Dokumen tersebut membincangkan bagaimana umat Islam perlu mengembangkan sains dan teknologi untuk meningkatkan martabat dan taraf hidup umat. Namun demikian, umat Islam kini terlalu bergantung pada ciptaan Barat dan gagal memajukan sains sendiri, menyebabkan ketinggalan dalam pelbagai bidang. Diperlukan usaha gigih untuk mengembangkan sains Islam agar umat dapat bersaing di pentas global.
AA209 sains teknologi dan kejuruteraan dalam IslamAs Nuurien Najma
Sains, Teknologi dan Kejuruteraan Islam, menghuraikan mengenai kursus ini di peringkat politeknik Malaysia. Menjelaskan juga kaedah dalam mengeluarkan hukum secara qawaid fiqhiyyah
AA209 sains teknologi dan kejuruteraan dalam IslamAs Nuurien Najma
Sains, Teknologi dan Kejuruteraan Islam, menghuraikan mengenai kursus ini di peringkat politeknik Malaysia. Menjelaskan juga kaedah dalam mengeluarkan hukum secara qawaid fiqhiyyah
PEMBANGUNAN SISTEM e-PB UNTUK PENGIRAAN MARKAH DAN GRED BAGI KURSUS BC301 DA...Rini Hafzah Abdul Rahim
Pembentangan ini adalah bagi berkongsi dapatan pembangunan Sistem ePB di Politeknik Kota Kinabalu. Fokus pembangunan Sistem ePB ini adalah untuk pelajar kursus BC301 dan DBC2012 Computer Application. Pada permulaan pembangunan hanya dua kursus yang terlibat iaitu BC301 dan DBC2012 dan akan diperluaskan penggunaanya kepada kursus-kursus lain di Jabatan Matematik, Sains dan Komputer.
Sistem ePB ini dibangunkan bagi menanggani masalah yang dihadapi oleh pelajar iaitu mereka yang sukar untuk membuat pengiraan markah dan gred dengan betul kerana pelajar tidak mengetahui bilangan agihan penilaian serta peratus pemberat bagi kursus tersebut.
Pembentangan ini melalui beberapa proses iaitu proses perbincangan, proses pembangunan, proses pengujian, proses pelaksanaan, proses penambahbaikkan, proses penulisan kertas kajian, proses pembentangan. dan proses pengiktirafan.
Impak daripada pembentangan kertas kajian ini ialah pengetahuan, idea dan rujukan bagi mewujudkan Bahan Bantuan Mengajar (BBM) mengunakan mobile application di kalangan pensyarah. Selain daripada itu, pelajar juga akan lebih teruja untuk belajar kerana lebih motivasi dan lebih berkeyakinan dalam memperlajari kursus menggunakan telefon pintar masing-masing.
Bagi menguji penerimaan pelajar terhadap mobile application yang telah dibangunkan borang soal selidik telah diberikan kepada 40 pelajar kursus BC301 dan DBC2012. Hasil dapatan mendapati peratus penerimaan kaedah P&P secara konvesional mendapat 13% manakala dan P&P secara mobile learning mendapati 87%. Dapatan tersebut membuktikan, mobile application dapat membantu pelajar dan memudahkan pelajar untuk membuat pengiraan markah dan gred bagi kursus BC301 dan DBC2012 di Politeknik Kota Kinabalu.
PEMBANGUNAN SISTEM e-PB UNTUK PENGIRAAN MARKAH DAN GRED BAGI KURSUS BC301 DA...Rini Hafzah Abdul Rahim
Pembentangan ini adalah bagi berkongsi dapatan pembangunan Sistem ePB di Politeknik Kota Kinabalu. Fokus pembangunan Sistem ePB ini adalah untuk pelajar kursus BC301 dan DBC2012 Computer Application. Pada permulaan pembangunan hanya dua kursus yang terlibat iaitu BC301 dan DBC2012 dan akan diperluaskan penggunaanya kepada kursus-kursus lain di Jabatan Matematik, Sains dan Komputer.
Sistem ePB ini dibangunkan bagi menanggani masalah yang dihadapi oleh pelajar iaitu mereka yang sukar untuk membuat pengiraan markah dan gred dengan betul kerana pelajar tidak mengetahui bilangan agihan penilaian serta peratus pemberat bagi kursus tersebut.
Pembentangan ini melalui beberapa proses iaitu proses perbincangan, proses pembangunan, proses pengujian, proses pelaksanaan, proses penambahbaikkan, proses penulisan kertas kajian, proses pembentangan. dan proses pengiktirafan.
Impak daripada pembentangan kertas kajian ini ialah pengetahuan, idea dan rujukan bagi mewujudkan Bahan Bantuan Mengajar (BBM) mengunakan mobile application di kalangan pensyarah. Selain daripada itu, pelajar juga akan lebih teruja untuk belajar kerana lebih motivasi dan lebih berkeyakinan dalam memperlajari kursus menggunakan telefon pintar masing-masing.
