Kelas 6

http://fitursekolah.wordpress.com/
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VI
SEMESTER 1
1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendeskripsikan
nilai-nilai juang
dalam proses
perumusan
Pancasila
sebagai Dasar
Negara
- Menceritakan
proses perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara
- Menjelaskan arti
pentingnya
persatuan dan
kesatuan dalam
mewujudkan
perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara
- Menyebutkan tokoh
yang terlibat dalam
perumusan
Pancasila
- Menuliskan
perbedaan
rancangan
rumusan Dasar
Negara dari para
tokoh
Makna nilai juang
dalam proses
perumusan Pancasila
sebagai Dasar
Negara
6 JP
2

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan tokoh
Nasional Panitia
sembilan
- Menjelaskan
rumusan Dasar
Negara yang sah
dan benar
- Meneladani nilai
juang proses
perumusan
Pancasila
1.2. Menceritakan
secara singkat
nilai
kebersamaan
dalam proses
perumusan
Pancasila
sebagai Dasar
Negara.
- Menceritakan nilai
kebersamaan
dalam proses
perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara
- Menyebutkan
tokoh-tokoh
penting yang
berperan dalam
perubahan Piagam
Jakarta
- Mendiskusikan nilai
–nilai kebersamaan
dalam kegiatan
sehari-hari
- Menunjukkan sikap
mengutamakan
Nilai kebersamaan
dalam proses
perumusan Pancasila
sebagai Dasar negara
5 JP
3

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kepentingan
bersama dari pada
kepentingan pribadi
- Menyebutkan cara
menerima hasil
keputusan
bersama
1.3. Meneladani nilai-
nilai juang para
tokoh yang
berperan dalam
proses
perumusan
Pancasila
sebagai Dasar
Negara dalam
kehidupan sehari-
hari.
- Mengidentifikasi
nilai-nilai juang
dalam kehidupan
sehari-hari
- Berperilaku
menggambarkan
semangat
persatuan dan
kesatuan
- Menyebutkan
perilaku yang dapat
kita teladani dari
para pejuang
Perumusan
Pancasila
- Menuliskan contoh
penerapan nilai
juang tokoh
perumusan
Pancasila dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menjelaskan
6 JP
4

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makna dari
Pembukaan UUD
1945
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
5

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menjelaskan
proses Pemilu
dan Pilkada
- Menjelaskan asas
Pemilu di Indonesia
- Menuliskan waktu
pelaksanaan Pemilu
di Indonesia yang
telah terjadi sembilan
kali
- Menyebutkan
undang-undang
tentang pemilihan
Umum Presiden dan
Wakil Presiden
- Menjelaskan
mengenai tata cara
pemungutan suara
- Menuliskan latar
belakang perlunya
Pilkada secara
langsung
- Menyebutkan pasal-
pasal yang menjiwai
pelaksanaan Pilkada
secara langsung
Proses pemilu dan
Pilkada
6 JP
6

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menuliskan
mekanisme terhadap
pelaksanaan Pilkada
2.2 Mendeskripsikan
lembaga-lembaga
negara sesuai
UUD 1945 hasil
amandemen
- Menuliskan lembaga-
lembaga negara
menurut UUD 1945
hasil amandemen
- Menyebutkan pasal-
pasal UUD 1945
yang terkait dengan
tugas Presiden
- Menjelaskan
susunan
keanggotaan MRP
- Menggambarkan
struktur ketata-
negaraan Indonesia
berdasarkan UUD
1945 yang telah
diaman-demen
- Mendiskusikan
tugas-tugas lembaga
Negara
Lembaga-lembaga
negara menurut
UUD 1945 hasil
amandemen
6 JP
2.3 Mendeskripsikan
tugas dan fungsi
pemerintahan
pusat dan daerah.
- Menjelaskan tujuan
dibentuk-nya
Pemerintahan
- Menjelaskan
hubungan
Tugas dan fungsi
pemerintahan pusat
dan daerah
5 JP
7

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemerintah pusat
dengan daerah
sesuai UU No. 32
tahun 2004
- Menunjukkan
perbedaan
pemerintah
sentralistik dan
desentralistik
- Menuliskan
keuntungan
penerapan asas
desentralisasi dalam
pemerintah NKRI
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
8

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan
sifat-sifat operasi
hitung termasuk
operasi
campuran, FPB,
dan KPK
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Menggunakan
faktorisasi prima
untuk menentukan
FPB dari dua
bilangan atau lebih
- Menggunakan
faktorisasi prima
untuk menentukan
KPK dua bilangan
atau lebih
- Memecahkan soal
cerita yang
berkaitan dengan
sifat-sifat operasi
hitung
Operasi hitung
bilangan
6 JP
1.2. Menentukan akar
pangkat tiga
suatu bilangan
kubik.
- Menguraikan arti
dari bilangan
pangkat tiga
- Menentukan hasil
akar pangkat tiga
4 JP
9

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
suatu bilangan
kubik
- Membedakan
bilangan kubik
dengan bukan
bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
operasi hitung
termasuk peng-
gunaan akar dan
pangkat.
- Menentukan luas
permukaan bangun
datar persegi
- Menghitung volume
bangun ruang
kubus
- Mengerjakan
dengan teliti soal
cerita yang
berhubungan
dengan akar dan
pangkat
6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
10

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal satuan
debit.
- Menentukan
hubungan antar
satuan waktu
volume dan debit
- Melakukan operasi
hitung yang
melibatkan satuan
pengukuran
- Menghitung volume
air yang
tertampung dalam
waktu tertentu
Satuan pengukuran 6 JP
2.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
- Menghitung debit
air dalam waktu
yang ditentukan
- Mengubah satuan
debit dari m3/detik
menjadi cm3/detik
atau sebaliknya
- Mengerjakan
dengan teliti soal
cerita yang
4 JP
11

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berkaitan dengan
debit dalam
kehidupan sehari-
hari
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
12

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menghitung luas
segi banyak yang
merupakan
gabungan dari
dua bangun datar
sederhana
- Menggunakan
rumus untuk
menghitung luas
berbagai bangun
datar
- Mencari isi persegi
yang luasnya sama
dengan luas
persegi panjang
- Menghitung luas
bangun gabungan
persegi dan segi
tiga
Luas dan volume 6 JP
3.2. Menghitung luas
lingkaran.
- Mempergunakan
rumus untuk
mencari luas
lingkaran
- Menentukan
panjang jari-jari jika
diketahui luas
lingkaran-nya
6 JP
13

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membandingkan
luas dua buah
lingkaran
3. 3.Menghitung
volume prisma
segitiga dan
tabung.
- Menggunakan
rumus untuk
mencari volume
prisma segitiga
- Menghitung volume
tabung jika
diketahui luas dan
tingginya
- Menghitung volume
tabung lingkaran
jika diketahui
panjang dan
diameternya
8 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
14

