Kelas 5

http://fitursekolah.wordpress.com/
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V
SEMESTER 1
1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendiskripsikan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
- Menyebutkan kapan
Indonesia diproklamirkan
menjadi negara Merdeka
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden dan
wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal 1
ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara
kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang :
merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-
negara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke
- menceritakan makna lagu
di atas
Berdirinya
Negara
Kesatuan RI
4 JP
2

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2.Menjelaskan
pentingnya
keutuhan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
geografis
- Menyebutkan batas-batas
wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas yang
ada)
- menunjukkan zona
ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia
Wilayah
Negara
Kesatuan RI
4 JP
1.3.Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
menjaga keutuhan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
- Menyebutkan pulau yang
hilang dikawasan
Kalimantan karena
kurangnya pengawasan
ketat oleh bangsa kita
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
ancaman terhadap
Memelihara
keutuhan
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia
4 JP
3

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
- Menjelaskan betapa
pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan
wilayah NKRI
- Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
- Menyebutkan
keanekaragaman suku
bangsa
- Menjelaskan pentingnya
Ikrar Sumpah Pemuda
pada masa sebelum
kemerdekaan
- Mengartikan semboyan
Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
4

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelaskan
pengertian dan
pentingnya
peraturan
perundang-
undangan tingkat
pusat dan daerah
- Menyebutkan pasal 1
ayat 3 UUD 1945 bahwa
Negara Indonesia adalah
negara hukum
- Menunjukkan pentingnya
peraturan perundangan
- Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundang-
undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber
hukum penyusunan
undangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum,
dan tata urutan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan di
Indonesia
Peraturan
perundang-
undangan
4 JP
- Menyebutkan bahwa
UUD 1945 adalah bentuk
Peraturan
perundang-
undangan
4 JP
5

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
undangan yang tertinggi
sebagai hukum dasar
- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
pusat
- Menuliskan peraturan
yang sifatnya dibuat oleh
daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan
Undang-undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
peraturan pemerintah
pengganti Undang-
undang
- Memberikan contoh
tentang peraturan
pemerintah
tingkat pusat
2.2 Memberikan
contoh peraturan
perundang-
undangan tingkat
pusat dan daerah,
seperti pajak, anti
korupsi, lalu lintas,
larangan merokok
- Menuliskan pengertian
arti korupsi
- Menyebutkan lembaga
yang bertugas untuk
menyelidiki perkara
korupsi
- Menyebutkan pidana
yang dijatuhkan kepada
para koruptor
Peraturan
perundang-
undangan di
Indonesia
6 JP
6

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- menuliskan UURI anti
korupsi no. 31 tahun
1999 tentang
pemberantasan tindak
pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana
dan denda bagi
pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26
ayat 1
- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi
pejalan kaki
- Memberikan contoh
akibat pengguna jalan
bila tidak menaati
peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika
melanggar peraturan lalu
lintas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
7

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan operasi
hitung bilangan
bulat, termasuk
penggunaan sifat-
sifatnya,
pembulatan dan
penaksiran
- Menggunakan sifat
komutatif (pertukaran),
asosiatif
(pengelompokan), dan
distributive
(penyebaran) untuk
melakukan operasi
bilangan bulat
- Membulatkan hasil
operasi hitung ke
puluhan, dan ratusan
terdekat
- Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
Operasi hitung
bilangan bulat
14 JP
1.2 Menggunakan
faktor prima untuk
menentukan KPK
dan FPB
- Menentukan PKP dan
FPB dengan
menggunakan faktor
prima dan faktorisasi
prima
- Memecahkan masalah
Menentukan KPK
dan FPB dengan
faktor prima dan
faktorisasi prima
10 JP
8

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari dengan
menggunakan KPK
dan FPB
1.3 Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Membaca dan menulis
bilangan bulat dalam
kata-kata dan angka
- Melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bilat
- Melakukan operasi
perkalian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
Operasi hitung
campuran
bilangan bulat
1.4 Menghitung
perpangkatan dan
akar sederhana
- Menentukan hasil
perpangkatan dua
- Melakukan operasi
hitung yang melibatkan
bilangan berpangkat
Bilangan pangkat
dua dan akar
pangkat dua
9

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dua
- Melakukan penarikan
akar pangkat dua dari
bilangan kuadrat
sehari-hari yang
melibatkan akar
pangkat dua dan
bilangan berpangkat
dua
1.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung,
KPK, dan FPB
- Menyederhanakan
pecahan biasa dengan
menggunakan FPB
- Menjumlahkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Menumlahkan dua
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
pecahan biasa yang
penyebutnya tidak
sama dengan
menggunakan KPK
- Mengurangkan dua
10

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan campuran
yang penyebutnya
tidak sama dengan
menggunakan KPK
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
11

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi :
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Menggunakan
pengukuran waktu,
sudut, jarak, dan
kecepatan dalam
pemecahan
masalah
2.1 Menulis tanda
waktu dengan
menggunakan
notasi 24 jam,
- Menggunakan
tanda waktu dengan
notasi 12 Jam
(melibatkan
keterangan pagi,
sore atau malam)
- Menenetukan tanda
waktu dengan rotasi
24 jam
Menggunakan
satuan waktu
10 JP
2.2 melakukan operasi
hitung satuan
waktu
- Melakukan operasi
hitung yang
melibatkan satuan
waktu
Menggunakan
satuan waktu
2.3 Melakukan
pengukuran sudut
- Menentukan dan
menaksir besar
suatu sudut
Pengukuran sudut
2.4 Mengenal satuan
jarak dan
kecepatan
- Menunjukkan
hubungan antara
satuan jarak, waktu
dan kecepatan
2 JP
12

