Download as DOC, PPTX
Uploaded byYonathan Sumawedua
Kelas 5
Dokumen ini adalah program pembelajaran untuk kelas V semester 1 yang mencakup mata pelajaran PKN dan Matematika. Fokus utama adalah pada memahami keutuhan NKRI, perundang-undangan, serta berbagai operasi hitung bilangan bulat, geometri, pengukuran waktu, dan volume. Setiap kompetensi dasar dilengkapi dengan indikator dan materi pokok untuk mendukung proses pembelajaran.
Kelas 5
- 1.
- 2. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia - Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara Merdeka - Menuliskan isi Teks Proklamasi - Menyebutkan presiden dan wakil presiden - Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik - Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat - Menemutunjukkan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat - menyebutkan negara- negara yang langsung berbatasan dengan Indonesia - Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke - menceritakan makna lagu di atas Berdirinya Negara Kesatuan RI 4 JP 2
- 3. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2.Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia - Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis - Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis - Menunjukkan batas laut teritorial - Menunjukkan batas laut continental - Menggambarkan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada) - menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta - Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia Wilayah Negara Kesatuan RI 4 JP 1.3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia - Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita - Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar - Menyebutkan contoh ancaman terhadap Memelihara keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 4 JP 3
- 4. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari dalam - Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI - Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa - Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa - Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan - Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 4
- 5. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah - Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum - Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan - Menunjukkan untuk siapa peraturan perundang- undangan dibuat - Menuliskan sanksi jika melanggar hukum - Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundang- undangan - Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan peraturan perundang-undangan - Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia Peraturan perundang- undangan 4 JP - Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundang- Peraturan perundang- undangan 4 JP 5
- 6. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan yang tertinggi sebagai hukum dasar - Menjelaskan pengertian amandemen - Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat - Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah - Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR - Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang - Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undang- undang - Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah tingkat pusat 2.2 Memberikan contoh peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok - Menuliskan pengertian arti korupsi - Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi - Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor Peraturan perundang- undangan di Indonesia 6 JP 6
- 7. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun 1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi - Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi - Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1 - Menyebutkan tempat penyebrangan bagi pejalan kaki - Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas 4.Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP 7
- 8. http://fitursekolah.wordpress.com/ ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAMSEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat- sifatnya, pembulatan dan penaksiran - Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat - Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat - Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan Operasi hitung bilangan bulat 14 JP 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB - Menentukan PKP dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima - Memecahkan masalah Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima 10 JP 8
- 9. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB 1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat - Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka - Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat - Melakukan operasi perkalian bilangan bulat - Melakukan operasi pembagian bilangan bulat - Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat Operasi hitung campuran bilangan bulat 1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana - Menentukan hasil perpangkatan dua - Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat Bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua 9
- 10. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dua - Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB - Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB - Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Mengurangkan dua 10
- 11. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 11
- 12. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam, - Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam) - Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam Menggunakan satuan waktu 10 JP 2.2 melakukan operasi hitung satuan waktu - Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu Menggunakan satuan waktu 2.3 Melakukan pengukuran sudut - Menentukan dan menaksir besar suatu sudut Pengukuran sudut 2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan - Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan kecepatan 2 JP 12
- 13. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan - Menentukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata - Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 13
- 14. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1.Menghitung luas trapesium dan layang-layang - Menentukan luas trapesium Menghitung luas trapezium dan luas layang-layang 8 JP 3.2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang - Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran Menghitung luas bangun datar 14
- 15. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 genjang Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 15
- 16. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menghitung volume kubus dan balok - Menentukan volume kubus - Menetnukan volume balok Menghitung volume bangun ruang 8 JP 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus - Menentukan simetri lipat suatu bangun datar - Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 16
- 17. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan MENDENGARKAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. - Mencatat pokok- pokok pembicaraan - Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokok- pokok pembicaraan - Menanggapi isi penjelasan - Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber Penjelasan nara sumber 5 JP 1.2.Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya - Mendaftar nama- nama tokoh dalam cerita dan menulis watak tokoh cerita rakyat - Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami - Menuliskan Cerita rakyat 5 JP 17
- 18. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tanggapan terhadap isi cerita rakyat - Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar - Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 18
- 19. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara BERBICARA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa - Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut - Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun - Mengungkapkan alasan dengan logis - Mengidentifikasi sebab- sebab masalah / peristiwa itu dapat terjadi Menanggapi peristiwa 5 JP 2.2. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar - Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati - Menuliskan hal-hal penting yang diamati - Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan dengan bahasa runtut, dan benar - Membuat kesimpulan Hasil pengamatan 5 JP 19
