ABDUL AZIZ EINDRAD 2016674062
MUHAMMAD AFIQ KJ 2016674076
AMIR FARHAN AMIRUDDIN 2017892538
AHMAD ZAQUAN AFFAN AZIZ 2016674166
MUHAMMAD RAFIQI RAFIDZI 2016674066
ABDUL AZIZ EINDRAD 2016674062
MUHAMMAD AFIQ KJ 2016674076
AMIR FARHAN AMIRUDDIN 2017892538
AHMAD ZAQUAN AFFAN AZIZ 2016674166
MUHAMMAD RAFIQI RAFIDZI 2016674066
This document contains a grammar assessment with 10 multiple choice and fill-in-the-blank questions testing a student's knowledge of the simple past passive, present progressive passive, and present perfect passive verb tenses. The questions cover identifying the structures of the passive voice across tenses, forming passive sentences in the given tenses, identifying uses of contractions and tense usage, and providing examples of sentences written in the present progressive passive.
This document discusses minerals in the human body. It classifies minerals as either macronutrients or micronutrients based on daily intake levels. Calcium and phosphorus, which are important for bone mineralization, make up the majority of mineral content in the body. Hormones like PTH and calcitriol precisely control blood calcium and phosphorus levels by regulating absorption and excretion. Imbalances can lead to deficiencies or disorders.
The document explains key concepts about fractions including the numerator, denominator, and what different fractions represent in visual examples like balls, rectangles, pies, and other objects. It provides examples of identifying the numerator and denominator for different fractions and calculating what fraction of different groups represent quantities like grey balls, striped fish, or arrows that hit the bullseye.
Trata de algunos términos que utilizamos para referirnos a los colores en español.
Estas palabras vienen de objetos que presentan ese color y morfológicamente son invariables.
The document summarizes Francisco González's grammar class. It was divided into three steps:
In step 1, the teacher discussed adverbs, explaining how they are formed and can be placed at the beginning, middle, or end of sentences. Examples of forming adverbs from adjectives were provided.
Step 2 continued with more examples of forming adverbs.
In step 3, the teacher gave examples of adverbs in different positions within sentences and concluded with a video that further explained adverbs.
Sky InfoTech offers best Linux server training, linux certification training, Linux training, Linux corporate training, Linux institute located in Delhi India.
This document analyzes an advertisement for a makeup product featuring Kate Moss. It summarizes that the ad targets white, heterosexual women ages 17-35 by portraying Moss as glamorous and wealthy. Moss is depicted as slightly sexualized to draw attention to the product on her lips and nails. British symbols like the crown logo and tagline reinforce the target of the British audience. The color scheme, camera angle, and Moss' signature are meant to make viewers aspire to the lifestyle associated with the product.
Este documento describe los componentes principales de una placa base, incluyendo los puentes norte y sur que controlan las zonas de la placa y transmiten información desde el procesador, la pila que permite el funcionamiento de la placa, los conectores para RAM y almacenamiento como SATA, y los conectores PCI y PCI Express para conectar periféricos.
La FIFA, fundada en 1904 y con sede en Suiza, es la organización que regula el fútbol a nivel mundial y organiza la Copa Mundial. Su presidente, Joseph Blatter, ha establecido nuevas formas de transmitir partidos para atraer a más televidentes en Europa. La FIFA agrupa a 209 asociaciones de fútbol de diferentes países.
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxMUHAMMADTAUFIQAKMALB
PERANAN GURU DALAM MEMBINA INTEGRASI NASIONAL KE ARAH MEMUPUK PERPADUAN DI SEKOLAH
Guru bertanggungjawab sebagai agen perpaduan dan mendidik pelajar dengan nilai perpaduan dalam mengekalkan keharmonian antara kaum
This document contains a grammar assessment with 10 multiple choice and fill-in-the-blank questions testing a student's knowledge of the simple past passive, present progressive passive, and present perfect passive verb tenses. The questions cover identifying the structures of the passive voice across tenses, forming passive sentences in the given tenses, identifying uses of contractions and tense usage, and providing examples of sentences written in the present progressive passive.