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu, jarak dan
kecepatan
- Menentukan lama
yang digunakan
untuk menempuh
jarak tertentu, jika
diketahui kecapatan
rata-rata
- Menentukan jarak
yang ditempuh jika
diketahui lama
perjalanan rata-rata
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
13

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.Menghitung luas
trapesium dan
layang-layang
- Menentukan luas
trapesium
Menghitung luas
trapezium dan luas
layang-layang
8 JP
3.2Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
luas bangun datar
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan luas
lingkaran
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
Menghitung luas
bangun datar
14

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
genjang
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
15

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menghitung volume
kubus dan balok
- Menentukan volume
kubus
- Menetnukan volume balok
Menghitung
volume
bangun ruang
8 JP
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
volumen kubus dan
balok
- Menyelesaikan soal cerita
yang berhubungan
dengan volume kubus
- Menentukan simetri lipat
suatu bangun datar
- Menentukan jumlah /
banyak tingkat simetri
putar suatu bangun datar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
16

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi
penjelasan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan dll)
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.
- Mencatat pokok-
pokok pembicaraan
- Mengajukan
pertanyaan sesuai
dengan pokok-
pokok pembicaraan
- Menanggapi isi
penjelasan
- Membuat kerangka
hasil penjelasan
dari nara sumber
Penjelasan nara
sumber
5 JP
1.2.Mengidentifikasi
unsur cerita tentang
rakyat yang
didengarnya
- Mendaftar nama-
nama tokoh dalam
cerita dan menulis
watak tokoh cerita
rakyat
- Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami
- Menuliskan
Cerita rakyat 5 JP
17

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap
isi cerita rakyat
- Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
cerita yang
didengar
- Menulis watak
tokoh cerita rakyat
yang didengar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
18

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
BERBICARA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu
persoalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
- Menjelaskan masalah
atau peristiwa yang terjadi
di sekolah dengan runtut
- Memberikan komentar
atau saran dengan
bahasa yang santun
- Mengungkapkan alasan
dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-
sebab masalah / peristiwa
itu dapat terjadi
Menanggapi
peristiwa
5 JP
2.2. Menceritakan hasil
pengamatan/
kunjungan dengan
bahasa runtut, baik,
dan benar
- Menjelaskan pokok-pokok
hal yang diamati
- Menuliskan hal-hal
penting yang diamati
- Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
Hasil
pengamatan
5 JP
19

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Berwawancara
sederhana dengan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan, dll)
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
- Menyebutkan 6 kata tanya
- Menggunakan kata tanya
dalam konteks kalimat
- Menuliskan daftar
pertanyaan untuk
wawancara sesuai dengan
topik serta menggunakan
kalimat tanya yang benar
- Menulis kalimat
wawancara dengan benar
- Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
- Membuat laporan hasil
wawancara
Wawancara 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
20

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks
percakapan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
- Membacakan percakapan
dengan lafal dan intonasi
yang wajar
- Mencatat pokok-pokok isi
percakapan
- Menuliskan rangkuman isi
percakapan
- Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun
Teks
percakapan
5 JP
3.2 Menemukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan 75 kata
per menit
- Membaca teks dengan
kecepatan 75 kata/ menit
dengan benar
- Menyebutkan gagasan
utama dari teks yang
dibaca
- Mencatat hal-hal penting
dari bacaan
- Menuliskan gagasan
utama
Gagasan
utama
5 JP
21

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menceritakan kembali isi
bacaan
3.3. Membaca puisi
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
- Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
telat
- Membaca puisi dengan
jeda yang benar
- Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.
Membaca
puisi
5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP NIP
22

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Menuliskan
karangan
berdasarkan
pengalaman dengan
memperhatikan
pilihan kata dengan
penggunaan ejaan
- Menyusun pokok-
pokok pikiran dan
pengalaman pribadi
- Mengembangkan
pokok-pokok pikiran
menjadi paragraf
dengan bahasa yang
baku
- Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman
- Menulis karangan
deskripsi
Menulis karangan 5 JP
4.2. Menulis surat
undangan (ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll)
dengan kalimat
efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Mengidentifikasi ciri-
ciri bahasa surat
undangan
- Menyebutkan bagian-
bagian surat
undangan
- Menyusun surat
undangan ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah
Surat undangan 5 JP
23

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialog
sederhana antara
dua atau tiga tokoh
dengan
memperhatikan isi
serta perannya
- Mengidentifikasi ciri-
ciri teks dialog
- Menggunakan tanda
titik dua (:) dalam
menuliskan teks
dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya
- Menulis teks dialog
yang diperankan 3
tokoh
Menulis dialog 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
24

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 mengidentifikasi
fungsi organ per-
napasan manusia
- Mengidentifikasi alat
pernapasan pada
manusia
- Menyebutkan alat
pernapasan pada
manusia
- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
alat pernapasan
Organ
pernapasan
alat
pernapasan
manusia dan
hewan
12
JP
1.2 Mengidentifikasi
fungsi pernapasan
- Mengidentifikasikan alat
pernapasan pada hewan
8
25

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hewan misalnya
ikan dan cacing
tanah
ikan dan cacing tanah
- membuat model alat
pernapasan pada ikan
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat
pernapasan pada hewan-
hewan tersebut
JP
fungsi organ
pencernaan
manusia dan
hubungannya
dengan makanan
dan kesehatan
pencernaan makanan
pada manusia
- Menyebutkan fungsi alat
pencernaan pada
manusia
- Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
Makanan dan
kesehatan
8 JP
26