Bagi menguji penerimaan pelajar terhadap mobile application yang telah dibangunkan borang soal selidik telah diberikan kepada 40 pelajar kursus BC301 dan DBC2012. Hasil dapatan mendapati peratus penerimaan kaedah P&P secara konvesional mendapat 13% manakala dan P&P secara mobile learning mendapati 87%. Dapatan tersebut membuktikan, mobile application dapat membantu pelajar dan memudahkan pelajar untuk membuat pengiraan markah dan gred bagi kursus BC301 dan DBC2012 di Politeknik Kota Kinabalu.
IAD : sejarah perkembangan manusia dan perkembangan teknologi.docTiara Komanichi
menjelaskan tentang :
1. pengertian teknologi dan peradaban
2. inovasi dan perubahan peradaban manusia
3. sisi negaif peradaban masa kini
4. peradaban manusia yang punah
Kemajuan Ilmu dan Krisis Kemanuasiaan_AbstraksiRihan Camila
Abstrak
Kemajuan Ilmu yang berkaitan erat dengan adanya perkembangan teknologi serta munculnya krisis kemanusiaan. Penemuan alat-alat canggih menjadi bukti bahwa ilmu dan teknologi semakin berkembang. Kenyataannya hal ini tidak hanya berdampak positif namun juga banyak memunculkan dampak negative bagi manusia itu sendiri. Teknologi layar, bio teknologi dan emansipasi kaum feminis menunjukkan adanya akibat dari teknologi yang tidak hanya pada kenyamanan dan keterlenaan saja namun juga pada kecenderungan, ideologi dan gagasan yang tidak utuh. Kecemasan, ketakutan, kegelisahan, lunturnya toleransi dan putusnya silaturahmi menjadi beberapa dampak yang juga sering terjadi. Hal ini menunjukan adanya krisis kemanusian dalam menghadapi kemajuan ilmu dan teknologi.
Pengembangan ilmu dan teknologi yang semakin pesat. Hal ini menimbulkan banyak permasalahan, tidak hanya saat ini namun juga akan membawa dampak yang lebih berbahaya pada masa yang akan datang. Bagaimana kemajuan ilmu pengetahuan dapat menyebabkan krisis kemanusiaan? Apa penyebabnya? mengapa demikian? Siapa yang bertanggung jawab atas hal tesebut? Tentu hal itu menjadi pertanyaan besar bagi kita untuk dapat memahami dan memecahkan permasalahan tersebut.
Manusia sejatinya adalah mahluk yang terlahir dengan rasa penasaran, selalu ingin tahu, dan mencoba menemukan hal baru untuk mengatasi permasalahn dalam hidupnya. Dengan ilmu pengetahuan, manusia dapat menciptakan teknologi, Pesatnya teknologi kemudian membawa pada perubahan pola dan tatanan kehidupan manusia. Perubahan ini menjadikan manusia menjadi ketergantungan, manja dan terlena. Saat ini tanpa disadari manusia menjadi terpenjara oleh teknologi itu sendiri, seperti penggunaan layar hp, computer dan televisi yang berlebihan bahkan penggunaan robot untuk menggantikan peran manusia dalam bekerja.
Teknologi ternyata disadari atau tidak menciptakan sesuatu yang tidak diprediksi sebelumnya. Ilmu danteknologi mengalami degrasi nilai dan akhirnya memenjarakan ilmu dan teknologi didalam suatu krangkeng tertentu. Nurcholish Madjid (1983:155) mengatakan, pada abad modern, nilai berganti dengan cepat, demikian pula cara hidup, dengan akibat timbulnya rasa tidak menentu dan kejutan-kejutan, dan memisahkan manusia semakin jauh dari kepastian moral dan etis tradisonal mereka. Dengan kata lain, era modern (yang menurut Islam), telah menciptakan krisis kemanusiaan atau penyakit psikis yang akut, yaitu kehampaan spiritual (spiritual emptiness). Krisis kemanusiaan itu adalah antara lain, individualistis, konsumeristis, materialistis, hedonistis, kompetisi tidak sehat, permisif, kecemasan.
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
Kesan sains, teknologi dan kejuruteraan dalam islam
1. Sains, teknologi dan kejuruteraan sebenarnya
tidak dapat dipisahkan antara satu sama lain.
Ilmu ini mempunyai perkaitan dgn dunia Islam
silam dan hari ini.
Kemajuan teknologi kini sebahagian daripada
matlamat kepentingan hidup seseorang manusia
yang dapat memperkukuhkan keimanannya
terhadap Allah s.w.t.
2.
3.
4. Memisahkan antara pelbagai disiplin ilmu dengan agama.
Mereka yang cetek ilmu agama menganggap agama
menyusahkan penciptaan dan perlaksanaan sains dan
teknologi tanpa merujuk kepada al-Quran dan hadis sebab
tegahan agama Islam.
