1. PRIJAVA ZA KATEGORIJU:
Javni i neprofitni sektor KAMPANJA:
Inicijativa mladi ć a za sprečavanje rodno
zasnovanog nasilja na Severozapadnom Balkanu

2. Pogrešno poimanje maskuliniteta na području Severo-zapadnog
Balkana posledica je ukorenjenih lokalnih konstrukta i rodnih stereotipa.
Hipoteza projekta:
Kada bismo istražili i razumeli ukorenjene lokalne konstrukte maskuliniteta i
nasilja, mogli bismo efektnije da utičemo na lične stavove mladića o rodnoj
ravnopravnosti, i na taj način da ohrabrimo promene u poimanju rodnih normi
koje doprinose nasilnom ponašanju.
Izveštaj Svetske zdravstvene organizacije o 57 programa angažovanosti muškaraca ukazuje da je gotovo 60%
muškaraca pokazalo promene u stavu ili ponašanju.¹
Inicijativa mladića želi da iskoristi rezultate ove dobre prakse u angažovanju muškaraca i dečaka i
primeni ih na Severo-zapadnom Balkanu.
¹ (World Health Organization (2007). Engaging men and boys in changing gender-based inequity in health: Evidence from programme interventions. Geneva
______________________________
Budi muško...ne stidi se da misliš

3. O PROJEKTU... Inicijativa mladića je projekat međunarodne neprofitne organizacije
CARE International NW Balkans;
 Cilj projekta: da mladići uzrasta 13-19 godina u zemljama
Severo-zapadnog Balkana usvoje stavove i obrasce ponašanja koji
podržavaju ispravnije rodne i društvene norme, a obeshrabruju
nasilno ponašanje usmereno na žene i vršnjake;
Projekat se realizuje u tri zemlje: Bosna i Hercegovina, Srbija i
Hrvatska, odnosno u pet gradova: Banja Luka, Sarajevo, Beograd,
Prokuplje i Zagreb;
Pet partnerskih omladinskih organizacija: Perpetuum Mobile
(Banja Luka), E8 (Beograd), Incijative (Prokuplje), XY Asocijacija
(Sarajevo), HUHIV (Zagreb), je direktno uključeno u implementaciju
projekta; kao i četiri lokalne i međunarodne organizacije: Promundo
(Brazil), ICRW (SAD), CESI (Hrvatska) i Smart Kolektiv (Srbija).
Projekat se sprovodi uz podršku Ministarstva inostranih poslova
Kraljevine Norveške;
Opis projekta: Prva faza projekta sastojala se u sprovođenju istraživanja kako bi se bolje razumeli prisutni
modeli maskuliniteta i nasilja. Studijom je obuhvaćeno devet škola iz pet gradova u kojima se projekat realizuje.
Sa izuzetkom Prokuplja, škole uključene u studiju birane su u parovima– jedna škola u kojoj će se realizovati
projekat i pratiti promene kod učenika (interventna škola), i druga škola u kojoj se neće realizovati projektne
aktivnosti (kontrolna škola). U Prokuplju je, usled veličine grada i nepostojanja odgovarajućeg kontrolnog uzorka,
istraživanjem obuhvaćena samo jedna škola.
Nakon realizacije projekta u periodu april 2009 – april 2010. godine, u svih devet škola će biti ponovljeno
istraživanje, kako bi se izmerili rezultati projekta.
Interventne škole u Srbiji: Vazduhoplovna akademija (Beograd) i Poljoprivredna škola (Prokuplje).
*Napomena: U prezentaciji će biti predstavljeni rezultati istraživanja, aktivnosti i rezultati kampanje samo u gradovima Srbije u kojima se projekat
realizuje – Beograd i Prokuplje.
______________________________
Budi muško...sa zubima u glavi

