DLP

1. I nstr ucti ona l Pl a nni ng
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by using principles of teaching and
learning - D.O. 42, s. 2016)
Madetalyeng Gabay sa Pagtuturo
DLP Blg.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Fiipino
11 1
1 oras at 20
minuto
Pamantayang
Pangnilalaman
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipu
Pilipino.
Mga Kasanayang
Pampagkatuto
Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang
sitwasyong pangkomunikasyon sa radyo, talumpati, at mga
panayam.
Code:
F11PN-Ia-86(Taken from the Curriculum Guide)
Susi ng Konsepto ng
Pag-unawa
Paksa: Mga KonseptongPangwika
A. Wika
Domain
Adapted Cognitive Process
Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
Mga Layunin:
Kaalaman
Pag-alala Nakapagbibigay ng sariling kuro – kuro ukol sa kahalagan ng wika.
Pag-unawa Nauunawaan ang kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika.
Kasanayan
Pag-aaplay
Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga napakinggang
sitwasyong pangkomunikasyon.
Pagsusuri Nasusuri ang mga katangian ng wika.
Pagtataya
Paglikha Nakapagbibigay ng pagpapakahulugan ng wika sa sariling opinion.
Kaasalan
Responding to
Phenomena
Nakapagbibigay kabuluhan sa konseptong pangwika.
Kahalagahan Valuing
Napapahalagahan ang wika sa pagpapahayag sa sarili nang pasalita o
pasulat.
2. Nilalaman Mga Konseptong Pangwika
3. Kagamitan Pinagyamang Plum app. 9-11, pentel pen, cartolina , manila paper
Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
10 minuto
 Pagpapakilala sa sarili.
 Paglalahad sa mga house rules at panuntunan sa paaralan.
 Hayaang sagutin ng mga mag-aaral ang tanong ng guro:
a. Ang bawat isa ay hahayaang pumunta sa harap at magbigay ng kahulugan
ng wika sa isang salita lamang.
 Ang guro ay magtatanong sa mga mag-aaral:
1. Naisipan mo na ba ang maaring mangyari kung walang wika at hindi natin
maipapahayag ang sarili?
2. Mahirap bang mawala ang wika?
3. Bakit mahalaga ang wika?
4. Sa paanong paraan ito nagiging instrument ng mabisang pakikipagtalastasan,
kapayapaan at mabuting pakikipagkapwa tao?
5. Ano ang wika?
WIKA

2. 4.2 Gawain
15 minuto
Pangkatang Gawain: Ang buong klase ay papangkatin sa lima. Ang bawat pangkat ay
pipili ng lider. Gawin sa loob ng sampung minuto lamang.
 Alamin sa inyong kapangkat kung ano ang kahalagan ng wika sa buhay ng
tao ?
 Paano nakatutulong ang wika sa buhay ng tao? Ilahad ito pagkatapos ng
sampung minuto.
 Isulat sa manila paper o cartolinang dala.
 Ilahad sa klase ang mga napagkasunduang kasagutan.
4.3 Analisis
5 minuto
Bakit mahalaga ang wika?
Ano ang kabuluhan ng wika sa tao?
Paano mapahalagahan ang wika sa buhay ng tao?
Paano nakatutulong ang wika sa pag – unlad ng bansa, lipunan, pamayanan
o sa tao at sa kanyang paligid?
4.4 Abstraksiyon
15 minuto
Pagbibigay linaw sa inilahad ng bawat pangkat.
Masinsinang talakayan sa klase.
Karagdagang impormasyon mula sa guro.
4.5 Aplikasyon
20 minuto
Papangkatin ang buong klase sa anim. Ang bawat pangkat ay pipili ng
lider. Sa isang pagsasadula, ipakita at ibahagi ang paggamit ng iba’t ibang wika. Ang
bawat pangkat ay makakakuha ng marka sa pamamagitan ng rubriks sa ibaba:
Kaangkupan 10
Kahusayan 15
Kooperasyon 5
20
4.6 Pagtataya
10 minuto
Presentasyon Sagutin ang mga katanungan:
1. Ano-ano ang kahalagahan ng wika sa buhay ng tao?
2. Ano kaya ang mangyayari kung mawawala ang wikang
binibigkas?
3. Bakit mahirapan tayong umangkop kaagad sa isang lugar
na pinupuntahan natin kung hidi tayo marunong sa kanilang
wika?
4. Bakit kaya sa maraming bansa sa mundo ay magkapareho o
magkasingkahulugan ang mga salitang lengguwahe o wika
at dila?
5. Sumasang-ayon o sumasalungat k aba kay Charles Darwin
sa sinabi niyang “ hindi tunay na likas ang wika sapagkat
kailangan muna nating pag-aralan bago natutuhan”?
4.7 Takdang-Aralin
3 minuto
Enhancing
Alamin kung ano ang tawag sa agham ng wika?
Ano ang tawag sa taong dalubhasa sa wika?
4.8 Panapos na Gawain
Alalahanin: Ang wika ay tulay ng bawat nilalang sa mundo. Kung wala ang
wika, walang pagkakaisa.
2 minuto
5. Remarks
6. Reflections
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the
lesson.
B. No. of learners who require additional activities for remediation. D. No. of learners who continue to require remediation.
E. Which of my learning strategies worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help
me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to
share with other teachers?
Prepared by:
Name: LEA B. FAMULAGAN School: ARGAO NATIONAL HIGH SCHOOL
Position: TEACHER 1 Division: CEBU PROVINCE
Contact #: 09424201276 Email address: LEA.FAMULAGAN@DEPED.GOV.PH