dll kom wk 3.docx

````````````````` Daily Lesson Log
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Paaralan Leocadio Alejo Entienza High School Baitang/Antas 11
Guro Cris Marlon Q. Odi Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa wika
at kulturang Pilipino
Petsa/Oras Setyembre 11-14, 2023 Markahan Una
Ikatatlong Linggo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad.
Nasusuri ang kalikasan, gamit at mga kaganapang pinagdaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulatang code ng bawat
kasanayan)
F11PT-Ia-85. Natutukoy ang mga
kahulugan at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika.
F11PN-Ia-86. Naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa mga napakinggang
sitwasyong pangkomunikasyon sa radio,
talumpati at mga panayam
F11PN-Ia-86. Naiuugnay ang mga
konseptong pangwika sa mga
napakinggang sitwasyong
pangkomunikasyon sa radio, talumpati at
mga panayam
1. F11PD-Ib-86.
Naiuugnay ang mga
konseptong
pangwika sa mga
napanood na
sitwasyong pang
komunikasyon sa
telebisyon
F11PS-Ib-86. Naiuugnay ang
mga konseptong pangwika sa
sariling kaalaman, pananaw,
at mga karanasan
II. NILALAMAN
WIKA: KAHULUGAN AT KATANGIAN
BILINGGWAL AT MULTILINGGWAL NA
WIKA
WIKANG PAMBANSA, WIKANG
OPISYAL at WIKANG PANTURO
REGISTER at BARAYTI NG
WIKA
III. KAGAMITANG PANTURO Led TV Batayang aklat Chart/Manila paper Led TV
 A. Sanggunian :Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino nina Rolando A. Lopez, et. al
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp. 3-6 pp. 14-16 p.23-24 pp. 28-37
2. Mga Pahina sa Kagamita ng
Pang-Mag-aaral Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino
ni: Magdalena O. Jocson pp. 3-6
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino
nina: Rolando A. Lopez, et. al pp. 14-16
Kulturang Pilipino
ni: Magdalena O. Jockson, pp. 23-24
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
nina: Dolores R. Taylan, et.al,
pp. 28-37
3. Mga pahina sa Teksbuk Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino
ni: Magdalena O. Jocson pp. 3-6
Kulturang Pilipino
nina: Rolando A. Lopez, et. al pp. 14-16
Kulturang Pilipino
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
nina: Dolores R. Taylan, et.al,
pp. 28-37
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resources CG, Teksbuk, Smart TV, Powerpoint
Presentation (PPT), Manila paper
Tisa at Pisara, Laptop at Projector, Amplifier
with waistband lapel (kung nais gumamit ng
guro)
Tisa at Pisara, Laptop at Projector, Amplifier
with waistband lapel (kung nais gumamit
ng guro)
Tisa at Pisara, Laptop at
Projector, Amplifier with
waistband lapel (kung nais
gumamit ng guro)
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimulang bagong
aralin
 Balik- tanaw (2 minuto)
Punan ang semantik map ng mga
salitang may kaugnayan sa wika.
Isusulat ang mga ito sa loob ng bilog.
BALIK-TANAW (5 minuto)
 Suriin ang sumusunod na pahayag na
nakasulat sa plaskard.
Tinatanggap ba ang mga ito sa
kasalukuyang pakikipagkomunikasyon?
Isulat sa sagutang papel ang tsek ( / )
kung oo at ekis ( x ) naman kung hindi.
Magkwentuhan Tayo!
Mayroon tayong iba’t ibang karanasan sa
paggamit ng wika – Ingles man ito o
Filipino. May mga gumagamit ng Filipino
para masabing sila ay makabayan; ang iba
naman ay gumagamit ng Ingles para
magpasikat sa kausap. (6 minuto)
Tanong: Ano ang hindi mo malilimutang
karanasan sa paggamit ng wika – Ingles
man ito o Filipino? Ibahagi sa klase.
Tandaan: Tiyaking hindi lalampas sa 2
minuto ang iyong kwento para magkaroon
rin ng pagkakataon ang ibang kaklase na
makapagkwento. Tatawag lamang ng 3
mag-aaral na magbabahagi.
ABOT-TANAW: (5 minuto)
Pangkatang-gawain:
1. Bumuo ng grupo na
may limang
miyembro.
2. Pumili ng isang
miyembro na
magiging tagalista.
3. Pumili ng ilang
gamit na ilalabas ng
bawat miyembro
mula sa kanilang
dalang bag at
sasabihin niya kung
ano-ano ito.
