SlideShare a Scribd company logo
‫اللولى‬ ‫الوحدة‬‫اللولى‬ ‫الوحدة‬
11‫اللول‬ ‫الدرس‬ -‫اللول‬ ‫الدرس‬ -
‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
•-: ‫فى‬ ‫الحيه‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫تشترك‬-: ‫فى‬ ‫الحيه‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫تشترك‬
‫التغذيه‬‫التغذيه‬
‫التنفس‬‫التنفس‬
‫النقل‬‫النقل‬
‫الرخراج‬‫الرخراج‬
‫الحركة‬‫الحركة‬
‫السحساس‬‫السحساس‬
‫التكاثر‬‫التكاثر‬
‫ووظيفة‬ ‫النسان‬ ‫جسم‬ ‫اجهزة‬ ‫ماهى‬
‫؟‬ ‫جهاز‬ ‫كل‬
‫وظيفته‬ ‫الجهاز‬ ‫اسم‬
‫الغذاء‬ ‫بهضم‬ ‫يقوم‬
‫وامتصاصه‬
‫الجهازالهضمى‬
‫التنفس‬ ‫التنفسى‬ ‫الجهاز‬
‫الغذاء‬ ‫بتوزيع‬ ‫يقوم‬
‫على‬ ‫والكسجين‬ ‫المهضوم‬
‫الجسم‬ ‫خليا‬ ‫جميع‬
‫الدورى‬ ‫الجهاز‬
‫المواد‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫يخلص‬
‫الضارة‬
‫البولى‬ ‫الجهاز‬
‫ونرى‬ ‫ونسمع‬ ‫نحس‬ ‫يجعلنا‬ ‫العصبى‬ ‫الجهاز‬
‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
‫الهضم‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬‫الهضم‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬
•‫صورة‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هى‬ ( ‫الهضم‬ ‫)عملية‬‫صورة‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هى‬ ( ‫الهضم‬ ‫)عملية‬
. ‫الجسم‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫معقدة‬. ‫الجسم‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫معقدة‬
•
•‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫يسمى‬ ‫جهاز‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫يقوم‬‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫يسمى‬ ‫جهاز‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫يقوم‬
1‫على‬ ‫ببعضها‬ ‫تتصل‬ ‫العضاء‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ –
‫تسمى‬ ‫طويلة‬ ‫أنبوبة‬ ‫شكل‬‫الهضمية‬ ‫القناة‬‫يصل‬
‫من‬ ‫طولها‬9–10– ‫البلعوم‬ -‫:الفم‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬ ‫متر‬
– ‫المعاءالغليظة‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫المعدة‬ -‫المرىء‬
. ‫الشرج‬ ‫فتحة‬ – ‫المستقيم‬
2-‫الغدد‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫ةثلةثة‬ ‫الهضمية‬ ‫بالقناة‬ ‫تتصل‬
‫هى‬. ‫البنكرياس‬ – ‫الكبد‬ – ‫اللعابية‬ ‫الغدد‬ - :
‫النسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫النسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
‫الفم‬‫الفم‬
•‫فيه‬ ‫وتفتح‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫النسنان‬ ‫يه‬ ‫يوجد‬ ‫تجويف‬ ‫الفم‬‫فيه‬ ‫وتفتح‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫النسنان‬ ‫يه‬ ‫يوجد‬ ‫تجويف‬ ‫الفم‬
‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫اللعابية‬ ‫الغدد‬
•11‫الطعام‬ ‫وتطحن‬ ‫وتمزق‬ ‫تقطع‬ ‫التى‬ ‫النسنان‬ -‫الطعام‬ ‫وتطحن‬ ‫وتمزق‬ ‫تقطع‬ ‫التى‬ ‫النسنان‬ -
‫البالغ‬ ‫الشخص‬ ‫فى‬ ‫النسنان‬ ‫عدد‬‫البالغ‬ ‫الشخص‬ ‫فى‬ ‫النسنان‬ ‫عدد‬3232‫فك‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫نسنه‬‫فك‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫نسنه‬1616‫نسنه‬‫نسنه‬
: ‫الى‬ ‫مقسمه‬: ‫الى‬ ‫مقسمه‬
•44، ‫قواطع‬، ‫قواطع‬22، ‫ناب‬، ‫ناب‬1010‫ضروس‬‫ضروس‬
•: ‫والنياب‬ ‫القواطع‬ ‫فائدة‬: ‫والنياب‬ ‫القواطع‬ ‫فائدة‬
‫صغيرة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الطعام‬ ‫وتمزيق‬ ‫تقطيع‬‫صغيرة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الطعام‬ ‫وتمزيق‬ ‫تقطيع‬
•: ‫الضروس‬ ‫فائدة‬: ‫الضروس‬ ‫فائدة‬
‫بلعه‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫الطعام‬ ‫طحن‬‫بلعه‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫الطعام‬ ‫طحن‬
22--‫اللسان‬‫اللسان‬‫بلعه‬ ‫فى‬ ‫ويساعد‬ ‫باللعاب‬ ‫الطعام‬ ‫يخلط‬‫بلعه‬ ‫فى‬ ‫ويساعد‬ ‫باللعاب‬ ‫الطعام‬ ‫يخلط‬
‫الطعام‬ ‫به‬ ‫ونتذوق‬‫الطعام‬ ‫به‬ ‫ونتذوق‬
33--‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫وتفرز‬ ‫أزواج‬ ‫ةثلةثة‬ ‫وعددها‬‫وتفرز‬ ‫أزواج‬ ‫ةثلةثة‬ ‫وعددها‬
‫مواد‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫اللعاب‬ ‫يسمى‬ ‫سائل‬‫مواد‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫اللعاب‬ ‫يسمى‬ ‫سائل‬
