SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
KUMPULAN : BALANCE
HUBUNGAN INSAN/
   KEMASYARAKATAN
   Dalam sebuah kawasan perumahan, terdapat dua buah keluarga yang
    sudah lama hidup berjiran,iaitu sebuah keluarga berbangsa
    Melayu,dan sebuah keluarga berbangsa Cina. Dua buah keluarga
    tersebut tidak mempunyai hubungan dan komunikasi yang berkesan,
    menyebabkan sering berlaku salah faham antara mereka. Pada suatu
    hari, kucing peliharaan keluarga berbangsa Melayu telah hilang dan
    mereka puas mencari di sekeliling kawasan perumahan tersebut.
    Anak-anak keluarga berbangsa Cina yang sedang bermain-main di
    taman permainan di kawasan perumahan tersebut telah terjumpa
    dengan kucing yang hilang itu, lantas menyerahkan kucing itu kepada
    ayah mereka. Mereka mengenali kucing tersebut merupakan
    kepunyaan jiran mereka,iaitu keluarga Melayu tersebut. Mereka
    sekeluarga pun pergi ke rumah keluarga jiran mereka itu untuk
    memeulangkan kucing tersebut. Namun, keluarga Cina tersebut yang
    sememangnya tidak dapat berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa
    Melayu, telah menghadapi kesukaran untuk berkomunikasi dengan
    jiran mereka. Tercetuslah salah faham antara dua buah keluarga
    tersebut apabila keluarga Melayu menyangka bahawa jiran mereka
    itu telah mencuri kucing mereka. Manakala,keluarga Cina pula
    menghadapi masalah untuk menjelaskan situasi yang sebenar. Situasi
    ini menunjukkan akibat daripada masalah komunikasi yang tidak
    berkesan dalam hubungan sesama jiran.
ASPEK                       SITUASI

1) PENGUASAAN BAHASA YANG   ~ KELEMAHAN KELUARGA CINA
SANGAT TERUK                DALAM BERBAHASA MELAYU
                            MENYEBABKAN KESUKARAN
                            UNTUK BERKOMUNIKASI DENGAN
                            BAIK DENGAN JIRAN YANG
                            BERBANGSA MELAYU
                            ~ MENYEBABKAN BERLAKU SALAH
                            FAHAM ATAS PERKARA KECIL
2) SAPAAN                   ~ KEDUA-DUA BELAH KELUARGA
                            TIDAK MENYAPA JIRAN DENGAN
                            SAPAAN YANG BAIK
                            ~ MEREKA TIDAK MEMANGGIL
                            JIRAN DENGAN NAMA SAPAAN
                            YANG ELOK
ASPEK                   SITUASI


3) UCAPAN PENGHARGAAN   ~ KELUARGA MELAYU TIDAK
                        MENGUCAPKAN TERIMA KASIH
                        KEPADA KELUARGA CINA YANG
                        TELAH MENJUMPAI KUCING
                        MEREKA YANG HILANG

4) NADA SUARA           ~ NADA SUARA YANG TINGGI DAN
                        KERAS KETIKA MEREKA SALING
                        BERINTERAKSI
                        ~MENUNJUKKAN RASA MARAH
                        DALAM DIRI DAN NILAI TIDAK
                        HORMAT PADA JIRAN
5) EKSPRESI WAJAH       ~ EKSPRESI MUKA YANG SANGAT
                        TIDAK BAIK KETIKA BERINTERAKSI
                        DENGAN JIRAN (MENUNJUKKAN
                        MUKA YANG BERKERUT DAN
                        PENUH RASA GERAM)
   Dalam sebuah kawasan perumahan yang sama, terdapat
    lagi dua buah keluarga Melayu dan Cina yang hidup
    berjiran. Mereka hidup dengan rukun dan damai, saling
    menghormati antara satu sama lain walaupun berbeza
    agama dan budaya. Mereka mempunyai semangat
    kejiranan yang tinggi dan penuh nilai budi bahasa.
    Keluarga Cina tersebut tidak mempunyai masalah untuk
    bergaul dengan jiran mereka yang berbangsa Melayu dan
    mereka juga dapat berkomunikasi dengan baik dalam
    Bahasa Melayu. Pada suatu hari, kucing peliharaan
    keluarga berbangsa Melayu telah hilang dan mereka puas
    mencari di sekeliling kawasan perumahan tersebut.
    Keluarga Cina telah terjumpa dengan kucing tersebut dan
    menyerahkan semula kepada jiran mereka. Tiada masalah
    perselisihan faham yang timbul kerana komunikasi yang
    berkesan antara mereka.
ASPEK                       SITUASI DAN KEPENTINGANNYA