This document discusses minerals in the human body. It classifies minerals as either macronutrients or micronutrients based on daily intake levels. Calcium and phosphorus, which are important for bone mineralization, make up the majority of mineral content in the body. Hormones like PTH and calcitriol precisely control blood calcium and phosphorus levels by regulating absorption and excretion. Imbalances can lead to deficiencies or disorders.
The document explains key concepts about fractions including the numerator, denominator, and what different fractions represent in visual examples like balls, rectangles, pies, and other objects. It provides examples of identifying the numerator and denominator for different fractions and calculating what fraction of different groups represent quantities like grey balls, striped fish, or arrows that hit the bullseye.
Trata de algunos términos que utilizamos para referirnos a los colores en español.
Estas palabras vienen de objetos que presentan ese color y morfológicamente son invariables.
The document summarizes Francisco González's grammar class. It was divided into three steps:
In step 1, the teacher discussed adverbs, explaining how they are formed and can be placed at the beginning, middle, or end of sentences. Examples of forming adverbs from adjectives were provided.
Step 2 continued with more examples of forming adverbs.
In step 3, the teacher gave examples of adverbs in different positions within sentences and concluded with a video that further explained adverbs.
Sky InfoTech offers best Linux server training, linux certification training, Linux training, Linux corporate training, Linux institute located in Delhi India.
This document analyzes an advertisement for a makeup product featuring Kate Moss. It summarizes that the ad targets white, heterosexual women ages 17-35 by portraying Moss as glamorous and wealthy. Moss is depicted as slightly sexualized to draw attention to the product on her lips and nails. British symbols like the crown logo and tagline reinforce the target of the British audience. The color scheme, camera angle, and Moss' signature are meant to make viewers aspire to the lifestyle associated with the product.
Este documento describe los componentes principales de una placa base, incluyendo los puentes norte y sur que controlan las zonas de la placa y transmiten información desde el procesador, la pila que permite el funcionamiento de la placa, los conectores para RAM y almacenamiento como SATA, y los conectores PCI y PCI Express para conectar periféricos.
La FIFA, fundada en 1904 y con sede en Suiza, es la organización que regula el fútbol a nivel mundial y organiza la Copa Mundial. Su presidente, Joseph Blatter, ha establecido nuevas formas de transmitir partidos para atraer a más televidentes en Europa. La FIFA agrupa a 209 asociaciones de fútbol de diferentes países.
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxMUHAMMADTAUFIQAKMALB
PERANAN GURU DALAM MEMBINA INTEGRASI NASIONAL KE ARAH MEMUPUK PERPADUAN DI SEKOLAH
Guru bertanggungjawab sebagai agen perpaduan dan mendidik pelajar dengan nilai perpaduan dalam mengekalkan keharmonian antara kaum
Burnout merujuk kepada perasaan kegagalan dan kelesuan akibat tuntutan kerja yang terlalu membebankan. Ia disebabkan oleh stres jangka panjang, tekanan kerja yang melebihi sumber, dan kurang pengiktirafan. Gejala burnout termasuk rasa keletihan, kurang motivasi, dan menjauhkan diri dari tanggungjawab. Untuk mengurangkan risiko burnout, guru perlu mengurus masa dengan baik, menjaga kesi
Dokumen ini membahas tentang tekanan emosi yang dihadapi guru, terutama stres dan burnout. Stres dijelaskan sebagai reaksi fisiologis normal terhadap peristiwa yang mengancam keseimbangan seseorang, sementara punca utama stres guru adalah beban kerja, kurikulum, dan disiplin murid. Gejala stres dapat muncul secara kognitif, emosional, fisik, dan perilaku. Langkah-langkah untuk menangani st
Dokumen ini membahas pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam pendidikan, termasuk implikasi positif seperti suasana pembelajaran yang lebih kondusif, kemudahan menghasilkan bahan pelajaran, kepelbagaian media pengajaran, dan akses maklumat yang lebih luas. Akan tetapi, terdapat cabaran bagi pendidik untuk memastikan pelajar dapat menggunakan internet dengan betul dan bermanfaat.