‫تحول‬ ‫أنزيمات‬ ‫تسمى‬ ‫هاضمة‬‫تحول‬ ‫أنزيمات‬ ‫تسمى‬ ‫هاضمة‬
‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫المواد‬‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫المواد‬
22--‫البلعوم‬‫البلعوم‬‫و‬ ‫المرىء‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫تجويف‬ ‫هو‬ :‫و‬ ‫المرىء‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫تجويف‬ ‫هو‬ :
‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مشترك‬ ‫تجويف‬ ‫وهو‬ ‫الطعام‬ ‫بمرور‬ ‫يسمح‬‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مشترك‬ ‫تجويف‬ ‫وهو‬ ‫الطعام‬ ‫بمرور‬ ‫يسمح‬
‫الهوائية‬ ‫والقصبة‬ ‫المرىء‬‫الهوائية‬ ‫والقصبة‬ ‫المرىء‬
•--‫المرىء‬‫المرىء‬‫عضلية‬ ‫أنبوبة‬ :‫عضلية‬ ‫أنبوبة‬ :
‫بلعه‬ ‫بعد‬ ‫الطعام‬ ‫خللها‬ ‫يمر‬‫بلعه‬ ‫بعد‬ ‫الطعام‬ ‫خللها‬ ‫يمر‬
.‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬.‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬
‫حركة‬ ‫يوضح‬ ‫التالى‬ ‫والشكل‬‫حركة‬ ‫يوضح‬ ‫التالى‬ ‫والشكل‬
‫المرىء‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬‫المرىء‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬
44--‫المعدة‬‫المعدة‬‫خلط‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫عضلى‬ ‫كيس‬ ‫هى‬ :‫خلط‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫عضلى‬ ‫كيس‬ ‫هى‬ :
‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫الهاضمة‬ ‫بعصاراته‬ ‫الطعام‬‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫الهاضمة‬ ‫بعصاراته‬ ‫الطعام‬
‫غير‬ ‫هضم‬ ‫بها‬ ‫ويحدث‬ ‫سائله‬ ‫شبه‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬‫غير‬ ‫هضم‬ ‫بها‬ ‫ويحدث‬ ‫سائله‬ ‫شبه‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬
‫ةثم‬ ‫المعدية‬ ‫العصارة‬ ‫بواسطة‬ ‫البروتينية‬ ‫للمواد‬ ‫كامل‬‫ةثم‬ ‫المعدية‬ ‫العصارة‬ ‫بواسطة‬ ‫البروتينية‬ ‫للمواد‬ ‫كامل‬
‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الغذاء‬ ‫ينتقل‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الغذاء‬ ‫ينتقل‬
•‫المعدة‬ ‫ملءمة‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬‫المعدة‬ ‫ملءمة‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬
‫عضلى‬ ‫نسيج‬ ‫وجود‬ ) ‫لوظيفتها‬‫عضلى‬ ‫نسيج‬ ‫وجود‬ ) ‫لوظيفتها‬
‫للمعدة‬ ‫مبطن‬ ‫وغشاء‬ ‫قوى‬‫للمعدة‬ ‫مبطن‬ ‫وغشاء‬ ‫قوى‬
55--‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬‫أمتارتلتف‬ ‫سبعة‬ ‫طولها‬ ‫يبلغ‬ :‫أمتارتلتف‬ ‫سبعة‬ ‫طولها‬ ‫يبلغ‬ :
‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يسمى‬ ‫بجزء‬ ‫تبدأ‬ ‫البطن‬ ‫تجويف‬ ‫داخل‬‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يسمى‬ ‫بجزء‬ ‫تبدأ‬ ‫البطن‬ ‫تجويف‬ ‫داخل‬
•‫فيه‬ ‫يصب‬‫فيه‬ ‫يصب‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫فى‬ ‫يختزنها‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫يفرزها‬ ‫)التى‬‫فى‬ ‫يختزنها‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫يفرزها‬ ‫)التى‬
(‫المرارة‬(‫المرارة‬
•‫فيه‬ ‫يصب‬‫فيه‬ ‫يصب‬‫البنكرياسية‬ ‫العصارة‬‫البنكرياسية‬ ‫العصارة‬
‫البنكرياس‬ ‫يفرزها‬ ‫التى‬‫البنكرياس‬ ‫يفرزها‬ ‫التى‬
•‫المعاء‬ ‫فى‬ ‫منطقة‬ ‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يلى‬‫المعاء‬ ‫فى‬ ‫منطقة‬ ‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يلى‬
‫اللفائفى‬ ‫تسمى‬ ‫الدقيقة‬‫اللفائفى‬ ‫تسمى‬ ‫الدقيقة‬‫الجزء‬ ‫وهذا‬‫الجزء‬ ‫وهذا‬
‫به‬ ‫ويتم‬ ‫المعوية‬ ‫العصارة‬ ‫فيه‬ ‫تصب‬‫به‬ ‫ويتم‬ ‫المعوية‬ ‫العصارة‬ ‫فيه‬ ‫تصب‬
‫المختلفة‬ ‫الغذاء‬ ‫لنواع‬ ‫الكامل‬ ‫الهضم‬‫المختلفة‬ ‫الغذاء‬ ‫لنواع‬ ‫الكامل‬ ‫الهضم‬
•‫الدقيقة‬ ‫بالمعاء‬ ‫البنكرياس‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫اتصال‬ ‫يوضح‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬
‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الدهون‬ ‫هضم‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬‫الدهون‬ ‫هضم‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬
. ‫دهنى‬ ‫مستحلب‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬. ‫دهنى‬ ‫مستحلب‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬
•‫المتصاص‬ ‫عملية‬‫المتصاص‬ ‫عملية‬
‫المهضوم‬ ‫الغذاء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬‫المهضوم‬ ‫الغذاء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬
‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫جدار‬ ‫خل ل‬ ‫من‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫جدار‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
‫يوزعه‬ ‫الذى‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬‫يوزعه‬ ‫الذى‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬
. ‫الجسم‬ ‫أجزاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬. ‫الجسم‬ ‫أجزاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬
‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬
66--‫الغليظة‬ ‫المعاء‬‫الغليظة‬ ‫المعاء‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ :‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ :
‫المستقيم‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫الشرج‬ ‫بفتحة‬ ‫وتنتهى‬‫المستقيم‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫الشرج‬ ‫بفتحة‬ ‫وتنتهى‬
‫امتصاص‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫ويتم‬‫امتصاص‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫ويتم‬
, ‫الطعام‬ ‫فضل ت‬ ‫من‬ ‫الماء‬, ‫الطعام‬ ‫فضل ت‬ ‫من‬ ‫الماء‬
‫خارج‬ ‫الفضل ت‬ ‫طرد‬ ‫ثم‬‫خارج‬ ‫الفضل ت‬ ‫طرد‬ ‫ثم‬
‫فتحة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬‫فتحة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬
‫الشرج‬‫الشرج‬
‫الغليظة‬ ‫المعاء‬
‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬
•‫جيدا‬ ‫الطعام‬ ‫مضغ‬‫جيدا‬ ‫الطعام‬ ‫مضغ‬
•‫كبيرة‬ ‫كميا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناو ل‬ ‫فى‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬‫كبيرة‬ ‫كميا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناو ل‬ ‫فى‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬
‫السريعة‬ ‫الوجبا ت‬ ‫مثل‬ ‫الدهنية‬ ‫المواد‬ ‫من‬‫السريعة‬ ‫الوجبا ت‬ ‫مثل‬ ‫الدهنية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
•‫الطعم‬ ‫مكسبا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫الطعام‬ ‫تناو ل‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬‫الطعم‬ ‫مكسبا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫الطعام‬ ‫تناو ل‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬
‫الصناعية‬ ‫الرائحة‬ ‫و‬ ‫واللون‬‫الصناعية‬ ‫الرائحة‬ ‫و‬ ‫واللون‬..
•‫تصاب‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫الجائلين‬ ‫الباعة‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫شراء‬ ‫عن‬ ‫المتناع‬‫تصاب‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫الجائلين‬ ‫الباعة‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫شراء‬ ‫عن‬ ‫المتناع‬
. ‫المعدية‬ ‫بالمراض‬. ‫المعدية‬ ‫بالمراض‬
•. ‫بانتظام‬ ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬. ‫بانتظام‬ ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬
‫تدريبا ت‬‫تدريبا ت‬
•-:‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلما ت‬ ‫ضع‬-:‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلما ت‬ ‫ضع‬
– ‫الفم‬ – ‫اللعاب‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫)الكبد‬– ‫الفم‬ – ‫اللعاب‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫)الكبد‬
(‫المعدة‬(‫المعدة‬11
•11‫تهضم‬ ‫التى‬ ‫الصفراوية‬ ‫.......العصارة‬ ‫يفرز‬ -‫تهضم‬ ‫التى‬ ‫الصفراوية‬ ‫.......العصارة‬ ‫يفرز‬ -
. ‫الدهون‬. ‫الدهون‬22‫الطعام‬ ‫هضم‬ ‫يستكمل‬ -‫الطعام‬ ‫هضم‬ ‫يستكمل‬ -
............. ‫فى‬............. ‫فى‬33--
‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫يحو ل.......المواد‬‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫يحو ل.......المواد‬
.......... ‫فى‬.......... ‫فى‬44‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫تهضم‬ -‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫تهضم‬ -
............ ‫فى‬............ ‫فى‬