1) PENGUASAAN BAHASA YANG   ~KELUARGA CINA TIDAK
BAIK                        MEMPUNYAI MASALAH UNTUK
                            BERKOMUNIKASI DENGAN BAIK
                            DENGAN KELUARGA MELAYU
                            ~ TIDAK BERLAKU SALAH FAHAM
2) SAPAAN                   ~ KEDUA-DUA KELUARGA SALING
                            MENYAPA DENGAN SAPAAN YANG
                            BAIK APABILA BERJUMPA DAN
                            APABILA INGIN BERPISAH
3) UCAPAN PENGHARGAAN       ~ KELUARGA MELAYU
                            MENGUCAPKAN TERIMA KASIH
                            KEPADA KELUARGA CINA KERANA
                            TELAH MENJUMPAI KUCING
                            MEREKA YANG HILANG
ASPEK               SITUASI DAN KEPENTINGANNYA



4) NADA SUARA       ~NADA SUARA RENDAH DAN
                    LEMBUT DIGUNAKAN SEPANJANG
                    INTERAKSI ANTARA DUA BUAH
                    KELUARGA TERSEBUT
                    ~ MENUNJUKKAN RASA SALING
                    MENGHORMATI SESAMA MEREKA
5) EKSPRESI WAJAH   ~ DALAM BERKOMUNIKASI,
                    MEREKA SENTIASA CUBA UNTUK
                    SENYUM DAN MENUNJUKKAN
                    MUKA YANG MANIS UNTUK
                    MENJAGA HUBUNGAN BAIK
                    SESAMA JIRAN TETANGGA
 KEMAHIRAN  BERKOMUNIKASI
 MERUPAKAN SATU ELEMEN YANG SANGAT
 PENTING DALAM KITA MENJALANI
 KEHIDUPAN SEHARIAN. OLEH ITU, KITA
 HENDAKLAH SENTIASA BERUSAHA
 UNTUK MENGAMALKAN KOMUNIKASI
 YANG BERKESAN DENGAN SEMUA ORANG
 DI SEKELILING KITA.
 TAN  LEONG SENG
 NUR FARAHUDA
 SAW PHIN KHYE
 SITI NOOR MASITAH
 HOO AY TING
 DIYANADALILA
 SERENE ANG
 NOR ATIRAH
 KEW KIM LI
 SITI RUWAEDA
Komunikasi berkesan dan tidak berkesan

More Related Content

What's hot

Kemahiran komunikasi berkesan
Kemahiran komunikasi berkesanKemahiran komunikasi berkesan
Kemahiran komunikasi berkesanmunnianwar
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apaNorlasbtintah
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiYuki Chia
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Dina Amira
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosialparydave
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasifiro HAR
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaNicholas Lidang Mud
 
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8   Kemahiran Asas KaunselingBab 8   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuanHaryati Ismail
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.HanaFitrah
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)Syahremie Teja
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanlindasobri
 

What's hot (20)

Kemahiran komunikasi berkesan
Kemahiran komunikasi berkesanKemahiran komunikasi berkesan
Kemahiran komunikasi berkesan
 
Penghargaan
PenghargaanPenghargaan
Penghargaan
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apa
 
Maksud nilai
Maksud nilaiMaksud nilai
Maksud nilai
 
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggiciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
ciri-ciri guru berkualiti dan berintegriti tinggi
 
Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_Kajian kes -_andrew_huang_
Kajian kes -_andrew_huang_
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasi
 
Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
 
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8   Kemahiran Asas KaunselingBab 8   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 8 Kemahiran Asas Kaunseling
 
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
62086767 definisi-kelab-dan-persatuan
 
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
Kesantunan bahasa dalam teknologi maklumat dan komunikasi.
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi PendidikanPemikiran dalam Psikologi Pendidikan
Pemikiran dalam Psikologi Pendidikan
 
Halangan komunikasi
Halangan komunikasiHalangan komunikasi
Halangan komunikasi
 

Viewers also liked

Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)Maria Sofea
 
Ciri ciri komunikasi-berkesan
Ciri ciri komunikasi-berkesanCiri ciri komunikasi-berkesan
Ciri ciri komunikasi-berkesanFarra Shahirra
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanLee Oi Wah
 
2 komunikasi berkesan
2 komunikasi berkesan2 komunikasi berkesan
2 komunikasi berkesanIsmail Hashim
 
Powerpoint komunikasi
Powerpoint komunikasiPowerpoint komunikasi
Powerpoint komunikasiconesti08com
 
Komunikasi berkesan 1
Komunikasi berkesan 1Komunikasi berkesan 1
Komunikasi berkesan 1aimm reka
 
Elemen elemen komunikasi
Elemen elemen  komunikasiElemen elemen  komunikasi
Elemen elemen komunikasiMaria Sofea
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasizasbaruden
 
