wwhsd

1. het zesde leerjaar
Infoavond schooljaar 2018 - 2019

2. AGENDA & TOETSENMAP
• Taken en lessen ruim op voorhand
• Regelmatig nagekeken door de leerkracht
• Ouders: dagelijks nakijken / wekelijks ondertekenen (maandag)
• Communicatiemiddel leerkracht  ouders
• Taken in het blauw, lessen in het groen
• Plan vakje  ouders mee begeleiden in het begin
• Klasregel: toetsenmap dagelijks nakijken+ tekenen
• = belangrijk voor remediëring!

3. ACTUA
• Week van Karrewiet
• Lln.  weekjournaal (per 3) + verifiëren met Karrewiet
• Thuisopdracht
• Punten op spreken

4. BELONEN
 belonen i.p.v. straffen
 Beloningspunten voor positieve dingen die bij hen gewaardeerd worden. In orde
zijn, ordelijk werken, flink meewerken, …


5. BLOG
• foto’s
•
• jaarkalender (up-to-date)
•
• korte verslagen
•
• reacties
•
•

6. DAMIAANACTIE
 Na de herfstvakantie

 De lln. verkopen, onder begeleiding van hun lk’en, elke donderdag in de refter soep!


 Wekelijks zouden er twee leerlingen zorgen voor ongeveer 6 liter soep (samen met 5de)
We eindigen deze actie met een mediavoorstelling gegeven door Damiaanactie!
Hierdoor krijgen de leerlingen een goed beeld waarvoor zij al die weken zo hard hebben
gewerkt!
 Na de zeeklassen zullen we starten met het maken van een beurtrol.

7. FRANS
• Beluisteren en herhalen van teksten + spreken = voornaamste aspecten
• Methode Beaufort  ook aandacht voor lezen en schrijven
•
• Alle dagen oefenen (= vocabulaire + grammaire instuderen)
•
• Gedifferentieerd (niveau 1 / niveau 2)
• Inoefening a.d.h.v. spelletjes o.a. memory
• Spreken = spreekopdrachten inoefenen bij juf Martine Le Chat + in de klas
• Toetsen worden niet altijd op voorhand aangekondigd.
• CD-ROM

8. GROEPSWERK
• binnen verschillende vakdomeinen
•
• niet altijd even makkelijk
•
• lln. onder elkaar
•

9. HUISWERK & TOETSEN
taken
• huiswerkbeleid van de school
• zelfstandig
• soms op maandag een (kleine) taak / toets
• blauw in agenda
• te veel huiswerk? te lang aan bezig?  agenda / op de taak + paraf of e-mail
toetsen
• niet steeds op voorhand (bv. Frans, wiskunde, luisteren, begrijpend lezen)
• soms toetswijzer  extra blad, in wb, mondeling
• voorbereidingstijd = afhankelijk van de leerstof
• groen in agenda

10. ICT
• Computer = basis in moderne samenleving
•
• Ideeën creatief vorm geven, teksten uit werken, opzoekingswerk, …
•
• Stelwerk vorm geven met de computer
•  stellen = creatief schrijven, nadruk ligt niet op zonder fouten schrijven
•
• Computer = komt aan bod binnen verschillende lessen.
•
• Interactief bord (met dank aan het oudercomité)
•
• Google Slide
•
• Blog

11. JARIG ?!
• geen snoep / zoetigheden / presentjes  zie schoolreglement
• cake, fruit, …  tiptop
• geen verplichting!
• Niet volgens het schoolreglement?  …. 

12. KLASAFSPRAKEN
• bladwijzer in schoolagenda = geheugensteuntje
• ieder zijn/haar taak  spontane hulp 
• geen correctieroller (bv. tipp-ex roller)
• geen rode pen of vierkleurenpen

13. KAFTEN ?!
• alle leerboeken (= boeken in bruikleen) zeker te kaften
• Werkboeken + agenda = optioneel, eigen keuze
•
• geen plakband op de boeken a.u.b.!
Kleur in de klas?
• Frans = blauw
• wiskunde = groen
• taal / spelling = roze en/of rood

14. MATERIAAL SCHOOLDAG
• naamtekenen!
• koekendozen
• fruitdozen
• brooddozen
• flesjes water
• drinkbus
• …
•
• naamtekenen van mutsen, sjaal, handschoenen, …

15. De M.E.G.A sessies
 Sessie 1: Je eigen veiligheid
 Sessie 2: Genotsmiddelen, gebruik, misbruik en gevolgen
 Sessie 3: Omgaan met druk
 Sessie 4: Zelfbeeld
 Sessie 5: Antwoordstijlen en assertiviteit
 Sessie 6: Stress…hoe ga je ermee om?
 Sessie 7: Meningsverschillen, woordenwisselingen en ruzies
 Sessie 8: Omgaan met reclame

16. M.E.G.A
 Sessie 9: Omgaan met risicosituaties
 Sessie 10: Alternatieven

17. NAZICHT WERKSCHRIFTEN
 Frans + spelling = regelmatig nagekeken + punten schrift aan verbonden
 Zelfcorrectie
 Klassikale verbeteringen
VERBETERN VERBETEREN
• lln. verbeteren steeds met groen op een toets, in een werkboek.