More Related Content

Similar to Jehaz Hadmy

عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرسashant
 
عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرسashant
 
عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرسashant
 
Noran gamal
Noran gamalNoran gamal
Noran gamal
SNoranGamal
 
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النومتأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
Univ. of Tripoli
 
الجهاز الهضمي في الانسان
الجهاز الهضمي في الانسانالجهاز الهضمي في الانسان
الجهاز الهضمي في الانسان
DoaaHassan46
 
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالةغازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
ashrafmostafahammam
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضميMarah Subuh
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضميMarah Subuh
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
jamal alseyeideh
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضميomnia21
 
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النومتأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النومUniv. of Tripoli
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي1371996
 
Science 4th primary-2nd-term-7
Science 4th primary-2nd-term-7Science 4th primary-2nd-term-7
Science 4th primary-2nd-term-7
khawagah
 
التغذيه الصحيه لمرضى الكلى
التغذيه الصحيه لمرضى الكلىالتغذيه الصحيه لمرضى الكلى
التغذيه الصحيه لمرضى الكلى
FarragBahbah
 
تنقية الجسم من الملوثات
تنقية الجسم من الملوثاتتنقية الجسم من الملوثات
تنقية الجسم من الملوثاتMohammed Algarni
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي1371996
 
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاكانتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
nahed wahba
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
naser albalwi
 

Similar to Jehaz Hadmy (20)

عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرس
 
عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرس
 
عرض المدرس
عرض المدرسعرض المدرس
عرض المدرس
 
Noran gamal
Noran gamalNoran gamal
Noran gamal
 
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النومتأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
 
الجهاز الهضمي في الانسان
الجهاز الهضمي في الانسانالجهاز الهضمي في الانسان
الجهاز الهضمي في الانسان
 
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالةغازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
غازات البطن و كيف تتخلص منها بطرق فعالة
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
1_Arabic_ Full Healthy Nutrition (1).pdf
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النومتأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
تأثير بعض أنواع من الأغذية على النوم
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 
Science 4th primary-2nd-term-7
Science 4th primary-2nd-term-7Science 4th primary-2nd-term-7
Science 4th primary-2nd-term-7
 