4. ANALIZA SITUACIJE: Istraživanje
Preliminarno istraživanje sprovedeno je u februaru i martu 2009. godine, na
uzorku od 2567 učenika prvih i drugih razreda srednje škole, metodologijom
participativnog učenja i delovanja (PLA istraživanje).
Istraživanje su, uz superviziju CARE-a i ICRW-a, sproveli lokalni konsultanti i
anketari.
Značajni rezultati i izjave do kojih se došlo istraživanjem:
• Uključivanje u tuče mladići posmatraju kao dokaz odanosti pojedincu ili grupi;
• Preovlađujući stav u vezi sa nasiljem nad seksualnim manjinama je da ,,žrtve zaslužuju nasilje kojem su izloženi’’;
• U poslednja tri meseca: 28% mladića iz Beograda i 26% mladića iz Prokuplja su učestvovali u nasilničkom činu kao deo grupe
mladića ili bande, a 51% mladića iz Beograda i 47% mladića iz Prokuplja su šutnuli drugog mladića ili dečaka;
• Upotrebu nasilja u cilju odbrane časti opravdava 85% mladića u Beogradu i 92% u Prokuplju.
• Šamaranje, batine i slične ,,disciplinske mere’’ često se ne doživljavaju kao nasilje nad ženama;
• U poslednja tri meseca 13% mladića iz Beograda i 15% mladića iz Prokuplja je uvredilo ili ponizilo
svoju devojku ili neku drugu mladu ženu;
• Muškarac je taj koji odlučuje kada i kako imati seksualne odnose: Beograd – 72%, Prokuplje – 76%;
• Postoje situacije kada žena zaslužuje da je udare: Beograd – 46%, Prokuplje – 63%;
• U redu je da muškarac udari svoju suprugu ukoliko ona neće ili ne želi da ima seksualni odnos sa
njim: Beograd – 10%, Prokuplje – 40%.
• 34% mladića iz Beograda i 41% mladića iz Prokuplja su aktivni pušači cigareta;
• 82% mladića iz Beograda i 74% mladića iz Prokuplja konzumira alkohol;
• 44% mladića iz Beograda i 40% mladića iz Prokuplja navelo je da piju alkohol jer im ,,omogućava da se
opuste i oslobode stresa“‚, dok je razlog ,,pijenje je zabavno‚‚ navelo 34% odnosno 47% mladića;
• Kondom uvek koristi 57% mladića iz Beograda, odnosno 34% mladića iz Prokuplja.
______________________________
Budi muško...pokaži svoj stav

5. ANALIZA SITUACIJE: Zaključci istraživanja
SUMIRANI ZAKLJUČCI ISTRAŽIVANJA:
 ustanovljen je visok nivo nasilja među vršnjacima u poslednja tri meseca;
 ustanovljen je visok nivo konzumiranja alkohola;
 primećena je jaka povezanost nasilja sa upotrebom alkohola, prethodnog
iskustva sa nasiljem i samopoštovanja/podrške društva;
 utvrđen je nizak nivo znanja o reproduktivnom zdravlju, polno prenosivim
infekcijama, HIV-u i kondomima;
 kao osobine ,,idealnog muškarca" navedene su: fizička snaga, odbrana časti,
nepopustljivost u stavovima, snaga ličnosti, uspeh na svim poljima, sklonost ka
tipično ,,muškim aktivnostima", odsustvo kukavičluka i heteroseksualnost.
DRUŠTVENI KONTEKST:
 Mladići u zemljama bivše Jugoslavije, iz Bosne i Hercegovine,
Hrvatske i Srbije suočavaju se sa specifičnim izazovima jer žive u post-
konfliktnim zemljama koje prolaze kroz socijalnu tranziciju;
 Rigidne društvene norme svakako podržavaju stavove i ponašanja
koja promovišu rodnu nejednakost, rizične životne stilove i toleranciju
nasilja među adolescentima;
 Patrijarhalni stavovi i stereotipi vezani za pojam muškosti često su
promovisani putem različitih sfera društva, u porodici, u medijskim
porukama, u školama i na drugim javnim i privatnim mestima;
 Mladići većinu ovih tema posmatraju kao tabu i ne prepoznaju
relevantne i/ili zainteresovane strane sa kojima bi mogli da pričaju o
ovim temama.
_____________________________
Budi muško...pokreni se

6. STRATEGIJA : Brief
Ciljna grupa projekta su mladići uzrasta 13-19 godina zbog činjenice da adolescencija predstavlja
značajnu fazu razvoja ličnosti, u kojoj mladi formiraju rodni identitet, postaju seksualno aktivni i
formiraju svoje stavove u odnosu na vršnjake i okolinu.
CILJEVI KORACI NAČIN
1. Smanjiti vršnjačko nasilje; I
2. Viši stepen rodne 1. Edukacija o nasilju u porordici,
ravnopravnosti; 1. Podsticanje svesnog vršnjačkom nasilju i rodno usmerenom
razmišljanja; nasilju;
3. Niži stepen zloupotrebe
alkohola i droga; 2. Uticaj na promenu 2. Edukacija o reproduktivnom
zdravlju, HIV/AIDS-u, polno
stavova;
4. Odgovorno seksualno prenosivim infekcijama i
odgovornom seksualnom ponašanju;
ponašanje; 3. Promena ponašanja.
3. Edukacija o posledicama
5. Jačanje samopoštovanja
zloupotrebe alkohola i droga.
i socijalne sigurnosti
mladih.
ZADACI
Privući što veći broj učenika da učestvuju u grupnim edukativnim aktivnostima;
Stimulisati učenike da otvoreno razgovaraju o temama nasilja, rodne ravnopravnosti i zdravih stilova života;
Pružiti podršku ,,osvešćenim`` učenicima u umrežavanju i formiranju neke vrste ,,kluba``.
KANALI KOMUNIKACIJE
* Peer to peer – vršnjački edukatori i omladinske organizacije;
* Učenici – brand ambasadori;
_____________________________________
* Atraktivni edukativni materijali i aktivnosti.
Budi muško...osmisli strategiju

