KBAT

1. PELUASAN SEKOLAH
PENARAFAN KBAT
INISIATIF #20 PPPM:
PEMBUDAYAAN KBAT DALAM PEMBELAJARAN ABAD KE-21

2. PELUASAN DI KELANTAN
Daerah Bilangan Peluasan Jumlah
Pasir Puteh 3 17 Mentor (Mod 1)
51 Mentee
Kota Bharu 3
Tumpat 6
Machang 6
Pasir Mas 6
Kuala Krai 6
Bachok 6
Gua Musang 6
Jeli 6
Tanah Merah 3
Malaysia
54 Mentor
162 Mentee
282 Sek KBAT seluruh
Malaysia

3. UNJURAN BILANGAN SEKOLAH CEMERLANG
(MOD 1) PEMBUDAYAAN KBAT
Tahun
Bilangan Sekolah Cemerlang
Pembudayaan KBAT
2017 13
2018 189
2019 230
2020 254
2021 282  3 = 846
2022 846  3 = 2538
2023 2538  2 = 5076
2024 10,220
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
2021 2022 2023 2024
Bilangan
sekolah
8%
25%
50%
100%

4. STRATEGI KELESTARIAN DAN PELUASAN SEKOLAH PENARAFAN KBAT (2021 – 2024)
2021
2022 – 2024
 282 (100%) Sekolah Penarafan
KBAT mencapai kriteria
cemerlang pembudayaan KBAT.
 Peluasan Program Sekolah
Penarafan KBAT (PPSPK) di
bawah bimbingan Sekolah
Cemerlang Pembudayaan
KBAT; 3 sekolah (mentee) bagi
setiap 1 Sekolah Cemerlang
(mentor).
 Penerbitan Manual
Pembudayaan
KBAT di Sekolah.
 Pengurusan dan
pemantauan PPSPK
diambil alih oleh JPN.
Usahasama BPK, BPG
dan BPSH mengenal
pasti sekolah TS25 yang
mencapai kriteria
cemerlang
pembudayaan KBAT.
4
 Geran kelestarian dan pementoran bagi
282 Sekolah Cemerlang Penarafan KBAT.

5. Definisi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) ialah
keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan
dan refleksi bagi menyelesaikan masalah,
membuat keputusan, berinovasi dan berupaya
mencipta sesuatu.

6. 7 Elemen Dalam Melaksana KBAT
(BPK, 2014)
•Bina upaya
•Sumber
•Sokongan komuniti dan
swasta
•Kurikulum
•Pedagogi
•Pentaksiran
•Kokurikulum
https://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/kbat

7. MENGURUS
SEKOLAH PENARAFAN KBAT
MENGGUNAKAN SKPMg2

8. KBAT dalam Kepimpinan (Std. 1)
Standard 1 Elemen KBAT
1.1
PGB Sebagai
Peneraju
• Penetapan hala tuju KBAT sekolah
• Analisis SWOT / TOW Matriks
• Perancangan Strategik:
- Pelan Strategik
- Pelan Taktikal
- Pelan Operasi/ Kertas kerja
• Pemantauan pengoperasian
(cth. Learning walk/ mesyuarat
pengurusan – KBAT agenda wajib)
• Menerajui aktiviti instruksional
• Menangani masalah pengoperasian
1.2
PGB Sebagai
Pembimbing
• Rancang bimbingan (jadual)
• Laksana bimbingan (pencerapan,
coaching & mentoring/ taklimat/
bengkel/kursus/ceramah/tunjuk ajar)
• Maklumbalas bimbingan
• Penggunaan borang bimbingan
(OPC – one-page coaching)
 Penolong kanan dan MLT
1.3
PGB Sebagai
Pendorong
• Role model / Suri teladan/ pakar rujuk
• Menyediakan platform untuk warga
sekolah sentiasa belajar dan saling
belajar (learning organization)
• Mendorong penghasilan bahan KBAT
(ABM/BBM)

9. KBAT dalam Pengurusan (Std. 2)
Standard 2 Elemen KBAT
2.1
Pengurusan Sumber
Manusia
• Merancang Program Pembangunan
Profesionalisme (Bina Upaya Guru)
• Melaksana
(cth. CPD/PLC/Bengkel/Coaching &
Mentoring)
• Memantau/mengesan
(SPLKPM/ maklumbalas)
• Membuat penambahbaikan
2.4
Pengurusan Sumber
Pendidikan
• Menyediakan ABM/BBM
• Menyimpan dan menyusun (labelling)
- maklumkan guru ABM/BBM yang ada
• Mengguna (buku pinjaman)
• Penyeliaan dan analisis
2.4
Iklim
• Mewujudkan persekitaran
pembelajaran bermakna:
- Bilik darjah / Bilik Khas /
Subject-based Classroom PAK21
- hub/ stesen pembelajaran
- sudut informasi
- Hasil kerja murid dipamerkan
2.7
Permuaafakatan
Strategik
• Pelibatan PIBKS dalam aktiviti KBAT
seperti pembinaan hub pembelajaran,
Bilik Darjah Abad ke-21
• Sumbangan kepakaran