4. Gamit ang
talahanayan sa
ibaba, iklasipika ang
mga gamit ayon sa
gawain o larangang
pinaggagamitan ng
mga ito.
Iuulat sa harap ng
klase ang naging
resulta ng ginawa
ng bawat pangkat.
Pagpapaganda o Pag-
aayos ng sarili
Edukasyo
B. Paghabi sa Layunin ng Aralin
Pagtalakay sa layunin ng aralin para
sa araw na ito. (2 minuto)
A. Nakapagbibigay ng iba’t ibang
kahulugan ng wika ayon sa mga
eksperto.
B. Natatalakay ang mga kalikasan ng
wika.
C. Nakapagsasadula ng mga sitwasyong
kaugnay ng paksa.
D. Napahahalagahan ang wika bilang
instrumento ng komunikasyon.
Naiuugnay ang vernakular sa paksang-aralin.
1. Nakasusuri ng mga impormasyon na
ipinadala sa iyong social networking site.
Nakasusulat ng talumpati sa tulong ng
talumpating nabasa/napakinggan batay sa
paksa.
Pagtalakay sa layunin ng aralin para
sa araw na ito. (2 minuto)
2. Nasusuri ang kaibahan
bilinggwal at multilinggwal na
wika sa tulong ng napakinggang
talumpati.
3. Naipakikita ang kahalagahan ng
wika sa pamamagitan ng mga
sitwasyon nararanasan sa araw-
araw na
pakikipagkomunikasyon.
PAGKATAPOS NG ARALIN
ANG MGA MAG-AARAL AY
INAASAHANG:
1. Naikaklasipika ang mga
salita ayon sa disiplina o
larangang
pinaggagamitan ng mga
ito.
2. Nakapagsasalang-alang
sa paggamit ng mga
larangang tinalakay sa
araw-araw na buhay sa

Nakapagsasalin ng mga salita sa wikang
Filipino tungo sa wikang pamilyar sa mag-
aaral.
tulong ng sariling
pananaw ng mga mag-
aaral.
Nakapagtatala ng register ng
bawat larangang
kinabibilangan.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Think-Pair-Share (5 minuto)
Think: Bumuo ng 2 pangungusap mula sa
isinagawang semantik map mula sa
bahaging Balik-tanaw.
Pair: Kasama ang iyong katabi, ibahagi sa
isa’t isa ang mga pangungusap na nabuo
batay sa semantik map.
Share: Humandang ibahagi sa klase ang
nabuong pangungusap sa isinagawang
semantik map mula sa bahaging Balik-
tanaw.
PAG-UGNAYIN NATIN! (5 minuto)
Ibigay muli ang kahulugan ng wika at
kultura.
Ang wika ay midyum ng pakikipagtalastasan.
Ginagamit ito upang epektibong
makapagpahayag ng damdamin at kaisipan.
Kakambal ng wika ang kulturang pinagmulan
nito, kung kaya mahalaga rin ang papel na
ginagampanan ng wika sa pagpapalaganap
at pagpapayabong ng kulturang
pinanggalingan nito.
Mahalagang Tanong:
1. Saang rehiyon tayo nabibilang?
2. Sa Rehiyon V, alam nyo ba kung
ilang wika ang umiiral?
Matapos magkwento ng ilang mag-aaral
tungkol sa kanilang karanasan sa
paggamit ng wikang Filipino at Ingles. (5
minuto)
Magtatanong ang guro sa mga mag-
aaral:
1. Ano-ano pang wika ang kaya
nyong bigkasin at unawain
maliban sa wikang Filipino at
Ingles?
Sa inyong araw-araw na
pakikipagtalastasan anong wika ang
madalas ninyong marinig?
SALOK-DUNONG: (5 minuto)
Pagkatapos ng pag-uulat,
ng lahat ng grupo, pag-
uusapan sa klase ang mga
tanong na ito:
1. Sa anong gawain o
larangan kayo
pinakamaraming
nailista?
2. Saan naman
pinakakaunti?
3. May napansin ba
kayong mga bagay
na maaaring ilista sa
dalawa o mahigit
pang gawain o
larangan? Ano-ano
ito?
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
GAOD-KAISIPAN…. TALAKAYIN
NATIN….. (5 minuto)
Pagtalakay:
 Mayaman ang wika at isa itong
malawak na larangan. Hindi
nauubos ang mga kaalamang
natutuhan at natutuklasan tungkol
sa wika.
Mga gabay na tanong:
1. Ano nga ba ang wika?
(Kahulugan ng Wika)
2. Ano-anong kabuluhan nito sa
ating pang-araw-araw na
pamumuhay?