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membuat daftar menu
makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
organ peredaran
darah manusia
peredaran darah manusia
melalui gambar
- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Alat peredaran
darah
8 JP
gangguan pada
organ peredaran
- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
8 JP
27

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
darah manusia peredaran darah
manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
28

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cara tumbuhan hijau
membuat makanan
- Menjelaskan proses
tumbuhan hijau
membuat makanannya
sendiri dengan bantuan
cahaya matahari dan
cahaya lain
- Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan
cadangan makanan
- Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dari
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
Tumbuhan hijau 10 JP
29

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan
ketergantungan
manusia dan hewan
pada tumbuhan
hijau sebagai
sumber makanan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungan-nya
6 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
30

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
penyesuaian diri
hewan dengan
lingkungan tertentu
untuk memper-
tahankan hidup
- Memberikan contoh
cara hewan
menyesuaikan diri
dengan lingkungannya
untuk memperoleh
makanan dan
melindungi diri dari
musuhnya
- Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri
khusus pada beberapa
hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan dengan
Keterkaitan
antara makhluk
hidup dengan
lingkungan
6 JP
31

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tempat hidupnya
3.2 Mengidentifikan
penyesuaian diri
tumbuhan dengan
lingkungan tertentu
untuk
mempertahankan
hidup
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan hewan
dengan lingkungannya
- Membuat daftar
tentang hewan dan
tumbuhan yang
mendekati kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup
Keterkaitan
makhluk hidup
dengan
lingkungan
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
32

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
BENDA DAN SIFATNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan
hubungan antara
sifat bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya benang
kain, dan kertas
- Mengidentifikasi beberapa
jenis bahan berdasarkan
struktur penyusunnya,
misalnya bahan tali timah
- Memberi contoh
penggunaan berbagai jenis
bahan berdasarkan
strukturnya
- Mengidentifikasi bahan-
bahan yang akan diuji
kekuatannya
- Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang
diuji misalnya berbagai
jenis barang
- Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil
percobaan
Keterkaitan
antara ciri
makhluk
hidup dengan
lingkungan
teknologi dan
masyarakat
6 JP
4.2 Menyimpulkan
hasil penyelidikan
tentang perubahan
- Menyimpulkan data tentang
sifat benda seperti bentuk,
warna, kelenturan,
Struktur
benda
6 JP
33

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sifat benda, baik
sementara maupun
tetap
kekerasan dan bau
sebelum dan sesudah
mengalami perubahan
- Mendeskripsikan sifat
benda sesudah mengalami
perubahan sebagai hasil
suatu proses, misalnya lilin
dipanaskan, kertas dibakar,
semen dicampur air dan
pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang
menyebabkan perubahan
pada benda
- Mengidentifikasi benda
yang dapat dan yang tidak
dapat berubah ke wujud
semula setelah mengalami
suatu proses
- Mendiskripsikan kondisi
benda setelah mengalami
proses berdasarkan
pengamatan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
34

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
35

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan
alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal
makna
peninggalan –
peninggalan
sejarah yang
berskala
nasional pada
masa Hindu
Budha dan
Islam di
Indonesia
- Menyusun daftar
peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu yang ada
di Indonesia
- Menceritakan
bercorak Hindu, Candi
dan tradisi agama di
berbagai daerah
Indonesia
- Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara
Peninggalan
kerajaan Hindu
Budha
16 JP
1.2 Menceritakan
tokoh-tokoh
sejarah pada
masa Hindu-
Budha dan
Islam di
Indonesia
- Membuat daftar
bercorak Budha di
Indonesia
- Mengidentifikasi
bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi
Tokoh-tokoh
sejarah pada masa
Hindu Budha dan
Islam
8 JP
36

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
agama)
- Menceritakan Sriwijaya
sebagai kerajaan Maritim
dan pusat Penyebaran
Agama Budha
- Mengidentifikasi
bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh
kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal
keragaman
kenampakan
alam dan
buatan serta
pembagian
wilayah waktu di
Indonesia
dengan
menggunakan
peta/atlas/
globe dan
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan
menggunakan simbol
kenampakan alam
wilayah Indonesia
- Menunjukkan peta
persebaran flora dan
fauna di berbagai wilayah
di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dan
Kenampakan alam
buatan di Indonesia
18 JP
37

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
media lainnya sifat cuaca/ iklim di
wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam buatan
di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam buatan
(waduk, pelabuhan,
kawasan industri)
1.4 Menghargai
keragaman
suku dan
budaya di
Indonesia
- Menunjukkan pada peta
persebaran daerah asal
suku bangsa di Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati keragaman
suku bangsa
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di
Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia
Keanekaragaman
suku bangsa
16 JP
38

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal
jenis-jenis
usaha dan
kegiatan
ekonomi di
Indonesia
- Menyebutkan jenis usaha
perekonomian dalam
masyarakat
- Memberi contoh yang
dikelola sendiri dan
kelompok
- Memberi contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh kegiatan
produksi, distribusi dan
konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu
produsen
Jenis-jenis usaha
dalam bidang
ekonomi
10 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
39

NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : SBK
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan
makna motif hias
1.Mengelompokkan
berbagai jenis simbol
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan
2.Menjelaskan
berbagai makna
simbol warna dan
ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar
Motif hias pada
pakaian dan
asesoris (hiasan)
2 JP
1.2. Mengidentifikasi
jenis motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara daerah
setempat
1.Mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan simbol
rupa berdasarkan
unsur-unsur rupa
pada karya seni rupa
2.Menjelaskan makna
perpaduan berbagai
simbol unsur-unsur
rupa pada karya seni
Unsur-unsur seni
rupa dalam ragam
hias
2 JP
40

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rupa
1.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias karya seni
rupa Nusantara
daerah setempat
- Mengelompokkan
model/bentuk topeng
- Membedakan
karakter topeng
Tepeng 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
41

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengekspresikan
diri melalui gambar
dekorasi dengan
motif hias Nusantara
1.Menyebutkan isi atau
bentuk gambar
dekoratif
2.Merancang bentuk
desainya
3.Mewarnai gambar
Menggambar
sampul buku
membuat slogan
2 JP
2.2. Mengapresiasikan
diri melalui gambar,
ilustrasi dengan
tema hewan dan
kehidupan
1.Menyebutkan
peristiwa yang
dialami sehari-hari
2.Menyebutkan satu
peristiwa yang paling
menarik
3.Merancang gambar
sesuai dengan
kejadian yang
dialami
4.Mewarnai gambar
Menggambar 2 JP
2.3. Membuat motif
hias dasar jumputan
pada kain
1.Merancang dengan
mengikat pola ragam
hias celup ikat di
atas bahan kertas
Teknik celup ikat /
jumputan
2 JP
42

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tissue dan bahan
kain
2.Mewarnai celup ikat
dengan perpaduan
warna pada bahan
kertas tissue dan
bahan kain
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
43

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbagai ragam lagu
daerah Nusantara
- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan
- Mengelompokan
lagu daerah sesuai
dengan iringan
musiknya
Beberapa lagu
daerah Nusantara
2 JP
3.2. Menjelaskan
makna ansanbel
sejenis
- Menyebutkan arti
dari musik ansamble
- Menyebutkan alat-
alat yang digunakan
dalam permainan
musik ansamble
- Membedakan bunyi
dari alat-alat yang
digunakan dalam
permainan musik
ansamble
Lagu Amelia 2 JP
3.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap berbagai
- Menyebutkan jenis
musik Nusantara
Beberapa musik
dan lagu daerah
2 JP
44

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musik/ lagu daerah
nusantara
- Menyebutkan jenis
alat musik yang
dipergunakan /
dimainkan
- Menunjukkan
susunan nada pada
lagu yang
diperdengarkan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
45

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
dalam bentuk
ansamble sejenis
- Memperagakan
berbagai cara
memainkan alat
musuik ritmis
- Mengiringi lagu
dengan alat musuk
ritmis
- Mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik
Bermain rekorder
atau pianika
2 JP
4.2. Mengadakan
pementasan
berpaduan musik tari
dan bahasa
- Memperagakan teknik
memainkan alat musik
ritmis dan melodis
secara berkelompok
- menyanyikan lagu
dengan diiringi musik
Pementasan
musik tari dan
bahasa
2 JP
46

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
47

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gerak, busana dan
perlengkapan seni
tari Nusantara
dengan daerah lain
- Menunjukkan
gerakan tari
- Menjelaskan maksud
gerakan tari
- Menunjukkan
kesesuaian tatarias
dengan karakter tari
- Menunjukkan
kesesuaian
pemilihan busana
dengan karakter tari
- Memilih
perlengkapan tari
dengan karakter dan
tema tari
Tari anak-anak 2 JP
5.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
gerak, busana, dan
perlengkapan karya
seni tari Nusantara
- Menyebutkan ciri-ciri
gerak tari Nusantara
- Menyebutkan ciri-ciri
busana tari
Nusantara.
Karya seni tari
Nusantara
2 JP
48

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
daerah lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
49

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menyiapkan
peragaan tari
Nusantara daerah
lain tanpa iringan
- Memperagakan
gerak tari secara
perorangan tanpa
iringan
- Memperagakan
gerak tari
berpasangan dengan
iringan
Peragaan tari
daerah Nusantara
2 JP
6.2. Memperagakan
tari Nusantara
daerah lain tanpa
iringan
- Memperagakan
gerak tari secara
berkelompok dengan
iringan
Peragaan tari
daerah Nusantara
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
50

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsi
kesesuaian fungsi,
kekuatan dan
keindahan karya
kerajinan meronce
- Membedakan
karakter bahan alam
dalam membuat
benda pakai teknik
meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
buatan dalam
membuat benda
pakai teknik meronce
Ronce bahan
sedotan
2 JP
7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
karya kerajinan
meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
alam dalam
membuat benda
pakai teknik meronce
- Membedakan
karakteristik bahan
dalam membedakan
benda pakai teknik
meronce
Rencana hiasan
pintu dan jendela
2 JP
51

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Merancang karya
kerajinan meronce
- Merancang benda
kerajinan dengan
teknik meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
Ronce dari bahan
sedotan
2 JP
8.2 Membuat karya
kerajinan meronce
- Merancang benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik merangkai
- Merancang benda
dengan teknik
meronce
- Membuat benda
kerajinan dengan
teknik meronce
Karya kerajinan
yang mengandung
prinsip komposisi
dengan berbagai
teknik
2 JP
8.3. Merancang benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali
- Menyebutkan
berbagai jenis bahan
dan alat dalam
pembuatan model
benda yang
digerakkan dengan
tali
- Menyebutkan
berbagai bentuk
model benda yang
Ciri-ciri bahan, alat
membuat fungsi dan
kerja pembuatan
model benda
digerakkan dengan
tali
2 JP
53