10. KBAT dalam Pengurusan Kurikulum (Std. 3, Aspek 3.1)
Aspek Elemen KBAT
3.1.1.1
Ketetapan
Pelaksanaan
Kurikulum
• Ketetapan berkaitan semua kelas/
bilik Khas ada elemen PAK21
• Ketetapan penggunaan alat berfikir
(i-Think) dalam PdPc
• Ketetapan pelaksanaan Flipped
Classroom
• Ketetapan bilangan PLC guru
• Ketetapan pengunaan digital tools
dlm PdPc
• Ketetapan pemantauan KBAT
• Ketetapan penghasilan amalan
terbaik/kajian tindakan
• Ketetapan setiap program murid
mesti dikaitkan dengan FPK/Aspirasi
Murid/PAK21/KBAT
• Kumpulan Belajar/ Pembelajaran
kendiri murid
• KBAT agenda wajib dalam mesyuarat
3.1.2.2 Prog
Peningkatan Kualiti
Pengajaran Guru
• CPD/PLC/Coaching & Mentoring:
- Kemahiran penggunaan peta
pemikiran ( i-think)
- Flipped Classroom
- Pembinaan soalan KBAT
- KBAT dalam RPT/RPH
3.1.2.3
Prog Peningkatan
Pencapaian Murid
• Pelaksanaan Project-based learning,
enquiry-based learning dll
• Penggunaan peta minda dalam
penulisan nota
• Pembentangan murid

11. KBAT dalam Pengurusan Kokurikulum (Std. 3, Aspek 3.2)
Aspek Elemen KBAT
3.2.1.1
Ketetapan
Pelaksanaan
Kokurikulum
• Ketetapan setiap unit perlu
menyediakan pelan pembangunan
• Ketetapan setiap program mesti
dikaitkan dengan FPK/Aspirasi
Murid/PAK21/KBAT
• Ketetapan pelaksanaan PBL dalam
aktiviti kokurikulum
• Ketetapan penyediaan hub
pembelajaran melalui kelab dan
persatuan
• Ketetapan setiap murid berpeluang
menjadi pemimpin melalui aktiviti
kokurikulum (PAJSK)
• KBAT dalam projek 1M1P
• Menyediakan platform untuk
murid membuat pembentangan
(showcase)

12. KBAT dalam Pengurusan HEM (Std. 3, Aspek 3.3)
Aspek Elemen KBAT
3.3.1.1
Ketetapan
Pelaksanaan HEM
• Ketetapan setiap program HEM mesti dikaitkan dengan
FPK/Aspirasi Murid/PAK21/KBAT
• Ketetapan Program HEM melibatkan murid sebagai AJK
• Murid mengendali majlis sekolah
• Pembimbing Rakan Sebaya

13. KBAT dalam PdPc (Std. 4)
Standard 4 Elemen KBAT
Aspek 4.6
Murid
sebagai
Pembelajar
Aktif
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan :
i. Memberi respon berkaitan isi pembelajaran (90-100%)
ii. Berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran (90-100%)
iii. Melaksana aktiviti pembelajaran secara kolaboratif (90-100%)
iv. Memberi respon yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif
berkaitan isi pelajaran (50-100%)
v. Mengemukakan soalan berkaitan isi pembelajaran (50-100%)
vi. Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu local/global
(50-100%)
vii. Membuat keputusan / menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti
pembelajaran (50-100%)

14. Tindakan Mentee
Perkara Tarikh Hantar
1. Makluman
Umum
Sekolah
• Carta Organisasi Sekolah
• Profil Sekolah
• JK Pemandu KBAT Sekolah
• Visi KBAT, Misi KBAT, Matlamat KBAT
• Logo Sekolah
• Moto Sekolah
• Kebitaraan Sekolah
Sebelum
30 Disember 2020
(Fasa 1)
2. Perancangan
Strategik
• Analisis SWOT
• TOW Matrik
• Pelan Strategik
• Pelan Taktikal
• Pelan Operasi/Kertas Kerja
Sebelum akhir
April 2021
(Fasa 2)

15. Perlu disiapkan dan dihantar kepada
PPD/JPN/KPM sebelum 30 Disember 2020
Fasa 2 – DOKUMEN PELAKSANAAN
Fasa 1 – DRAF DOKUMEN POLISI
Perlu disiapkan dan dihantar kepada
PPD/JPN/KPM sebelum akhir April 2021
TINDAKAN SEKOLAH PELUASAN KBAT (MENTEE)
PROGRAM PELUASAN SEKOLAH PENARAFAN KBAT
17

16. •Sekian