(Kabuluhan ng Wika)
BASAHIN MO isang Talumpati! (10
minuto)
Paano nagkaroon ng kaugnayan ang
vernakular sa kasaysayan ng edukasyon
pangwika sa Pilipinas? Basahin ang bahagi ng
talumpati ni Dr. Emma S. Castillo na nagging
propesor sa Pamantasang Normal ng Pilipinas
(PNU).
Lunsaran: Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino
GAOD-KAISIPAN…. ALAMIN
NATIN….. (10 minuto)
 Papangkatin ang mga mag-aaral sa
dalawa (2).
 Bibigyan ng 2 minutong pagsasaliksik
ng mga impormasyon tungkol sa
Bilinggwal at Multilinggwal na wika.
 Iuulat ito sa klase sa loob lamang ng
3 minuto.
-Pangkat 1- Bilinggwal
-Pangkat 2–Multilinggwal
Paalala: Kung walang internet connection
ang mga mag-aaral maaaring silang
humanap ng ibang lunsaran. (teksbuk)
GAOD-KAISIPAN: (10
minuto)
Basahin ang tekstong hango
sa artikulong “Ang
Kaakuhang Pilipino at
Mistipikasyon sa
Advertisement” ni Prop.
John Enrico C. Torralba.
Paalala: Maaari palitan ang
tekstong babasahin kung
may ibang nahanap ang
guro.
Lunsaran: Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino nina Dolores
R. Taylan, et. al. (maaari rin
isulat sa manila paper o ilagay

sa powerpoint presentation
ang sipi ng artikulo).
Tanong;
Sa artikulong inyong binasa
ano-anong mga termino ang
ginamit ang may kaugnayan
sa paggamit ninyo ng cell
phone?
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Sa tulong ng PPT presentation tatalakayin
sa aralin ang mga eksperto sa wika na may
kani-kanilang pagpapakahulugan sa wika
bilang pangkalahatang konsepto man o
bilang isang ispesipikong lingguwistiko na
konsepto. (20 minuto)
Basahin at unawain ang bawat
tanong/gawain.
A. Ayon sa binasang bahagi ng talumpati,
paano binigyan ng kahulugan ang
salitang vernakular? Gawin sa
pamamagitan ng clustering.
MALAYANG TALAKAYAN: (10 minuto)
Magpaparinig ang guro ng isang
halimbawang talumpati.
Lunsaran
(https://www.youtube.com/watch?v=nxT5
imX9omM)
Susuriin ito ng mga mag-aaral sa tulong
ng mga gabay na tanong:
1. Naipakita ba sa napanood na
talumpati ang paggamit ng
bilinggwal at multilingwal na
wika? Ipaliwanag
2. Magbigay ng ilang linyang
narinig ninyo sa talumpati na
nagpapakita ng ppaggamit
wika.
Pagkatapos ay magbibigay ng
karagdagang impormasyon ang guro mula
sa batayang aklat pp. 23.
INPUT NG GURO: (10
minuto)
Gaya ng paggamit ng cell
phone, napakarami pang
gawain ng tao na ginagamitan
ng mga espesyalismong
termino. Madalas, ang mga
terminong ito ay hiram na mga
salita o mula sa mga
banyagang kultura. Kasabay
ng pagtanggap at panghihiram
ng banyagang kultura ang
patuloy na pagdami ng mga
espesyalisadong terminong
ginagamit ng mga tao gaya
natin dito sa Pilipinas.
Pagtalakay sa Register bilang
Espesyalisadong Termino
Lunsaran: Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino nina Dolores
R. Taylan, et. al
Paalala: Maari rin mangalap
ng impormasyon ang guro sa
ibang lunsaran tulad ibang
aklat, internet at iba pa upang
mas mapalawak ang araling
tinatalakay.
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Mula sa tinalakay ng guro, ang mga mag-
aaral ay magsasagawa ng isang gawaing
lilinang sa kanilang kabihasaan. (8 minuto)
Mga Gawain:
1. Magpapapanood ang guro ng isang
maikling video clip presentation na
REAKSYON MO, IBULALAS MO! (5
minuto)
Gawain:
Magbigay ng reaksyon sa ipinahayag ng
sumulat na nakapaloob sa Patakarang
Gamit ang teknik na Sight Memorization,
bigyang-kahulugan ang salitang:
Bilinggwalismo, at Multilinggwalismo. (5
minuto)
LINANGIN NATIN! (10
minuto)
Balikan muli ang mga
terminong ginamit ng may-
akda kaugnay ng paggamit ng
cell phone mula sa artikulong
iyong binasa. Isulat muli ang
VERNAKULAR

nagpapakita ng sitwasyong may
kaugnayan sa paksa. (Malaya ang
guro na humanap ng sitwasyong
kanyang naibigan na may kaugnayan
sa kaganapan sa lalawigan o bansang
kinabibilangan hal. usaping sosyal o
social issues).
