Download to read offline
![Riskit ja haitat
Suurimmat riskit netissä
Suomalaisilla:
– Kommunikointi uusien
tuttavuuksien kanssa
(Puolella [49 %] on
aikaisemmin tuntemattomia
nettituttuja)
– Pornografiset sisällöt (37 %
kaiken kaikkiaan, 29 %
netissä)
– Muiden käyttäjien tuottama
sisältö (+11) (esim.
vihaviestit, Pro anorexia -
sivustot jne.) (23 %)
Suurimmat haitat netissä:
– Pornografia (on vaivannut 6
% kaikista, 20 % kuvia
nähneistä)
– Kiusaaminen (5 % on
kokenut kiusaamista netissä
(10 % kasvokkain) ja
neljännes heistä on ollut
melko tai erittäin järkyttynyt,
36 % ei lankaan järkyttynyt)
– Seksuaaliset viestit (on
vaivannut 2 % kaikista, 10 %
viestejä saaneista)](https://image.slidesharecdn.com/eukidstamperestudiageneralia-141022073700-conversion-gate02/75/Lapset-ja-nuoret-netissa-Lasten-ja-nuorten-netin-kaytto-ja-riskit-20-2048.jpg)
Uploaded byReijo Kupiainen
Lapset ja nuoret netissä. Lasten ja nuorten netin käyttö ja riskit
PERLA:n Studie Generalia -luento 22.10. 2014
Lapset ja nuoret netissä. Lasten ja nuorten netin käyttö ja riskit
- 1. Lapset netissä. Lastenja nuorten netin käyttö ja riskit PERLA-Studia Generalia 22.10. 2014 Professori Reijo Kupiainen, EDU Diat: www.slideshare.net/rkupiainen
- 2. Euroopanlaajuinen tutkimus Tutkimuksessa haastateltiin 25 142 9– 16-vuotiasta ja yhtä heidän vanhempaansa 25 Euroopan maassa, noin 1000 lasta maata kohden. Haastettelut toteutettiin keväällä ja kesällä 2010 kasvokkain lapsen kotona. Tutkimuksesta on julkaistu useita raportteja.
- 3. Online reputation Huge attention to and anxiety about reputation, identity, intimacy, privacy, self-disclosure We can’t wait 20 years to see if what young people do today damages their life changes in the future But we can ask what problems do young people face now, what skills have they to cope, and what could help them further?
- 5. Miten lapset käyttävätnettiä? Käyttö Missä Miten Määrä Taidot Jne. Mitä lapset tekevät netissä? Aktiviteetit Oppiminen Luominen Pelaaminen Ihmisten tapaaminen Hengailu Uusien asioiden kokeilu Kiusaaminen Jne. Minkälaiset tekijät vaikuttavat heidän online-käyttäytymiseensä? Mahdollisuudet /Riskit Positiiviset sisällöt Käyttäjien tuottama sisältö Seksuaalinen sisältö / viestintä Kontaktit vieraiden kanssa Kiusaaminen Henkilötietojen väärinkäyttö Jne. Mitä lapsille koituu? Hyödyt / haitat Oppiminen Itsekunnioitus Sosiaalisuus Arvot Pääsy joukkoon / syrjäytyminen Coping/”vastustus” Jokin jää vaivaamaan/järkyty s Hyväksikäyttö Jne. Project focus
- 6. Riskien luokittelu Sisältö(Content) Lapsi yleisönä Kontakti (Contact) Lapsi osallistujana Käyttäytyminen (Conduct) Lapsi toimijana Agressiivinen Väkivaltainen sisältö Ahdistelu, stalkkaus Kiusaaminen, vihamielinen käytös Seksuaalinen Pornografinen sisältö ‘Grooming’, seksuaalinen hyväksikäyttö Seksuaalinen ahdistelu, ‘sexting’ Arvot Rasistinen / vihasisältö Ideologinen suostuttelu Mahdollisesti haitallinen käyttäjä-lähtöinen sisältö Kaupallinen Markkinointi Henkilötietojen väärinkäyttö Pelaaminen, tekijänoikeuslouk-kaukset Lihavointi ilmaisee kyselyssä kysyttyjä asioita