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data
PENGOLAHAN DATA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Mengumpulkan
dan membaca
data.
- Mengumpulkan data
dengan pencatatan
langsung pada lembar
isian
- Mengurutkan data mulai
dari yang terkecil ke
besar atau sebaliknya
- Membaca data yang
telah disusun
Pengolahan
data
6 JP
4.2.Mengolah dan
menyajikan data
dalam bentuk
tabel.
- Menenetukan frekuensi,
modus, median rata-rata
dan jumlah
- Menyajikan data dalam
bentuk tabel
- Mengubah tabel menjadi
diagram garis, batang
dan lingkaran
6 JP
4.3.Menafsirkan
sajian data
- Menghitung jumlah
populasi yang
ditampilkan oleh sebuah
diagram
4 JP
15

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menentukan selisih
sebuah data dengan
data-data yang lain
- Menafsirkan prosentase
suatu data yang
ditampilkan oleh sebuah
diagram
- Mengubah diagram
menjadi diagram yang
lainnya
- Mengubah diagram data
dari bentuk diagram
batang dan garis
menjadi bentuk sajian
diagram lingkaran atau
sebaliknya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
16

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menulis hal-hal
penting/pokok
dari suatu teks
yang dibacakan.
- Menjawab
pertanyaan tentang
teks bacaan yang
didengarnya
- Menuliskan hal-hal
yang penting dari
teks bacaan yang
didengarnya
- Menemukan pokok
pikiran yang
terdapat dalam
suatu paragraf dari
teks bacaan yang
didengarnya
Teks bacaan 7 JP
1.2. Mengidentifikasi
tokoh, watak,
latar, tema atau
amanat dari
cerita anak yang
dibacakan
- Menyebutkan
tokoh-tokoh cerita
anak yang
didengar
- Menjelaskan
watak-watak dari
tokoh cerita anak
yang didengarnya
- Menentukan latar
Cerita anak 7 JP
17

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerita dengan
mengutip kalimat
atau paragraph
yang mendukung
- Menemukan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
- Menyimpulkan
tema cerita
- Menuliskan
kembali isi cerita
dengan kalimat
sendiri
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
18

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menyampaikan
pesan/ informasi
yang diperoleh
dari berbagai
media dengan
bahasa yang
runtut baik dan
benar
- Mencatat pokok-
pokok isi berita dari
surat kabar
- Menyampaikan
kepada teman isi
berita dari surat
kabar
- Menanggapi isi
berita secara
tertulis
Berita dari surat kabar 7 JP
2.2. Menanggapi
(mengkritik/
memuji) sesuatu
hal disertai alasan
dengan
menggunakan
bahasa yang
santun.
- Menuliskan pokok-
pokok yang akan
disampaikan
sebagai kritikan
sesuai
permasalahan
- Menyampaikan
kritikan disertai
alasan yang logis
dengan bahasa
yang santun
7 JP
19

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memberikan saran
dengan santun
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
20

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mendeskripsikan
isi dan teknik
penyajian suatu
laporan hasil
pengamatan/
kunjungan.
- Membuat laporan
hasil pengamatan
- Menjelaskan isi
laporan kepada
orang lain secara
sistematis
- Memberikan saran
disertai alasan
terhadap laporan
hasil pengamatan
Laporan hasil
pengamatan
7 JP
3.2. Menanggapi
informasi dari
kolom/rubrik
khusus (majalah
anak, koran, dll).
- Menemukan
pokok-pokok
pikiran yang tertera
pada teks
- Menuliskan pokok-
pokok pikiran ke
dalam beberapa
kalimat
- Memberikan
tanggapan
terhadap pemikiran
Teks dari salah satu
kolom khusus pada
majalah anak atau
koran
7 JP
21

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penulis dalam
bentuk pertanyaan
atau saran
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
22

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengisi formulir
(pendaftaran,
kartu anggota,
wesel pos, kartu
pos, daftar
riwayat hidup, dll)
dengan benar.
- Mengidentifikasi format
wesel pos
- Mengisi format wesel
pos sesuai dengan
aturan penulisan wesel
pos
Wesel pos 7 JP
- Menuliskan data diri
- Mengisi daftar riwayat
hidup sesuai dengan
format yang
disesuaikan
Daftar riwayat
hidup
6 JP
4.2. Membuat
ringkasan dari
teks yang dibaca
atau yang
didengar.
- Mencatat tokoh cerita
- Menuliskan urutan
peristiwa
- Menuliskan ringkasan
cerita dalam beberapa
kalimat
Teks cerita 6 JP
4.3. Menyusun
percakapan
tentang berbagai
topik dengan
- Menentukan tema/ topik
percakapan
berdasarkan ilustrasi
gambar
Percakapan
berdasarkan
ilustrasi gambar
6 JP
23

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memperhatikan
penggunaan
ejaan.
- Menyusun percakapan
secara berpasangan
berdasarkan ilustrasi
gambar
4.4. Mengubah puisi
ke dalam bentuk
prosa dengan
tetap
memperhatikan
makna puisi.
- Menjelaskan amanat
yang terkandung dalam
puisi
- Mengubah puisi ke
dalam bentuk prosa
sederhana dengan
tetap mempertahankan
makna atau isi puisi
Puisi anak 6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
24

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mendeskripsikan
hubungan antara
ciri-ciri khusus
yang dimiliki
hewan (kelelawar,
cicak, bebek) dan
lingkungan
hidupnya.
- Menyebutkan
contoh hewan
tertentu yang
memiliki ciri khusus
untuk memenuhi
kebutuhannya
(kelelawar, cicak,
bebek)
- Menjelaskan ciri-
ciri khusus yang
dimiliki hewan
tertentu (kelawar,
bebek, cicak)
- Menjelaskan
hubungan antara
ciri khusus yang
dimiliki hewan
tertentu dengan
tempat hidupnya
Ciri khusus beberapa
jenis hewan
2 JP
2. Mendeskripsikan
hubungan antara
ciri-ciri khusus
yang dimiliki tum-
buhan (kaktus,
- Menyebutkan 2
contoh tumbuhan
yang memiliki ciri
khusus
Ciri khusus beberapa
jenis tumbuhan
2 JP
25

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tumbuhan
pemakan
serangga) dengan
lingkungan
hidupnya.
- Menyebutkan ciri
khusus tumbuhan
tertentu (kaktus
dan tumbuhan
pemakan
serangga)
- Menjelaskan
hubungan antara
ciri-ciri khusus
yang dimiliki
tumbuhan kaktus,
dan tumbuhan
pemakan serangga
dengan lingkungan
hidupnya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
26