2. Susuriin ng mga mag-aaral kung
anong kahulugan at kalikasan ng wika
ang lumitaw sa pinapanood na
sitwasyon.
Bilinggwal ng 1987 na, “Pinapayagan nang
magamit ang wika sa mga rehiyon bilang
opisyal na mga wikang pantulong sa
pagtuturo, lalo na sa paglinang ng tinatawag
na pangunahing literasi.”
mga salitang ito sa
talahanayan sa baba ayon sa
kung paano mo ito naunawaan
o batay sa iyong karanasan sa
paggamit mo ng cell phone.
Tingnan ang halimbawa sa
unang bilang halimbawa.
Mga terminong may kaugnayan sa
paggamit ng cell phone
Kah
1. Credit
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Batay sa isinagawang talakayan, alin sa
mga kahulugan ng wika na binanggit ng
mga eksperto ang masasabi ninyong
makatotohanan sa ating araw-araw na
pakikipagtalastasan. Ipaliwanag. (5 minuto)
IPALIWANAG: (2 minuto)
Ipaliwanag ang pahayag na, “Higit na mabilis
ang pagkatuto kung ang gagamitin ng mag-
aaral ay ang wikang kinagisnan niya.”
IBAHAGI MO, KAALAMANG NAPULOT
MO! (2 minuto)
Ang paggamit ng Bilinggwal at
Multilinggwal na wika ay nakabatay sa
sitwasyong ating kinakaharap sa ating
araw-araw na pakikipagtalastasan.
Tanong:
Ano-anong mga sitwasyon ang kinaharap
mo sa araw na ito na nagpapakita ng
bilinggwal at multilinggwal na gamit ng
wika?
SHARE MO NA YAN! (5
minuto)
Sa iyong pang-araw-araw na
pamumuhay marami kayong
naririnig na salitang pareho-
pareho ang bigkas ngunit
magkakaiba ng kahulugan,
ayon sa disiplina o larangan na
kinabibilangan nito.
Isipin ang mga salitang narinig
ninyo simula kaninang umaga
pagkagising ninyo. Maari ba
kayong mag-share ng tig-
iisang salita at sabihin kung
saang disiplina ito nabibilang?
Paalala: 1 minuto lamang
mag-iisip ang mga mag-aaral.
Pagkatapos ay ibabahagi ito sa
klase.
H. Paglalahat ng Aralin
Balikan nating muli ang mga kahulugang
binanggit ng mga eksperto tungkol sa wika
PAGSASANAY: (10 minuto)
Ipagpalagay na ang kasunod na mga
impormasyon ay ipinadala sa iyong social
PAHALAGAHAN NATIN! (2 minuto)
Gabay na tanong:
DAONG-KAMALAYAN: (5
minuto)

at video clip presentation na pinanood. (2
minuto)
Tanong:
1. Ano-ano ang kahalagahan ng
wika sa ating araw-araw na
pakikipagkomunikasyon?
networking site. Suriin kung paano
pinaliwanag ang pahayag.
Like, Comment, o Share ba ang pipiliin mo?
Isulat sa papel ang magiging sagot.
Sagot:
Bilang isang mag-aaral, paano mo
ibabahagi ang mga kaalamang natutuhan
mo sa araw na ito, sa iyong kakilala o
kaibigan upang malaman nila ang
kahalagahan ng paggamit ng bilingguwal
at multilingguwal na wika.
Ngayon alam mo na kung ano
ang register bilang barayti ng
wika, bakit kaya mahalagang
matutuhan ang tungkol dito?
May tulong bang maibibigay
ito sa iyo bilang mag-aaral sa
kasalukuyan at bilang isang
propesyonal sa hinaharap?
Magbigay ng mga
halimbawang patunay batay
sa iyong sariling karanasan o
sa alam mong karanasan ng
iba. Isulat ang iyong sagot sa
kwaderno.
I. Pagtataya ng Aralin
Quiz muna Tayo! (8 minuto)
A. Pumili ng isang kahulugan ng wikang
binanggit ng mga eksperto. Bigyan ng
sariling pagpapaliwanag at ibigay ang
kabuluhan o kahalagahan nito sa
iyong buhay.
