تتناول الوثيقة مفهوم الابتكار والإبداع، وتستعرض تعريفاتها وعواملها وأنواعها المختلفة. كما تتطرق إلى أساليب التفكير الإبداعي وطرق تقييم الطلاب، وتوضح أهمية العمل الجماعي واستراتيجيات التحفيز. الوثيقة تشمل أيضًا طرق التعليم والتقييم المتعلقة بالابتكار والإبداع.

1. ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬
Innovation and Creativity
‫د‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫كمال‬
00:‫تعريف‬‫بالمساق‬

2. 2‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫وصف‬‫املساق‬
•‫واإلبداع‬‫االبتكار‬‫سات‬‫ر‬‫ومما‬ ‫لنظرية‬ ‫مقدمة‬‫بمثابة‬‫هو‬ ‫املساق‬.
•‫تعريف‬‫ته‬‫ر‬‫إدا‬ ‫ق‬‫وطر‬ ‫املختلفة‬ ‫وعوامله‬ ‫وأنواعه‬‫االبتكار‬‫بمفهوم‬‫الطلبة‬،
•‫شادهم‬‫ر‬‫وإ‬‫فكريا‬ ‫متنوعة‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫اإلبداعي‬‫التفكير‬‫تحفيز‬ ‫كيفية‬‫ل‬‫حو‬.
•‫تأهيل‬‫التفك‬‫لتحفيز‬‫والنفسية‬ ‫املادية‬‫البيئة‬ ‫تكييف‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫لتقييم‬‫الطلبة‬‫اإلبداعي‬‫ير‬.
•‫تقنيات‬‫املختلفة‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬ ‫وأساليب‬.
•‫آليات‬،‫اإلبداعية‬ ‫االقتصادية‬‫والنماذج‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬ ‫ونظريات‬ ‫ونماذج‬
•‫ق‬‫الطر‬‫العمل‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬.‫دة‬
ّ
‫املعق‬‫االقتصادية‬‫التحديات‬ ‫ملواجهة‬ ‫كله‬‫وذلك‬.

3. 3‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫األهداف‬‫مية‬
ّ
‫التعل‬...
•1)‫العالقة‬‫ذات‬ ‫املصطلحات‬‫مختلف‬ ‫بين‬‫والتمييز‬ ،‫واالبتكار‬ ‫باإلبداع‬ ‫املقصود‬ ‫شرح‬.
•2)‫واملنظمات‬ ‫اد‬‫ر‬‫لألف‬ ‫بالنسبة‬‫االبتكار‬ ‫أهمية‬‫على‬ ‫التعرف‬.
•3)‫املشاكل‬‫لحل‬ ‫اإلبداعية‬ ‫األساليب‬ ‫وببعض‬ ‫اإلبداع‬ ‫بتقنيات‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬.
•4)‫الحديث‬‫العصر‬‫في‬ ‫الجماعي‬‫العمل‬ ‫بأهمية‬ ‫اك‬‫ر‬‫وإد‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬.
•5)‫الة‬ّ‫فع‬ ‫بطريقة‬ ‫وتقديمها‬ ‫إبداعية‬‫أفكار‬ ‫طرح‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬.
•6)،‫اإلبداعي‬‫التفكير‬‫لتحفيز‬ ‫والنفسية‬ ‫املادية‬ ‫البيئة‬ ‫تكييف‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫لتقييم‬ ‫وتأهيله‬ ‫فكريا‬ ‫متنوعة‬ ‫أنشطة‬‫في‬ ‫اإلبداعي‬‫التفكير‬‫تحفيز‬‫وكيفية‬‫االبتكار‬‫عملية‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬.
•7)‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫اإلبداعي‬‫التفكير‬ ‫بتقنيات‬ ‫الوعي‬‫وتعزيز‬‫نشر‬.
•8)‫األفكار‬ ‫توليد‬‫ذلك‬ ‫في‬‫بما‬‫االبتكار‬‫لعملية‬ ‫الشركات‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫بكيفية‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬.
•9)‫في‬ ‫وعرض‬ ‫جديد‬ ‫مشروع‬‫أو‬ ‫فكرة‬‫تطوير‬‫على‬ ‫وكذلك‬ ،‫والتأمل‬‫للتفكير‬ ‫جديدة‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫اكتشاف‬‫وعلى‬ ،‫األعمال‬ ‫بريادة‬ ‫وصلته‬ ‫اإلبداع‬ ‫ر‬‫بدو‬ ‫التعريف‬‫إط‬‫ا‬‫فريق‬‫ر‬.
•10)‫فعال‬ ‫بشكل‬‫التفكير‬‫على‬ ‫الطالب‬ ‫مساعدة‬.
•11)‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫اإلبداعي‬‫التفكير‬‫منهجية‬‫تطوير‬.