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan fungsi
komponen model
benda yang
digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan cara
kerja pembuatan
model benda yang
digerakkan dengan
tali
8.4. Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali
3.Mengelompokkan
model benda yang
digunakan dengan
tali berdasarkan
kreasi
Ragam Model
benda yang
digunakan dengan
tali
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
54

NIP. NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V
SEMESTER 2
55

PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendeskripsikan
pengertian
organisasi
- Menyebutkan arti
organisasi
- Membedakan arti
organisasi pemerintah
dengan non
pemerintah
- Menuliskan sekurang-
kurangnya 2 pengurus
dalam organisasi
- Menuliskan pasal 28E
ayat 3 tentang setiap
orang mempunyai
kebebasan berserikat,
berkumpul, dan
mengeluarkan
pendapat
- Menyebutkan siapa
saja yang terlibat
dalam organisasi
- Menyebutkan salah
satu asas yang
Kebebasan
berorganisasi
4 JP
56

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terdapat dalam
organisasi
3.2 Menyebutkan
contoh organisasi di
lingkungan sekolah
dan masyarakat
organisasi di sekolah
- Menuliskan struktur
- Menulis tugas dan
kewajiban tiap
pengurus
- Menuliskan sifat-sifat
pengurus yang baik
- menyebutkan
beberapa bentuk
organisasi di
masyarakat
- menuliskan ketua
RT/RW di wilayahnya
- Membedakan
organisasi bentukan
pemerintah dan berdiri
secara alami
Organisasi di
lingkungan
sekolah
Organisasi di
lingkungan
Masyarakat
4 JP
3.3 Menampilkan
peran serta dalam
memilih organisasi
di sekolah
- Menuliskan tujuan
- Menyebutkan tugas
ketua dalam organisasi
- Menyebutkan tugas
sekretaris dalam
Organisasi di
lingkungan
sekolah
4 JP
57

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
organisasi
- Menyebutkan tugas
bendahara dalam
organisasi
- Menyebutkan peranan
komite sekolah dalam
organisasi sekolah
- menunjukkan peran
serta organisasi di
sekolah
- Menjelaskan perlunya
kita sebagai manusia
menjadi anggota
organisasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
58

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal bentuk-
bentuk keputusan
bersama
- Menyebutkan hakekat
musyawarah
- Menyebutkan
musyawarah
mengutamakan
kepentingan bersama
dari pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasil
pemufakatan menjadi
keputusan bersama
- Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturan
dalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilai
positif yang dapat
diambil pada
musyawarah
4 JP
4.2 Mematuhi
keputusan bersama
- Menyebutkan bahwa
musyawarah adalah
cara menyelesaikan
setiap perbedaan
pendapat/ perselisihan
- Menjelaskan makna
kemufakatan dari hasil
59

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musyawarah
- Menunjukkan bahwa
hasil musyawarah
adalah untuk
kepentingan bersama
- Menjelaskan cara
mengambil keputusan
bersama
- Menyebutkan arti dari
demokrasi Pancasila
yaitu keputusan diambil
didasarkan musyawarah
untuk mufakat
- Menjelaskan keputusan
bersama dapat
dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
- Menulis cara-cara voting
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
60

NIP. NIP.
61

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1Mengubah
pecahan ke bentuk
persen dan decimal
serta sebaliknya
- Mengubah bentuk
pecahan biasa ke
bentuk persen dan
sebaliknya
- Mengubah persen
ke pecahan decimal
Mengubah pecahan
biasa ke persen dan
decimal atau
sebaliknya
18 JP
5.2 Menjumlah dan
mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan
- Menentukan hasil
penjumlahan dan
pengurangan
pecahan
Menumlahkan dan
mengurangkan
berbagai pecahan
5.3 Mengalikan dan
membagi berbagai
bentuk pecahan
- Menentukan hasil
perkalian berbagai
bentuk pecahan
- Menentukan hasil
pembagian berbagai
bentuk pecahan
Mengalikan dan
membagi berbagai
pecahan
5.4 Menggunakan
pecahan dalam
masalah per-
bandingan dan skala
- Menjelaskan arti
skala
Perbandingan dan
skala
Geometri dan
pengukuran
62

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
63

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika
Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sifat-sifat bangun
datar
- Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun persegi
sifat bangun persegi
panjang
sifat bangun jajaran
genjang
- mengidentifikasi sifat-
sifat bangun segi tiga
Sifat-sifat bangun
persegi
12 JP
sifat-sifat bangun
ruang
sifat bangun kubus
sifat bangun balok
sifat bangun tabung
sifat bangun limas
Bangun Kubus,
bangun balok,
bangun tabung
dan bangun limas
12 JP
6.3 Menentukan jaring-
jaring berbagai
bagun ruang
sederhana
- Menentukan Jaring-
Jaring Kubus
- Menentukan jaring-
jaring balok
jaring tabung
jaring luas segi empat
12 JP
64

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.4 Menyelidiki sifat-
sifat kesebangunan
dan simetri
- Menunjukkan
kesebangunan
cerita yang
berhubungan dengan
volume balok
10 JP
6.5. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bangun datar dan
bangun ruang
sederhana
cerita yang
berhubungan dengan
bangun datar
cerita yang
berhubungan dengan
bangun ruang
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
65