1. Wika ang pangunahin at pinaka-
elaboreyt na anyo ng simbolikong
gawaing pantao.
2. Ang wika ay masistemang
balangkas ng sinasalitang tunog
na pinipili at isinasaayos sa
paraang arbitraryo at kontrolado
ng lipunan.
3. Ang wika ay isang sistema ng
komunikasyon sa pamamagitan
ng pasulat o pasalitang simbolo.
Mamarkahan ang gawain sa pamamagitan
ng rubrik:
a. Kabuluhan ng nilalaman – 2
puntos
b. Organisasyon ng mga ideya – 2
puntos
c. Wastong gramatika – 1 puntos
d. Kabuuan : 5 puntos
PAHALAGAHAN MO! WIKA MO! (2
minuto)
Sa huling talata ng talumpati, nagpahayag ng
pasasalamat ang sumulat, ganito rin ba ang
iyong gagawin at magiging damdamin
kaugnay ng paggamit ng vernakular sa
larangan ng edukasyon? Ipaliwanag.
Gawain 5 (LM p.21) PAHALAGAHAN NATIN!
(2 minuto)
Gabay na tanong:
Bilang isang mag-aaral, paano mo
ibabahagi ang mga kaalamang natutuhan
mo sa araw na ito, sa iyong kakilala o
kaibigan upang malaman nila ang
kahalagahan ng paggamit ng bilingguwal
at multilingguwal na wika.
QUIZ MUNA TAYO! (10
minuto)
Panuto: Basahin ang mga
sumusunod na mga termino.
Pagsama-samahin ang mga ito
ayon sa larangang
kinabibilangan. Isulat ang
sagot sa kalahating bahagi ng
papel pahalang.
Larangan: Siyensya La
Larangan: Ekonomiks La
J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at remediation
POSTER MO. I-POST MO! Gamit ang
social media application na Facebook,
gagawa ng poster ang mga mag-aaral kung
ano ang pakahulugan nila sa wika at ano
Sumulat ng sariling talumpati na
isinasaalang-alang ang dapat tandann sa
pagsulat nito. Pumili ng isang napapanahong
isyu o paksa tungkol sa wikang pambansa.
Magsagawa ng pakikipanayam sa inyong
magulang, kaibigan o kakilala tungkol sa
unang wika at pangalawang wikang
kanilang natutuhan.
Magtala ng limang register ng
bawat larangang
kinabibilangan.
Ang Pilipino ay walang pagpipilian kundi
ang tanggapin nang maluwag sa
kalooban ang balakid sa kapalaran n
gating wika na ang ibig sabihin, dapat
tayong mag-aral ng Filipino, ng Ingles, at
ng wikang kinagisnan.
Ang pambansang polisiya ay dapat
tingnan kung paano mapauunlad ang
‘literacy’ sa tatlong antas at maglaan ng
nararapat na pondo upang magkaroon
ng kaganapan ang lahat ng ito.
kometa prosa memory
asteroid
teller epiko planeta
interes
meteor savings
hardware
motherboard
monitor tula
mito
deposit

ang mga lumitaw na katangian ng wika
batay sa aralin.
Mamarkahan ang gawain sa tulong ng
rubrik ng pagtataya:
a. Malinaw ang isinulat na
pagpapakahulugan sa wika -
20
b. Lumitaw ang katangian ng wika sa
ginawang poster -20
c. Malikhain/nakaaakit na disenyo
-10_
Kabuuan: - 50
Pamantayan sa isinulat na talumpati:
Katapatan ng talumpati : 40
Kaugnayan sa paksa : 40
Gramatika : 20
Kabuuan : 100%
Paalala: Magbibigay ng kaunting paliwanag
ang guro tungkol sa talumpati bago gawin
ang nasabing gawain.
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng
mga napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng
mga napapanahong mga pangyayari.
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at maaari nang
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong mga pangyayari.
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng
mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
politika
agrikultura
kalikasan

Prepared By: Checked by:
Cris Marlon Q. Odi SALLY P. DE GUZMAN
SHS-TII Principal II
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
__________________________________________
_________
__________________________________
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
___________________________________________
________
__________________________________
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
_________________________________________
__________
__________________________________
____Integrative learning (integrating
current issues)
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
______________________________
_____________________
______________________________
____

dll kom wk 3.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to dll kom wk 3.docx

Similar to dll kom wk 3.docx (20)

dll kom wk 3.docx