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perkembangan dan
pertumbuhan
manusia dari bayi
sampai lanjut usia.
- Menjelaskan
perkembangan
pada manusia
- Menjelaskan
tahapan
pertumbuhan pada
manusia dari bayi
sampai lanjut usia
Perkembangan dan
pertumbuhan
manusia
2 JP
ciri-ciri
perkembangan fisik
anak laki-laki dan
perempuan.
- Menyebutkan ciri-
ciri perkembangan
fisik pada anak
laki-laki (perubahan
suara, tumbuhnya
kumis)
- Menjelaskan
pengaruh dari
perubahan fisik
anak laki-laki
- Menyebutkan ciri-
ciri perkembangan
fisik pada anak
perempuan (misal,
payudara,
membesar, haid)
Ciri perkembangan
fisik anak laki-laki dan
perempuan
2 JP
27

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan
pengaruh dari
perubahan fisik
pada anak
perempuan
(diajarkan secara
terpisah dari anak
laki-laki)
cara perkembang-
biakan tumbuhan
dan hewan.
- Menyebutkan cara
perkem-
bangbiakan
tumbuhan
(vegetatif dan
generatif)
- Menjelaskan
perkembang-
biakan tumbuhan
secara vegetatif
- Mengumpulkan
data dari berbagai
tumbuhan cara
tumbuhan
memperbanyak diri
- Mendemon-
trasikan berbagai
cara membiakan
tumbuhan misal
stek, mencangkok
- Mengidentifikasi
bagian-bagian
Perkembangbiakan
tumbuhan
8 JP
28

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bunga sebagai alat
perkem-
bangbiakan
tumbuhan
- Menjelaskan peran
penyer-bukan
dalam
perkembang-
biakan tumbuhan
- Mengidentifi-
kasikan tumbuhan
bagian biji sebagai
alat perkembang-
biakan
- Menyebutkan cara
perkem-
bangbiakan hewan
- Membedakan
berbagai cara
hewan berkem-
bangbiak, misalnya
reptile, ikan dan
ampibi
- Membedakan ciri-
ciri antara hewan
berkem-bangbiak
dengan cara
bertelur dan
berkembangbiak
dengan melahirkan
Perkembang-biakan
hewan
4 JP
29

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4. Mengidentifi-kasi
cara perkembang-
biakan manusia.
- Mengidentifikasi
cara perkem-
bangbiakan
manusia
- Menjelaskan faktor-
faktor
perkembangan
manusia (kelahiran,
urbanisasi,
imigrasi)
- Menjelaskan
akibat-akibat
meningkatnya
perkembangan
manusia
- Menjelaskan cara
menanggulangi
perkembangan
manusia (keluarga
berencana,
transmigrasi)
Perkembang-biakan
manusia
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
30

NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kegiatan manusia
yang dapat
mempengaruhi
keseimbangan
alam (ekosistem)
- Menjelaskan
berbagai kegiatan
manusia yang
dapat mem-
pengaruhi
keseimbangan
alam (ekosistem)
- Menjelaskan
pengaruh
penggunaan bahan
kimia pada
lingkungan melalui
pengamatan,
misalnya
penggunaan pupuk
buatan dan
pestisida secara
berlebihan
Pengaruh kegiatan
manusia terhadap
keseimbangan
2 JP
bagian tumbuhan
yang sering
dimanfaatkan
manusia yang
mengarah pada
ketidak-
- Menjelaskan
bagian tumbuhan
yang sering
dimanfaatkan
manusia dan
pengaruh pada
pemusnahan
Bagian tumbuhan
yang sering
dimanfaatkan
manusia
4 JP
31

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
seimbangan
lingkungan.
seperti kayu jati,
kayu cendana
- Menjelaskan akibat
penggunaan
tumbuhan terhadap
ketidakseim-
bangan lingkungan
- Menjelaskan cara
mengatasi
ketidakseim-
bangan lingkung-
an akibat peman-
faatan tumbuhan
yang tidak
bijaksana
3.3 Mengindentifikasi
bagian tumbuh
hewan yang sering
dimanfaatkan
manusia yang
mengarah pada
ketidak-
seimbangan
lingkungan
- Mengidentifikasi
bagian tubuh
hewan yang sering
dimanfaatkan dan
mengarah pada
pemusnahan
jenisnya seperti
gading gajah, cula
badak, kulit
harimau
- Menjelaskan akibat
pemanfaatan
bagian tubuh
hewan terhadap
keseimbangan
lingkungan
Bagian tubuh hewan
yang dimanfaatkan
6 JP
32

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan
alternatif cara
menanggulangi
bagian tubuh
hewan agar hewan
tidak cepat punah
- Menjelaskan cara
mengatasi
ketidakseim-
bangan lingkungan
akibat
pemanfaatan tubuh
hewan yang tidak
bijaksana
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
33

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jenis hewan dan
tumbuhan yang
mendekati
kepunahan.
- Mencari informasi
tentang hewan dan
tumbuhan yang
mendekati
kepunahan
- Membuat daftar
tentang hewan dan
tumbuhan yang
mendekati
kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah
dilakukan untuk
mencegah
kepunahan hewan
dan tumbuhan
Hewan dan tumbuhan
yang hampir punah
2 JP
pentingnya
pelestarian jenis
makhluk hidup
untuk
perkembangan
Ilmu Pengetahuan
Alam dan
kehidupan
- Menjelaskan
pentingnya
makhluk hidup
dalam
hubungannya
dengan ilmu
pengetahuan alam
- Menjelaskan cara
Pelestarain makhluk
hidup
2 JP
34

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
masyarakat. pelestarian
makhluk hidup
supaya tidak cepat
punah
- Menjelaskan
pentingnya
pelestarian
makhluk dalam
hubungannya
dengan kehidupan
masyarakat
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
35

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.
BENDA DAN SIFATNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Membandingkan
sifat kemampuan
menghantarkan
panas dari
berbagai benda.
- Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki
kemampuan benda
dalam
menghantarkan
panas dan tidak
dapat menghan-
tarkan panas
- Menggolongkan
benda yang bersifat
konduktor dan
isolator
- Memmbedakan
benda/bahan yang
bersifat
menghantarkan
panas dan tidak
dapat/lambat
menghantarkan
panas
Konduktor dan
isolator
2 JP
5.2. Menjelaskan
alasan pemilihan
benda dalam
- Membuat daftar
nama-nama alat-alat
Pemanfaatan
benda dalam
4 JP
36