Kelas kemahiran insaniah 1 bab komunikasi
Kelas kemahiran insaniah 1  bab komunikasiKelas kemahiran insaniah 1  bab komunikasi
Kelas kemahiran insaniah 1 bab komunikasiMickgun
 
Komunikasi berkesan 20 sept 13
Komunikasi berkesan 20 sept 13Komunikasi berkesan 20 sept 13
Komunikasi berkesan 20 sept 13juneaziz78
 
Punca punca perselisihan faham
Punca punca perselisihan fahamPunca punca perselisihan faham
Punca punca perselisihan fahamSyzwan Wan
 
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahli
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahliPengertian komunikasi menurut beberapa ahli
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahliAni_ratih10
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...Amin Upsi
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanMNorazizi HM
 
Komunikasi organisasi
Komunikasi organisasiKomunikasi organisasi
Komunikasi organisasirossh93
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonal
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonalKOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonal
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonalAmin Upsi
 

Viewers also liked (20)

Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
Ciri komunikasi yg berkesan (kumpulan 4)
 
Ciri ciri komunikasi-berkesan
Ciri ciri komunikasi-berkesanCiri ciri komunikasi-berkesan
Ciri ciri komunikasi-berkesan
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
2 komunikasi berkesan
2 komunikasi berkesan2 komunikasi berkesan
2 komunikasi berkesan
 
Powerpoint komunikasi
Powerpoint komunikasiPowerpoint komunikasi
Powerpoint komunikasi
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Komunikasi berkesan 1
Komunikasi berkesan 1Komunikasi berkesan 1
Komunikasi berkesan 1
 
Elemen elemen komunikasi
Elemen elemen  komunikasiElemen elemen  komunikasi
Elemen elemen komunikasi
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasi
 
Kelas kemahiran insaniah 1 bab komunikasi
Kelas kemahiran insaniah 1  bab komunikasiKelas kemahiran insaniah 1  bab komunikasi
Kelas kemahiran insaniah 1 bab komunikasi
 
PENILAIAN DALAM PJ
PENILAIAN DALAM PJPENILAIAN DALAM PJ
PENILAIAN DALAM PJ
 
Komunikasi berkesan 20 sept 13
Komunikasi berkesan 20 sept 13Komunikasi berkesan 20 sept 13
Komunikasi berkesan 20 sept 13
 
Punca punca perselisihan faham
Punca punca perselisihan fahamPunca punca perselisihan faham
Punca punca perselisihan faham
 
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahli
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahliPengertian komunikasi menurut beberapa ahli
Pengertian komunikasi menurut beberapa ahli
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
 
8.0 komunikasi berkesan 2014
8.0 komunikasi berkesan 20148.0 komunikasi berkesan 2014
8.0 komunikasi berkesan 2014
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Komunikasi organisasi
Komunikasi organisasiKomunikasi organisasi
Komunikasi organisasi
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonal
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonalKOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonal
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL komunikasi interpersonal
 

