1. programa de formação interdisciplinar superior
universidade estadual de campinas
pró-reitoria de graduação
2011 IAU International Conference
Nairobi – Kenya
November 2011
a new paradigm for higher
education in Brazil
Marcelo Knobel
UNICAMP - Brazil

2. Programa de Formação
Interdisciplinar Superior (ProFIS)
• Marcelo Knobel
Pró‐Reitor de Graduação, Universidade Estadual
de Campinas (Unicamp)
Cibele Y. Andrade, Francisco A. M. Gomes,
Renato H. L. Pedrosa, Ana Maria A. C. Silva,
Lício A. Velloso, Elisabete A. Pereira, Gabriela
Celani

3. Outline
• Higher education in Brazil and at UNICAMP.
• The ProFIS (Interdisciplinary Higher Education
Program).
• The ProFIS admission system.
• Preliminary results.

4. Higher education
in Brazil
and at UNICAMP

5. Higher education in Brazil
• Private universities
– 77% of the enrollments.
– Students with poor academic performance (in general).
• Public universities
– 23 % of the enrollments.
– Very selective admission process.
– Students with high academic performance.
– Few low‐income students.

6. Autoexclusão?

7. UNICAMP
• One of the three public universities maintained by the São
Paulo State Government.
• Situated in Campinas, the 14th largest city in Brazil, with
1.08 million inhabitants.
• 66 undergraduate programs with about 17,000 students.
• 66 graduate MSc and PhD programs with about 19,000
students.
• Admits only 5% of the applicants to the undergraduate
courses.

8. • PAAIS: Social inclusion at UNICAMP.
– Affirmative action program that gives additional
points as to increase the “vestibular” score of
• Low income students from public high schools.
• Black, mulatto and native Brazilian applicants.
– Benefits around 30% of the university students.

9. Public high schools and UNICAMP
Public high schools by enrollments at UNICAMP per year, in percentage.
• Even with the PAAIS, few UNICAMP students come from Campinas’
public high schools (total of 96 high schools).

10. The ProFIS
Interdisciplinary Higher Education Program

11. The ProFIS
• General education program.
• Restricted to graduate students from public high schools of
Campinas.
• 2 year course.
• Established in 2011.
• Aimed to
– Increase the access of low‐income and minority students to UNICAMP.
– Give the students a broader education.

12. ProFIS goals.
• The ProFIS is aimed at developing student’s skills, including
– Critical analysis
– Abstract reasoning.
– Written and oral communication.
– Knowledge of the natural world.
– Teamwork and problem solving.
– Quantitative and qualitative research.
– Multiculturalism.

13. Curriculum
• The ProFIS curriculum includes courses on
– Language (reading and writing, English, literature)
– Mathematics and statistics.
– Humanities and arts (planet Earth, art and culture, history, economics,
psychology).
– Natural sciences (IT, environment, physics, chemistry).
– Biological and health sciences (the human body, evolution, health
promotion and quality of life, first aid, ethics and bioethics).
– Academic research.

14. Migration to other UNICAMP courses
• After concluding the ProFIS, the student may enroll in another
university undergraduate course, without taking the “vestibular”.
• Most UNICAMP programs reserved some vacancies exclusively for
ProFIS students.
• The admission for these vacancies is based on merit, taking into
account the students’ performance in the compulsory disciplines of
the program.

15. The ProFIS admission system

16. Admission and social inclusion.
The admission to ProFIS is based on the performance of the
applicants on the Nationwide High School Exam (ENEM)
To check the impact of the new program on the profile of the
university undergraduate population, we analyze
The performance of the students on the ENEM test
The self‐declared race of the students.
The household income of the students.
The instruction level of the parents.

17. município de campinas:escolas públicas e distribuição de
renda

18. Average ENEM score, per school.

19. Self declared race, in percentage.
18‐24 year old population. Pop. with access to higher education:
• White+Asian: 64% White+Asian: 82%
• Black+Mulatto+Indian: 36% Black+Mulatto+Native Brazilian: 18%

20. Average monthly income, in R$.

21. Household income

23. Instruction level of the father, in %.
• First generation to enroll a higher education program: 86%.

24. Student Success
• Special scholarships of R$ 625,00 per month were created.
60% have this fellowship, chosen by socioeconomic criteria.
Other students with lower value scholarships.
• Food and Transport support for all ProFIS students.
• Social Assistants with continuous support.
• Full medical support, including psychological counselling.
• Several TAs helping on daily basis to support studying.
• Second year allows participation in research activities (with
fellowships from federal government)