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan sehari-
hari berdasarkan
kemampuan
menghantarkan
panas.
dapur yang bersifat
konduktor dan
isolator
- Menentukan berbagai
benda yang dapat
menghantarkan
panas dalam
kehidupan sehari-hari
- Menentukan berbagai
benda yang bersifat
bahan isolator dalam
kehidupan sehari-hari
- Memberikan alasan
memilih benda
tertentu berdasarkan
kemampuan
menghantarkan
panas
kehidupan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
37

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menjelaskan
faktor-faktor
penyebab
perubahan benda
(pelapukan,
perkaratan,
pembusukan)
melalui
pengamatan.
- Mengamati gambar
dan benda-benda
disekitar
lingkungan yang
mengalami
perubahan,
pelapukan,
perkaratan,
pembusukan
- Menyebutkan hasil
pengamatan
bahwa perubahan
benda dipengaruhi
oleh berbagai
kondisi (suhu,
kelebaban, bakteri)
- Menggolongkan
perubahan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
Penyebab perubahan
benda
6 JP
faktor-faktor yang
menentukan
pemilihan
benda/bahan
- Mengidentifikasi
sifat-sifat
benda/bahan untuk
keperluan tertentu,
misal-nya karet
Sifat bahan /benda
dan kegunaan benda
4 JP
38

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untuk tujuan
tertentu (karet,
logam, kayu,
plastik) dalam
kehidupan sehari-
hari.
sifatnya lentur,
logam bersifat
meng-hantarkan
panas, kayu
bersifat meng-
hambat panas,
plastik bersifat
kedap air
- Menentukan jenis
bahan /benda dan
kegunaannya
dalam kehidupan
sehari-hari
- Memberikan alasan
penggunaan suatu
benda tertentu
untuk tujuan
tertentu
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
39

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perkembangan
sistem
administrasi
wilayah
Indonesia.
- Menjelaskan
perkembangan
administrasi
wilayah provinsi
Indonesia
- Membandingkan
luas wilayah laut
Indonesia dengan
wilayah darat
Indonesia
Sistem administrasi
wilayah Indonesia
6 JP
3 JP
1.2. Membandingkan
kenampakan alam
dan keadaan sosial
negara-negara
tetangga.
- Menemutunjukan
wilayah Indonesia
pada peta
Kenampakan alam
wilayah Indonesia
dengan negara
negara tetangga
3 JP
- Membandingkan
kenampakan alam
Indonesia dengan
negara-negara
tetangga
6 JP
- Mendeskripsikan
keadaan sosial
6 JP
40

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Indonesia dan
negara-negara
tetangga
- Memberikan
contoh sikap
waspada terhadap
keadaan sosial di
Indonesia
3 JP
- Menjelaskan
peristiwa sosial
yang dialami
2 JP
benua-benua.
- Mengidentifikasi-
kan kenampakan
alam Benua Asia
Benua Asia 3 JP
- Mengidentifikasi-
kan keadaan alam
di benua Australia
Benua Australia 3 JP
- Mengidentifikasi-
kan keadaan alam
benua Afrika
Benua Afrika 3 JP
- Menjelaskan
keadaan sosial
negara-negara
Afrika
2 JP
- Mengidentifikasi-
kan keadaan alam
Benua Eropa 3 JP
41

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di benua Eropa
- Menjelaskan
keadaan sosial
negara-negara
Eropa
- Mengidentifikasi-
kan keadaan alam
di negara-negara
Benua Amerika
Benua Amerika 3 JP
- Menjelaskan
keadaan sosial
negara –negara
Amerika
2 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
42

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jenis motif hias
pada karya seni
rupa nusantara
daerah lain.
- Menyebutkan jenis-
jenis motif batik
daerah nusantara.
- Menjelaskan
berbagai jenis motif
batik daerah
nusantara.
Membatik 1 JP
1.2. Menjelaskan cara
membatik
- Merancang bentuk-
bentuk motif hias.
- Mempersiapkan
perlengkapan
membatik.
Cara membatik 1 JP
1. 3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
keunikan motif
hias karya seni
rupa Nusantara
daerah lain
- Menjelaskan cara-
cara membuat
bentuk motif batik.
- Menjelaskan ciri-ciri
motif batik daerah
Nusantara
Berbagai motif batik. 1 JP
43

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
44

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Membatik dengan
tehnik sederhana
- Menjelaskan teknik
membatik dalam
motif sederhana.
- Membuat tulisan
berbagai jenis
logam hias tehnik
batik.
Tehnik membatik 1 JP
2. 2. Mengekspresi-
kan diri melalui
gambar ilustrasi
dengan tema
suasana di sekitar
sekolah
- Menganalisis
suasana kantin
sekolah.
- Mengidentifikasi
suasana kantin
sekolah.
- Membuat gambar
kantin sekolah.
Kantin sekolah 1 JP
2.3. Membuat boneka
berdasarkan
rancangan
- Merancang
pembuatan boneka.
- Memperagakan
tehnik pembuatan
boneka.
Tehnik membuat
boneka
1 JP
45

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan cara
pembuatan boneka
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
46

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. 1. Mengidentifikasi
berbagai ragam
musik daerah
Nusantara
- Mengidentifikasi
lagu daerah
nusantara melalui
kegiatan menyanyi.
- Mengidentifikasi
lagu nasional
melalui kegiatan
menyanyi.
- Menyebutkan nama
alat musik yang
diperdengarkan.
Keragaman musik
daerah dan
Nusantara.
1 JP
3.2.Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap ber-
bagai ragam
musik daerah
Nusantara.
- Menyebutkan nama
alat musik
tradisional yang
terbuat dari bambu.
- Menyebutkan lagu
daerah melalui
kegiatan menyanyi.
- Menyanyikan
dengan baik dan
benar lagu-lagu dari
daerah WIT.
Berbagai musik
daerah dan lagu-lagu
daerah.
2 JP
47

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
48

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis.
- Menggolongkan alat
musik ritmis
- Menggolongkan alat
musik melodis
- Memainkan alat
musik ritmis
- Memainkan alat
musik melodis.
Berbagai alat musik
ritmis dan melodis
dan lagu-lagu daerah.
2 JP
4. 2. Menyanyikan
lagu wajib,
daerah dan
Nusantara
dengan iringan
sederhana.
- Menyanyikan lagu
daerah dengan
memakai alat musik
ritmis
- Secara berkelom-
pok menyanyikan
lagu daerah de-
ngan memakai alat
musik melodis
(suling atau
pianika).
Berbagai lagu-lagu
daerah, alat musik
ritmis dan melodis.
2 JP
- Secara kelompok
maupun per-
orangan menya-
2 JP
49

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nyikan lagu wajib
dengan memakai
alat musik melodis.
(Lagu Bangun
Pemuda Pemudi).
- Secara berke-
lompok me-
nyanyikan lagu
wajib dengan
iringan musik ritmis
dan melodis.
(Lagu : Bangun
Pemuda Pemudi)
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
50