Komunikasi berkesan dan tidak berkesan

  • 2.
  • 3.
  • 4. HUBUNGAN INSAN/ KEMASYARAKATAN
  • 5. Dalam sebuah kawasan perumahan, terdapat dua buah keluarga yang sudah lama hidup berjiran,iaitu sebuah keluarga berbangsa Melayu,dan sebuah keluarga berbangsa Cina. Dua buah keluarga tersebut tidak mempunyai hubungan dan komunikasi yang berkesan, menyebabkan sering berlaku salah faham antara mereka. Pada suatu hari, kucing peliharaan keluarga berbangsa Melayu telah hilang dan mereka puas mencari di sekeliling kawasan perumahan tersebut. Anak-anak keluarga berbangsa Cina yang sedang bermain-main di taman permainan di kawasan perumahan tersebut telah terjumpa dengan kucing yang hilang itu, lantas menyerahkan kucing itu kepada ayah mereka. Mereka mengenali kucing tersebut merupakan kepunyaan jiran mereka,iaitu keluarga Melayu tersebut. Mereka sekeluarga pun pergi ke rumah keluarga jiran mereka itu untuk memeulangkan kucing tersebut. Namun, keluarga Cina tersebut yang sememangnya tidak dapat berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Melayu, telah menghadapi kesukaran untuk berkomunikasi dengan jiran mereka. Tercetuslah salah faham antara dua buah keluarga tersebut apabila keluarga Melayu menyangka bahawa jiran mereka itu telah mencuri kucing mereka. Manakala,keluarga Cina pula menghadapi masalah untuk menjelaskan situasi yang sebenar. Situasi ini menunjukkan akibat daripada masalah komunikasi yang tidak berkesan dalam hubungan sesama jiran.
  • 6. ASPEK SITUASI 1) PENGUASAAN BAHASA YANG ~ KELEMAHAN KELUARGA CINA SANGAT TERUK DALAM BERBAHASA MELAYU MENYEBABKAN KESUKARAN UNTUK BERKOMUNIKASI DENGAN BAIK DENGAN JIRAN YANG BERBANGSA MELAYU ~ MENYEBABKAN BERLAKU SALAH FAHAM ATAS PERKARA KECIL 2) SAPAAN ~ KEDUA-DUA BELAH KELUARGA TIDAK MENYAPA JIRAN DENGAN SAPAAN YANG BAIK ~ MEREKA TIDAK MEMANGGIL JIRAN DENGAN NAMA SAPAAN YANG ELOK
  • 7. ASPEK SITUASI 3) UCAPAN PENGHARGAAN ~ KELUARGA MELAYU TIDAK MENGUCAPKAN TERIMA KASIH KEPADA KELUARGA CINA YANG TELAH MENJUMPAI KUCING MEREKA YANG HILANG 4) NADA SUARA ~ NADA SUARA YANG TINGGI DAN KERAS KETIKA MEREKA SALING BERINTERAKSI ~MENUNJUKKAN RASA MARAH DALAM DIRI DAN NILAI TIDAK HORMAT PADA JIRAN 5) EKSPRESI WAJAH ~ EKSPRESI MUKA YANG SANGAT TIDAK BAIK KETIKA BERINTERAKSI DENGAN JIRAN (MENUNJUKKAN MUKA YANG BERKERUT DAN PENUH RASA GERAM)
  • 8. Dalam sebuah kawasan perumahan yang sama, terdapat lagi dua buah keluarga Melayu dan Cina yang hidup berjiran. Mereka hidup dengan rukun dan damai, saling menghormati antara satu sama lain walaupun berbeza agama dan budaya. Mereka mempunyai semangat kejiranan yang tinggi dan penuh nilai budi bahasa. Keluarga Cina tersebut tidak mempunyai masalah untuk bergaul dengan jiran mereka yang berbangsa Melayu dan mereka juga dapat berkomunikasi dengan baik dalam Bahasa Melayu. Pada suatu hari, kucing peliharaan keluarga berbangsa Melayu telah hilang dan mereka puas mencari di sekeliling kawasan perumahan tersebut. Keluarga Cina telah terjumpa dengan kucing tersebut dan menyerahkan semula kepada jiran mereka. Tiada masalah perselisihan faham yang timbul kerana komunikasi yang berkesan antara mereka.
  • 9. ASPEK SITUASI DAN KEPENTINGANNYA 1) PENGUASAAN BAHASA YANG ~KELUARGA CINA TIDAK BAIK MEMPUNYAI MASALAH UNTUK BERKOMUNIKASI DENGAN BAIK DENGAN KELUARGA MELAYU ~ TIDAK BERLAKU SALAH FAHAM 2) SAPAAN ~ KEDUA-DUA KELUARGA SALING MENYAPA DENGAN SAPAAN YANG BAIK APABILA BERJUMPA DAN APABILA INGIN BERPISAH 3) UCAPAN PENGHARGAAN ~ KELUARGA MELAYU MENGUCAPKAN TERIMA KASIH KEPADA KELUARGA CINA KERANA TELAH MENJUMPAI KUCING MEREKA YANG HILANG
  • 10. ASPEK SITUASI DAN KEPENTINGANNYA 4) NADA SUARA ~NADA SUARA RENDAH DAN LEMBUT DIGUNAKAN SEPANJANG INTERAKSI ANTARA DUA BUAH KELUARGA TERSEBUT ~ MENUNJUKKAN RASA SALING MENGHORMATI SESAMA MEREKA 5) EKSPRESI WAJAH ~ DALAM BERKOMUNIKASI, MEREKA SENTIASA CUBA UNTUK SENYUM DAN MENUNJUKKAN MUKA YANG MANIS UNTUK MENJAGA HUBUNGAN BAIK SESAMA JIRAN TETANGGA
  • 11.  KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI MERUPAKAN SATU ELEMEN YANG SANGAT PENTING DALAM KITA MENJALANI KEHIDUPAN SEHARIAN. OLEH ITU, KITA HENDAKLAH SENTIASA BERUSAHA UNTUK MENGAMALKAN KOMUNIKASI YANG BERKESAN DENGAN SEMUA ORANG DI SEKELILING KITA.
  • 12.  TAN LEONG SENG  NUR FARAHUDA  SAW PHIN KHYE  SITI NOOR MASITAH  HOO AY TING  DIYANADALILA  SERENE ANG  NOR ATIRAH  KEW KIM LI  SITI RUWAEDA