Dokumen ini membincangkan konsep kemahiran membaca yang melibatkan proses memperoleh makna daripada lambang bercetak. Pelbagai definisi dikemukakan oleh pakar seperti Harris dan Sipay serta Kenedy mengenai keupayaan mengenali, memahami, dan menterjemah lambang-lambang tulisan. Terdapat juga penekanan pada komponen kemahiran membaca yang melibatkan penglihatan, pendengaran, dan pemahaman terhadap bunyi dan makna.