- 20. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa - Menyebutkan 6 kata tanya - Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat - Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar - Menulis kalimat wawancara dengan benar - Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa - Membuat laporan hasil wawancara Wawancara 5 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 20
- 21. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi MEMBACA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar - Mencatat pokok-pokok isi percakapan - Menuliskan rangkuman isi percakapan - Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun Teks percakapan 5 JP 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit - Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan benar - Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca - Mencatat hal-hal penting dari bacaan - Menuliskan gagasan utama Gagasan utama 5 JP 21
- 22. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menceritakan kembali isi bacaan 3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat - Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat - Membaca puisi dengan jeda yang benar - Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-lain) - Mengidentifikasi ciri-ciri puisi. Membaca puisi 5 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP NIP 22
- 23. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis MENULIS Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1.Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan - Menyusun pokok- pokok pikiran dan pengalaman pribadi - Mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan bahasa yang baku - Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai pengalaman - Menulis karangan deskripsi Menulis karangan 5 JP 4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan - Mengidentifikasi ciri- ciri bahasa surat undangan - Menyebutkan bagian- bagian surat undangan - Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah Surat undangan 5 JP 23
- 24. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sesuai dengan kaidah 4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya - Mengidentifikasi ciri- ciri teks dialog - Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya - Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh Menulis dialog 5 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 24
- 25. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 mengidentifikasi fungsi organ per- napasan manusia - Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia - Menyebutkan alat pernapasan pada manusia - menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya - Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman - Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan 12 JP 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan - Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan 8 25
- 26. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hewan misalnya ikan dan cacing tanah ikan dan cacing tanah - membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah - Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba - Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewan- hewan tersebut JP 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan - Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia - Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia - Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan - Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan - Mengidentifikasi makanan bergizi Makanan dan kesehatan 8 JP 26
- 27. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Membuat daftar menu makanan bergizi seimbang untuk dirinya - Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat - Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia - Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar - Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia - Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Alat peredaran darah 8 JP 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran - Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat 8 JP 27
- 28. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 darah manusia peredaran darah manusia - Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 28
- 29. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan - Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain - Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau Tumbuhan hijau 10 JP 29
- 30. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungan-nya 6 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 30
- 31. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk memper- tahankan hidup - Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya - Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam - Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan 6 JP 31
- 32. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tempat hidupnya 3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya - Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan - Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu - Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan 8 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP 32
- 33. http://fitursekolah.wordpress.com/ ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAMSEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses BENDA DAN SIFATNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas - Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah - Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya - Mengidentifikasi bahan- bahan yang akan diuji kekuatannya - Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang - Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat 6 JP 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan - Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, Struktur benda 6 JP 33
- 34. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sifat benda, baik sementara maupun tetap kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan - Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah - Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda - Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses - Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP 34
- 35.
- 36. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mengenal makna peninggalan – peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia - Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia - Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia - Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara Peninggalan kerajaan Hindu Budha 16 JP 1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia - Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia - Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam 8 JP 36
- 37. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 agama) - Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha - Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia - Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid, pesantren dan tradisi agama) - Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan - Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol - Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia - Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia - Mengidentifikasi ciri dan Kenampakan alam buatan di Indonesia 18 JP 37
- 38. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 media lainnya sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia - Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat - Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia - Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri) 1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia - Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia - Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa - Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia - Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia Keanekaragaman suku bangsa 16 JP 38
- 39. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia - Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat - Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok - Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan - Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia - Kunjungan ke salah satu produsen Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi 10 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 39