- 7. Internetin käyttö Suomessa – 86% suomalaisista käyttää nettiä (vuonna 2013: 85%) – 90% talouksista omistaa tietokoneen – Melkein 80 prosentilla on kotoa pääsy nettiin (Suomen virallinen tilasto 2010 ja 2011) – 97% 9–16-vuotiaista käyttää nettiä – 58% omassa huoneessa – 39% käyttää nettiä kotona muttei omassa huoneessa (EU Kids Online 2010) – Yksi kolmasosa 0–8-vuotiaista on netissä vähintään kerran viikossa – Internetin käyttö alkaa 4–5-vuoden iässä kun lapsi käy silloin tällöin netissä (Pienten lasten mediabarometri 2011)
- 8. Maiden jako netinkäytön mukaan
- 9. Digitaaliset taidot 5,8 5,4 5,3 5,1 5,0 5,0 5,0 4,9 4,8 4,7 4,7 4,5 4,5 4,4 4,2 3,4 3,3 2,6 4,2 3,4 3,8 3,7 4,6 4,0 4,7 4,7 8 7 6 5 4 3 2 1 0 FI SI NL EE CZ SE NO PT LT AT UK BG FR DK PL ES BE DE IE CY EL HU RO IT TR ALL
- 10. ‘Mahdollisuuksien tikkaat’ Vierailichat-huoneissa; käytti tiedostonjakosivustoja; loi hahmon, virtuaalilemmikin tai avatarin; oli virtuaalimaailmassa; kirjoitti blogia tms. Pelasi muiden kanssa online; latasi musiikkia tai elokuvia; Jakoi musiikkia, elokuvia tai valokuia; käytti webbikameraa; kommentoi nettisivuilla Vieraili sosiaalisessa mediassa; käytti pikaviestintää; lähetti / vastaanotti spostia; luki tai katsoi uutisia netissä Katsoi videoklippejä Käytti nettiä koulutyöhön; Pelasi yksin tai tietokonetta vastaan 86% 100% 75% 56% 23%
- 11. Netin käyttö Nettiä käytetään paljon, pääasiassa kotona, seuraavaksi eniten koulussa. Netin käytön top3: – Koulutyö – Yksin pelattavat pelit – Videoiden katselu Suomessa: – Yksin pelattavat pelit – Videoiden katselu – Koulutyö
- 12. Sosiaalisen median käyttö 25 27 28 29 9–12-vuotiaista 38 prosentilla on profiili sosiaalisessa mediassa, 77 prosentilla 13–16-vuotiaista % 9-12 years % 13-16 years 33 34 35 36 37 38 39 Ei eroja tyttöjen ja poikien välillä, mutta maiden välillä erityisesti pienempien lasten kohdalla. 41 41 43 46 50 51 52 53 55 56 58 58 65 70 38 82 72 81 63 70 74 82 68 61 78 86 79 92 88 84 81 79 90 91 85 86 81 89 85 87 77 FR DE ES RO EL IT IE BG TR PT BE AT NO UK FI SE HU CZ SI EE CY PL DK LT NL All
- 13. Selityksiä eroihin 9–10-vuotiailla Vanhempien valvonta: – Jos vanhemmat estävät, lapset eivät käytä – Ilman vanhempien estämistä suurin osa käyttää Ikärajoitukset: – 53% 9–12-vuotiaista puolalaisista käyttää Nasza-Klasaa (ei ikärajoituksia) – 16% 9–12-vuotiaista saksalaisista käyttää SchülerVZ (ikäraja 12v) Maa: – 9–12-vuotiaiden Facebookin käyttö vaihtelee: Puola: 17%, UK 34%, Kypros, 53%
- 14. Facebook dominoi 58 2 5 8 13 21 23 26 38 % Facebook % Other SNS 51 58 Facebook 58 Eurooppa Nasza-Klasa 8 Puola schülerVZ 7 Saksa 72 73 SNS % käyttäjää missä 76 77 83 83 85 87 87 88 91 93 94 94 98 42 98 95 92 87 79 77 74 62 49 42 28 27 24 23 17 17 15 13 13 12 9 7 6 6 2 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Tuenti 5 Espanja Hyves 4 Alankomaat Hi5 2 Romania All other SNS 16 Various All SNS 100 ALL PL NL HU DE EE ES RO LT PT IE BE SE AT BG FI NO DK UK TR FR CZ SI EL IT CY
- 15. Aika Aktiviteetit %Ikä % tyttöjä Oppijat 50 + koulutyö 28.5 11.1 50 Nuoret verkostujat 72 + sosiaalinen media 12.1 12.7 55 Kohtuukäyt-täjät 71 + koulutyö ja muu sisältöön liittyvä toiminta 23.5 12.7 48 Tutkimus-matkailijat 118 + kaikki kommunikaatioon ja osallistumiseen liittyvä toiminta 10.9 13.5 38 Intensiiviset pelaajat 180 + pelit 10.9 13.6 37 Edistyneet verkostujat 108 + sosiaalinen media ja muu kommunikaatio - pelit 14.2 14.1 67 Netin käyttäjätyyppejä: koko aineisto
- 19.
