LAPORAN OBSERVASI DAN REKOMENDASI PROGRAM DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG.pptx

1. Disusun oleh :
Aa Rahmatillah A (1001368)
Desty Gita R (1001305)
Gayu Anisa (1006182)
Ujang Eri J (1001669)
LAPORAN OBSERVASI DAN
REKOMENDASI PROGRAM
DIKLAT KEAGAMAAN
BANDUNG

2. IDENTITAS LEMBAGA DIKLAT
 Identitas Lembaga
Nama Lembaga : Balai Diklat Keagamaan
Bandung
Program Diklat : Pendidikan dan Pelatihan
Tenaga Teknis
Alamat Kantor : Jalan Soekano-Hatta
No.716 Bandung
Email :
pusdiklatteknis@kemenag.go.id

3. Sejarah Singkat Balai Diklat
Keagamaan Bandung
 Balai Pendidikan dan Pelatihan (Balai Diklat)
Keagamaan Bandung berdiri pada tahun 1981 dengan
penetapan Keputusan Menteri Agama (KMA) No. 45
tahun 1981 dengan nama Balai Diklat Pegawai Teknis
Keagamaan. Balai Diklat merupakan unit pelaksana
teknis dalam bidang diklat, pada awalnya berada di
bawah dan bertanggungjawab kepada Kepala Pusdiklat
Pegawai Departemen Agama dan bertanggungjawab
kepada Sekretaris Jenderal Departemen Agama.

4. Visi dan Misi
 VISI Balai Diklat Keagamaan Bandung
TERMAJU DALAM MEMPERSIAPKAN SUMBER DAYA
MANUSIA YANG PROFESIONAL DI LINGKUNGAN
DEPARTEMEN AGAMA JAWA BARAT TAHUN 2010
 MISI Balai Diklat Keagamaan Bandung
Adapun Misi dari Balai Diklat Keagamaan Kementrian Agama RI
adalah sebagai berikut :
1. Melaksanakan kebijakan teknis kediklatan.
2. Menyelenggarakan keterpaduan program Diklat.
3. Mengupayakan pemerataan kesempatan dan peluang untuk
mengikuti program Diklat.
4. Melaksanakan pembinaan alumni Diklat.
5. Meningkatkan Kompetensi pengelola Diklat.
6. Melaksanakan jaringan kemitraan Diklat.
7. Meningkatkan jumlah & mutu Widyaiswara.
8. Meningkatkan sarana dan prasarana Diklat

5. Struktur Organisasi Balai Diklat
Keagamaan Bandung

6. Jenis-Jenis Diklat Teknis
 Diklat Teknis Fungsional Pembentukan Jabatan
Fungsional.
 Diklat Teknis Fungsional Peningkatan Kompetensi
Jabatan Fungsional.
 Diklat Teknis Substantif Pembekalan Penugasan
Tambahan
 Diklat Teknis Substantif Peningkatan Kompetensi

7. ANALISIS SWOT
 SWOT itu sendiri merupakan singkatan dari S = Strength
(kekuatan), W = Weakness (kelemahan), O = Opportunities
(peluang), dan T = Threats (ancaman), dimana yang secara
sistematis dapat membantu dalam mengidentifikasi faktor-
faktor luar (O dan T) dan faktor didalam perusahaan (S dan
W). Dalam penyusunan suatu rencana yang baik, perlu
diketahui daya dan dana yang dimiliki pada saat akan
memulai usaha atau organisasi haruslah mengetahui segala
unsur kekuatan yang dimiliki, maupun segala kelemahan
yang ada. Data yang terkumpul mengenai faktor-faktor
internal tersebut merupakan potensi di dalam melaksanakan
usaha yang direncanakan.

9. Analisis SWOT Balai Diklat
Keagamaan Bandung
 Strengths (Kekuatan)
 Weaknesses (Kelemahan)
 Opportunities (Peluang)
 Threats (Ancaman)

10. PROGRAM DIKLAT
 Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia No. 38 Tahun
1999 Tentang Pengelolaan Zakat
2. Surat Keputusan Bersama Menteri Dalam Negeri
dan Menteri Agama No. 29 Tahun 1991 dan No. 47
Tahun 1991 Tentang Pembinaan Badan Amil Zakat
Infaq dan Shodaqoh

11. Identitas Program
 Zakat merupakan salah satu rukun Islam, dan
menjadi salah satu unsur pokok bagi tegaknya
syariat Islam. Oleh sebab itu hukum zakat adalah
wajib (fardhu) atas setiap muslim yang telah
memenuhi syarat-syarat tertentu. Agar
terselenggaranya proses zakat yang benar tentu
harus diadakannya kepengurusan mengenai zakat.
Untuk itu diperlukan sumber daya yang terampil
dalam mengurusi urusan teknis zakat ini.