7. STRATEGIJA
Problem:
Kako tinejdžerima nabaciti teme, kako ih uključiti?
TAKTIKE
1. Edukativne radionice
Sve edukativne aktivnosti treba da vode njihovi vršnjaci angažovali smo vršnjačke edukatore i
omladinske organizacije kao partnere na projektu.
2. Ownership – Brend ambasadori
Formiramo školski klub učenika koji su prošli edukativne radionice, koji zatim uz podršku
omladinske organizacije osmišljava i organizuje različite školske aktivnosti sa ciljem da
animira ostale učenike škole učenici preuzimaju veliki deo implementacije i postaju naš
glavni kanal komunikacije.
3. Atraktivni edukativni materijali
Materijali moraju da izgledaju kao da ih prave sami učenici uz
stručnu podršku dizajnerskog tima SMart Kolektiva osmišljavaju i
dizajniraju materijale.
Vizuelni identitet i imidž treba da prati tehnike i trendove cool lifestyle
brand-ova, a ne ,,tehnike" edukativnog smaranja.
______________________________
Budi muško...bilduj mozak

8. STRATEGIJA
Kako zainteresovati tinejdžere da pričaju o stavovima i društvenim normama?
Kako im približiti rogobatne termine kao što su maskulinitet i rodna ravnopravnost i
učiniti ove teme zanimljive učenicima?
Naša strategija je bila:
•Da objasnimo šta znači biti muškarac;
•Da ismejemo kako se taj muškarac danas doživljava;
•Da ponudimo alternative.
BUDI MUŠKO
Zašto BUDI MUŠKO?
Fraza u čestoj kolokvijalnoj upotrebi, opšte mesto koje izražava konfuziju koju okolina (društvo,
kultura – tradicionalna, ali i savremena mass kultura, mentalitet etc.) proizvode u ličnosti koja se
formira i pokušava da izgradi, tj. usvoji poželjan muški identitet.
Našom kampanjom pokušavamo da tom opštem mestu udahnemo novi (neočekivani) sadržaj i
lišimo ga značenja koja su anahrona, opresivna i destruktivna.
Budi muško ...prebij ga Budi muško ...ISKULIRAJ Budi muško ...ne daj da te riba smara Budi muško ...ZALJUBI
SE
Budi musko ...i lupaj recke Budi muško ... KUPI KONDOM
__________________________________
Budi muško...pusti suzu

9. Ton kampanje:
kolokvijalan, streetwise, blizak senzibilitetu ciljnje grupe kojoj se obraća,
ali i uzdržan prema pokušaju površnog i naivnog oponašanja teen
“komunikacionog koda” ;
odmereno provokativan - izaziva bez ambicije da šokira i sablazni ;
emancipatorski, ali prikriveno didatkičan - ne želimo da popujemo nego
samo da otkrijemo i drugačije mogućnosti, drugačije modele ponašanja,
podstaknemo na razmišljanje i kritičko preispitivanje već usvojenih
vrednosti.
Vizuelni identitet:
a, i
cim
m etal a, i
a, i im
Nešto
št op erim , i skins lnim
Saraje o će se dopa ,ih
iph šima , i tota
a
vu i Pr
okuplj sti svima, i r ima , i dizel jacima
Beogr u repe rima
...i nke ro dn
adu i Z i Banjaluci i
a
i na ejterim
agrebu pa ri ma, s tr
roke
__________________________________
Budi muško...sa zubima u glavi

