Dokumen tersebut membahas upaya Badan Standardisasi Nasional (BSN) Indonesia dalam mendukung pendidikan standardisasi dengan melakukan klasifikasi Standar Nasional Indonesia (SNI) berdasarkan rumpun ilmu pendidikan tinggi. Dokumen ini menjelaskan latar belakang masalah yang mendorong perlu dikembangkannya klasifikasi SNI, proses korelasi SNI dengan 51 bidang program studi, hasil klasifikasi, serta rekomendasi untuk pengembangan le

1. Klasifikasi SNI Berdasarkan Rumpun Ilmu
Pendidikan Tinggi dalam Rangka Mendukung
Pendidikan Standardisasi di Indonesia
Muhammad Bahrudin
Pustakawan Data | Badan Standardisasi Nasional
Disampaikan pada “Knowledge Sharing dan Diskusi Hasil Kajian Data dan Pemanfaatan SNI”,
Badan Standardisasi Nasional Jakarta, 12 Desember 2018

2. Judul makalah
“Klasifikasi SNI Berdasarkan Rumpun Ilmu Pendidikan
Tinggi dalam Rangka Mendukung Pendidikan
Standardisasi di Indonesia”

3. Kerangka kajian
Latar belakang
• Permasalahan
• Ruang lingkup
Klasifikasi
bahan
perpustakaan
• Definisi
• Manfaat dan
tujuan
• Sistem klasifikasi
Koleksi SNI
• Perpustakaan
BSN
• Klasifikasi ICS
Korelasi SNI x
rumpun ilmu
dikti
- Dasar kebijakan
- Proses korelasi
- Hasil
- Kelemahan
Penutup
- Kesimpulan
- Rekomendasi

4. Latar belakang - Permasalahan
Revolusi industri 4.0 dan
SDM berdaya saing
Standar dan regulasi teknis
mempengaruhi 80%
perdagangan dunia
Upaya BSN dalam
pendidikan standardisasi di
Indonesia
11.815 SNI ditetapkan
9.820 SNI aktif (berlaku)
Pemanfaatan BELUM
OPTIMAL di kalangan sivitas
akademis
a) terbatasnya akses SNI
b) kurangnya pengetahuan kalangan sivitas
akademis tentang adanya SNI
c) pengelompokan SNI yang ada saat ini terlalu
umum (luas) untuk bidang ilmu yang spesifik
di perguruan tinggi

5. Latar belakang - Ruang lingkup
Menyajikan model klasifikasi SNI sebagai sumber
informasi dan referensi yang relevan dengan
rumpun ilmu pendidikan tinggi
di Indonesia
Perpustakaan BSN dapat mendiseminasikan SNI di
lingkungan akademis secara lebih terarah
Memudahkan sivitas akademis untuk dapat
memanfaatkan SNI sebagai sumber referensi yang relevan
kembali ke…

6. Klasifikasi adalah pengelompokan yang sistematis dari objek, gagasan, buku atau
benda-benda lain ke dalam kelas atau golongan tertentu berdasarkan ciri-ciri yang
sama.
Manfaat dan tujuan klasifikasi bahan perpustakaan:
 memudahkan pengolahan;
 memudahkan penyimpanan;
 memudahkan mencari kembali (temu kembali informasi);
 menginformasikan subjek-subjek yang dimiliki;
 memperlihatkan keseimbangan antar subjek;
 menghemat tempat penyimpanan; dan
 memberikan gambaran umum cakupan ilmu pengetahuan.
Klasifikasi bahan perpustakaan

7. Sistem klasifikasi bahan perpustakaan
1.Klasifikasi artifisial
2.Klasifikasi utility
3.Klasifikasi fundamental
kembali ke…

8. Koleksi SNI Perpustakaan BSN
No.
Klasifikasi SNI Berdasarkan Sektor
ICS (International Classification for
Standards)
SNI Berlaku
SNI Abolisi/
Tidak
Berlaku
Jumlah
SNI yang
Ditetapkan
1 Pertanian dan teknologi pangan (65;67) 2.015 438 2.453
2 Konstruksi (91;93) 865 182 1.047
3
Elektronik, teknologi informasi dan
komunikasi (31,33,35,37)
414 9 423
4
Teknologi perekayasaan
(17,19,21,23,25,27,29,39)
1.562 282 1.844
5
Umum, infrastruktur dan ilmu
pengetahuan (01,03,07)
649 63 712
6
Kesehatan, keselamatan dan lingkungan
(11,13)
836 128 964
7
Teknologi bahan
(59,61,71,73,75,77,79,81,83,85,87)
2.688 619 3.307
8 Teknologi khusus (95,97) 273 68 341
9
Transportasi dan distribusi pangan
(43,45,47,49,53,55)
518 206 724
Jumlah 9.820 1.995 11.815
kembali ke…

9. Dasar kebijakan
• UU No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi
• PP No. 4/2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi
• Kepmenristekdikti No. 257/M/KPT/2017
tentang Nama Program Studi pada
Perguruan Tinggi (telah dicabut dengan
Permenristekdikti No. 33/2018 tentang
Penamaan Program Studi pada Perguruan
Tinggi)
Korelasi SNI dengan rumpun ilmu pendidikan tinggi (dikti)
 5 jenjang perguruan tinggi
 6 rumpun ilmu
 16 subrumpun ilmu
 51 bidang program studi
 1.789 program studi