- 20. Riskit ja haitat Suurimmat riskit netissä Suomalaisilla: – Kommunikointi uusien tuttavuuksien kanssa (Puolella [49 %] on aikaisemmin tuntemattomia nettituttuja) – Pornografiset sisällöt (37 % kaiken kaikkiaan, 29 % netissä) – Muiden käyttäjien tuottama sisältö (+11) (esim. vihaviestit, Pro anorexia - sivustot jne.) (23 %) Suurimmat haitat netissä: – Pornografia (on vaivannut 6 % kaikista, 20 % kuvia nähneistä) – Kiusaaminen (5 % on kokenut kiusaamista netissä (10 % kasvokkain) ja neljännes heistä on ollut melko tai erittäin järkyttynyt, 36 % ei lankaan järkyttynyt) – Seksuaaliset viestit (on vaivannut 2 % kaikista, 10 % viestejä saaneista)
- 21. Kiusaaminen, suomalaiset 18% ilmoitti kokeneensa kiusaamista viimeisen voden aikana kaiken kaikkiaan (online/offline) Ketkä? Nuoremmat pojat ja vanhemmat tytöt: 17% - 9–12 -vuotiaat pojat, 12% - tytöt, 16% - 13–16 -vuotiaat pojat, 18% - tytöt Miten? 9% - kasvokkain, 4% - internetissä, 1% kännykällä 0 % 5 % 10 % 15 % 20 % Girls 13-16 Girls 9-12 Boys 13-16 Boys 9-12
- 22. Yhteisöpalvelujen profiili, Suomalaiset 41% lapsista pitää yhteisöpalvelun profiilia yksityisenä, niin että vain kaverit näkevät Osoitteita ja puhelinnumeroita ei jaeta netissä Nuoremmat ilmoittavat väärän iän: Lähes puolella (46 %) 9–12- vuotiaista on profiili sosiaalisessa mediassa 28% on profiili useammassa palvelussa % profiilissa 9–12 -vuotiaat 13–16 -vuotiaat Kaikki tytöt pojat tytöt pojat Julkinen profiili 24 25 24 34 27 Yksityinen profiili 44 55 42 32 41 Osittain yksityinen: verkosto tai kaverien kaverit näkevät 25 15 31 32 28 Kasvokuva 51 55 84 67 69 Osoite 6 9 2 7 5 Puhelinnumero 0 7 2 7 4 Väärä ikä 33 35 5 5 14 Koulun nimi 6 14 23 33 22
- 23.
- 25.
- 26. Vanhempien valvonta Aktiivinen valvonta (active mediation) – Vanhemmat läsnä, keskustelu Rajoittava valvonta (restrictive mediation) – Vanhemmat asettavat rajoja Monitorointi – Vanhemmat tarkastavat missä ja milloin lapsi netissä liikkuu Tekninen valvonta (Technical mediation) – Käytetään suodattimia yms.
- 27.