10. Vizuelni identitet___
U razgovoru i radu sa tinejdžerima doslo se do zaključka da vizuelni
identitet kampanje treba da predstavlja crossover sledećih estetskih
principa:
• Gengsta hip hop stil (zlato, platina, felne, kajle, brza kola, “brze”patike, dijamanti.. itd) -- Urbana
mačo estetika “skupog”, krasi je visoka isproduciranost. U našem regionu je bila u sprezi sa dizelaškom
estetikom, kao jednom od retkih autentičnih subkulturnih pojava 90ih, koja je i dalje vrlo dominantna, do
te mere da doživljava svoj come back. Reference: G-unit, 50 Cent…;
• Street art fazon: stensili, graffiti, tagovi - Estetika koja je u sprezi sa mnogim subkulturama (hip-hop,
punk rock, hardcore, skejteri itd), široko prihvaćena od strane cele ciljne grupe, koketira sa ilustracijom i
strip estetikom, a uz sve to jedan je od najuticajnijih trendova u mejnstrim dizajnu ( MTV kao i mnoge
kampanje za mlade u poslednjih 5 godina se oslanjaju na ovu estetiku);
• Ova dva estetska principa bi trebalo da budu upakovani i prezentovani u gerilskom duhu (stensili,
lepljenje plakata ,,ukrivo``, ako je bilbord u pitanju da osvane tek tako u sred noci, gerilske akcija u školi
za vreme malog odmora i slično).
__________________________
Budi muško...iskuliraj

11. Kampanja je obuhvatala različite forme i kanale
komunikacije: Korak 1: Edukativne radionice
1. Cilj radionica je da se učenici kroz interaktivne psihološke radionice
edukuju i otvoreno razgovaraju o temama, i na taj način senzibilišu i
mobilišu za teme kampanje i postanu ambasadori naših poruka.
Radionice su kreirane po modelu “Programa H” organizacije Promundo iz
Brazila i koristi metodologiju rada sa mladićima, koja je prilagođena za
kontekst Zapadnog Balkana.
Korak 2: Budi muško klubovi
Osvešćeni i motivisani ambasadori
zatim postaju članovi Budi muško
klubova koji uz podršku omladinskih
organizacija osmišljavaju i organizuju
različite zabavno-edukativne aktivnosti
u školi kako bi animirali i uključili što
veći broj učenika.
Korak 3: Fun radionice
Cilj fun radionica je da članovima BMK
i drugim učenicima pruži mogućnost
da steknu praktična znanja i veštine
rada u razlitim medijima uz facilitaciju
priznatih stručnjaka, koja će zatim
koristiti kao alate za prenošenje poruka
kampanje drugim učenicima.
Korak 4: Školski događaji
Članovi Budi muško klubova će u svakom
polugodištu organizovati po tri zabavno –
edukativne aktivnosti tokom kojih će
promovisati teme kampanje i uključiti veći
broj učenika. __________________________
Budi muško...zaljubi se

12. Edukativne radionice
U interventnim školama u Beogradu i Prokuplju realizovano je
od aprila 2009. po 6 ciklusa edukativnih radionica.
Na svakom ciklusu od oko 20 radionica
učestvovalo je dobrovoljno 15 – 25 učenika.
Radionice pokrivaju teme kao što su rodno
zasnovano nasilje, konfikti, seksualnost, očinstvo i
rodne uloge, seksualno i reproduktivno zdravlje,
HIV/AIDS, emocije, zloupotreba droga i rešavanje
konflikata.
Pitali smo i njih...
Kako bi opisao edukativne radionice ?
‚‚...Možda kao kvalitetno provedeno vreme grupe
mladih muškaraca koji rade na sebi, ispituju svoje
karaktere i stavove, uče, komuniciraju, vežbaju
životne situacije…``, vršnjački edukator iz
Prokuplja.
,, Dobrovoljci su se prijavili. Iz nedelje u nedelju
grupa je postala pravi tim…opušteno se ćaskalo o
svim osetljivim pitanjima o kojima nikada nismo
razgovarali s nekim: kako sprečiti polno prenosive
bolesti, zar je nasilje uvek rešenje, emocije su tu
da se izraze ljudski...`` , učenik iz Beograda.
__________________________
Budi muško...pričaj otvoreno o svemu