4. 4‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫املراجع‬
•‫االبتكار‬،‫غزة‬ ،‫اإلسراء‬ ‫جامعة‬،‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬ ،‫واإلبداع‬2016.
•‫ك‬‫ر‬‫ما‬‫ن‬‫دودجسو‬‫جان‬ ‫ديفيد‬‫و‬.2014.‫االبتكار،مقدمة‬‫ا‬ ًّ‫جد‬‫قصيرة‬[ .‫ن‬‫املترجمو‬]‫سيد‬‫عاطف‬ ‫ينب‬‫ز‬.‫القاهرة‬:
،‫والثقافة‬ ‫للتعليم‬ ‫ي‬‫هنداو‬‫مؤسسة‬2014.
• Plattner,Hasso, Meinel, Christophand Leifer, Larry ,[ed.]. 2014. Design Thinking Research:
Building Innovation Eco-Systems. New York :Springer, 2014.
• Dioguardi, Gianfranco . 2010. Network Enterprises:TheEvolution ofOrganizational Models
from Guilds to AssemblyLines to Innovation Clusters. New York: Springer, 2010.
• Howells, John.2005. The ManagementofInnovation and Technology. London : Sage
Publications, 2005.

5. 5‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫أساليب‬‫التعلم‬‫و‬‫يس‬‫ر‬‫التد‬
•‫تشمل‬ ‫املساق‬‫خالل‬ ‫التعليمية‬ ‫النشاطات‬:
•‫ض‬‫و‬‫والعر‬ ‫التقليدية‬‫املحاضرة‬‫التقديمية‬
•‫الجماعي‬‫النقاش‬
•‫جماعي‬‫بشكل‬‫ألغاز‬ ‫حل‬
•‫حل‬‫حالة‬‫اسة‬‫ر‬‫ود‬‫مسائل‬
•‫اإلنترنت‬‫عبر‬ ‫بحث‬‫نشاطات‬
•...

6. 6‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫التقييم‬
‫البند‬‫جة‬‫ر‬‫الد‬‫مالحظات‬
‫االختبار‬‫النصفي‬30
‫النهائي‬‫االختبار‬40
‫الفصل‬ ‫أعمال‬
‫حضور‬‫الفصل‬ ‫داخل‬‫ونشاط‬10،‫تفاعل‬ ،‫مقترحات‬ ،‫أنشطة‬ ،‫ين‬‫ر‬‫تما‬ ‫حل‬ ،‫مناقشة‬...
‫منزلية‬‫وأنشطة‬ ‫تعيينات‬10،‫ألغاز‬ ‫حل‬ ،‫تقرير‬ ،‫مصغر‬‫بحث‬،‫مقترحات‬ ‫كتابة‬...
‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫قصيرة‬10‫ات‬‫ز‬‫كوي‬
‫املجموع‬100

7. 7‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫التفاعل‬‫مع‬‫املحاضر‬
•‫املساق‬‫محاضر‬:‫د‬.‫ي‬‫املصر‬‫محمد‬‫كمال‬
•‫باستمرار‬ ‫الطالب‬‫صفحة‬ ‫متابعة‬
•‫على‬ ‫املجموعة‬ ‫متابعة‬‫الفيسبوك‬
•‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬‫عبر‬ ‫التواصل‬kmasri@israa.edu.ps

8. 8‫د‬ ‫واإلبداع‬‫االبتكار‬.‫ي‬‫املصر‬ ‫محمد‬‫كمال‬
‫فهرس‬‫املواضيع‬
‫االبتكار‬‫مفهوم‬،‫االبتكار‬ ‫وأدوات‬‫سات‬‫ر‬‫مما‬‫االبتكار‬ ‫وأساليب‬‫ق‬‫طر‬
‫االبتك‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫سات‬‫ر‬‫املما‬ ‫أفضل‬،‫االبتكار‬ ‫أدوات‬‫ار‬
‫املبتكر‬:‫؟‬‫يا‬‫ر‬‫ابتكا‬‫ه‬‫ر‬‫اعتبا‬‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫من‬،‫مفهومه‬ ،‫اإلبداع‬ ‫تعريف‬ ،‫اإلبداع‬‫الشخص‬‫خصائص‬
‫املبدع‬
‫اال‬ ‫نظريات‬ ،‫لالبتكار‬‫والفلسفي‬‫ي‬‫النظر‬‫اإلطار‬‫بتكار‬‫اإلبداعي‬‫التفكير‬
‫االبتكار‬ ‫بيئة‬:
‫ال‬ ‫البيئة‬ ،‫القانونية‬ ‫البيئة‬ ،‫التنظيمية‬ ‫البيئة‬،‫ثقافية‬
‫املالية‬ ‫البيئة‬
‫لالبتكار‬ ‫الدافعة‬‫ى‬‫القو‬
‫والتكنولوجي‬‫األعمال‬‫حاضنات‬،‫االبتكار‬ ‫مؤسسات‬‫ا‬
‫الرياضيات‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفعال‬‫التفكير‬