- 28. Aktiivinen toiminta lapsenkanssa Vanhemmat kertovat olevansa aktiivisia puuttumaan lastensa netin käyttöön. Ero lasten ja vanhempien vastausten välillä on huomattava % vanhemmista sanoo 9–12 -vuotiaat 13–16 -vuotiaat Kaikki Lapset tytöt pojat tytöt pojat Puhuvansa netin käytöstä 95 92 85 89 90 68 Pysyvänsä lähettyvillä kun lapsi on netissä 71 71 49 49 60 51 Rohkaisevansa oppimaan ja tutkimaan asioita netissä itse 61 60 62 66 62 39 Istuvansa lapsen vierellä kun tämä on netissä 54 65 45 43 52 42 Tekevänsä asioita yhdessä lapsen kanssa netissä 61 57 49 51 55 48
- 29. Vähäinen riski Korkeariski Vähäi-nen haitta Keskin-kertai-nen haitta Runsas haitta Kohtuukäyttäjät Kohtuulliset taidot, kohtuullinen nettivalvonta Oppijat Vähäiset taidot, vahva valvonta Tutkimusmatkailijat Hyvät taidot, Vähäinen nettivalvonta Intensiiviset pelaajat Hyvät taidot, vähäinen valvonta Verkostujat Kohtuulliset taidot, kohtuullinen valvonta Edistyneet verkostujat Hyvät taidot, kohtuullinen valvonta Käyttäjätyypit riskien ja haittojen mukaan
- 31.
- 32. Media and infromationliteracy policies in Europe http://ppemi.ens-cachan.fr/lib/exe/fetch.php/colloque140528/presentation_unesco_session_6.pdf
- 33. Yhteenvetoa Suuretriskit, pienet haitat: – ongelmatapaukset Suomessa niin vähäisiä, ettei tilastollisia päätelmiä voi tehdä aineiston perusteella. Netti pääasiassa ”kaverivetoinen” (friendship-driven sociability) Suomalaisilla hyvät digitaaliset taidot mutta netin käyttö yksipuolisempaa Julkisen ja yksityisen rajat muutoksessa: – Itsen julkinen esittäminen (vrt. Videoblogit, ”selfie-kulttuuri”) – Jakamisen ja avoimuuden kulttuuri (Participatory culture), elämän jakaminen netissä
- 34. 10 myyttiä lastennetin käytöstä 1. Diginatiivit tietävät kaiken 2. Kaikki luovat nettisisältöjä 3. Alle 13-vuotiaat eivät käytä sosiaalista mediaa 4. Kaikki katsoo pornoa netissä: 1/7 on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä 5. Kiusaajat ovat pahiksia: suurin osa kiusaajista kokee tulleensa kiusatuksi 6. Nettitutut ovat vieraita 7. Offline-riskit ovat yhteydessä nettiriskeihin 8. Tietokoneen vieminen olohuoneeseen auttaa: lapset menevät nettiin muualla 9. Digitaalisten taitojen opettaminen estää nettiriskit: mitä enemmän taitoja, sitä enemmän riskejä: käyttö – taidot – mahdollisuudet – riskit 10. Lapset hallitsevat turvaohjelmat
- 35.
Editor's Notes
- #6 - Käytöstä riskien kautta ongelmiin. Usein median käyttötukimuksessa tarkastellaan vain eroja internetin, television ja muiden mediaoiden käyttöjen välillä, mutta ei esimerkiksi internetin käytön sisältöjä ja riskejä. Lisäksi ei kysytä lasten kokemusta, joka on tässä tutkimuksessa lähtökohtana: kuinka lapset ovat kokeneet internetin sisältöjä ja millaista hyötyä tai haittaa netistä on ollut, mitkä sisällöt ja asiat ovat heitä vaivanneet ja kuinka paljon, sekä miten he ovat ongelmista selvinneet.
- #7 -nettiväkivaltaa ei olla tarkasteltu, eikä myöskään kaupallisia haittoja. Vaikka henkilötietojen väärinkäyttö on tässä kohtaa, kyselyssä ei ole kysytty kuka on tietoja väärin käyttänyt.
- #10 Suomen osalta tuloksia digitaalisista taidoista julkaistaan ensi viikolla helmikuun 17. päivä Tampereen yliopiston Journalismin tutkimusyksikön Helsingin sanomain säätiön rahoittamassa pitkittäistutkimuksen toisessa osassa, Naamatusten verkossa.
