Downloaded 89 times
More Related Content
Similar to Pak 21 di dalam skpmg2
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Pak 21 di dalam skpmg2
- 1. PAK 21 DIDALAM SKPMG2 CIK NONI NADIANA BT MD YUSOFF SISC+ BI MENENGAH PPD BENTONG
- 2. PRINSIP ASAS PAK21 (4K 1N) K •KOMUNIKASI K •KREATIVITI K •PEMIKIRAN KRITIS K •KOLABORATIF N •NILAI MURNI DAN ETIKA
- 3. SKPMG2 STANDARD 4:PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN NO ASPEK ASPEK STANDARD KUALITI 4.1.1 GURU SEBAGAI PERANCANG Guru merancang pelaksanaan PdPc secara professional dan sistematik 4.2.1 GURU SEBAGAI PENGAWAL (PROSES PEMBELAJARAN) Guru mengawal proses pembelajaran secara professional dan terancang 4.2.2 GURU SEBAGAI PENGAWAL (SUASANA PEMBELAJARAN) Guru mengawal suasana pembelajaran secara professional dan terancang 4.3.1 GURU SEBAGAI PEMBIMBING Guru membimbing murid secara professional dan terancang
- 4. SKPMG2 STANDARD 4:PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN NO ASPEK ASPEK STANDARD KUALITI 4.3.1 GURU SEBAGAI PEMBIMBING Guru membimbing murid secara professional dan terancang 4.4.1 GURU SEBAGAI PENDORONG (MINDA) Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktviti pembelajaran secara professional dan terancang 4.4.2 GURU SEBAGAI PENDORONG (EMOSI) Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara professional dan terancang 4.5.1 GURU SEBAGAI PENILAI Guru melaksanakan penilaian secara professional dan terancang 4.6.1 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan
- 5.
- 6. GURU SEBAGAI PERANCANG Merancang aktivitipdpc yang merangkumi 4k 1N Merancang aktiviti yg memberi peluang penglibatan semua murid Menyediakan bahan yg merangsang murid utk melaksanakan 4k 1N
- 7. GURU SEBAGAI PENGAWAL(PROSES PEMBELAJARAN) Memberi peluang seimbang kepada semua murid utk terlibat dlm aktiviti pdpc Memastikan aktiviti pdpc yg dijalankan bersesuaian dengan aras keupayaan dan kecenderungan murid supaya setiap murid boleh mengamalkan 4K 1N
- 8. GURU SEBAGAI PENGAWAL(SUASANA PEMBELAJARAN) Mewujudkan peluang kpd semua murid utk berkomunikasi Mewujudkan suasana pembelajaran yg merangsang penglibatan semua murid Memastikan semua murid mempunyai peluang utk berkomunikasi dlm aktiviti pdpc
- 9. GURU SEBAGAI PEMBIMBING Memandumurid membuat keputusan secara kritis dan kreatif Memandu murid menggunakan bbb dan gabung jalin pengetahuan dari subjek lain secara kritis dan kreatif Memberi isi pembelajaran dan kemahiran yang bersesuaian dengan pelbagai aras keupayaan murid
- 10. GURU SEBAGAI PENDORONG(MINDA) Merangsang murid berkomunikasi dan berkolaborasi Menanyakan soalan yg menjana pemikiran kritis dan kreatif Menggalakkan sikap kepimpinan Menggalakkan murid bertanya tentang isi pelajaran Menggalakkan murid belajar secara kendiri Mendorong minda murid mengikut aras keupayaan murid
- 11. GURU SEBAGAI PENDORONG(EMOSI) Memberi pujian dan penghargaan utk mendorong murid berkomunikasi dan berkolaborasi dalam aktiviti pdpc secara aktif Mendorong murid utk berkomunikasi secara berkesan dlm memberi soalan n respons Mendorong semua murid utk melaksanakan aktiviti pdpc
- 12. GURU SEBAGAI PENILAI Merancang pentaksiranyg dijalankan secara berkumpulan Memastikan latihan atau tugasan menjana pemikiran murid secara kreatif dan kritis Penilaian mesti memberi peluang kepada semua murid dan kenalpasti murid yang tidak mencapai objektif supaya aktiviti pemulihan atau pengayaan yg bersesuaian boleh dirancang Contoh kaedah penilaian: soal jawab, kuiz, pemerhatian, senarai semak, persembahan, karya penulisan, spesifikasi produk, ujian bertulis, lembaran kerja, tugasan rumah
- 13. MURID SEBAGAI PEMBELAJARAKTIF Murid berkomunikasi & berkolaborasi dlm aktiviti pdpc Murid memberi respons secara kritis dan kreatif Murid berkomunikasi dengan bertanya soalan Murid berfikir secara kritis utk mengaitkan pelajaran dgn kehidupan Murid membuat keputusan/ selesai masalah secara kritis dan kreatif 90-100% murid berkomunikasi & berkolaborasi 50-100% murid berfikir secara kritis dan kreatif
- 14. WAJARAN SKPMG2 STANDARD4 ASPEK PERATUS 4.1 - GURU SEBAGAI PERANCANG 10 4.2.1 - GURU SEBAGAI PENGAWAL (PROSES PEMBELAJARAN) 10 4.2.2 - GURU SEBAGAI PENGAWAL (SUASANA PEMBELAJARAN) 5 4.3 - GURU SEBAGAI PEMBIMBING 15 4.4.1 - GURU SEBAGAI PENDORONG (MINDA) 25 4.4.2 - GURU SEBAGAI PENDORONG (EMOSI) 5 4.5 - GURU SEBAGAI PENILAI 10 4.6 - MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF 20