2. Hasil Pembelajaran
Mengenal pasti isu-isu dan cabaran
semasa(1.1)
Menghuraikan dengan contoh-contoh tentang
integrasi nasional (1.1)
3. Konsep Isu Dan Cabaran Pendidikan
ISU
KAMUS DEWAN (2007) – Perkara pokok
atau persoalan yang dibincangkan.
CABARAN
KAMUS DEWAN (2007) – Sesuatu unsur
atau faktor yang menguji kemampuan
dan ketabahan sesuatu organisasi.
4. Isu Dan Cabaran Semasa
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA(PIPP- 2013-2025)
7. Integrasi Nasional
“Malaysia tidaklah harus menjadi negara
yang maju dari segi ekonomi semata-
mata tetapi perlu merangkumi semua
aspek. Kita hendaklah mencapai
kemajuan sepenuhnya dari segi
perpaduan negara dan kesepaduan sosial,
ekonomi, keadilan sosial, kestabilan
politik, sistem pemerintahan, mutu
kehidupan, nilai-nilai sosial dan
kerohanian, selain mempunyai rasa
bangga dan keyakinan akan bangsa
sendiri. (Tun Dr. Mahathir Mohamad,The Way Forward
Vision 2020, 1991)
8. Definisi Perpaduan (Integrasi)
Satu proses yang menyatupadukan
anggota masyarakat dan negara
seluruhnya melalui ideologi negara supaya
setiap anggota masyarakat dapat
membentuk satu identiti dan nilai bersama
serta satu perasaan kebangsaan bersama
dalam kalangan mereka.
9. Perpaduan masyarakat merupakan
sebahagian komponen yang penting
daripada pembangunan negara. Oleh itu,
mustahak bagi kita meneliti latar
belakang dan ciri-ciri masyarakat majmuk
di negara kita (Sanusi Osman, 1989).
10. Sistem pendidikan merupakan salah satu
cara memupuk integrasi dan mewujudkan
perpaduan di antara kaum dan etnik.
Dari situlah pelbagai kaum atau etnik
dapat mempelajari nilai-nilai murni
sesuatu kaum dan sterusnya menghayati
proses sosialisasi secara mudah.
11. 1. Bahasa Malaysia
Menerusi Dasar Pendidikan Kebangsaan,
pelbagai strategi telah digubal untuk
mencapai matlamat perpaduan kaum
antaranya ialah menjadikan Bahasa
Malaysia sebagai bahasa pengantar utama.
2. Kurikulum
Kurikulum yang seragam dan
berorientasikan Malaysia di semua sekolah
tanpa mengira bahasa pengantarnya juga
telah diperkenalkan.
12. 3. Pendidikan Kewarganegaraan
Unsur-unsur pendidikan
kewarganegaraan juga telah diterapkan
ke dalam semua mata pelajaran.
Pendidikan berperanan memupuk
semangat patriotik kepada negara di
kalangan pelajar sekolah. Di samping itu,
pendidikan turut membentuk sifat-sifat
toleransi, persefahaman dan tolak ansur
bagi melahirkan sebuah masyarakat yang
bersetupadu.
13. 4. Peruntukan & Perhatian
Peruntukan dan perhatian diberikan
dengan adil, tidak kira sama ada
bersekolah di dalam bandar atau di luar
bandar mahupun golongan yang tidak
bernasib baik.
Semua kaum atau etnik dapat menikmati
kemudahan yang sama dalam
pendidikan sama ada mereka bersekolah
di dalam bandar atau di luar bandar.
