La sfida del progetto internazionale JamToday, iniziato nel gennaio 2014, è quella di imparare a utilizzare la tecnologia per esprimersi attraverso i videogiochi Le slides quindi illustrano il percorso del progetto, volto ad utilizzare i principi della progettazione dei giochi per crearne di utili e didattici e per stimolare, aggiornare e ridefinire il contesto (la classe o il curriculum scolastico o universitario). Il progetto si articola su due fronti: - Professionisti dell’insegnamento (docenti, tutor, coach…) > educational designer. - Gli studenti (usano perlopiù la tecnologia allo scopo di informarsi, divertirsi e intrattenersi) > gamebased thinkers.

2. Trasformare studenti e docenti in
progettisti consapevoli di videogiochi
tramite le Game Jams
L’idea del progetto internazionale
Stefano Menon e Matteo Uggeri
Fondazione Politecnico di Milano
Workshop, Milano, 5 febbraio 2015

3. https://www.facebook.com/fpmdigitallearning

4. Dalle hackaton alla serious game jam
• Hackaton e game jam:
• eventi per programmatori,
implementatori, pirati informatici
• sfide a colpi di codice (e di idee)
• arco di tempo limitato
• hackaton  software
• game jam  video gioco
• http://globalgamejam.org/

6. Se non avete mai visto una game jam…
• http://globalgamejam.org – ad Utrecht,
2014
• I membri del network hanno potuto
osservare gli studenti dell’HKU, ormai
sfiniti, presentare i giochi (in questo caso
non ‘seri’) realizzati durante le 48 ore
(ininterrotte, quindi comprensive di pasti
e nottate).

13. …ma anche Milano non scherza (2015)…
• https://twitter.com/hashtag/ggjpolimi
• Quarta al mondo per numero di
partecipanti, organizzata da Pier Luca
Lanzi al Politecnico di Milano
• https://www.youtube.com/watch?v=hP--
clnQIe0

15. Un’idea olandese bizzarra ma non troppo
• restringere ulteriormente il campo
 far lavorare i partecipanti di tali
competizioni alla realizzazione di giochi
didattici (serious|applied game)

16. Un’idea che piacerebbe anche ai nostri
governanti
• In linea con l’iniziativa «Programma il
futuro»
• http://www.programmailfuturo.it/
• MIUR e CINI
• Vd. anche https:///labuonascuola.gov.it
• …a sua volta legata a One Hour of Coding
e code.org

19. …ma che piace
anche alle multinazionali.
• «Il ministero dell’Istruzione, proprio sulla scia di Hour of Code,
ha iniziato in ottobre, in concomitanza con la settimana
europea del codice, a mettere a disposizione degli istituti
interessati una serie di lezioni a cui hanno già preso parte
22mila studenti nell’ambito del progetto Programma il
futuro.
• Secondo la versione italiana del sito di Code.org, da
settembre hanno partecipato all’ora di codice, che non si
limita alle aule, 77mila italiani. Le lezioni sono disponibili
anche online, mentre giovedì 11 dicembre ci si può recare in
uno dei negozi Apple per partecipare ai corsi organizzati da
Code.org (questo il sito per iscriversi)»
Corriere della Sera, 9 dicembre 2014

20. Competitività ed innovazione 
Network sostenibile
• finanziamento europeo CIP
(Competitivness and Innovation
Programme)
• 3 anni di lavori
• Iniziato a gennaio 2014

21. Le intenzioni: sfruttare l’amore per i giochi
Usare le game jam come:
• occasioni formative
• strumenti per creare giochi didattici adatti
a diversi campi di applicazione.

22. I giochi come ‘chiavistello del cambiamento
nella classe’
“Utilizzare i principi della progettazione dei
giochi per:
•crearne di utili e didattici;
•per stimolare, aggiornare e ridefinire il
contesto (la classe o il curriculum scolastico
o universitario).”

24. La sfida: imparare a utilizzare la tecnologia per
esprimersi attraverso i videogiochi
Su due fronti:
•Professionisti dell’insegnamento (docenti,
tutor, coach…)  educational designer.
•Gli studenti (usano perlopiù la tecnologia
allo scopo di informarsi, divertirsi e
intrattenersi)  gamebased thinkers.

25. Tre temi, uno per ogni anno
- 2014 - Improving ICT skills (come i learning
coding skills o la progettazione stessa dei
giochi);
- 2015 - Adopting healthier lifestyles (ad esempio
l’alimentazione consapevole o la lotta al
bullismo);
- 2016 - Supporting learning of mathematics.

26. Un ponte tra aziende e istruzione
• Sostenibilità  costruire un ponte tra diversi
settori nelle sfide che il mondo dell’istruzione e
del lavoro proporranno negli anni a venire:
- aziende
- università
- liberi professionisti
- scuole…
Associate partners

27. Tocca a noi: appuntamento a Milano
• Date: 18-19-20 settembre 2015
• Luogo: Museo della Scienza e della Tecnologia
(TBC)
Organizzatore: Digital Learning & Collaboration
Area | Fondazione Politecnico di Milano
col supporto di CSP e altri attori
• Per informazioni ulteriori:
matteo.uggeri@polimi.it
…e l’anno prossimo a Firenze

28. Jam Today partners

29. Grazie
Matteo Uggeri
matteo.uggeri [at] polimi.it
Fondazione Politecnico di Milano
Digital Learning & Collaboration Area
https://www.facebook.com/fpmdigitallearning

30. Per informazioni