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Mengapresikan karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menjelaskan
makna pola
lantai pada
tarian.
- Menunjukkan
dengan gerak mutu
dan bermakna.
- Menjelaskan gerak
makna pada tarian.
Gerak bermakna
pada berbagai tari
Nusantara.
2 JP
5. 2. Membandingkan
pola lantai gerak
tari Nusantara
daerah setempat
- Menjelaskan
perbedaan
peragaan gerak tari
daerah Nusantara
setempat
- Memperagakan
gerak tari beberapa
daerah
2 JP
5. 3. Menganalisis
pola lantai gerak
tari Nusantara
daerah setempat
- Menjelaskan pola
lantai gerak tari
Nusantara daerah
setempat
- Menyebutkan
keunikan tata rias
dan busana tari
daerah.
Pola lantai gerak tari 2 JP
51

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6. 1. Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara daerah
setempat dengan
pola lantai secara
berkelompok
6.2. Memeragakan
tari Nusantara
daerah setempat
dengan pola lantai
secara perorangan
dan berkelompok
- Melakukan penampilan
tari daerah setempat
secara berkelompok.
- Menunjukkan
kerjasama organisasi
pertunjukkan.
- Menunjukkan
pelaksanaan program
kerja.
Penampilan tarian
daerah
3 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
53

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan.
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1.Mendeskripsikan
kesesuaian fungsi
kekuatan dan
keindahan, karya
kerajinan anyaman.
- Membedakan anyaman
tangan dengan
anyaman mesin.
- Membedakan kekuatan
dan ketahanan anyaman
dari bahan bambu
dengan kertas
- Menyebutkan alat-alat
rumah tangga yang
terbuat dari anyaman
bambu.
Anyaman tangan
dan berbagai
macam anyaman
mesin.
1 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Ulangan Umum 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
54

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Membuat
kerajinan
anyaman.
- Menentukan dan
memilih bahan
anyaman.
- Membuat gambar
pola untuk membuat
anyaman sederhana.
- Membuat anyaman
sederhana.
Bahan dan alat
untuk membuat
kerajinan anyaman.
2 JP
8.2. Merancang
benda pakai dari
bahan anyaman.
- Menentukan bahan
untuk pembuatan
kipas.
- Membuat pola
pembuatan kipas.
1 JP
8.3. Membuat benda
pakai dari bahan
anyaman.
- Memilih bahan
bambu yang sesuai
untuk anyaman.
- Membuat anyaman
berupa kipas dari
bahan bambu.
- Memamerkan hasil
karya siswa.
Bahan-bahan
anyaman.
Contoh berbagai
macam anyaman
yang terbuat dari
bambu.
2 JP
55

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Ulangan Umum 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
56

PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS VI
SEMESTER 2
57

PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menjelaskan
pengertian
kerjasama
negara-negara
Asia Tenggara.
- Dapat menjelaskan
pentingnya kerja sama
antara negara-negara
di kawasan Asia
Tenggara
- Dapat menyebutkan
paling sedikit 3 kerja
sama negara di
kawasan Asia
Tenggara
- Dapat menyebutkan
lima tokoh pendiri
ASEAN
- Dapat menceritakan
tujuan didirikan-nya
ASEAN
- Dapat menunjukkan
negara-negara di
kawasan Asia
Tenggara dalam Globe
- Dapat menyebutkan
tempat penanda-
tanganan Deklarasi
Kerjasama
negara-negara
Asia Tenggara
4 JP
58

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bangkok
latar belakang
terbentuknya ASEAN
- Dapat menunjukkan
pada peta 3 Negara di
kawasan Asia
Tenggara yang bukan
anggota ASEAN
- Dapat meng-
gambarkan peta
kawasan Asia
Tenggara
3.2. Memberikan
contoh peran
Indonesia dalam
lingkungan
negara-negara
di Asia Tenggara.
- Dapat menuliskan lima
Negara pencetus di
tandatanganinya
Deklarasi Bangkok
- Dapat menyebutkan 2
(dua) kerjasama
Indonesia dan Thailand
kerjasama dalam
bidang ekonomi
- Dapat menjelaskan
kerjasama ekstradisi
- Dapat menyebutkan
keuntungan negara
Indonesia yang
Peranan
Indonesia dalam
lingkungan
negara-negara di
Asia Tenggara
4 JP
59

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
strategis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
60

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menjelaskan
politik luar negeri
Indonesia yang
bebas dan aktif.
- Dapat menyebutkan
politik luar negeri
Negara Indonesia
- Dapat menjelaskan
arti politik luar negeri
Indonesia yang bebas
aktif
- Dapat menyebutkan
usaha pemerintah
Indonesia
mewujudkan
perdamaian dunia
- Dapat membuat
kesimpulan politik
luar negeri Indonesia
yang bebas dan aktif
- Dapat menyebutkan
arti Blok Barat dalam
percaturan politik
dunia
- Dapat menyebutkan
arti Blok Timur dalam
percaturan politik
dunia
Politik luar negeri
Indonesia yang
bebas aktif
4 JP
61

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Dapat menggambar
negara-negara
penggagas GNB
- Dapat menyebutkan
negara Yugoslavia
yang terpecah belah
(Serbia, Kroasia,
Bosnia Herzegovina)
4.2 Memberikan
contoh peranan
politik luar negeri
Indonesia dalam
percaturan
internasional
- Dapat menyebutkan
tugas pasukan
Garuda
- Dapat menuliskan
negara tujuan
Pasukan Garuda
- Dapat menyebutkan
lima tokoh pendiri
Gerakan Non Blok
(GNB)
peran serta Indonesia
dalam APEC (Asia
Pasific Economy
Cooperation)
- Dapat menuliskan
lima negara yang
melaksanakan KTT
Gerakan Non Blok
peranan politik
Peranan politik luar
negeri Indonesia
dalam percaturan
internasional
4 JP
62

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Indonesia dalam
percaturan
Internasional
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
63

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menyederha-
nakan dan
mengurutkan
pecahan.
- Menggunakan FPB
untuk menyeder-
hanakan pecahan
- Menggunakan KPK
untuk menyamakan
penyebut
- Mengurutkan
pembilang dari
yang terkecil ke
yang terbesar
Operasi hitung
pecahan
5 JP
5.2. Mengubah
bentuk pecahan
ke bentuk
desimal.
- Mengubah
pecahan biasa
menjadi pecahan
desimal atau
sebaliknya
- Mengubah
pecahan desimal
menjadi persen
atau sebaliknya
- Melakukan
pembulatan
pecahan decimal
5 JP
64

