Dataset ini merupakan jabaran atau contoh analisis data menggunakan program SPSS 16.0 pada Buku SPSS 16.0 Analisis Data Statistika dan Penelitian. Penulis Buku: Hartono. Tahun Terbit: 2014. Yogyakarta: Zanafa & Pustaka Pelajar
Dalam matakuliah statistik ini membahas dan menjelaskan fungsi ilmu statistik di bidang ekonomi, alat analisis yan digunakan, pengujian data, dan teori-teori para ahli mengenai statistik dan implementasinya di Ekonomi umumnya, akuntansi dan manajemen khususnya.
Dataset ini merupakan jabaran atau contoh analisis data menggunakan program SPSS 16.0 pada Buku SPSS 16.0 Analisis Data Statistika dan Penelitian. Penulis Buku: Hartono. Tahun Terbit: 2014. Yogyakarta: Zanafa & Pustaka Pelajar
Dalam matakuliah statistik ini membahas dan menjelaskan fungsi ilmu statistik di bidang ekonomi, alat analisis yan digunakan, pengujian data, dan teori-teori para ahli mengenai statistik dan implementasinya di Ekonomi umumnya, akuntansi dan manajemen khususnya.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
KI - KD Akuntansi K 13
1. Page 1 of 11
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikapspiritual yaitu, “Menghayati danmengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai
melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan
Keuangan Lembaga pada
tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakanalat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkanmasalahsesuai
dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
2. Page 2 of 11
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi,kesiapan, meniru,
membiasakan,gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranahkonkret terkait
dengan pengembangandari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
3. Page 3 of 11
Mata Pelajaran: Etika Profesi
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
3.1 Menganalisis
entitas yang
termasuk
dalam sektor
industri jasa
keuangan
dan bidang-
bidang
usaha serta
jenis-jenis
kepemilikan
nya.
4.1 Melakukan
identifikasi
entitas yang
termasuk
dalam sektor
industri jasa
keuangan
dan bidang-
bidang
usaha serta
jenis-jenis
kepemilikan
nya.
8 SKKNI
M.692000.001
.02
Menerapkan
PrinsipPraktik
Profesional
dalam Bekerja
Skema
Teknisi
Akuntansi
Yunior
3.2 Menganalisis
pedoman,
prosedur
dan aturan
berkaitan
dengan
industry jasa
keuangan
dan profesi-
profesi yang
ada dalam
industry jasa
keuangan
4.2 Melakukan
identifikasi
pedoman,
prosedur
dan aturan
yang
berkaitan
dengan
industry jasa
keuangan
dan profesi-
profesi yang
ada dalam
industry jasa
keuangan
8
3.3 Menerapkan
etika profesi
dalam bidang
akuntansi
dan
keuangan
4.3 Melakukan
pengecekan
etika profesi
dalam
bidang
akuntansi
dan
keuangan
dalam
pelaksanaan
pekerjaan
8
3.4 Menganalisis
kompetensi
personal
dalam
bidang
akuntansi
dan
keuangan
4.4 Melakukan
identifikasi
kompetensi
personal
dalam
bidang
akuntansi
8
4. Page 4 of 11
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
dan
keuangan
3.5 Menganalisis
Keselamatan
dan
Keamanan
kerja dalam
bidang
akuntansi
dan
keuangan
4.5 Melakukan
identifikasi
faktor resiko
bahaya/
kecelakaan
kerja untuk
mencegah
kecelakaan
dalam
bekerja
8 SKKNI
M.692000.002
.02
Menerapkan
Praktik-
Praktik
Kesehatan dan
Keselamatan
di Tempat
Kerja3.6 Menganalisis
kesehatan di
lingkungan
kerja
4.6 Melakukan
pengecekan
kesehatan di
lingkungan
kerja
8
3.7 Menganalisis
penyakit
akibat kerja
4.7 Melakukan
pencegahan
terjadinya
penyakit
akibat kerja
8
3.8 Menerapkan
komunikasi
bisnis
4.8 Melakukan
komunikasi
bisnis
8
3.9 Menganalisis
kendala-
kendala
komunikasi
bisnis
4.9 Memberikan
solusi dalam
mengatasi
kendala
komunikasi
bisnis
8
JUMLAH JAM PELAJARAN (JP) 72
5. Page 5 of 11
Mata Pelajaran: Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKT
U
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIK
ASI
3.1 Menerapkan
paket
program
pengolah
angka/sprea
dsheet yang
ditetapkan
oleh
perusahaan
4.1 Mengoperasi
kan paket
program
pengolah
angka/sprea
dsheet .