- 40. http://fitursekolah.wordpress.com/ NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUNPELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menjelaskan makna motif hias 1.Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan 2.Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar Motif hias pada pakaian dan asesoris (hiasan) 2 JP 1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 1.Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol rupa berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa 2.Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur-unsur rupa pada karya seni Unsur-unsur seni rupa dalam ragam hias 2 JP 40
- 41. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 rupa 1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat - Mengelompokkan model/bentuk topeng - Membedakan karakter topeng Tepeng 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 41
- 42. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan motif hias Nusantara 1.Menyebutkan isi atau bentuk gambar dekoratif 2.Merancang bentuk desainya 3.Mewarnai gambar Menggambar sampul buku membuat slogan 2 JP 2.2. Mengapresiasikan diri melalui gambar, ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupan 1.Menyebutkan peristiwa yang dialami sehari-hari 2.Menyebutkan satu peristiwa yang paling menarik 3.Merancang gambar sesuai dengan kejadian yang dialami 4.Mewarnai gambar Menggambar 2 JP 2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 1.Merancang dengan mengikat pola ragam hias celup ikat di atas bahan kertas Teknik celup ikat / jumputan 2 JP 42
- 43. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tissue dan bahan kain 2.Mewarnai celup ikat dengan perpaduan warna pada bahan kertas tissue dan bahan kain Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 43
- 44. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara - Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan - Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan musiknya Beberapa lagu daerah Nusantara 2 JP 3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis - Menyebutkan arti dari musik ansamble - Menyebutkan alat- alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble - Membedakan bunyi dari alat-alat yang digunakan dalam permainan musik ansamble Lagu Amelia 2 JP 3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai - Menyebutkan jenis musik Nusantara Beberapa musik dan lagu daerah 2 JP 44
- 45. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 musik/ lagu daerah nusantara - Menyebutkan jenis alat musik yang dipergunakan / dimainkan - Menunjukkan susunan nada pada lagu yang diperdengarkan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 45
- 46. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansamble sejenis - Memperagakan berbagai cara memainkan alat musuik ritmis - Mengiringi lagu dengan alat musuk ritmis - Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik Bermain rekorder atau pianika 2 JP 4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan bahasa - Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara berkelompok - menyanyikan lagu dengan diiringi musik Pementasan musik tari dan bahasa 2 JP 46
- 47. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 47
- 48. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni tari Nusantara dengan daerah lain - Menunjukkan gerakan tari - Menjelaskan maksud gerakan tari - Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari - Menunjukkan kesesuaian pemilihan busana dengan karakter tari - Memilih perlengkapan tari dengan karakter dan tema tari Tari anak-anak 2 JP 5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara - Menyebutkan ciri-ciri gerak tari Nusantara - Menyebutkan ciri-ciri busana tari Nusantara. Karya seni tari Nusantara 2 JP 48
- 49. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 daerah lain Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 49
- 50. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan - Memperagakan gerak tari secara perorangan tanpa iringan - Memperagakan gerak tari berpasangan dengan iringan Peragaan tari daerah Nusantara 2 JP 6.2. Memperagakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan - Memperagakan gerak tari secara berkelompok dengan iringan Peragaan tari daerah Nusantara 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 50
- 51. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce - Membedakan karakter bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce - Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik meronce Ronce bahan sedotan 2 JP 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce - Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik meronce - Membedakan karakteristik bahan dalam membedakan benda pakai teknik meronce Rencana hiasan pintu dan jendela 2 JP 51
- 52. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 52
- 53. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merancang karya kerajinan meronce - Merancang benda kerajinan dengan teknik meronce - Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce Ronce dari bahan sedotan 2 JP 8.2 Membuat karya kerajinan meronce - Merancang benda kerajinan dengan teknik merangkai - Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai - Merancang benda dengan teknik meronce - Membuat benda kerajinan dengan teknik meronce Karya kerajinan yang mengandung prinsip komposisi dengan berbagai teknik 2 JP 8.3. Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang Ciri-ciri bahan, alat membuat fungsi dan kerja pembuatan model benda digerakkan dengan tali 2 JP 53
- 54. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 digerakkan dengan tali - Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan tali - Menjelaskan cara kerja pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali 8.4. Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 3.Mengelompokkan model benda yang digunakan dengan tali berdasarkan kreasi Ragam Model benda yang digunakan dengan tali 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 54
- 55.
- 56. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi - Menyebutkan arti organisasi - Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah - Menuliskan sekurang- kurangnya 2 pengurus dalam organisasi - Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat - Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi - Menyebutkan salah satu asas yang Kebebasan berorganisasi 4 JP 56
- 57. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terdapat dalam organisasi 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat - Menyebutkan contoh organisasi di sekolah - Menuliskan struktur organisasi di sekolah - Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus - Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik - menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat - menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya - Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami Organisasi di lingkungan sekolah Organisasi di lingkungan Masyarakat 4 JP 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah - Menuliskan tujuan organisasi di sekolah - Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi - Menyebutkan tugas sekretaris dalam Organisasi di lingkungan sekolah 4 JP 57
- 58. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 organisasi - Menyebutkan tugas bendahara dalam organisasi - Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah - menunjukkan peran serta organisasi di sekolah - Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 58
- 59. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Mengenal bentuk- bentuk keputusan bersama - Menyebutkan hakekat musyawarah - Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi - Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama - Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah - Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah - Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah 4 JP 4.2 Mematuhi keputusan bersama - Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan - Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil 59
- 60. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 musyawarah - Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama - Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama - Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat - Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa - Menulis cara-cara voting Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 60
- 61.
