Dokumen ini membahas tentang standar kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah/madrasah, berdasarkan peraturan yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Kepala sekolah harus memiliki kompetensi dalam kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial, serta mampu merencanakan dan melaksanakan program supervisi untuk meningkatkan profesionalisme guru. Pengawas sekolah perlu memiliki dimensi pembinaan kurikulum, pengembangan profesi, serta kemampuan dalam penilaian dan penelitian pendidikan.

1. tentang
Supervisi standar kepala sekolah dan
pengawas sekolah /madrasah
kelompok: VI
1. AHMAD GOZALI
2. BUTET JULITA
3. NELVA YANTI
Semester : IV
Dosen Pembimbing
Ikhwandri, M.Pd

3. jabatan kepala sekolah bukanlah pekerjaan yang
mudah yang bisa dikerjakan semuan
orang, Peraturan mentri pendidikan nasional
nomor 13 tahun 2007 tentang kepala
sekolah/madrasah menjelaskan bahwa kepala
sekolah harus memiliki dimensi kompetensi
keperibadian, manajerial, kewirausahaan, superv
ise dan sosial.
Juga, Pemilihan dan pengangkatan kepala
sekolah adalah berdasarkan mendiknas No.
162/U/2003 Pasal 5

4. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala Sekolah/Madrasah mencakup:
1. Kualifikasi
a. Kualifikasi Umum
b. Kualifikasi Khusus
2. Kompetensi
a. Kompetensi Kepribadian
b. Kompetensi Manajerial
c. Kompetensi Kewirausahaan
d. Kompetensi Supervisi
e. Kompetensi Sosial

5. Husus kompetensi Supervisi, kepala sekolah
semestinya harus:
1. Merencanakan program supervisi akademik
dalam rangka peningkatan profesional guru
2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap
guru dengan menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat
3. Menindak lanjuti hasil supervisi akademik
terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesional guru

6. •Menguasai prosedur dan tekhnik supervise akademik, supervise manajerial sekolah
•Memahami masalah yang menyangkut tugas-tugas kepengawasan dalam berbagai konteks/perspektif
•Mampu menganalisis permasalahan pendidikan
•Mampu memperhitungkan implikasi jangka pendek maupun jangka panjang
•menciptakan dan mengembangkan pendekatan /metode/ tekhnik/ cara-cara baru dalam kepengawasan
• Kompetensi Pengawas sekjolah secara umum mencakup tiga dimensi yaitu
dimensi: (1). Pembinaan/pengembangan kurikulum dan pembelajaran, (2).
Pembinaan dan pengembangan profesi kepenhawasan, (3). Penilaian, penelitian
dan pengembangan pendidikan
• Memiliki kesadaran diri akan tugas dan tanggung jawabnya
• Memiliki kreatifitas dan imajinasi yang tinggi
• Memiliki kebebasan dalam berfikir dan bertindak
• Terbuka dan memiliki rasa ingin tahu
• Memiliki kesadaran akan pentingnya motivasi kerja
Kompetensi
Sosial
• Memiliki kemampuan antisifatif
• Mampu menunjukkan kepemimpinannya
• Mampu bekerja sama dengan profesi lain
• Memiliki kesadaran akan pentingnya kerja sama
• mengelola konplik
• Mampu
• Berprakarsa dalam kegiatan-kegiatan ilmiah

8. Berbagai
kompetensi, kebijakan, jiwa
kepemimpinan, serta rasa
tanggung jawab yang tinggi. Jika
ada dalam diri seorang
pemimpin, maka pemimpin
seperti inilah yang mampu
membawa yang dipimpinnya
sampai terhadap tujuan yang
dimaksud.
Terhusus hari ini.