocali di tipo personale e professionale e che fornisce strumenti avanzati per educare alla resilienza e per la cura dei talenti.
ATTESTATO RILASCIATO
Expert Teacher in tecniche e metodologie per l’educazione alla resilienza e per lo sviluppo del talento.
Seminario: “Sguardo e responsabilità educativa oltre i BES”Ignazio Scimone
L’Ufficio Scolastico Territoriale ed il CTS provinciale, in collaborazione con
– l’Università dell’Insubria di Varese (prof.Cristiano Termine),
– L’ASL (dott.ssa Grazia Ceriotti) e la Neuropsichiatria di Varese (dott. Giorgio Rossi).
– il CeDisMa (Centro Studi e Ricerca sulla Disabilità e Marginalità) dell’Università Cattolica di Milano (Prof. Luigi D’Alonzo),
– i CTI della provincia di Varese
organizzano
per il giorno 22 maggio 2015 (ore 14,15 – 18,15) presso l’Aula Magna “Granero – Porati” – Via Dunant – Varese – Università dell’Insubria
un seminario di sintesi del percorso formativo iniziato col precedente seminario del 19 dicembre 2014
Come creare una nuova narrazione della formazione più accattivante e coinvolgente? Come utilizzare le risorse formative per creare percorsi personalizzati?
Scopri come progettare LearningPath efficaci e rendere l’eLearning una piacevole esperienza di sviluppo personale, annullando la percezione negativa di noioso obbligo.
CONTENUTI:
- Le barriere dell’apprendimento
- La cultura dell’auto-formazione
- Le pillole formative e la ricerca del LearningPath
- Comunicare la formazione
Questi ed altri aspetti sono stati approfonditi nel webinar “HappyLearning. Il piacere di far apprendere”. Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/7nz6IIoLVuM
“HappyLearning. Il piacere di far apprendere”, fa parte di un ciclo di webinar gratuiti organizzati da Amicucci Formazione: un appuntamento al mese per scoprire le soluzioni skilla e le metodologie più efficaci per innovare la formazione.
Intervento di Rossella Latempa al CONVEGNO DI AGGIORNAMENTO CESP: PER RIPARTIRE DALLA SCUOLA. DISCUSSIONE INTORNO A SETTE TEMI:
9 febbraio 2018 - IIS USUELLI-RUZZA - Padova
http://www.cesp-pd.it/spip/spip.php?article1464
Augmented Didactics - Teach the Teacher Edition
Why APPs are important for Education
(consciousness, multiple intelligence, disruptive innovation in educational and evaluation solutions)
How to Implement Educational Tools and Processes merging digital and traditional solutions
Seminario conclusivo del progetto “Didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnici e Professionali” (Regione Toscana - Indire). Lucca, 31 maggio 2017.
Lezione di aggiornamento sulla valutazione degli apprendimenti . nuovo sistema scolastico – INVALSI – indagine OCSE –PISA” tenuta il 13 Novembre 2009 all'ISIS O.Romero di Albino dal prof. Damiano Previtali.
Presentazione dei corsi di Formazione aggiornata all'11/03/2020.
All'interno del documento l'elenco dei corsi simbiosofia relativamente all'ambito umanistico per lo sviluppo delle professioni umanistiche.
La brochure contiene anche la top ten dei punti forti del nostro centro di formazione.
Molto utile per conoscere le proposte formative di prossima attivazione e le modalità di lavoro del centro di formazione.
buona lettura
A scuola di Resilienza & Accademia del Talento
Tecniche e Metodologie per educare alla resilienza e sviluppare i talenti
Con un’offerta economica strepitosa, ancora più conveniente, sempre più accessibile perché vogliamo creare una Community di esperti che credono in questo lavoro ed in questa missione epocale.
DI COSA PARLIAMO
Due moduli di alta formazione destinati a:
insegnanti e docenti
formatori e counselor
psicologi e assistenti sociali
titolari d’azienda, manager e addetti hr
orientatori ed educatori
operatori sociali
…e tutte le figure professionali interessate ad acquisire conoscenze, competenze, tecniche e metodologie per attivare processi di resilienza e sviluppo del talento.
UN PO’ DI STORIA
Le prime tre edizioni hanno riscosso un grande successo e feedback favolosi dei corsisti che hanno partecipato da tutta Italia ed è per questo che abbiamo pensato di proporvi la quarta edizione con un’offerta economica strepitosa.
Un corso che intercetta bisogni epocali di tipo personale e professionale e che fornisce strumenti avanzati per educare alla resilienza e per la cura dei talenti.
ATTESTATO RILASCIATO
Expert Teacher in tecniche e metodologie per l’educazione alla resilienza e per lo sviluppo del talento.
Seminario: “Sguardo e responsabilità educativa oltre i BES”Ignazio Scimone
L’Ufficio Scolastico Territoriale ed il CTS provinciale, in collaborazione con
– l’Università dell’Insubria di Varese (prof.Cristiano Termine),
– L’ASL (dott.ssa Grazia Ceriotti) e la Neuropsichiatria di Varese (dott. Giorgio Rossi).
– il CeDisMa (Centro Studi e Ricerca sulla Disabilità e Marginalità) dell’Università Cattolica di Milano (Prof. Luigi D’Alonzo),
– i CTI della provincia di Varese
organizzano
per il giorno 22 maggio 2015 (ore 14,15 – 18,15) presso l’Aula Magna “Granero – Porati” – Via Dunant – Varese – Università dell’Insubria
un seminario di sintesi del percorso formativo iniziato col precedente seminario del 19 dicembre 2014
2. “ Progettare e realizzare interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana” “Garantire il successo formativo a tutti”
3. Competenza: insieme di risorse ( conoscenze, capacità, atteggiamenti, caratteristiche personali,) che la persona deve essere in grado di mobilitare per affrontare un compito ( sociale, professionale, …) Il profilo in uscita la mappa delle competenze da acquisire (compiti che la persona è in grado di affrontare) Quali competenze per affrontare quali compiti?
4. chi è il “ cliente ” della scuola? Lo studente ma anche La famiglia, la comunità locale, la società, la scuola successiva, il mondo del lavoro, … ogni cliente ha aspettative diverse sul prodotto della scuola Quali compiti?
5. La scuola propone un percorso a tappe. Qual è l’apprendimento atteso al termine di ciascuna tappa? La scuola deve garantire il successo formativo a tutti. Quale successo per ciascuna persona? svantaggio – eccellenza; caretteristiche personali, stili di apprendimento