- 62. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah BILANGAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya - Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya - Mengubah persen ke pecahan decimal Mengubah pecahan biasa ke persen dan decimal atau sebaliknya 18 JP 5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan - Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan Menumlahkan dan mengurangkan berbagai pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan - Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan - Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan Mengalikan dan membagi berbagai pecahan 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah per- bandingan dan skala - Menjelaskan arti skala Perbandingan dan skala Geometri dan pengukuran 62
- 63. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 63
- 64. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun persegi - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun persegi panjang - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun jajaran genjang - mengidentifikasi sifat- sifat bangun segi tiga Sifat-sifat bangun persegi 12 JP 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun kubus - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun balok - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun tabung - Mengidentifikasi sifat- sifat bangun limas Bangun Kubus, bangun balok, bangun tabung dan bangun limas 12 JP 6.3 Menentukan jaring- jaring berbagai bagun ruang sederhana - Menentukan Jaring- Jaring Kubus - Menentukan jaring- jaring balok - Menentukan jaring- jaring tabung - Menentukan jaring- jaring luas segi empat 12 JP 64
- 65. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.4 Menyelidiki sifat- sifat kesebangunan dan simetri - Menunjukkan kesebangunan - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok 10 JP 6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 65
- 66. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan MENDENGARKAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan - Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat - Memberikan tanggapan tentang isi cerita - menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita Cerita tentang peristiwa 5 JP 5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat) - Menuliskan tokoh- tokoh dalam cerita - menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita - Menyebutkan latar cerita - Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita Unsur cerita 5 JP 66
- 67. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 67
- 68. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama, BERBICARA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa - Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman - Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman - Memberikan pendapat tentang hal yang faktual - Menuliskan alasan secara logis Persoanal faktual 5 JP 6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat - Menyebutkan ciri- ciri naskah drama - Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama - memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, Bermain drama 5 JP 68
- 69. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 intonasi dan ekspresi sesuai karakter tertentu - Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar - Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 69
- 70. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak MEMBACA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas - Membandingkan dua teks yang berbeda isinya - Menjelaskan garis besar masing- masing teks - menuliskan perbedaan dua teks cerita - Menuliskan persamaan dua teks Persamaan dan perbedaan teks 5 JP 7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca - Membaca petunjuk dengan tepat - Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan - Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain Menemukan informasi 5 JP 70
- 71. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 memindai - Menjelaskan informasi yang dibaca 7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat - Menuliskan alur cerita anak yang dibaca - Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita - Membuat ringkasan cerita Membuat rangkuman 5 JP Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 71
- 72. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas MENULIS Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menyebutkan langkah- langkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita - Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita - Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf. - Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat Membuat ringkasan buku 5 JP 8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan - Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan Menyusun laporan 5 JP 72
- 73. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 awal/buram awal) - Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat - Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok - Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas - Menggunakan diskusi dengan tepat - Menulis puisi bebas - Mengidentifikasi ciri-ciri puisi Teks puisi bebas Langkah-langkah menulis puisi 5 JP Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 73
- 74.
- 75. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet) - Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic - Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan - Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari- hari - Membuat magnet Gaya magnet 2 JP 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan - Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit, Pesawat sederhana 2 JP 75
- 76. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menjadi lebih mudah dan lebih cepat bidang miring, katrol serta roda - Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 76
- 77. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya - Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap) - Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung) - Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus) - Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek - Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari - Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang Cahaya dan sifat sifatnya Gaya gesek Gaya grafitasi 77
- 78. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berbeda berat, bentuk dan ukuran) dari ketinggian tertentu - Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah - Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi - Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan 6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat- sifat cahaya - Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana - Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai - Menggunakan bahan/ benda - Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan - Menguji hasil karyanya - Memodifikasi hasil Penerapan sifat-sifat cahaya 78
- 79. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 rancangan untuk menghasilkan karya model yang terbaik - Menerapkan prinsip keselamatan kerja Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 79
- 80. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam BUMI DAN ALAM SEMESTA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus) - Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus Proses pembentukan tanah 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah - Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus) - Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis- jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus Proses pembentukan tanah 80
- 81. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi - Secara klasikal siswa memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab - Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari : - lapisan inti - lapisan luar - kerak Struktur bumi dan struktur matahari 7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi- nya - Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar - Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air Daur air dan peristiwa alam 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air - Melakukan pembiasan cara menghemat air Daur air dan peristiwa alam 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup - Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat Daur air dan peristiwa alam 81
- 82. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan lingkungan kabar/media lainnya tentang peristiwa alam - Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan - Memberi saran/usulan cara mencegah banjir 7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya) - Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP 82
- 83.