4 SKKNI
M.692000.022
.02
Mengoperasika
n Paket
Program
Pengolah
Angka/Spread
sheet
Skema
Teknisi
Akuntan
si Yunior
3.2 Menganalisis
jenis,
karakter dan
sumber data
4.2 Menyusun
jenis,
karakter dan
sumber data
4
3.3 Menerapkan
karakter sel
sesuai data
4.3 Melakukan
identifikasi
karakter sel
sesuai data
4
3.4 Menganalisis
jenis dan
rumus
matematika
sesuai
dengan data.
4.4 Menyusun
jenis dan
rumus
matematika
sesuai
dengan data.
6
3.5 Menganalisis
data dengan
rumus
statistik
4.5 Mengolah
data dengan
rumus
statistic
6
3.6 Menganalisis
data dengan
rumus
finansial
4.6 Mengolah
data dengan
rumus
finansial
6
3.7 Menerapkan
rumus date-
time
4.7 Mengolah
data dengan
rumus date-
time
4
3.8 Menganalisis
data dengan
rumus grafik
4.8 Mengolah
data dengan
fungsi grafik
4
3.9 Menganalisis
data dengan
rumus semi
4.9 Mengolah
data dengan
rumus semi
10
6. Page 6 of 11
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKT
U
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIK
ASI
absolut,
absolut dan
logika
absolut,
absolut dan
logika
3.10 Menganalisis
berbagai
rumus
spreadsheet
sesuai
kebutuhan
4.10 Membuat
format
aplikasi
spreadsheet
sesuai
kebutuhan
10
3.11 Menerapkan
format
aplikasi
buku jurnal
umum
4.11 Membuat
format
aplikasi
buku jurnal
Umum
8
3.12 Menerapkan
format
aplikasi
buku besar
4.12 Membuat
format
aplikasi
buku besar
8
3.13 Menerapkan
format
aplikasi
buku besar
pembantu
4.13 Membuat
format
aplikasi
buku besar
pembantu
6
3.14 Menerapkan
format
aplikasi
neraca lajur
4.14 Membuat
format
aplikasi
neraca lajur
8
3.15 Menerapkan
format
aplikasi
laporan
keuangan
(Neraca, laba
rugi,
perubahan
modal dan
laporan
lainnya)
4.15 Membuat
format
aplikasi
laporan
keuangan
(neraca, laba
rugi,
perubahan
modal dan
laporan lain)
10
7. Page 7 of 11
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKT
U
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIK
ASI
3.16 Menerapkan
format
aplikasi
program
pengolah
angka/sprea
dsheet untuk
siklus
akuntansi
perusahaan
jasa dan
dagang
4.16 Membuat
format
aplikasi
program
pengolah
angka/sprea
dsheet
untuk siklus
akuntansi
perusahaan
jasa dan
dagang
10
JUMLAH JAM PELAJARAN (JP) 108
8. Page 8 of 11
Mata Pelajaran: Akuntansi Dasar
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
3.1 Memahami
pengertian,
tujuan,
peran
akuntansi
dan pihak-
pihak yang
membutuh
kan
informasi
akuntansi
4.1 Mengelompokk
an pihak-pihak
yang
membutuhkan
informasi
akuntansi
sesuai
perannya
5
3.2 Memahami
jenis-jenis
profesi
akuntansi
(bidang-
bidang
spesialisasi
akuntansi,
pentingnya
etika
profesi)
4.2 Mengelompokk
an profesi
akuntansi
(bidang-bidang
spesialisasi
akuntansi,
pentingnya
etika profesi)
5
3.3 Memahami
jenis dan
bentuk
badan
usaha
4.3 Mengelompokk
an jenis dan
bentuk badan
usaha
5
3.4 Memahami
asumsi,
prinsip-
prinsip dan
konsep
dasar
akutansi.