13. BUDI MUŠKO KLUB
Smisao BUDI MUŠKO kluba ogleda se u:
- direktnom uključivanju ciljne grupe kampanje u
osmišljavanje i realizovanje aktivnosti sa ciljem da učenici ne
budu samo pasivni primaoci poruka;
- aktiviranju kreativnih potencijala učenika i njihovog
razumevanja vršnjačkih interesovanja u cilju osmišljavanja
atraktivnih i interesantnih sadržaja za učenike;
- mogućnosti da učenici kvalitetnije ispune slobodno vreme i
da na autentičniji način usvajaju vrednosti koje želimo da
promovišemo;
- stvaranju novih roll modela, odnosno uzora unutar same
vršnjačke zajednice;
- umrežavanju učenika, izgradnje jakih društvenih veza
zasnovanih na pozitivnim vrednostima i stavovima.
Kako bi klub stekao cool a ne
štreberski imidž učenici su
organizovali:
 Druženje sa poznatim ličnostima;
 Žurke u školskom dvorištu sa poznatim
izvođačima;
 Nove i zanimljive vanškolske aktivnosti:
karting, paintball, pozorište, koncerti itd.;
 Nagrađivanje i promovisanje ,,pravih
muškaraca``.
U oktobru 2009. lansiran je i website Budi muško, urađen po modelu sajtova
za društveno umrežavanje, čiji je cilj regionalno povezivanje učenika
uključenih u projekat, razmena iskustava i kreativnih ideja.
__________________________
Budi muško...poseti sajt

14. FUN RADIONICE - po 15 učenika u obe škole prošlo je medijske radionice o
MEDIJA RADIONICE
filmu i fotografiji prema ličnim interesovanjima;
- učenici su stekli osnovna tehnička znanja o fotografiji,
FILM
filmu i stripu, i uz podršku stručnjaka izvršili produkciju i
organizovali izložbu fotografija i projekciju filmova.
FOTOGRAFIJA
Crveni tepih, limuzina, oskari, paparaci, obožavaoci, spekulacije, tračevi
STRIP i još mnogo toga!!!
Dodela BUDI MUŠKO Oskara je 14.04. opravdala sva naša očekivanja.
Mladi Režiseri i glumci, koji su napravili pet odličnih filmova, 14.04. su
prisustvovali svečanoj dodeli BUDI MUŠKO Oskara.
Kulturni centar REX, u kome se održao ovaj događaj, u jednom trenutku
postao je premali za sve ljude koji su došli, taj broj je premašio čak i
naša očekivanja, tako da je bilo preko 300 ljudi (mama, tata, drugova,
profesora, novinara, ljudi iz raznih državnih institucija...).
STREET ART RADIONICE
GRAFITI I STENSILI
BREAKDANCE
RAP I BEAT BOX
Formular za regrutaciju, Beograd
Street art radionice, na kojima učestvuje oko
15 učenika u oba grada, su trenutno u toku.
Nasilje
Medija radionice - radionice fotografije, __________________________
Prokuplje (2009.)
Budi muško...budi kreativan

15. ŠKOLSKI DOGAĐAJI Nova godina
- U školskoj 2009/2010 u obe škole je do sada realizovano oko 6
različitih događaja/aktivnosti;
- Najviše pažnje posvećeno je organizaciji događaja koji obeležavaju
značajne datume (1. decembar, 14. februar, 8. mart i Nova godina).
- Za svaki događaj učenici su uz stručnu pomoć dizajnera osmislili
zabavne materijale;
- Svi događaji izazvali su veliku pažnju i pozitivne reakcije učenika u
školi.
14. februar –
dan zaljubljenih
1. decembar – Svetski dan
za borbu protiv HIV/AIDS-a
8. mart
__________________________
Budi muško...pokloni devojci cvet

16. UČINAK I EFEKTI
Završno istraživanje koje treba da pokaže rezultate kampanje odnosno
promene u stavovima i obrascima ponašanja kod mladića u školama u
kojima se realizovala kampanja, biće realizovano u maju 2010. godine.
Obzirom da iz navedenih razloga nismo u mogućnosti da prikažemo rezultate
završnog istraživanja, izložićemo zapažanja vršnjačkih edukatora i osoblja
škola u kojima se kampanja realizuje:
 Od početne slabe motivisanosti učenika za radionice, u školskoj 2009/2010 godini
održano je oko 160 radionica koje su bile veoma posećene – i do 30 učenika po Love box event, Beograd
ciklusu;
 U školskoj 2009/2010 godini nije zabeležena nijedna tuča u školi u Prokuplju;
 Školski policajci u obe škole svedoče o značajnom smanjenju potrebe da
intervenišu i smanjenom broju nasilničkog ponašanja u školama;
 Mladići koji su bili nasilni i ,,problematični`` sami se obraćaju Budi muško klubu,
vršnjačkim edukatorima i uključuju u edukativne radionice i iskazuju značajne
promene u stavovima i ponašanju;
 U školama se među učenicima primećuje veće razumevanje i tolerancija kako
između samih mladića, tako i prema devojkama;
 Budi muško klubovi u oba grada imaju oko 50 članova, od kojih je više od 20
aktivno uključeno u organizovanje aktivnosti u školi;
 Budi muško klub je postao uobičajen i prepoznat brend u školi; Budi muško klub
 Budi muško klub je u interventnim školama realizovao 14 različitih edukativno-
zabavnih aktivnosti;
 Od početne uključenosti 5 -10 učenika u aktivnosti koje BMK organizuje u školi, na
poslednja 3 događaja je aktivno učestvovalo preko 50 učenika škole;
 Profesori i pedagozi škole veoma pozitivno ocenjuju sve aktivnosti koje se realizuju
i pružaju im sve veću podršku.
__________________________
Budi muško...bez stida kupi kondom