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi cerita
tentang peristiwa
yang terjadi di sekitar
yang disampaikan
secara lisan
- Menulis ringkasan
cerita dalam
beberapa kalimat
- Memberikan
tanggapan tentang
isi cerita
- menjelaskan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
Cerita tentang
peristiwa
5 JP
unsur cerita (tokoh,
tema latar, amanat)
- Menuliskan tokoh-
tokoh dalam cerita
- menjelaskan tema
yang terkandung
dalam cerita
- Menyebutkan latar
cerita
- Mengungkapkan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
Unsur cerita 5 JP
66

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
67

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari
persoalan faktual
disertai alasan yang
mendukung dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
- Mengidentifikasi
pokok-pokok
persoalan yang
ditemukan teman
- Menanggapi tentang
persoalan yang
ditemukan teman
- Memberikan
pendapat tentang
hal yang faktual
- Menuliskan alasan
secara logis
Persoanal faktual 5 JP
6.2. Memerankan
tokoh dalam drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat
- Menyebutkan ciri-
ciri naskah drama
- Menuliskan
penggunaan tanda
titik dua (:) dalam
menulis naskah
drama
- memerankan tokoh
drama pendek
dengan lafal,
Bermain drama 5 JP
68

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
intonasi dan
ekspresi sesuai
karakter tertentu
- Membaca naskah
drama pendek
dengan lafal yang
benar
- Bermain peran
sesuai dengan
karakter dalam
naskah drama
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
69

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan
isi dua teks yang
dibaca dengan
membaca sekilas
- Membandingkan
dua teks yang
berbeda isinya
- Menjelaskan garis
besar masing-
masing teks
- menuliskan
perbedaan dua teks
cerita
- Menuliskan
persamaan dua teks
Persamaan dan
perbedaan teks
5 JP
7.2. Menemukan
informasi secara
cepat dari
berbagai teks
khusus (buku
petunjuk telepon,
jadwal perjalanan,
daftar susunan
acara, daftar
menu,dll) yang
dilakukan melalui
membaca
- Membaca petunjuk
dengan tepat
- Menemukan secara
cepat dan tepat
informasi yang
diperlukan
- Menyampaikan
secara lisan
petunjuk perjalanan
kepada orang lain
Menemukan
informasi
5 JP
70

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memindai - Menjelaskan
informasi yang
dibaca
7.3. Menyimpulkan isi
cerita anak dalam
beberapa kalimat
- Menuliskan alur
cerita anak yang
dibaca
- Menjelaskan pesan
yang terkandung
dalam cerita
- Membuat ringkasan
cerita
Membuat
rangkuman
5 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
71

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku
yang dipilih sendiri
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menyebutkan langkah-
langkah membuat
ringkasan buku
pengetahuan/ cerita
- Menulis pokok-pokok
isi buku pengetahuan
atau cerita
- Menulis ringkasan buku
pengetahuan / cerita
dalam beberapa
paragraf.
- Menggunakan ejaan
yang disempurnakan
dengan tepat
Membuat
ringkasan buku
5 JP
8.2 Menulis laporan
pengamatan atau
kunjungan
berdasarkan
tahapan (catatan,
konsep awal,
perbaikan, final)
dengan
memperhatikan
pengguna-an ejaan
- Mengidentifikasi
tahapan-tahapan
menulis laporan
(catatan, konsep awal,
perbaikan, final)
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menulis laporan
berdasarkan tahapan
(dari catatan
Menyusun
laporan
5 JP
72

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
awal/buram awal)
- Memperbaiki tulisan
berdasarkan pendapat
dari teman atau guru
menjadi laporan yang
baik
8.3 Menulis puisi
bebas dengan
pilihan kata yang
tepat
- Menulis puisi
berdasarkan gagasan
pokok
- Menjelaskan kaidah
menulis puisi bebas
- Menggunakan diskusi
dengan tepat
- Menulis puisi bebas
puisi
Teks puisi bebas
Langkah-langkah
menulis puisi
5 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
73

NIP. NIP.
74

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsikan
hubungan antara
gaya, gerak, dan
energi melalui
percobaan (gaya
gravitasi, gaya
gesek, gaya
magnet)
- Mengelompokkan
benda-benda yang
bersifat magnetik
dan yang tidak
magnetic
- Menunjukkan
kekuatan gaya
magnet dalam
menembus
beberapa benda
melalui percobaan
- Memberi contoh
penggunaan gaya
magnet dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membuat magnet
Gaya magnet 2 JP
5.2 Menjelaskan
pesawat sederhana
yang dapat
membuat pekerjaan
- Mengidentifikasi
bebagai jenis
pesawat sederhana,
misal pengungkit,
Pesawat sederhana 2 JP
75

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjadi lebih
mudah dan lebih
cepat
bidang miring, katrol
serta roda
- Menggolongkan
berbagai alat rumah
tangga sebagai
pengungkit, katrol
serta roda
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
76

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mendeksipsikan
sifat-sifat cahaya
- Mendemonstrasikan sifat
cahaya yang mengenai
berbagai benda (bening,
berwarna, gelap)
- Mendemonstrasikan
sifat-sifat cahaya yang
mengenai cermin datar
dan cermin lengkung
(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda-beda
(kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai
cara memperkecil atau
memperbesar gaya
gesek
- Menjelaskan manfaat
dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya
gesek dalam kehidupan
sehari-hari
- Membandingkan
kecepatan jatuh dua
buah benda (yang
Cahaya dan
sifat sifatnya
Gaya gesek
Gaya grafitasi
77