Tidak mengiktiraf mereka yang berpengetahuan agama
berbanding pengiktirafan sesuatu ciptaan yang nampak.
Islam dianggap agama yang lemah kerana laranganNya.
Tidak memahami kehendak syarak sekaligus mengambil
mudah.
5. Umat Islam akan ketinggalan jauh berbanding umat dan
bangsa lain yang lebih maju.
Maruah umat Islam akan dipandang hina dimata agama lain.
Umat Islam akan diperkotak-katikkan oleh bangsa lain.
Maruah umat Islam jatuh kerana menjadi pengguna kepada
ciptaan bukan Islam.
Terlalu bergantung kepada ciptaan bukan Islam kesannya
berlaku kemunduran taraf hidup dan ketinggalan idea atau
peralatan yang sebenarnya memudahkan kehidupan umat
Islam.
Umat Islam yang lemah akidah berasa malu beragama Islam
kerana merasakan agama lain lebih hebat.
Terpengaruh dengan ciptaan barat dimana melalaikan dan
merosakkan akidah.
6. Mengamalkan sistem ekonomi yang
mengutamakan keuntungan pihak yang
mempunyai kuasa.
Bergantung kepada kepakaran, sumber, bekalan,
peralatan dan pengurusan barat kerana lebih
menonjol dan menguasai ekonomi dunia.
Umat Islam akan sentiasa mundur dan tertindas
selagi menggunakan kaedah seperti insurans,
interest untuk mendapatkan sumber asas
kehidupan.
Kebanyakan penguasaan ekonomi akan diterajui
oleh pihak Barat.
7. Sistem pemerintahan lebih menjurus kepada Barat.
Penjajahan Barat ke atas umat Islam selepas kejatuhan
Islam melalui peperangan dan kekerasan.
Konsep penjajahan Barat berbeza dengan konsep
penjajahan Islam:
1. Islam= meluaskan agama Islam.
2. Barat= meluaskan kuasa pemerintahan ,kuasa tadbir
untuk mengaut keuntungan.
Lebih menjadi pengikut dan takut kepada pemerintahan
barat.
Tidak mampu mempertahankan diri dari serangan Barat
serta mengharapkan bantuan Barat.
8. Proses pendidikan yang mengasingkan ilmu
intelektual dan ilmu wahyu.
Menjadi lebih pengikut dari menjadi peneraju
kerana rujukan yang dirujuk dihasilkan oleh
orang bukan Islam.
Belajar untuk kepentingan diri dan keuntungan
semata-mata bukan untuk mendekatkan diri
dengan Yang Maha Esa.
Tidak tahu tujuan untuk belajar.
9. Berasa tidak mampu dan tidak perlu untuk
mencipta teknologi baru kerana merasakan
teknologi sedia ada mencukupi.
Terikat dengan negara asing yang
mengeluarkan teknologi.
Menyebabkan umat Islam malas di mana
mereka malas untuk berfikir untuk mencipta
teknologi baru untuk digunakan oleh sejagat.
Memberikan keuntungan yang besar kepada
dunia teknologi Barat.
10.
11.
12. Mampu melindungi negara dari serangan
musuh-musuh. Contohnya dengan penciptaan
senjata & kelengkapan perang.
Dapat menangani masalah jenayah di dalam
negara.
Tidak berlaku aktiviti penyeludupan yang
menyebabkan kekecohan.
13. Membolehkan masyarakat mendapatkan
maklumat dengan mudah.
Jalan dakwah terbuka luas (alternatif medan
dakwah).
Maklumat dapat dicapai dengan pantas &
dapat berhubung antara satu sama lain tanpa
sempadan.
14. Mampu menghasilkan makanan ubah suaian
genetik (Genetically Modified Food) yang
mempunyai ciri-ciri terbaik spt tahan lama,
sedap dan bermutu.
Teknik dan teknologi pertanian mengalami
tranformasi.
Membantu meningkatan produktiviti.
Membantu dalam penghasilan baka, benih,
dan racun dalam sektor pertanian.
16. Banyak kelebihannya dalam membantu
mengatasi pelbagai penyakit.
Penemuan penawar penyakit tertentu.
Dapat menyelamatkan ramai manusia.
17. Mengantikan peranan kabel dengan fiber
optik untuk bidang komunikasi dan
perindustrian.
Maklumat yang dihantar adalah lebih cepat
dan tepat serta meminimumkan kehilangan
data.
18. Hampir 600 tahun umat Islam menguasai
gelanggang ilmu pengetahuan dan membina
peradaban kemanusiaan di pelusuk dunia.
Ahli sains Islam dianggap sebagai manusia yang
kamil di mana di saat itu mereka mampu
menguasai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.
Sains yang berkembang dalam dunia Islam
menjawab semua persoalan manusia mengenai
ketuhanan dan alam semesta.
Namun begitu,sains dan teknologi tidak lagi
dimajukan di negara umat Islam dan hambar
serta menemui kegagalan.
sekian, terima kasih
dari kami,