17. REATIVNOST I INVENTIVNOST
1.Participiranje učenika u osmišljavanju kampanje
• Ciljna grupa je direktno bila uključena u proces osmišljavanja
uz podršku profesionalaca;
• Ciljna grupa je direktno učestvovala u implementaciji kampanje
uz podrsku omladinskih organizacija;
• Ciljna grupa je bila glavni kanal komunikacije;
2. Kampanju smo spakovali u zabavnu formu
• Peer to peer pristup omogućio je zabavnu edukaciju i
otvorenu komunikaciju;
• Ciljna grupa je sama osmišljavala aktivnosti kampanje tako
da one budu atraktivne i cool njihovim vršnjacima.
3. Taktike komunikacije
• Bavimo se ozbiljnim temama kroz alate koji su nekonvencionalni i
prilagođeni ciljnoj grupi;
• Edukativne teme i materijale plasirali smo na lifestyle-brand način;
• ,,Mi smo došli kod njih `` - Kanali komunikacije su prenešeni u
svakodnevno okruženje ciljne grupe: došli smo na njihov teren, u njihovo
svakodnevno okruženje – školu.
_________________________________
Budi muško...jer devojke to vole

18. Medijske objave
Iako naša kampanja nije bila primarno usmerena na medijsku
promociju, činjenica da su sami mediji prepoznali njen značaj i
izveštavali o njoj je značajan pokazatelj uspeha i značajnosti
tema
kojima se bavimo i atraktivnosti akcija koje su učenici
organizovali.
Prilozi u informativnim emisijama:
• Pink
• B92
• Fox
http://www.budimusko.org/content/view/page/280 9. mart 2010., 24 sata
Gostovanja:
• B92, Uvećanje;
http://www.b92.rs/video/video.php?nav_category=908&nav_id=402
Objave
• Blic • Avala, Za dobar dan;
• Danas • Studio B, Beograde, dobro jutro,
• Večernje novosti http://www.budimusko.org/content/view/page/297
• 24 sata
• Glas javnosti Filmovi nastali na medijskim radionicama filma, Beograd:
• Pravda Cedjena pomorandza http://www.youtube.com/watch?v=if4pdn5GSUE
Istina http://www.youtube.com/watch?v=D6Cu2LeZzIk
• www.nadlanu.com DerPu http://www.youtube.com/watch?v=SyCgM6LTz0w
• www.pregled.rs Napravi muski izbor http://www.youtube.com/watch?v=Q-uS1j2uP6M
Izaberi zivot http://www.youtube.com/watch?v=p0BZCs-6kwY

19. Budžet kampanje
Budžet za realizaciju kampanje Budi muško pripada 3. kategoriji budžeta
– preko 25.000 є
Budi muško kampanja Budžet
1 Edukativne radionice 52%
2 Fun radionice 15%
3 Small events 9.40%
4 Dizajn i produkcija materijala 18.80%
5 Website 8.80%
Total 100%
_________________________________
BUDI MUŠKO…NE BUDI SILEDžIJA

20. Umesto zaključka...
Želimo da se zahvalimo svima koji su doprineli da ova kampanja i aktivnosti realizovane
u okviru nje budu ovako cool:
Kreativni tim:
 Kreativni direktor - Nadežda Milenković;
 Copy – Radovan Kupres, Vlada Milosavljević i Vukša Veličković;
 Art direkcija – Metaklinika;
 Podrška art direkciji – Mladen Hrvanović;
 Izvršni dizajn – Goran Pandža.
I naravno da se zahvalimo i Vama na pažnji i posvećenom vremenu.
____________________________
BUDI MUŠKO…NASMEŠI SE