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.3. Membentuk nilai
pecahan dari
suatu bilangan
atau kuantitas
tertentu.
- Menentukan nilai
pecahan yang
merupakan
perbandingan
sebuah bilangan
dengan bilangan
lain
- Memecahkan soal-
soal yang berkaitan
dengan
perbandingan
5 JP
5.4. Melakukan
operasi hitung
yang melibatkan
berbagai bentuk
pecahan.
- Menentukan hasil
penjumlahan /
pengurangan /
perkalian /
pembagian
berbagai benetuk
pecahan
- Melakukan
pembulatan
pecahan decimal
s.d dua/tiga angka
di belakang koma
- Menggunakan
perbandingan yang
berkaitan dengan
satuan ukuran
suhu
5 JP
5.5.Memecahkan
masalah per-
- Melakukan operasi
hitung dengan
6 JP
65

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bandingan dan
skala.
menggunakan
perbandingan
- Memecahakan
masalah
sederhana yang
melibatkan
perbandingan dan
skala
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
66

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Membuat denah
letak benda.
- Menggambar letak
benda atau rumah
disekitar
- Menentukan letak
benda atau tempat
dari denah atau
peta yang disajikan
Sistem koordinasi 4 JP
6.2. Mengenal
koordinat posisi
sebuah benda
- Menentukan letak
titik-titik pada
sistem koordinat
- Membedakan
wilayah positif
dengan wilayah-
wilayah lain pada
bidang koordinat
cartesius
4 JP
6.3. Menentukan
posisi titik dalam
sistem koordinat
Cartesius.
- Menulis koordinat
(pasangan X,Y)
yang terdapat pada
bidang koordinat
cartesius
- Menentukan letak
4 JP
67

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sebuah atau
beberapa koordinat
pada bidang
koordinat cartesius
- Menghubungkan
beberapa koordinat
pada posisi yang
berbeda untuk
membentuk
sebuah bangun
datar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
68

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
PENGOLAH DATA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menyajikan data
ke bentuk tabel
dan diagram
gambar, batang,
dan lingkaran.
- Mengurutkan data
mulai dari data
terkecil sampai
dengan data yang
terbesar
- Membuat tabel
- Menyajikan data
dalam bentuk
diagram gambar/
garis/ batang /
lingkaran
6 JP
7.2. Menentukan rata-
rata hitung
(mean), modus,
dan median dari
sekumpulan data.
- Menghitung nilai
rata-rata
sekumpulan data
- Menentukan
modus dari
sekumpulan data
2 JP
7. 3. Mengurutkan
data, termasuk
menentukan nilai
tertinggi dan
terendah.
- Menentukan nilai
tertinggi
- Menentukan nilai
terendah
2 JP
69

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.4. Menafsirkan hasil
pengolahan data.
- Mengetahui luas
suatu lahan yang
disajikan dengan
diagram lingkaran
- Menghitung banyak
populasi yang
tersaji pada
diagram batang
atau lainnya
- Memperkirakan
prosentase
kenaikan atau
penurunan
keadaan sesuatu
4 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
70

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menyimpulkan isi
berita yang
didengar dari
televisi atau radio
- Mencatat pokok-
pokok isi berita
televisi atau radio
- Menyampaikan
kepada teman isi
berita televisi atau
radio
- Menulis ringkasan
berita radio
Berita televisi atau
radio
8 JP
5.2. Menceritakan isi
drama pendek
yang disampaikan
secara lisan
- Menuliskan tokoh
dalam drama
- Menentukan tema
drama pendek yang
didengarnya
- Menjelaskan amanat
yang terkandung
dalam drama pendek
yang didengarnya
- Menuliskan kembali
isi drama pendek
dengan kalimat
sendiri
Drama pendek 8 JP
71

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
72

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
BERBICARA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Berpidato atau
presentasi untuk
berbagai
keperluan (acara
perpisahan,
perayaan ulang
tahun, dll)
dengan lafal,
intonasi dan
sikap yang tepat.
- Menjelaskan tujuan
berpidato
- Menyebutkan jenis-
jenis pidato
- Mengidentifikasi
pokok-pokok yang
akan disampaikan
dalam pidato
- Menuliskan naskah
pidato
- Membacakan
pidato dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang
sesuai
Berpidato 8 JP
6.2. Melaporkan isi
buku yang dibaca
(judul, penga-
rang, jumlah
halaman dan isi)
dengan kalimat
yang runtut
- Menuliskan judul
buku
- Menyebutkan
nama pengarang
buku yang
dibacanya
Melaporkan isi buku
yang dibaca
8 JP
73

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan
jumlah halaman
buku
- Menuliskan isi buku
yang dibacakannya
dengan kalimat
yang runtut
- Melaporkan secara
lisan isi buku yang
dibacanya dengan
bahasa sendiri
6.3. Membacakan
puisi karya sendiri
dengan ekspresi
yang tepat
- Menuliskan puisi
anak dengan tema
pahlawan
- Membacakan puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang telat
Puisi anak 8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
74

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menemukan
makna tersirat
suatu teks melalui
membaca intensif
- Membedakan teks
narasi dan teks
deskripsi
- Memberi judul teks
dengan kata-kata
sendiri
- Mencatat ide-ide
pokok pada setiap
pragraph
- Menuliskan
kembali alur cerita
dengan kalimat
sendiri
- Membacakan
ringkasan cerita
yang telah dibuat
Teks narasi Teks
deskripsi
8 JP
berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,
dan amanat) dari
teks drama anak
- Menyebutkan
jumlah pelaku/
tokoh dari teks
drama yang dibaca
- Menganalisa sifat-
sifat atau watak
Drama anak 8 JP
75

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tokoh
- Menjelaskan tema
yang terkandung
dalam teks drama
- Menjelaskan drama
yang dibacanya
- Menuliskan amanat
yang terkandung
dalam drama
tersebut
- Bermain drama
anak secara
sederhana di
depan kelas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
76

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menyusun
naskah pidato/
sambutan
(perpisahan,
ulang tahun,
perayaan
sekolah, dll)
dengan bahasa
yang baik dan
benar, serta
memperhatikan
penggunaan
ejaan
- Menemukan
momen yang
melatar belakangi
pidato
- Mencatat pokok-
pokok yang akan
disampaikan
- Menjelaskan
bagian-bagian dari
naskah pidato
- Menuliskan naskah
pidato dengan
bahasa yang benar
- Menggunakan
ejaan dengan tepat
- Menggunakan
tanda baca dengan
benar
Naskah pidato 8 JP
8.2. Menulis surat
resmi dengan
memperhatikan
pilihan kata
- Menyebutkan
bagian-bagian
surat
- Membedakan surat
Bahasa surat resmi 8 JP
77