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbeda berat, bentuk
dan ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda
bergerak ke bawah
- Memprediksi seandainya
tidak ada gaya gravitasi
bumi
- Menunjukkan contoh
peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan
6.2 Membuat suatu
karya/ model,
misalnya periskop
atau lensa dari
bahan sederhana
dengan
menerapkan sifat-
sifat cahaya
- Menentukan model yang
akan dibuat dengan
menerapkan sifat-sifat
cahaya, misalnya
periskop, lensa
sederhana
- Memilih dan
menentukan berbagai
alat/bahan yang sesuai
- Menggunakan bahan/
benda
- Membuat karya model
yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
- Memodifikasi hasil
Penerapan
sifat-sifat
cahaya
78

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rancangan untuk
menghasilkan karya
model yang terbaik
- Menerapkan prinsip
keselamatan kerja
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
79

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan
proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan
- Menggolongkan batuan
berdasarkan warna,
kekerasan permukaan
kasar dan halus)
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-jenis
tanah, misalnya berpasir,
tanah liat dan humus
Proses
pembentukan
tanah
jenis-jenis tanah
- Menggolongkan batuan
berdasarkan warna,
kekerasan permukaan
kasar dan halus)
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan
humus
Proses
pembentukan
tanah
80

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.3 Mendeskripsikan
struktur bumi
- Secara klasikal siswa
memperhatikan model
gambar lapisan-lapisan
bumi yang telah
disiapkan guru,
dilanjutkan tanya jawab
- Secara individu siswa
menggambarkan secara
sederhana tentang
lapisan-lapisan bumi
yang terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak
Struktur bumi
dan struktur
matahari
7.4 Mendeskripsikan
proses daur air dan
kegiatan manusia
dapat
mempengaruhi- nya
- Menjelaskan pentingnya
air, menggambarkan
proses daur air dengan
menggunakan diagram
atau gambar
- Mengidentifikasi-kan
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
daur air
Daur air dan
peristiwa alam
7.5 Mendeskripsikan
perlunya
penghematan air
- Melakukan pembiasan
cara menghemat air
Daur air dan
peristiwa alam
peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
dan dampaknya
bagi makhluk hidup
- Membuat suatu laporan
berdasarkan hasil
pengamatan atas
pengalaman pribadi atau
laporan surat
Daur air dan
peristiwa alam
81

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan lingkungan kabar/media lainnya
tentang peristiwa alam
- Menjelaskan dampak
dari peristiwa alam
terhadap kehidupan
manusia, hewan dan
lingkungan
- Memberi saran/usulan
cara mencegah banjir
beberapa kegiatan
manusia yang
dapat mengubah
permukaan bumi
(pertanian,
perkotaan, dan
sebagainya)
- Mengidentifikasi
beberapa kegiatan
manusia yang mengubah
permukaan bumi untuk
memenuhi
kebutuhannya,
misalnya : pertanian,
jalan, perkotaan,
bendungan, bahan
bangunan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
82

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
83

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mendeskripsikan
perjuangan para
tokoh pejuang pada
masa penjajahan
Belanda dan Jepang
- Menceritakan sebab-
sebab jatuhnya
daerah-daerah
Nusnatara kedalam
kekuasaan Pemerintah
Belanda
- Menjelaskan sumber
kerja paksa dan
penarikan pajak yang
memberatkan
Indonesia
- Menceritakan
perjuangan para tokoh
daerah dalam upaya
mengusir penjajah
Belanda
- Menceritakan
pendudukan Jepang di
Indonesia
- menceritakan sebab
dan akibat pengerahan
tenaga Romusha oleh
Jepang terhadap
penduduk Indonesia
Penjajahan
Belanda di
Indonesia
Penjajahan
Jepang di
Indonesia
25 JP
2.2 Menghargai jasa
dan peranan tokoh
- Mengidentifikasi
beberapa tokoh dalam
Jasa dan peran
tokoh perjuangan
15 JP
84

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perjuangan dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
mempersiapkan
kemerdekaan
- Menunjukkan sikap
menghargai jasa para
tokoh persiapan
kemerdekaan
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
2.3. Menghargai jasa
dan peran tokoh
dalam
memproklamasikan
kemerdekaan
Indonesia
- Menunjukkan sikap
menghargai jasa para
tokoh proklamasi
kemerdekaan
Jasa dan peran
tokoh perjuangan
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
10 JP
2.4. Menghargai
perjuangan para
tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
- Menghargai jasa para
tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
Perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
85

NIP. NIP.
86

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jenis motif hias pada
karya seni rupa
Nusantara daerah
setempat
- Menunjukkan ciri-ciri
kain batik
- Membandingkan
bahan-bahan kain
batik
Kain batik 2 JP
9.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
motif hias karya seni
rupa Nusantara
daerah setempat
- Menyediakan bahan
- Menyebutkan bahan
yang digunakan
- Menilai hasil karya
anyaman
Motif anyaman 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
87

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1 Membuat topeng
secara kreatif dalam
hal teknik dan
bahan
- Membuat rancangan
gambar topeng
kreatif
- Membuat topeng
dengan berbagai
bahan dan teknik
Topeng 2 JP
10.2 Mengapresiasikan
diri melalui gambar
ilustrasi manusia
dan kehidupannya
- Menyebutkan
peristiwa yang
dialami
- Merancang gambar
- Menggambar
- Mewarnai
Menggambar
suasana
persembahyangan
2 JP
10.3 Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran kelas
- Menyediakan hasil
karya
- Memilih karya
- Pameran
Pameran karya seni
rupa
2 JP
10.4 Menata karya
seni rupa yang
diciptakan dalam
- Merancang
- Menata
Pameran karya seni
rupa
2 JP
88