- 84. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang - Menceritakan sebab- sebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda - Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia - Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda - Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia - menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia Penjajahan Belanda di Indonesia Penjajahan Jepang di Indonesia 25 JP 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh - Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam Jasa dan peran tokoh perjuangan 15 JP 84
- 85. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia mempersiapkan kemerdekaan - Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia - Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 10 JP 2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan - Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Perjuangan mempertahankan kemerdekaan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 85
- 86.
- 87. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat - Menunjukkan ciri-ciri kain batik - Membandingkan bahan-bahan kain batik Kain batik 2 JP 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat - Menyediakan bahan - Menyebutkan bahan yang digunakan - Menilai hasil karya anyaman Motif anyaman 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 87
- 88. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan - Membuat rancangan gambar topeng kreatif - Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik Topeng 2 JP 10.2 Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya - Menyebutkan peristiwa yang dialami - Merancang gambar - Menggambar - Mewarnai Menggambar suasana persembahyangan 2 JP 10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas - Menyediakan hasil karya - Memilih karya - Pameran Pameran karya seni rupa 2 JP 10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam - Merancang - Menata Pameran karya seni rupa 2 JP 88
- 89. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bentuk pameran kelas/ sekolah - Membuat laporan tertulis Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 89
- 90. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah Nusantara - Menyanyikan lagu daerah setempat - Menjelaskan makna lagu daerah setempat Lagu daerah setempat 2 JP 11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan - Mengelompokkan alat musik sederhana - Membedakan bunyi alat musik Alat musik sederhana 2 JP 11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 3.Menyebutkan judul lagu 4.Membedakan irama musik Musik dan lagu 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 90
- 91. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ensambel gabungan - Menampilkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana - Menunjukkan cara memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana Musik / lagu 2 JP 12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah - Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis - Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok - Mempertunjukkan karya seni musik kepada anggota kelas lain dengan bermain musik - Memainkan alat musik lagu daerah Pementasan seni musik 2 JP 91
- 92. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 setempat dan nasional dengan memperhatikan unsur-unsur musik 12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah - Menyanyikan lagu daerah - Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan sederhana Pementasan karya seni musik 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 92
- 93. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain - Menyebutkan ciri- ciri gerak tari - Menyebutkan ciri- ciri busana tari Karya seni tari daerah setempat 2 JP 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain - Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari setempat Karya seni tari daerah setempat 2 JP 13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain - Menyebutkan dasar-dasar gerak tari daerah setempat - Menyebutkan keunikan tata rias dan busana - Menyebutkan 2 JP 93
- 94. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 instrumen yang dipergunakan sebagai iringan tari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. 94
- 95. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 14. Mengapresikan diri melalui seni tari SENI TARI Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan - Menunjukkan kesesuaian aspek–aspek pendukung peragaan tari daerah nusantara - Memilih/ menata aspek- aspek pendukung peragaan tari Nusantara Tari daerah 2 JP 14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan - Memperagakan karya seni tari dengan iringan - Menirukan gerakan tari Nusantara Tari daerah 2 JP 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari - Memperagakan - Mempertunjukkan Pementasan 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 95
- 96.
- 97. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan karya keajinan makrame - Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat benda pakai teknik makrame - Membedakan karakteristik bahan buatan dalam membuat benda pakai teknik makrame Gantungan keranjang buah / bola gelang, hiasan gantung kunci 2 JP 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame - Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame - Membuat gantungan pot Gantungan 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 97
- 98.
- 99. http://fitursekolah.wordpress.com/ PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan KETERAMPILAN Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Merancang karya kerajinan makrame - Membuat rancangan karya kerajinan - Menentukan langkah- langkah teknik pembuatan kerajinan makrame Ikat pinggang 2 JP 16.2 Membuat karya kerajinan makrame - Merancang benda kerajinan dengan teknik makrame - Membuat benda kerajinan dengan teknik makrame Ikat pinggang 2 JP 16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali - Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang digerakkan dengan tali - Menjelaskan fungsi komponen model benda yang digerakkan dengan Wayang/ Boneka 2 JP 99
- 100. http://fitursekolah.wordpress.com/ Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tali, menjelaskan cara kerja model benda yang digerakkan dengan tali - Merancang gambar model benda digerakkan tali - Membuat percobaan fungsi komponen model benda digerakkan tali 16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali - Merancang model pembuatan benda wayang/boneka yang digerakkan dengan tali - Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan dengan tali - Menghias model benda yang dibuatnya Wayang / Boneka 2 JP Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… 100
- 101.