10.  Menyiapkan data SNI terkini yang masih berlaku, dengan field yang dibutuhkan
seperti; nomor SNI, judul SNI, ICS;
 Menyiapkan tabel korelasi SNI dengan rumpun ilmu dengan field yang
dibutuhkan seperti; rumpun ilmu, subrumpun ilmu, bidang program studi,
korelasi SNI (berdasarkan ICS), dan jumlah SNI;
 Mengidentifikasi SNI dengan kode ICS yang sesuai dengan bidang program studi;
 Mengumpulkan SNI dengan ICS yang telah diidentifikasi sesuai dengan bidang
program studi dan jumlahnya diinput ke dalam tabel korelasi SNI.
Proses korelasi SNI dan rumpun ilmu dikti

11. Contoh tabel korelasi SNI dengan rumpun ilmu dikti
No. Rumpun Ilmu Subrumpun ilmu
Bidang Program
Studi
Korelasi SNI
(Berdasarkan
ICS)
Jumlah
SNI
1 Ilmu Humaniora - Seni - 0
Sejarah - 0
Linguistik - 0
Susastra atau sastra - 0
Filsafat - 0
2 Ilmu Sosial - Sosial 03.100 75
03.120 80
Ekonomi 03.100 75
03.120 80
Pertahanan - 0
Psikologi - 0
3 Ilmu Alam - Kimia 07.030 30
71 376
Ilmu sains atau sains
kebumian
07.060 27
Ilmu sains kelautan 47 129

12. lanjutan...
No. Rumpun Ilmu Subrumpun ilmu
Bidang Program
Studi
Korelasi SNI
(Berdasarkan
ICS)
Jumlah
SNI
1 Ilmu Humaniora - Seni - 0
Sejarah - 0
Linguistik - 0
Susastra atau sastra - 0
Filsafat - 0
2 Ilmu Sosial - Sosial 03.100 75
03.120 80
Ekonomi 03.100 75
03.120 80
Pertahanan - 0
Psikologi - 0
3 Ilmu Alam - Kimia 07.030 30
71 376
Ilmu sains atau sains
kebumian
07.060 27
Ilmu sains kelautan 47 129
71 376
Ilmu sains atau sains
kebumian
07.060 27
Ilmu sains kelautan 47 129
Biologi 07.100 75
Biofisika 17 175
Fisika 17 175
Astronomi 07.040 34
4 Ilmu Formal - Komputer 35 224
Logika - 0
Matematika - 0
5 Ilmu Terapan Pertanian Ilmu atau sains
pertanian
65.020 4
65.020.01 15
65.020.20 83
65.020.40 16
65.020.99 32
Peternakan 65.020.30 49
Ilmu atau sains
perikanan
65.150 330
Arsitektur, desain dan
perencanaan
Arsitektur 91 563
Perencanaan wilayah 93 304
Desain 91.060 21
91.120 11
91.140 15
*Tabel di atas hanya contoh sebagian dan presentasi tabel selengkapnya tersedia di dalam makalah.

13. Bagan korelasi SNI dengan rumpun ilmu pendidikan tinggi

14. [zoom in...]

15. [zoom in...]

16.  Proses klasifikasi dilakukan hanya dengan mengorelasikan ICS
dengan tabel rumpun ilmu pada lampiran Kepmenristekdikti
Nomor 257/M/KPT/2017
 Skema klasifikasi belum teruji efektivitas model temu kembali
informasinya
 Skema klasifikasi hanya mengacu pada subjek rumpun ilmu tanpa
memberikan notasi
 Masih terdapat subjek yang belum teridentifikasi SNI yang
relevan karena cakupannya sangat luas, misal: subrumpun ilmu
pendidikan dan subrumpun ilmu jejaring keilmuan multi, inter
atau trans-disiplin
Kelemahan dalam klasifikasi SNI berdasarkan rumpun
ilmu dikti
kembali ke…

17.  Klasifikasi SNI yang selama ini menggunakan sistem ICS
dapat dimanfaatkan untuk mengorelasikan dengan skema
klasifikasi yang dikembangkan sendiri sesuai dengan
kebutuhan.
 Berdasarkan hasil korelasi SNI dengan rumpun ilmu
pendidikan tinggi di atas, dari 9.820 SNI yang berlaku
setidaknya 6.997 SNI relevan (>71%) hingga pada level
ruang lingkup subjek bidang program studi yang ada.
Sehingga menurut penulis, SNI sangat strategis untuk
dapat dimanfaatkan bagi sivitas akademis sebagai
referensi sesuai bidang ilmunya dalam rangka
pengembangan pendidikan standardisasi di Indonesia.
Kesimpulan

18.  BSN perlu mengembangkan suatu sistem dan model hak akses SNI, baik tercetak
maupun elektronik bagi lingkungan pendidikan.
 Beberapa subjek pada level bidang program studi yang belum tersedia SNI yang
relevan, tetapi ruang lingkup di ICS telah ada, dapat menjadi masukan bagi unit
perumusan standar di BSN untuk pengembangan SNI.
 Kajian identifikasi dan korelasi SNI dengan rumpun ilmu pendidikan tinggi ini
merupakan kajian dasar yang masih perlu dikembangkan dalam rangka
kelengkapan hasil dan pembahasan.
Rekomendasi
No.
Bidang Program
Studi
Jumlah
SNI
Referensi ISO sesuai ICS
1 Pertahanan 0 95 - Military affairs. Military
engineering. Weapons
2 Matematika 0 07.020 - Mathematics
3 Ilmu/sains akuntansi 0 03.100.60 - Accountancy
4 Hukum 0 03.160 - Law. Administration
5 Ilmu/sains militer 0 95 - Military affairs. Military
engineering. Weapons

19. 19