2. Opinnäytteen tutkimusaihe:
• Käyttäjälähtöinen näkökulma kuosisuunnitteluun:
Kokeellisten käyttäjätutkimusmenetelmien ja käyttäjätiedon
hyödyntäminen kuosisuunnittelussa
• Käyttäjälähtöisen muotoilun laadullinen tutkimusmenetelmä,
Luotaintutkimus
• Miten luotaintutkimusmenetelmää ja sen avulla kerättyä
käyttäjätietoa voisi soveltaa ja hyödyntää kuosisuunnittelus-
sa?

3. Opinnäytteen kohderyhmä:
• Viidesluokkalaiset 11-vuotiaat koululaiset (23 oppilasta)
• Halusin työssäni antaa lapsille mahdollisuuden osallistua
ympäristönsä suunnitteluun sekä saada äänensä kuuluviin

4. Miksi luotaintutkimus?
• Menetelmän avulla mahdollista kerätä monipuolista, visuaalista
ja sanallista tietoa käyttäjistä/kohderyhmistä
(tässä tapauksessa lapsista)
• Menetelmän avulla voi luoda vuorovaikutusta suunnittelijan/
työryhmän ja käyttäjien välille
• Antaa käyttäjille mahdollisuuden
osallistua suunnitteluun ja ideointiin
(Mattelmäki 2006)

5. Luotainpaketti:
sisältää erilaisia tehtäviä, joiden avulla käyttäjistä
kerätään suunnittelutyössä hyödynnettävää
visuaalista & sanallista tietoa

12. Työpaja: Kuosiraati ja Unelmien kuosit -suunnittelutehtävä
• Työpajan tarkoitus: - tutustuttaa lapsia kuosien maailmaan
- kerätä tietoa lasten mausta ja mielipiteistä
- antaa lasten itse kokeilla kuosien suunnittelua
• Kuosiraati: Lapset saivat tutkia, arvioida ja arvostella erilaisia kuoseja
sekä antaa niille arvosanat
• Unelmien kuosit -suunnittelutehtävä: Lapset saivat itse suunnitella ja
toteuttaa oman unelmiensa kuosin

16. “Kivat värit tekevät aina iloiseksi.
Meinaan, että aina kun näet tämän
tietyn värin, niin se on kiva väri!”
(poika 11 v)
“Ihan kiva. Voi käyttää ”
(poika 11 v)
“Yäk ”(poika 11 v)

17. “Vihreästä, keltaisesta ja sinisestä
minulle tulee mieleen kesä”(tyttö 11 v)
“Ne ovat liian kirkkaita ja ne
ovat liian vaaleita”(poika 11 v)
“Nämä värit tuovat ihan mukavia
tunteita, mieleen tulee normaaleja
asioita jotka eivät ole huonoja eli
normaaleja”(tyttö 11 v)

18. “Mikä tai mitkä ovat lempivärisi?”ja“Mikä on lempimuotosi tai lempikuviosi?”
-kysymyskorttien vastauksia

19. “Mitkä asiat saavat sinut iloiseksi?”
-kysymyskortin vastauksia

20. Tutkimusaineiston jäsentelyä

21. Suunnittelun lähtökohtana ja apuvälineenä toimiva aineisto:
• Aineiston pohjalta muodostui lopulta 3 teemaa jotka koostuivat
visuaalisesti ja sanallisesti jäsennetystä luotain- ja työpaja-aineistosta

23. Sekameloni
Käyttötarkoitus: Pussilakana tai verho
Meloniraita
Käyttötarkoitus: Tyynynpäällinen
Meloninsiemen
Käyttötarkoitus: Pussilakana
Meloni -kokonaisuus

27. Vesisota
Käyttötarkoitus: Pussilakana
Kesäsade
Käyttötarkoitus: Tyynynpäällinen
Vesisota ja kesäsade -kokonaisuus

31. Reino ja Rane
Käyttötarkoitus: Verho
Sydämet
Käyttötarkoitus: Pussilakana
Koirat ja Sydämet -kokonaisuus

35. Rasterikoirat
Käyttötarkoitus: Verho
Nappula
Käyttötarkoitus: Pussilakana
Tetris
Käyttötarkoitus: Pussilakana
Pelimaailma -kokonaisuus

39. 3. Tetris
(pisteet 74/105)
Plussat:
- tosi siisti pussilakanaksi
- tulee tetris mieleen ja tekee
mieli alkaa pelaamaan sitä
Miinukset:
- tulee hirveä pelihimo kun
kat soo tätä
1. Vesisota
(pisteet 80/105)
Plussat:
- kuvio hyvä, kokonaisuus hyvä
- tosi kiva, haluaisin tällaisen
pussilakanan
Miinukset:
- laitosmainen
2. Sekameloni
(pisteet 75/105)
Plussat:
- pirteät värit, ei mitään huonoa
- sopii täydellisesti verhoksi
- hyvä pussilakana
Miinukset:
- melonit jotenkin liian
neliskulmaisia

40. Parasta projektissa oli:
”Kivointa oli tehdä tehtäväpussin tehtäviä.” (tyttö 11 v.)
”Mielestäni kivointa oli arvioida kuoseja ja tehdä itse kuosi.” (poika 11 v.)
Yleinen palaute projektista:
”Todella kivaa vaihtelua tavalliseen koulupäivään. Suunnittelu oli hauskaa ja oli kiva
tehdä tällaista projektia.”(tyttö 11 v.)
”Oli mukavaa ajan vietettä ja oli kiinnostava seurata kuinka se edistyy.” (poika 11 v.)

41. Kiitos !