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk pameran
kelas/ sekolah
- Membuat laporan
tertulis
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
89

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berbagai irama lagu
daerah Nusantara
- Menyanyikan lagu daerah
setempat
- Menjelaskan makna lagu
daerah setempat
Lagu daerah
setempat
2 JP
11.2. Menjelaskan
makna ensambel
gabungan
- Mengelompokkan alat
musik sederhana
- Membedakan bunyi alat
musik
Alat musik
sederhana
2 JP
11.3. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap berbagai
musik/lagu wajib
dan daerah
Nusantara
3.Menyebutkan judul lagu
4.Membedakan irama musik
Musik dan lagu 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1. Memainkan alat
musik ritmis dan
melodis
sederhana dalam
bentuk ensambel
gabungan
- Menampilkan cara
memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
- Menunjukkan cara
memainkan alat
musik ritmis dan
melodis sederhana
Musik / lagu 2 JP
12.2. Menyiapkan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana untuk
dipentaskan di
kelas atau di
sekolah
- Memainkan lagu
daerah dengan alat
musik melodis
- Memperagakan
teknis memainkan
alat musik ritmis dan
melodis secara
kelompok
- Mempertunjukkan
karya seni musik
kepada anggota
kelas lain dengan
bermain musik
- Memainkan alat
musik lagu daerah
Pementasan seni
musik
2 JP
91

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
setempat dan
nasional dengan
memperhatikan
unsur-unsur musik
12.3 Mementaskan
pertunjukkan lagu
daerah Nusantara
dengan iringan
sederhana di
kelas atau di
sekolah
- Menyanyikan lagu
daerah
- Mempertunjukkan
lagu daerah dengan
iringan sederhana
Pementasan karya
seni musik
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
92

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gerak busana dan
perlengkapan seni
tari Nusantara
daerah lain
- Menyebutkan ciri-
ciri gerak tari
- Menyebutkan ciri-
ciri busana tari
Karya seni tari
daerah setempat
2 JP
apresiatif terhadap
keunikan gerak
busana dan
perlengkapan karya
seni tari Nusantara
daerah lain
- Menunjukkan
kesesuaian busana
gerakan tari
setempat
Karya seni tari
daerah setempat
2 JP
apresiatif terhadap
simbol yang
terkandung dalam
karya seni tari
Nusantara daerah
lain
- Menyebutkan
dasar-dasar gerak
tari daerah
setempat
- Menyebutkan
keunikan tata rias
dan busana
- Menyebutkan
2 JP
93

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
instrumen yang
dipergunakan
sebagai iringan tari
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
94

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 14. Mengapresikan diri melalui seni tari
SENI TARI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menyiapkan
penyajian tari
Nusantara daerah
lain dengan
iringan
- Menunjukkan kesesuaian
aspek–aspek pendukung
peragaan tari daerah
nusantara
- Memilih/ menata aspek-
aspek pendukung
peragaan tari Nusantara
Tari daerah 2 JP
14.2 Menyajikan tari
Nusantara daerah
lain dengan
iringan
- Memperagakan karya
seni tari dengan iringan
- Menirukan gerakan tari
Nusantara
Tari daerah 2 JP
14.3 Mengadakan
pementasan
perpaduan seni
musik dan seni
tari
- Memperagakan
- Mempertunjukkan
Pementasan 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
95

NIP. NIP.
96

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
15.1 Mendiskripsikan
kesesuaian fungsi
kekuatan dan
keindahan karya
keajinan makrame
- Membedakan karakteristik
bahan alam dalam
membuat benda pakai
teknik makrame
bahan buatan dalam
membuat benda pakai
teknik makrame
Gantungan
keranjang
buah / bola
gelang,
hiasan
gantung kunci
2 JP
15.2. Menampilkan
sikap apresiatif
terhadap karya
kerajinan makrame
bahan alam buatan
makrame
- Membuat gantungan pot
Gantungan 2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
97

NIP. NIP.
98

PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 16 . Membuat karya kerajinan dan benda permainan
KETERAMPILAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Merancang karya
kerajinan makrame
- Membuat rancangan
karya kerajinan
- Menentukan langkah-
langkah teknik
pembuatan kerajinan
makrame
Ikat pinggang 2 JP
16.2 Membuat karya
kerajinan makrame
- Merancang benda
kerajinan dengan teknik
makrame
- Membuat benda
kerajinan dengan teknik
makrame
Ikat pinggang 2 JP
16.3 Merancang benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali
- Menyebutkan berbagai
jenis bahan dan alat
dalam pembuatan model
benda yang digerakkan
dengan tali
- Menyebutkan berbagai
bentuk model benda
yang digerakkan dengan
tali
- Menjelaskan fungsi
komponen model benda
yang digerakkan dengan
Wayang/
Boneka
2 JP
99

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tali, menjelaskan cara
kerja model benda yang
digerakkan dengan tali
- Merancang gambar
model benda digerakkan
tali
- Membuat percobaan
fungsi komponen model
benda digerakkan tali
16.4 Membuat benda
permainan yang
digerakkan dengan
tali
- Merancang model
pembuatan benda
wayang/boneka yang
- Membuat benda wayang
/ boneka yang
- Menghias model benda
yang dibuatnya
Wayang /
Boneka
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
………………………….. ……………………………
100

NIP. NIP.
101

Kelas 5

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Kelas 5

Similar to Kelas 5 (20)

Kelas 5