التغذيه الصحيه لمرضى الكلى
التغذيه الصحيه لمرضى الكلىالتغذيه الصحيه لمرضى الكلى
التغذيه الصحيه لمرضى الكلى
 
تنقية الجسم من الملوثات
تنقية الجسم من الملوثاتتنقية الجسم من الملوثات
تنقية الجسم من الملوثات
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاكانتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
انتاج لبن صحى للتصنبع و الاستهلاك
 
الجهاز الهضمي
الجهاز الهضميالجهاز الهضمي
الجهاز الهضمي
 

Recently uploaded

مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (8)

مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

Jehaz Hadmy

  • 1. ‫اللولى‬ ‫الوحدة‬‫اللولى‬ ‫الوحدة‬ 11‫اللول‬ ‫الدرس‬ -‫اللول‬ ‫الدرس‬ - ‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
  • 2. •-: ‫فى‬ ‫الحيه‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫تشترك‬-: ‫فى‬ ‫الحيه‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫تشترك‬ ‫التغذيه‬‫التغذيه‬ ‫التنفس‬‫التنفس‬ ‫النقل‬‫النقل‬ ‫الرخراج‬‫الرخراج‬ ‫الحركة‬‫الحركة‬ ‫السحساس‬‫السحساس‬ ‫التكاثر‬‫التكاثر‬
  • 3. ‫ووظيفة‬ ‫النسان‬ ‫جسم‬ ‫اجهزة‬ ‫ماهى‬ ‫؟‬ ‫جهاز‬ ‫كل‬ ‫وظيفته‬ ‫الجهاز‬ ‫اسم‬ ‫الغذاء‬ ‫بهضم‬ ‫يقوم‬ ‫وامتصاصه‬ ‫الجهازالهضمى‬ ‫التنفس‬ ‫التنفسى‬ ‫الجهاز‬ ‫الغذاء‬ ‫بتوزيع‬ ‫يقوم‬ ‫على‬ ‫والكسجين‬ ‫المهضوم‬ ‫الجسم‬ ‫خليا‬ ‫جميع‬ ‫الدورى‬ ‫الجهاز‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫يخلص‬ ‫الضارة‬ ‫البولى‬ ‫الجهاز‬ ‫ونرى‬ ‫ونسمع‬ ‫نحس‬ ‫يجعلنا‬ ‫العصبى‬ ‫الجهاز‬
  • 4. ‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫السنسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
  • 5. ‫الهضم‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬‫الهضم‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬ •‫صورة‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هى‬ ( ‫الهضم‬ ‫)عملية‬‫صورة‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫تحويل‬ ‫عملية‬ ‫هى‬ ( ‫الهضم‬ ‫)عملية‬ . ‫الجسم‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫معقدة‬. ‫الجسم‬ ‫منها‬ ‫يستفيد‬ ‫بسيطة‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫معقدة‬ • •‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫يسمى‬ ‫جهاز‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫يقوم‬‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫يسمى‬ ‫جهاز‬ ‫العملية‬ ‫بهذه‬ ‫يقوم‬
  • 6. 1‫على‬ ‫ببعضها‬ ‫تتصل‬ ‫العضاء‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ – ‫تسمى‬ ‫طويلة‬ ‫أنبوبة‬ ‫شكل‬‫الهضمية‬ ‫القناة‬‫يصل‬ ‫من‬ ‫طولها‬9–10– ‫البلعوم‬ -‫:الفم‬ ‫من‬ ‫وتتكون‬ ‫متر‬ – ‫المعاءالغليظة‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫المعدة‬ -‫المرىء‬ . ‫الشرج‬ ‫فتحة‬ – ‫المستقيم‬ 2-‫الغدد‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫ةثلةثة‬ ‫الهضمية‬ ‫بالقناة‬ ‫تتصل‬ ‫هى‬. ‫البنكرياس‬ – ‫الكبد‬ – ‫اللعابية‬ ‫الغدد‬ - :
  • 7. ‫النسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬‫النسان‬ ‫فى‬ ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬
  • 8. ‫الفم‬‫الفم‬ •‫فيه‬ ‫وتفتح‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫النسنان‬ ‫يه‬ ‫يوجد‬ ‫تجويف‬ ‫الفم‬‫فيه‬ ‫وتفتح‬ ‫اللسان‬ ‫و‬ ‫النسنان‬ ‫يه‬ ‫يوجد‬ ‫تجويف‬ ‫الفم‬ ‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫اللعابية‬ ‫الغدد‬ •11‫الطعام‬ ‫وتطحن‬ ‫وتمزق‬ ‫تقطع‬ ‫التى‬ ‫النسنان‬ -‫الطعام‬ ‫وتطحن‬ ‫وتمزق‬ ‫تقطع‬ ‫التى‬ ‫النسنان‬ - ‫البالغ‬ ‫الشخص‬ ‫فى‬ ‫النسنان‬ ‫عدد‬‫البالغ‬ ‫الشخص‬ ‫فى‬ ‫النسنان‬ ‫عدد‬3232‫فك‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫نسنه‬‫فك‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫نسنه‬1616‫نسنه‬‫نسنه‬ : ‫الى‬ ‫مقسمه‬: ‫الى‬ ‫مقسمه‬ •44، ‫قواطع‬، ‫قواطع‬22، ‫ناب‬، ‫ناب‬1010‫ضروس‬‫ضروس‬ •: ‫والنياب‬ ‫القواطع‬ ‫فائدة‬: ‫والنياب‬ ‫القواطع‬ ‫فائدة‬ ‫صغيرة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الطعام‬ ‫وتمزيق‬ ‫تقطيع‬‫صغيرة‬ ‫اجزاء‬ ‫الى‬ ‫الطعام‬ ‫وتمزيق‬ ‫تقطيع‬ •: ‫الضروس‬ ‫فائدة‬: ‫الضروس‬ ‫فائدة‬ ‫بلعه‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫الطعام‬ ‫طحن‬‫بلعه‬ ‫يسهل‬ ‫حتى‬ ‫الطعام‬ ‫طحن‬
  • 9. 22--‫اللسان‬‫اللسان‬‫بلعه‬ ‫فى‬ ‫ويساعد‬ ‫باللعاب‬ ‫الطعام‬ ‫يخلط‬‫بلعه‬ ‫فى‬ ‫ويساعد‬ ‫باللعاب‬ ‫الطعام‬ ‫يخلط‬ ‫الطعام‬ ‫به‬ ‫ونتذوق‬‫الطعام‬ ‫به‬ ‫ونتذوق‬ 33--‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫اللعابية‬ ‫الغدد‬‫وتفرز‬ ‫أزواج‬ ‫ةثلةثة‬ ‫وعددها‬‫وتفرز‬ ‫أزواج‬ ‫ةثلةثة‬ ‫وعددها‬ ‫مواد‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫اللعاب‬ ‫يسمى‬ ‫سائل‬‫مواد‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذى‬ ‫اللعاب‬ ‫يسمى‬ ‫سائل‬ ‫تحول‬ ‫أنزيمات‬ ‫تسمى‬ ‫هاضمة‬‫تحول‬ ‫أنزيمات‬ ‫تسمى‬ ‫هاضمة‬ ‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫المواد‬‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫المواد‬
  • 10. 22--‫البلعوم‬‫البلعوم‬‫و‬ ‫المرىء‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫تجويف‬ ‫هو‬ :‫و‬ ‫المرىء‬ ‫إلى‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫تجويف‬ ‫هو‬ : ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مشترك‬ ‫تجويف‬ ‫وهو‬ ‫الطعام‬ ‫بمرور‬ ‫يسمح‬‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫مشترك‬ ‫تجويف‬ ‫وهو‬ ‫الطعام‬ ‫بمرور‬ ‫يسمح‬ ‫الهوائية‬ ‫والقصبة‬ ‫المرىء‬‫الهوائية‬ ‫والقصبة‬ ‫المرىء‬ •--‫المرىء‬‫المرىء‬‫عضلية‬ ‫أنبوبة‬ :‫عضلية‬ ‫أنبوبة‬ : ‫بلعه‬ ‫بعد‬ ‫الطعام‬ ‫خللها‬ ‫يمر‬‫بلعه‬ ‫بعد‬ ‫الطعام‬ ‫خللها‬ ‫يمر‬ .‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬.‫المعدة‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫حركة‬ ‫يوضح‬ ‫التالى‬ ‫والشكل‬‫حركة‬ ‫يوضح‬ ‫التالى‬ ‫والشكل‬ ‫المرىء‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬‫المرىء‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬
  • 11. 44--‫المعدة‬‫المعدة‬‫خلط‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫عضلى‬ ‫كيس‬ ‫هى‬ :‫خلط‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫عضلى‬ ‫كيس‬ ‫هى‬ : ‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫الهاضمة‬ ‫بعصاراته‬ ‫الطعام‬‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬ ‫الهاضمة‬ ‫بعصاراته‬ ‫الطعام‬ ‫غير‬ ‫هضم‬ ‫بها‬ ‫ويحدث‬ ‫سائله‬ ‫شبه‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬‫غير‬ ‫هضم‬ ‫بها‬ ‫ويحدث‬ ‫سائله‬ ‫شبه‬ ‫مادة‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬ ‫ةثم‬ ‫المعدية‬ ‫العصارة‬ ‫بواسطة‬ ‫البروتينية‬ ‫للمواد‬ ‫كامل‬‫ةثم‬ ‫المعدية‬ ‫العصارة‬ ‫بواسطة‬ ‫البروتينية‬ ‫للمواد‬ ‫كامل‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الغذاء‬ ‫ينتقل‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الغذاء‬ ‫ينتقل‬ •‫المعدة‬ ‫ملءمة‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬‫المعدة‬ ‫ملءمة‬ ‫يوضح‬ ‫شكل‬ ‫عضلى‬ ‫نسيج‬ ‫وجود‬ ) ‫لوظيفتها‬‫عضلى‬ ‫نسيج‬ ‫وجود‬ ) ‫لوظيفتها‬ ‫للمعدة‬ ‫مبطن‬ ‫وغشاء‬ ‫قوى‬‫للمعدة‬ ‫مبطن‬ ‫وغشاء‬ ‫قوى‬
  • 12. 55--‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬‫أمتارتلتف‬ ‫سبعة‬ ‫طولها‬ ‫يبلغ‬ :‫أمتارتلتف‬ ‫سبعة‬ ‫طولها‬ ‫يبلغ‬ : ‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يسمى‬ ‫بجزء‬ ‫تبدأ‬ ‫البطن‬ ‫تجويف‬ ‫داخل‬‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يسمى‬ ‫بجزء‬ ‫تبدأ‬ ‫البطن‬ ‫تجويف‬ ‫داخل‬ •‫فيه‬ ‫يصب‬‫فيه‬ ‫يصب‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫فى‬ ‫يختزنها‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫يفرزها‬ ‫)التى‬‫فى‬ ‫يختزنها‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫يفرزها‬ ‫)التى‬ (‫المرارة‬(‫المرارة‬ •‫فيه‬ ‫يصب‬‫فيه‬ ‫يصب‬‫البنكرياسية‬ ‫العصارة‬‫البنكرياسية‬ ‫العصارة‬ ‫البنكرياس‬ ‫يفرزها‬ ‫التى‬‫البنكرياس‬ ‫يفرزها‬ ‫التى‬ •‫المعاء‬ ‫فى‬ ‫منطقة‬ ‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يلى‬‫المعاء‬ ‫فى‬ ‫منطقة‬ ‫عشر‬ ‫الةثنى‬ ‫يلى‬ ‫اللفائفى‬ ‫تسمى‬ ‫الدقيقة‬‫اللفائفى‬ ‫تسمى‬ ‫الدقيقة‬‫الجزء‬ ‫وهذا‬‫الجزء‬ ‫وهذا‬ ‫به‬ ‫ويتم‬ ‫المعوية‬ ‫العصارة‬ ‫فيه‬ ‫تصب‬‫به‬ ‫ويتم‬ ‫المعوية‬ ‫العصارة‬ ‫فيه‬ ‫تصب‬ ‫المختلفة‬ ‫الغذاء‬ ‫لنواع‬ ‫الكامل‬ ‫الهضم‬‫المختلفة‬ ‫الغذاء‬ ‫لنواع‬ ‫الكامل‬ ‫الهضم‬ •‫الدقيقة‬ ‫بالمعاء‬ ‫البنكرياس‬ ‫و‬ ‫الكبد‬ ‫اتصال‬ ‫يوضح‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬
  • 13. ‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الصفراوية‬ ‫العصارة‬‫الدهون‬ ‫هضم‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬‫الدهون‬ ‫هضم‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬ . ‫دهنى‬ ‫مستحلب‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬. ‫دهنى‬ ‫مستحلب‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬ •‫المتصاص‬ ‫عملية‬‫المتصاص‬ ‫عملية‬ ‫المهضوم‬ ‫الغذاء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬‫المهضوم‬ ‫الغذاء‬ ‫امتصاص‬ ‫يتم‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫جدار‬ ‫خل ل‬ ‫من‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫جدار‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫يوزعه‬ ‫الذى‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬‫يوزعه‬ ‫الذى‬ ‫الدم‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ . ‫الجسم‬ ‫أجزاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬. ‫الجسم‬ ‫أجزاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬
  • 14. 66--‫الغليظة‬ ‫المعاء‬‫الغليظة‬ ‫المعاء‬‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ :‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ : ‫المستقيم‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫الشرج‬ ‫بفتحة‬ ‫وتنتهى‬‫المستقيم‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫الشرج‬ ‫بفتحة‬ ‫وتنتهى‬ ‫امتصاص‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫ويتم‬‫امتصاص‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫ويتم‬ , ‫الطعام‬ ‫فضل ت‬ ‫من‬ ‫الماء‬, ‫الطعام‬ ‫فضل ت‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫خارج‬ ‫الفضل ت‬ ‫طرد‬ ‫ثم‬‫خارج‬ ‫الفضل ت‬ ‫طرد‬ ‫ثم‬ ‫فتحة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬‫فتحة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الجسم‬ ‫الشرج‬‫الشرج‬ ‫الغليظة‬ ‫المعاء‬
  • 15. ‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬‫الهضمى‬ ‫الجهاز‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ •‫جيدا‬ ‫الطعام‬ ‫مضغ‬‫جيدا‬ ‫الطعام‬ ‫مضغ‬ •‫كبيرة‬ ‫كميا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناو ل‬ ‫فى‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬‫كبيرة‬ ‫كميا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوية‬ ‫الطعمة‬ ‫تناو ل‬ ‫فى‬ ‫الفراط‬ ‫عدم‬ ‫السريعة‬ ‫الوجبا ت‬ ‫مثل‬ ‫الدهنية‬ ‫المواد‬ ‫من‬‫السريعة‬ ‫الوجبا ت‬ ‫مثل‬ ‫الدهنية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ •‫الطعم‬ ‫مكسبا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫الطعام‬ ‫تناو ل‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬‫الطعم‬ ‫مكسبا ت‬ ‫على‬ ‫المحتوى‬ ‫الطعام‬ ‫تناو ل‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫الصناعية‬ ‫الرائحة‬ ‫و‬ ‫واللون‬‫الصناعية‬ ‫الرائحة‬ ‫و‬ ‫واللون‬.. •‫تصاب‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫الجائلين‬ ‫الباعة‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫شراء‬ ‫عن‬ ‫المتناع‬‫تصاب‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ‫الجائلين‬ ‫الباعة‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫شراء‬ ‫عن‬ ‫المتناع‬ . ‫المعدية‬ ‫بالمراض‬. ‫المعدية‬ ‫بالمراض‬ •. ‫بانتظام‬ ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬. ‫بانتظام‬ ‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬
  • 16. ‫تدريبا ت‬‫تدريبا ت‬ •-:‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلما ت‬ ‫ضع‬-:‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلما ت‬ ‫ضع‬ – ‫الفم‬ – ‫اللعاب‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫)الكبد‬– ‫الفم‬ – ‫اللعاب‬ – ‫الدقيقة‬ ‫المعاء‬ – ‫)الكبد‬ (‫المعدة‬(‫المعدة‬11 •11‫تهضم‬ ‫التى‬ ‫الصفراوية‬ ‫.......العصارة‬ ‫يفرز‬ -‫تهضم‬ ‫التى‬ ‫الصفراوية‬ ‫.......العصارة‬ ‫يفرز‬ - . ‫الدهون‬. ‫الدهون‬22‫الطعام‬ ‫هضم‬ ‫يستكمل‬ -‫الطعام‬ ‫هضم‬ ‫يستكمل‬ - ............. ‫فى‬............. ‫فى‬33-- ‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫يحو ل.......المواد‬‫سكرية‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫النشوية‬ ‫يحو ل.......المواد‬ .......... ‫فى‬.......... ‫فى‬44‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫تهضم‬ -‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫تهضم‬ - ............ ‫فى‬............ ‫فى‬