4.4 Mengelompokk
an asumsi,
prinsip-prinsip
dan konsep
dasar akutansi.
10
3.5 Memahami
tahapan
siklus
akuntansi
4.5 Mengelompok
kan tahapan
siklus
akuntansi
20
3.6 Menerapka
n
persamaan
3.1 Membuat
persamaan
35
9. Page 9 of 11
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETENSI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
dasar
akuntansi
dasar
akuntansi
3.7 Memahami
transaksi
bisnis
perusahaan
baik
perusahaan
jasa,
dagang dan
manufactur
e
3.2 Mengelompokka
n transaksi
bisnis
perusahaan
baik
perusahaan
jasa, dagang
dan
manufacture
20
3.8 Menerapka
n buku
jurnal,
konsep
debet dan
kredit,
saldo
normal,
sistematika
pencatatan,
dan bentuk
jurnal
3.3 Melakukan
pencatatan
buku jurnal,
konsep debet
dan kredit,
saldo normal,
sistematika
pencatatan, dan
bentuk jurnal
25 SKKNI
M.692000.007
.02
Memproses
Entry Jurnal
Skema
Teknisi
Akuntansi
Yunior
3.9 Menerapka
n posting
3.4 Melakukan
posting
10 SKKNI
M.692000.008
.02
Memproses
Buku Besar
3.10 Menganalisis
transaksi
jurnal
penyesuaian
3.5 Membuat jurnal
penyesuaian
20
M.692000.013
.02
Menyusun
Laporan
Keuangan
3.11 Menganali
sis perkiraan
untuk
menyusun
laporan
keuangan
3.6 Menyusun
laporan
keuangan
25
JUMLAH JAM PELAJARAN (JP) 180
10. Page 10 of 11
Mata Pelajaran: Perbankan Dasar
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETEN
SI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
3.1Memahami
sejarah
perbankan di
Indonesia
4.1 Menyajikan
sejarah
perbankan di
Indonesia
3
3.2Menganalisis
persyaratan
dan
pendirian
bentuk
badan
hukum bank
4.2 Melakukan
identifikasi
persyaratan
pendirian
bentuk badan
hukum bank
3
3.3Menganalisis
berbagai
jenis
lembaga
keuangan
4.3 Melakukan
klasifikasi
lembaga
keuangan bank
dan non bank
3
3.4 Menganalisi
s berbagai
jenis uang
4.4 Melakukan
klasifikasi
berbagai jenis
uang
6
3.5 Menganalisi
s berbagai
jenis bank
di Indonesia
4.5 Melakukan
klasifikasikan
jenis-jenisbank
dan kantor
bank di
Indonesia
6
3.6 Menganalisi
s kegiatan
usaha bank
umum dan
dan bank
perkreditan
rakyat
4.6 Mengklasifikasi
kan kegiatan
usaha bank
umum dan
bank
perkreditan
rakyat
15
3.7 Menganali
sis
simpanan
dana giro
4.7 Menghitung
simpanan dana
giro
18
3.8 Menganali
sis
simpanan
dana
tabungan
4.8 Menghitung
simpanan dana
tabungan
18
11. Page 11 of 11
KOMPETENSI
DASAR
KOMPETENSI
DASAR
WAKTU
UNIT
KOMPETEN
SI
SKEMA
SERTIFIKA
SI
3.9 Menganalis
is
simpanan
dana
deposito
4.9 Menghitung
simpanan
dana deposito
18
3.10 Menganali
sis kredit
perbankan
4.10 Menghitung
kredit
perbankan
18
JUMLAH JAM PELAJARAN (JP) 108
Team Validasi :
NAMA ASAL INSTANSI TANDA TANGAN
1. Dr. TOTO SUGIARTO
(085228055280)
P4TK KESENIAN
2. Drs. H. NANANG YUSUF
NURDIN, M.Si
(081321668455)
PENGAWAS DINAS
PROV. JAWA BARAT
3. Drs. SUTADI, MM
(08122432735)
PENGAWAS DINAS
PROV. JAWA BARAT
4. SETYO BUDIUTOMO,
S.Pd.,M.Si, Ak.CA
(08122404993)
IAI JAWA BARAT
5. DEDEN SURYANTO,
M.Pd (081313152162)
SMKN 1 SUBANG