12. Tujuan
 Tujuan diselenggarakannya Diklat Teknis
Substantif Peningkatan Kompetensi Penyelenggara
Zakat adalah meningkatkan penegtahuan, keahlian,
keterampilan, dan sikap peserta diklat untuk dapat
melaksanakan tugas dan fungsinya sesuai standar
kompetensi yang harus dimiliki.

13. Sasaran
 Terwujudnya tenaga teknis penyelenggara zakat
khususnya BAZIS (Badan Amil Zakat Infaq dan
Sedekah) yang memiliki kompetensi sesuai
tugasnya sehingga mampu memberikan pelayanan
pelaksanaan sesuai aturan perundang-undangan
dalam bidang zakat.

14. Metode Analisis Kebutuhan
 Metode yang digunakan untuk menganalisis
kebutuhan dalam program diklat yang akan dibuat
adalah dengan menggunakan metode Survei
Kebutuhan yaitu dengan mencari key people yang
mengetahui seluk-beluknya tentang zakat ini.

15. Deskripsi Tugas
 BAZIS adalah badan yang mempunyai tugas
dalam mengelola urusan zakat yang biasanya ada
di setiap kabupaten atau kota di setiap wilayah
Indonesia. BAZIS mempunyai tugas dan
tanggungjawab yang berkaitan dengan standar
kompetensi yang harus dimiliki.

16. Analisis Tugas
 Dalam penyelenggaraan pengelolaan zakat, BAZIS
harus menguasai kemampuan teknis dalam
menegelola zakat. Kemampuan teknis dalam
mengelola zakat harus dikuasai agar sesuai dengan
hukum dan perundang-undangan yang berlaku.

17. Urutan Tugas
 Sesuai dengan hukum dan perundang-undangan yang berlaku BAZIS
mempunyai tugas sebagai berikut:
 Melaksanakan pengumpulan segala macam zakat dan infak/sedekah dari
masyarakat.
 Mendayagunakan hasil pengumpulan zakat dan infak/sedekah tersebut
kepada mustahik (orang yang berhak menerima zakat) sesuai dengan
hukumnya.
 Penyuluhan kepada masyarakat dalam rangka peningkatan hasil
pengumpulan ZIS.
 Pembinaan pemanfaatan pendayagunaan ZIS agar lebih produktif dan
terarah.
 Koordinasi dengan tingkat provinsi dan kecamatan/kelurahan, bimbingan
dan pengawasan kegiatan pengumpulan ZIS terhadap tingkat
kecamatan/kelurahan.
 Kerjasama dengan perusahaan, yayasan, ormas Islam, mesjid, dan lembaga
pemerintahan lainnya yang potensial mempunyai muzaki (orang yang
memberi zakat).
 Pengendalian atas pelaksanaan pengumpulan dan pendayagunaan ZIS.

18. STRUKTUR KURIKULUM
Standar Kompetensi :
a. Mata Diklat Dasar
 Memahami kebijakan Kementrian Agama di Bidang Pembangunan Agama.
 Memahami kebijakan Kementrian Agama tentang Diklat Teknis.
 Memahami perlunya mensinergikan kecerdasan IQ, EQ, dan SQ, Zero
Mind Process, dan 6 (enam) prinsip pembangunan kekuatan mental; yaitu
star principle, angel principle, leadership principle, learning principle,
vission principle, dan well organaized principle.
 Memahami kesadaran membangun budaya kerja pegawai.
 Memahami hal yang mengakibatkan kejatuhan organisasi dan pentingnya
manfaat dari sinergi dalam mencapai tujuan lembaga.
 Memahami langkah dan sikap dalam eksekusi.
 Memahami dan merasakan kepemimpinan serta membangun keikhlasan
dalam bekerja.
 Memahami faktor-faktor pembentuk budaya lembaga serta langkah-
langkahnya.
 Memahami kesadaran berbangsa dan bernegara.