14. Di samping itu alat-alat yang dibekalkan
seperti kerusi, meja, almari adalah
seragam di semua sekolah.
Sekolah-sekolah yang berbeza aliran juga
mendapat kemudahan-kemudahan yang
sama. Walaupun mereka menggunakan
bahasa penghantar yang berlainan tetapi
sukatan, buku teks, jadual waktu dan
peperiksaan diselaraskan secara berpusat.
15. Pelajar-pelajar dari pelbagai etnik tidak
disekat untuk untuk bersekolah di mana-
mana sekolah di negara kita. Mereka
boleh memilih sekolah pilihan masiang-
masing.
Hak-hak kebudayaan kumpulan-kumpulan
etnik lain untuk mempelajari bahasa dan
kebudayaaan kumpulan etnik masing-
masing patut dihormati dan diberi
perlindungan yang sewajarnya. Perubahan
ini hendaklah dilakukan secara saksama
dan adil.
16. Pupuk Integrasi Nasional
Akibat keretakan Integrasi Nasional
Perbezaan Agama dan Budaya
Ketidakpuasan hati
Kedudukan Geografi
Perkasa Bahasa Kebangsaan
Pemantapan aktiviti
Pupuk kefahaman
Dasar Pelajaran Kebangsaan
18. Pemupukan Integrasi Nasional
Melalui RIMUP
Kecemerlangan akademik
Sukan dan permainan
Ko-kurikulum
Khidmat masyarakat
Aktiviti berbentuk patriotik
19. Tindakan KPM Pupuk Intergrasi
Nasional
Sekolah sebagai alat perpaduan
Sistem persekolahan yang sama
Penggunaan Bahasa Kebangsaan
Pendekatan kepada nilai
Seminar / Forum
20. SEKOLAH WAWASAN
Konsep belajar bersama-sama dibawah
satu bumbung / satu kawasan yang sama
tanpa kira kaum dan agama
Dua / tiga buah sekolah berlainan aliran
dan pentadbiran disatu tempat
21. Matlamat
1. Mewujudkan perpaduan
2. Memupuk semangat integrasi
3. Melahirkan sifat toleransi dan
persefahaman
4. Menggalakkan interaksi maksimum
22. Ciri-ciri
Pentadbiran & Pengurusan
i. dua / tiga aliran di satu kawasan
ii.sekolah masing-masing mempunyai nama sekolah yang
tersendiri termasuk lencana,lagu dll
iii.Pentadbiran yang berasingan
iv.Identiti asal sekolah dikekalkan
v.Berkongsi kemudahan seperti padang,kantin dll
vi. JK penyelaras dibentuk bagi selaras dari segi
kebersihan,keceriaan dan keselamatan. (terdiri daripada
guru besar dan 2 orang wakil guru setiap sekolah)
23. Ciri-ciri
Kurikulum dan Bahasa Pengantar
i. Menggunakan kurikulum kebangsaan
ii. Bahasa pengantar bagi SK adalah bahasa melayu
manakala SJKC dan SJKT menggunakan bahasa ibunda
masing-masing
iii.P&P mengikut aliran masing-masing.
iv.Gurunya mengikut norma perjawatan yang telah
ditetapkan
24. Ciri-ciri
Kokurikulum
i. Bahasa pengantar mengikut sekolah masing-masing
ii.Dalam pertandingan,setiap sekolah menghantar wakil
terbaik masing-masing
iii.Digalakkan mengadakan sukan tahunan,hari guru dll
secara bersama
iv.Perhimpunan bulanan adalah secara bersama
25.
26. PERBINCANGAN
APAKAH PERANAN GURU DALAM
MEMUPUK INTERGRASI NASIONAL
SEJAUH MANAKAH GURU MEMBERI
PEMAHAMAN KEPADA PELAJAR TENTANG
INTERGRASI NASIONAL