- #12 Koulutyö ja Suomi Skenaario 1: Turkissa ja muissa suurissa maissa internetin käyttö keskittyy kouluun. Turkissa 60% lapsista on käyttänyt nettiä koulussa, kotona 33% omassa huoneessa, 16% muualla kotona, Suomessa 83% koulussa, omassa huoneessa 58%, muualla kotona 39%, Lapissa (92,3) 10 prosenttiyksikköä enemmän on käyttänyt koulussa kuin Etelä-Suomessa (83,6%). - Skenaario 2: SITES-raportista tiedetään, että Suomi sijoittuu koulujen tietotekniikan käytössä eurooppalaiseen keskikastiin. Arjen tietoyhteiskunnan kansallisen tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön suunnitelma tuo esille, että sitoutuneisuus ja pitkäjänteisyys on ollut Suomessa heikkoa ja koulut eriarvoisia. Vähäinen netin käyttö koulussa heijastuu kotikäyttöön. Perjantaina julkaistaan Jyväskylän yliopistossa Opetusteknologian hyödyntämisestä koulun arjessa. - Skenaario 3: Vanhemmat rajoittavat Suomessa paljon netin käyttöä: nettiä käytetään vain tärkeimpään, pelaamiseen jne.
- #13 Social networking has become one of the most popular activities online. According this survey 23% had more than one profile.
- #21 Suomen osalta EU Kids Online –tutkimuksessa on paljon hyviä merkkejä mutta myöskin huolenaiheita. Netin käyttö on runsasta ja se lisää riskejä, erityisesti pornografisen tai alastonkuvia sisältävän aineiston näkeminen on yleistä ja noin 10 prosenttiyksikkö yleisempää kuin Euroopassa yleensä. Lisäksi suomalaisten netin käyttö näyttää olevan yksipuolisempaa kuin muissa maissa. Suomalaiset osaavat kuitenkin digitaalisia taitoja ja eivät koe korkeista riskeistä huolimatta nettiä ongelmana.
- #22 - Pelastakaa lapset ry julkaisi vastikään tutkimuksen Tutut tuntemattomat. Yli 80 %:lla kyselyyn vastanneella 12–17 –vuotiaalla lapsella on sosiaalisen median palveluissa nettikavereita, joita ei ole koskaan tavannut tosielämässä. Ero EU Kids –tutkimukseen selittynee iällä, kyselymenetelmässä ja kyselyn kohteilla, netin käyttäjät / sosiaalisen median käyttäjät. Kuinka monella salissa olioista on ennestään tuntemattomia nettituttuja? Huumorintaju, keskinäinen ymmärrys ja yhteiset kiinnostuksen kohteet ylläpitävät netissä toisensa tavanneiden tuttavuussuhdetta. Nettitutustumisen myönteisinä puolina nuoret nimesivät muun muassa samanhenkisten ihmisten helpomman tavoitettavuuden ja anonyymiyden tuoman rohkeuden tehdä tuttavuutta: kynnys on matalampi aloittaa keskustelu, kun ei tarvitse ensimmäiseksi kasvotusten keskustella. Nettikaveruutta ylläpitäviä tekijöitä ovat nuorten mukaan yhteiset mielenkiinnonkohteet, keskinäinen ymmärrys, samankaltainen huumorintaju sekä kokemus siitä, että nettikaverin kanssa ajatellaan asioista samalla tavalla. Lähes puolet kyselyyn vastanneista koki itsensä hyväksytyksi internetin sosiaalisissa tilanteissa, ja rohkeammaksi kuin reaalimaailmassa. Viidesosa nuorista tunsi itsensä myös viehättävämmäksi ja hauskemmaksi netin vuorovaikutustilanteissa kuin tosielämässä. Suurin piirtein samoihin lukuihin päädyttiin EU Kids Online –tutkimuksessa, kun kysyttiin onko lapsen helpompi olla oma itsensä internetissä kuin ihmisten kanssa kasvokkain. Noin puolet eurooppalaisista ja samoin suomalaisista (49 %) 11–16 –vuotiaista vastasi että on. EU Kids Online –tutkimus paljastaa, että ne jotka kokevat nettielämän huomattavasti helpommaksi, kokevat myös enemmän ongelmia kavereiden kanssa ja todennäköisesti etsivät enemmän kavereita netistä. Nettikaverinsa taholta kiusallisia tai epämiellyttäviä ehdotuksia oli kokenut viidesosa (Pelastakaa lapset) kysymykseen vastanneista.
- #24 - Facebook palveluna ja yksityisyyden ongelma
- #35 - seksualisaatio_ vrt pornografisen aineiston yleisyys