19. Mata Diklat Inti
 Memahami undang-undang zakat dan organisasi
pengelolaanya.
 Memahami fiqih zakat.
 Memahami perhitungan dalam berbagai macam bentuk
zakat.
 Memahami fundraising zakat.
 Memahami sistem akuntansi dan pelaporan zakat, infak, dan
sedekah.
 Memahami tentang zakat dan pajak.
 Memahami strategi dan teknik pendayagunaan zakat.
 Memahami pengelolaaan zakat di negara tetangga.

20. Mata Diklat Penunjang
 Memahami pengarahan program diklat teknis.
 Mengimplementasikan komitmen pembelajaran.
 Memahami dan merefleksikan berbagai informasi
dari hasil pelaksanaan studi lapangan.
 Memahami seminar hasil studi lapangan.
 Memahami evaluasi program diklat teknis.
 Memahami pelaksanaan ujian diklat teknis.

21. Struktur Mata Diklat
No Mata Diklat Jam Pelajaran
A. DASAR Teori Praktek
1 Kebijakan Pembangunan Bidang Agama 2
2 Kebijakan Diklat Teknis 2
3 Prinsip Pembangunan Karakter 3
4 Pengembangan SDM dan Organisasi 3 1
5 Pembangunan Sinergi Kelompok 3 1
6 Disiplin Pelaksanaan Program 3 1
7 Pribadi Teladan 3
8 Budaya Organisasi 3 1
9 Kesadaran Berbangsa dan Bernegara 3 1
Jumlah 25 5

22. B. INTI
1 Fiqih Zakat 3 2
2 Perhitungan Zakat 3 3
3 Fundraising Zakat 3 2
4 Akuntansi dan Pelaporan Zakat 3 3
5 Zakat dan Pajak 2 1
6 Strategi dan Teknik Pendayagunaan Zakat 3 2
7 Zakat di Negara Tetangga 2
Jumlah 19 13

23. C. PENUNJANG
1 Pengarahan Program 1
2 Building Learning Commitment (BLC) 2 2
3 Evaluasi Program 1
4 Ujian 2
Jumlah 5 3
Jumlah Total Jam Pelajaran 49 21

24. Pengembangan Materi
 Mata Diklat Dasar
1. Kebijakan Pembangunan Bidang Agama
2. Kebijakan Diklat Teknis
3. Prinsip Pembangunan Karakter
4. Pengembangan SDM dan Organisasi
5. Pembangunan Sinergi Kelompok
6. Disiplin Pelaksanaan Program
7. Pribadi Teladan
8. Budaya Organisasi
9. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara

25. Mata Diklat Inti
 Fiqih Zakat
 Perhitungan Zakat
 Fundraising Zakat
 Akuntansi dan Pelaporan Zakat
 Zakat dan Pajak
 Strategi dan Teknik Pendayagunaan Zakat
 Zakat di Negara Tetangga

26. Mata Diklat Penunjang
 Pengarahan Program
 Building Learning Commitment (BLC)
 Evaluasi Program
 Ujian

27. Pendekatan dan Metode
Pembelajaran
 Prinsip pembelajaran dalam pelaksanaan Diklat ini
adalah menggunakan pendekatan pembelajaran orang
dewasa (andragogi). Andragogi merupakan seni atau
ilmu dalam mebatu peserta didik (orang dewasa) untuk
belajar. Orang dewasa sebagai individu yang sudah
mandiri dan mampu mengarahkan dirinya sendiri,
maka dalam andragogi hal yang harus diperhatikan
adalah kegiatan belajar mandiri yang bertumpu pada
warga belajar (peserta diklat) itu sendiri dan bukan
merupakan kegiatan seorang guru mengajar sesuatu
(Learning Center Training/ Teaching).