25. Motivation for enrolling on ProFIS.

26. Perspectives
• ProFIS is an ingoing project, which is being continuously
evaluated.
• It represents a new model and a paradigm in Brazilian
Higher Education, that in principle could be adapted in
other universities.
• It is a further step towards diversification of HE in Brazil,
and it promotes Social Inclusion keeping the merit.
Thank you!
knobel@reitoria.unicamp.br

27. universidade profissional nível superior
ensino médio
universidade profissional nível superior
escola pública cursinho
profissional nível médio
profissional nível médio

28. universidade profissional nível superior
ensino médio
universidade profissional nível superior
escola pública cursinho
profissional nível médio
profissional nível superior
profis universidade
profissional nível superior
profissional nível médio

29. outras
vestibular
universidades
ensino
profissional
médio
profis UNICAMP nível
escola
superior
pública

30. outras
o vestibular
sã universidades
x clu
‐e
to
au
ensino
profissional
médio
profis UNICAMP nível
escola
superior
pública

31. Vestibular
• Em Universidades Públicas o exame de
seleção é um funil muito forte.
• Por exemplo, na Unicamp, apenas 6% dos
candidatos conseguem se matricular.
• Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social
(PAAIS): Consegue melhorar a situação,
mantendo em aproximadamente 30% o
percentual de matriculados (e inscritos) de
escolas públicas.

32. Cursos de Alta Demanda
Porcentagem de alunos de escolas públicas matriculados nos cursos
com nota mínima de aprovação no vestibular igual ou superior a 48

33. Aproximadamente 40% com mais de dois anos de cursinho

34. • em 2008, 54 escolas (de um
total de 99) não tiveram nenhum
aluno matriculado !!
• em 2009, 56 escolas (de um
total de 99) não tiveram nenhum
aluno matriculado !!

35. Grade Curricular
Grupo Créditos Disciplinas Créditos
Língua inglesa I, II, III e IV 12
Linguagens 22 Leitura e produção de texto I e II 8
Textos fundamentais de literatura 2
Comunicação, arte, cult. e sociedade 3
Juventudes, cidadania e psicologia 4
Introdução à história 6
Ciências humanas e artes 20
Planeta terra 2
Introdução à economia 2
Ciência, tecnologia e sociedade 3
Matemática básica 6
Matemática 18 Geometria plana e analítica 6
Introdução à estatística 6
Tecnologia da informação 4
Engenharia do ambiente 2
Ciências exatas e tecnologia 18
Física 6
Química 6
Ativ. física, promoção da saúde e qual. de de
2
vida
Ética e bioética 2
Ciências biológicas e da saúde 23
Evolução 4
O corpo humano 2
Primeiros socorros 3
Iniciação científica 16 Introdução à prática de ciências e artes I e II 16
As profissões 2
Outras disciplinas 10
Disciplinas eletivas 8

36. Grade Curricular
1º Semeste
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
8 h MB MB Bio Bio EBI
10 h PPTI PPTI TI TI InI
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
14 h PED MB PED MB PED PPTI PED Bio PED TI
16 h PED MB PED InI PED PPTI PED Bio
2º Semeste
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
8 h Fis Fis LLLI LLL I EBII
10 h FBM IA Qui Qui InII
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
14 h PED Fis PED Qui IPCAI IPCAI IPCAI
16 h PED Fis PED Qui IPCAI IPCAI IPCAI

37. Grade Curricular
3º Semeste
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
8 h LLLII LLLII InIII GAV GAV
10 h ME CTS SG SG
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
14 h PED GAV PED ME IPCAII IPCAII IPCAII
16 h PED GAV IPCAII IPCAII IPCAII
4º Semeste
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
8 h PPTII PPTII FHA FHA InIV
10 h NE NE STP PS
Horário/ Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
dia
14 h PED NE
16 h PED NE

38. Grade Curricular
Para obter o certificado de conclusão do curso, o aluno deve obter 117
créditos, correspondentes a 1755 horas de atividades, que devem ser
cumpridas em um período de dois anos.
A grade curricular é composta por 28 disciplinas obrigatórias,
totalizando 109 créditos, além de 8 créditos eletivos.
Apesar de o currículo do ProFIS conter uma carga horária alta,
com uma média de 29,25 créditos por semestre, 40% dos créditos
correspondem a atividades práticas, desenvolvidas em salas de
aula, em laboratórios, ou na forma de projetos de iniciação
científica.