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai dengan
yang dituju
resmi dan surat
pribadi
- Memilih diksi yang
tepat untuk menulis
surat resmi
- Menulis surat
sesuai dengan
konteks, apa
Keperluannya dan
siapa yang
membacanya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
78

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Melakukan
percobaan untuk
menyelidiki
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkat-
jungkit, ketapel/
model traktor
sederhana energi
pegas).
- Merancang model
- Menentukan bahan
dan alat yang
sesuai
- Menentukan
hubungan antara
beban, jarak dan
gerak pada jungkat
jungkit
- Menentukan gaya
pegas dengan
gerak benda
- Menentukan
hubungan antara
gaya gesek dengan
gerak benda
- Menjelaskan
berbagai faktor
yang
mempengaruhi
gerak benda
- Menyebutkan alat-
alat yang
Gaya dan gerak 4 JP
79

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berhubungan
dengan gaya gerak
7.2. Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan
perubahan energi
listrik.
- Mengidentifikasi
berbagai sumber
listrik
- Menjelaskan cara
perpindahan energi
listrik
- Membuat
rangkaian listrik
sederhana dengan
berbagai variasi
- Menyebutkan alat-
alat yang
menggunakan arus
listrik
- Mendeskripsikan
perubahan energi
listrik menjadi
energi lain,
misalnya : energi
listrik  energi
gerak, bunyi dan
panas
- Mencari contoh alat
rumah tangga yang
memanfaatkan
perubahan energi
listrik
Perpindahan dan
perubahan energi
listrik
4 JP
80

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
81

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kegunaan energi
listrik dan
berpartisipasi
dalam peng-
ematannya dalam
kehidupan sehari-
hari.
- Menunjukkan alat-
alat rumah tangga
yang
menggunakan
energi listrik
sebagai sumber
energi
- Mengidentifikasi
kegunaan energi
listrik dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menentukan besar
energi listrik yang
digunakan dalam
kehidupan sehari-
hari
- Menunjukkan
penggunaan energi
bentuk lain di
dalam lingkungan
rumah tangga,
misal minyak tanah
untuk memasak
- Memberikan
Penghematan energi 4 JP
82

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alasan-alasan
pentingnya
menghemat energi
- Menjelaskan cara
menghemat energi
listrik
8.2. Membuat suatu
karya/ model
yang meng-
unakan energi
listrik (bel listrik/
alarm/model
lampu lalu
lintas/kapal
terbang/mobil-
mobilan/model
penerangan
rumah).
- Membuat
rancangan suatu
karya/model/alat
yang
menggunakan
energi listrik.
- Mengidentifikasi
bahan dan
berbagai alat yang
sesuai rancangan
dengan
menggunakan
energi listrik
- Membuat berbagai
karya
- Mengidentifikasi
hubungan antara
benda/bahan yang
digunakan dengan
kinerja karyanya
- Menyempurnakan
karya yang dibuat
Karya berteknologi
sederhana
4 JP
83

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
84

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
BUMI DAN ALAM SEMESTA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sistem tata surya
dan posisi
penyusun tata
surya.
- Menjelaskan susunan tata
surya
- Mengenali planet-planet
yang beredar mengelilingi
matahari
- Mengurutkan nama-nama
planet dalam sistem tata
surya
- Mendiskripsikan
peredaran planet-planet
di dalam tata surya
- Menginformasikan planet-
planet yang mempunyai
satelit
- Menjelaskan sifat-sifat
planet/ satelit dan tata
surya
- Menentukan posisi
planet-planet dalam tata
surya
Sistem Tata
surya
4 JP
peristiwa rotasi
- Menjelaskan rotasi bumi Rotasi dan 4 JP
85

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bumi, revolusi
bumi, dan
revolusi bulan.
dan akibatnya
- Mendemonstrasikan
rotasi bumi dengan model
rotasi bumi (globe)
- Menjelaskan revolusi
bumi dan akibatnya
- Mendemonstrasikan
gerakan revolusi bumi
- Menjelaskan akibat rotasi
dan revolusi bulan dan
akibatnya
- Mendemonsrasikan rotasi
dan revolusi bulan
mengelilingi bumi dengan
model rotasi bumi (globe)
- Mendemonsrasikan rotasi
dan revolusi bumi
terhadap matahari
revolusi bumi
9.3. Menjelaskan
terjadinya
gerhana bulan
dan gerhana
matahari.
- Mendemonstrasikan
terjadinya gerhana
- Menggambarkan
terjadinya gerhana bulan
berdasarkan percobaan
- Menjelaskan sebab
terjadinya gerhana
matahari
- Menggambarkan
terjadinya gerhana
Gerhana bulan
dan gerhana
matahari
4 JP
86

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
matahari berdasarkan
percobaan
- Menjelaskan sebab
terjadinya gerhana
matahari
- Menjelaskan macam-
macam gerhana matahari
9.4 Menjelaskan
perhitungan
kalender Masehi
dan kalender
hijriyah.
- Menjelaskan sistem
kalender Masehi dan
kalender hijriah
- Menjelaskan dasar
perhitungan kalender
Masehi
- Menjelaskan dasar
perhitungan kalender
hijriah
Kalender
Masehi dan
kalender hijriah
4 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
87

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gejala (peristiwa)
alam yang terjadi
di Indonesia dan
negara tetangga.
- Menjelaskan kesamaan
gejala (peristiwa) alam
di Indonesia dan negara
tetangga
- Menjelaskan keadaan
wilayah Indonesia dan
Asia Tenggara
- Mendeskrpsikan 3
daerah Zona Flora dan
Fauna
Gejala alam yang
terjadi di
Indonesia dan
negara tetangga
6 JP
2. 2. Mengenal cara-
cara menghadapi
bencana alam.
- Menjelaskan cara-cara
menghadapi bencana
alam
- Mendemonstrasikan
ketika terjadi gempa
bumi
6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
88

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami peranan Indonesia di era global
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menjelaskan
peranan
Indonesia pada
era global dan
dampak positif
serta negatifnya
terhadap
kehidupan
bangsa
Indonesia.
- Menjelaskan
peranan Indonesia
di era globalisasi
Peranan Indonesia di
era global
6 JP
- Membuat daftar
perubahan perilaku
masyarakat
Indonesia sebagai
dampak era global
Dampak positif era
global
6 JP
- Menjelaskan
dampak negatif era
global
Dampak negatif di era
global
6 JP
- Menentukan sikap
terhadap pengaruh
era global
6 JP
3.2. Mengenal
manfaat ekspor
- Mengidentifikasi-
kan manfaat
Manfaat kegiatan
ekspor dan impor di
9 JP
89