28. Fungsi dan tugas pembinaan tenaga kerja
pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut :
 Fungsi pendidikan profesional yang bertugas mempersiapkan
tenaga yang memiliki, keahlian dan keterampilan.
 Fungsi pelatihan yang bertugas memberikan latihan tak berjenjang
dan berjenjang bagi pegawai yang bertanggung jawab
melaksanakan program.
 Fungsi pelayanan yang bertugas memberikan pendidikan dan
pelatihan tak berjenjang bagi tenaga penyelenggara Zakat .
 Fungsi penunjang operasional, yang bertugas melaksanakan
kegiatan-kegiatan pendidikan masyarakat dalam pelaksanakaan
program dilapangan.
 Fungsi pengembangan, yang bertugas melaksanakan upaya-upaya
pengembangan Diklat.

29. Pemilihan metode pembelajaran disusaikan dengan karakteristik
peserta dan aktualisasi kegiatan yang dilaksakan. Untuk itu, metode yang
memungkinkan untuk dilaksanakan adalah sebagai berikut:
 Eksplorasi Pengalaman Peserta
 Eksplorasi Kebutuhan Peserta
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Pemberian Tugas
 Latihan
 Diskusi
 Praktik Lapangan
 Bermain Peran
 Studi Kasus
 Demonstrasi
 Studi Kepustakaan
 Konfirmasi
 Elaborasi.

30. Pengembangan Alat Tes
 Jenis alat tes yang dikembangkan dalam program
diklat ini menggunakan tes dan non tes. Untuk
pengembangan alat tes hanya ditujukan kepada
peserta diklat, baik itu dengan jenis tes maupun
non tes. Unutk komponen yang harus dipenuhi
oleh peserta diklat adalah komponen sikap untuk
jenis non tes, dan ujian tertulis untuk jenis tes.

31. Evaluasi Formatif

32. Kriteria Penilaian Sikap
No. Kriteria Skor
1.
Terpenuhi semua idikator
5
2.
Terpenuhinya tiga indikator
4
3.
Terpenuhi dua indikator
3
4.
Terpenuhinya satu indikator
2
5.
Tidak terpenuhinya semua indikator
1
•Kriteria Perilaku

33. Kriteria Disiplin
No. Kriteria Skor
1.
Terpenuhi semua idikator
5
2.
Terpenuhinya tiga indikator
4
3.
Terpenuhi dua indikator
3
4.
Terpenuhinya satu indikator
2
5.
Tidak terpenuhinya semua indikator
1

34. Kriteria Kehadiran
No. Kriteria Skor
1.
Kehadiran 95% - 100%
5
2.
Kehadiran 90% - 94%
4
3.
Kehadiran 85% - 89%
3
4.
Kehadiran 80% - 84%
2
5.
Kehadiran < 80%
1
Catatan : Peserta yang mendapatkan akumulasi ketiak hadiran skor 2 (<85%) maka dinyatakan tidak lulus.

35. Kriteria Kerjasama
No. Kriteria Skor
1.
Terpenuhi semua idikator
5
2.
Terpenuhinya tiga indikator
4
3.
Terpenuhi dua indikator
3
4.
Terpenuhinya satu indikator
2
5.
Tidak terpenuhinya semua indikator
1

36. Kriteria Partisipasi Dikelas
No. Kriteria Skor
1.
Terpenuhi semua idikator
5
2.
Terpenuhinya tiga indikator
4
3.
Terpenuhi dua indikator
3
4.
Terpenuhinya satu indikator
2
5.
Tidak terpenuhinya semua indikator
1

37. Kriteria Tanggung Jawab
No. Kriteria Skor
1.
Terpenuhi semua idikator
5
2.
Terpenuhinya tiga indikator
4
3.
Terpenuhi dua indikator
3
4.
Terpenuhinya satu indikator
2
5.
Tidak terpenuhinya semua indikator
1

38. Cara menentukan nilai :
 Nilai Sikap = (Skor Yang Diperoleh) x 100
(Skor Maksimal)
 Nilai Sikap = (A+B+C+D+E+F) x 100
(30)
 Keterangan :
A : Rata-Rata skor perilaku dari seluruh sesi
B : Rata-Rata skor disiplin dari seluruh sesi
C : Rata-Rata skor Kehadiran dari seluruh sesi
D : Rata-Rata skor kerjasama dari seluruh sesi
E : Rata-Rata skor partisipasi dari seluruh sesi
F : Rata-Rata skor tanggung jawab dari seluruh sesi

39. SILABUS DIKLAT TEKNIS
SUBSTANTIF PENINGKATAN
KOMPETENSI

41. Sekian & Terimakasih