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan impor di
Indonesia
sebagai kegiatan
ekonomi antar
bangsa.
kegiatan ekspor
dan impor
- Membuat daftar
nama-nama barang
dan negara yang
memproduksinya
Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi
antar bangsa
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara daerah
lain.
- Menyiapkan
kelengkapan untuk
membatik.
- Mengumpulkan
beberapa model
bentuk motif batik.
Teknik Pembuatan
batik.
1 JP
9.2. Menampilkan
sikap apresiasif
terhadap keunikan
motif hias karya
seni rupa
Nusantara daerah
lain.
- Memperagakan
pembuatan batik
dengan motif
sederhana.
- Memperagakan
cara menggunakan
peralatan
membatik.
- Membuat batik
dengan variasi dari
daerah lain.
Pembuatan batik 1 JP
91

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
92

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1.Mengekspresi-
kan diri melalui
gambar ilustrasi
suasana alam
sekitar.
- Mengamati
lingkungan pasar.
- Menganalisis
lingkungan pasar.
- Membuat gambar
suasana pasar.
Gambar pasar 1 JP
10.2. Menyiapkan
karya seni rupa
yang dibuat untuk
pameran kelas.
- Merencanakan
pameran.
- Mengumpulkan
hasil karya untuk
pameran.
Hasil karya seni rupa
10.3. Menata karya
seni rupa yang
dibuat untuk
pameran kelas
- Memilih hasil karya.
- Menata hasil karya.
- Memamerkan hasil
karya.
Hasil-hasil karya
siswa untuk pameran
Uji Kompetensi 2 JP
93

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
94

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik.
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1. Membandingkan
berbagai lagu dan
musik Nusantara.
- Menceritakan se-cara
lisan isi dari lagu
daerah Sulut (Esa
Mokan).
- Menceritakan se-cara
lisan isi dari lagu
daerah Am-bon
(Kole-kole)
Bermacam-macam
lagu dan musik
Nusantara
1 JP
11.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap
berbagai lagu dan
musik Nusantara.
- Membandingkan lagu
Kole-kole dengan
lagu Esa Mokan.
- Mendefinisikan alat
musik tradisional
yang berasal dari
Sulawesi Utara
(Kolintang).
- Melahirkan ke-
lompok secara
kelompok dapat
menyanyikan lagu
dari Sumatera Barat
(Kampuang Den
Jauh Di Mato).
3 JP
95

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
96

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis.
- Secara kelompok
menyanyikan lagu
daerah Kalimantan
(Ampar-ampar
Pisang) dengan
memakai alat musik
ritmis.
- Secara
berkelompok
menyanyikan lagu
“Ampar-ampar
Pisang” dengan
memakai alat musik
melodis
(suling/pianika).
- Secara
berkelompok
maupun perorangan
menyanyikan lagu
wajib “Rayuan
Pulau Kelapa”
dengan memakai
alat musik melodis
(Pianika/Suling).
Berbagi lagi daerah,
lagu wajib, alat musik
ritmis dan alat musik
melodis.
3 JP
97

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
98

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1. Membandingkan
pola lantai gerak
tari Nusantara.
- Menunjukkan kesesuaian
tatarias wajah dengan
karakter.
busana dengan karakter.
pola gerak dengan tata
ruang.
Unsur tari dan
simbolnya.
1 JP
13.2. Menganalisis
pola lantai gerak
tari Nusantara
berdasarkan
pengamatan.
- Menyebutkan beberapa
pola gerak tari.
- Mengelompokkan jenis tari
Nusantara.
Beberapa
gambar pola
lantai gerak
tari
Nusantara.
1 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
99

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1. Memeragakan
tari Nusantara
dengan pola
lantai secara
berkelompok.
- Memperagakan
karya seni tari tanpa
iringan musik.
- Memperagakan
karya seni dengan
iringan.
Penyajian tari sesuai
dengan budaya
masyarakat.
2 JP
14. 2. Menyiapkan
pertunjukkan
tari Nusantara
di sekolah.
- Merencanakan
pertunjukkan.
- Memilih tarian untuk
pertunjukkan.
- Mencari kostum dan
pertunju yang
sesuai.
Tarian Nusantara 2 JP
14.3. Menggelar
pertunjukkan
tari nusatara di
sekolah.
- Menata dan
menghias pang-
gung pertunjukkan
- Mengadakan
pentas tarian
Nusantara secara
kelompok dan
perorangan.
2 JP
100

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
101

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
151. Mendeskripsikan
kesesuaian
fungsi kekuatan
dan keindahan
karya kerajinan
benda mainan
beroda.
- Menyebutkan
macam-macam
mainan yang
memakai roda.
- Menyebutkan
keuntungan dari
mainan yang
memakai roda.
- Menyebutkan
keindahan dari
mainan yang
memakai roda.
- Membedakan
mainan beroda
dengan mainan
tidak beroda.
- Mendeskripsikan
secara rinci mo-del
benda pakai yang
digerakkan dengan
roda.
Berbagai macam
mainan beroda dari
bahan yang berbeda.
Berbagai macam
mainan dari bahan
yang berbeda dan
tidak mempunyai
roda.
Fungsi dan prinsip-
prinsip model benda
yang digerakkan
dengan roda.
1 JP
15.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap karya
- Menceritakan
bagaimana cara
merawat mainan
Mainan beroda 2 JP
102

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kerajinan benda
mainan beroda.
beroda yang dibuat
sendiri.
Mengidentifikasi
mainan beroda
yang dibuat oleh
pabrik.
- Menyebutkan
kelemahan dan
kekurangan mainan
beroda yang dibuat
sendiri
dibandingkan
dengan barang
buatan pabrik.
- Menyebutkan
keuntungan dari
membuat mainan
sendiri.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
103

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 16. Membuat benda mainan beroda.
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1. Merancang
benda mainan
beroda.
- Membuat gambar
rencana pem-
buatan model
benda pakai yang
digerakkan dengan
roda.
- Mempersiapkan
bahan dan alat dari
pembuatan model
benda pakai yang
digerakkan oleh
roda.
- Melakukan pem-
buatan bagian-
bagian model
benda pakai yang
digerakkan dengan
roda.
Ragam mode benda
pakai transportasi
yang digerakkan
dengan roda.
1 JP
16.2. Membuat benda
mainan beroda.
- Membuat gambar
rencana pem-
buatan mainan
beroda.
- Menyiapkan bahan
Ragam model benda
pakai bebas yang
digerakkan dengan
roda.
2 JP
104

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan alat yang
dipergunakan untuk
membuat alat yang
digerakkan oleh
roda.
- Membuat mainan
- Memainkan alat
mainan yang
dihasilkan.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
105

Kelas 6

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Kelas 6

Similar to Kelas 6 (20)

Kelas 6