18. OUDERCONTACT
• 3x formeel oudercontact
•
• Ook daarbuiten staat de klasdeur open.
•
• Via schoolagenda kan je steeds bij ons terecht voor dringende vragen of
opmerkingen.
•
• Blijf NIET met vragen of opmerkingen zitten!
•
• Voorstanders van een open communicatie
•
• (klas)mail = nele.lambrecht@gmail.com
•

19. RAPPORT
• 4 rapporten per schooljaar
•
• kindcontacten

20. Secundair
 Vanaf januari: ‘op stap naar het secundair’.

 Zicht krijgen op de structuur van het sec. onderwijs en hun helpen bij hun keuze.

 Werken rond verschillende beroepen
 Beroepenhuis  ma 7/1/’19

21. TAAL
• methode Kameleon
• reeds enkele jaren aanwezig op school
• nadruk op: spelling, luisteren & spreken, taalbeschouwing, toegepast lezen,
begrijpend lezen, technisch lezen, creatief schrijven
• scheurblokblaadjes: groen + blauw = huiswerk
• boekopdrachten: doorheen het jaar = spreekopdracht en/of schrijfopdracht
•
• voorleesmoment bij de kleuters = meer dan voorlezen alleen

22. UITSTAPPEN
 Vooraf aangekondigd
 Kosten trachten we beperkt te houden

 Bezoek SMAK + schaatsen in Gent
 Skiën (Aspen)
 Beroepenhuis
 Detective in de sloot (achter vormsel)
 Survival mix ‘t Ster
 Sportdag ‘t Ster
 Bedevaart Gaverland

23. Verkeer
 A.d.h.v. bundel politie
 Algemene verkeersregels, gedrag in het verkeer, …
 Toepassen tijdens fietstochten, uitstappen, …
 Toetsen
 Fietsexamen

24. WERO
• methode Mundo
• voorbereiding op toets a.d.h.v. toetswijzer achteraan katern +
• oefentoets online (http://www.educatief.diekeure.be/mundoleerling/)
• verkeer: klas + praktijk
• leren leren

25. WISKUNDE
• methode Reken Maar
• Aandacht voor persoonsgebonden ontwikkeling in elke les.
• Uitgebreid materiaalaanbod voor zorg (alle niveaus)
• Sterke digitale ondersteuning maar ook nog steeds op papier aan de slag.
• (rood) getallenkennis, (blauw) bewerkingen, (groen) meten en metend rekenen,
(paars) meetkunde
•
• Hoofdrekenen als huiswerk (niet gebonden aan Reken Maar)
•

26. • 30 doorlopende leerlijnen
• Per schooljaar = 12 blokken
• Blok 1 t.e.m. 11
• = instaples, 9 basislessen (50 min/les)
+ evaluatieluik (herhalingsles,
toetsles, les remediëren en verrijken)
• Blok 12 = herhalingsblok.

27. • Bollobo’s groeien mee met het kind.
•

28. • Fris uiterlijk
•

29. • Rekenwijzer
- 1ste lj – 2de lj
- 3de lj – 6de lj
-

30. ZIEK?
• 4x per jaar een zelfgeschreven ziektebriefje voor een afwezigheid van max. 3
opeenvolgende ziektedagen.
• Meer dagen ?  doktersbriefje!

31. ZEEKLASSEN
• Medische fiche
• Wat nemen we mee ?
• Planning
• Maandag 24 september (vertrek Beveren) t.e.m. vrijdag 28 september (aankomst Beveren)
• Cupcakes / koekjes (Ma ochtend meegeven /Di/Wo) (Di avond meegeven met Dir., Do, Vrij)
• Brieven (ma + di bij directeur Bert binnenbrengen)
• Blog (http://www.wonderwijszesdeleerjaar.blogspot.be)
• Fiets (fiets met versnellingen, fluovest, slot, helm)

32. MAANDAG 24 SEPTEMBER
Mijn groep is vandaag verantwoordelijk voor __________________________________ .
08.10 : Verzamelen in de vertrekhal van het station in Beveren.
08.27 : Vertrek met de trein in het station van Beveren.
09.50 : Tram Oostende – Walrave
10.30 : Aankomst in Raversijde, gidstocht in VOC. ( Knuffeltje kopen als steun)
12.30 : lunchpauze te Walrave (€3 / persoon voor een drankje)
14.00 : Tram Walrave - Oostduinkerke
15.30 : Koffers uitpakken, bedden opmaken, afspraken bespreken (map).
Verkenning van het centrum en de omgeving.

33. 16.30: Waarnemingsles:
- Exploratietocht door de duinen en langs het strand: fauna en flora
verkennen.
- Levensgemeenschap van eb en vloed waarnemen.
- Schelpen en andere zeeschatten verzamelen.
- Vieruurtje op het strand.
17.30 : De smerige snoetjes oppoetsen.
18.00 : Avondmaal
19.30 : Muzo, Nederlands, sociale vaardigheden:
- Brieven en kaarten schrijven en posten.
- Dagboek aanvullen, blog aanvullen, weerwaarnemingen noteren,...
- Samen zingen, dagevaluatie.
- Eenheid in de groep bloeit open, gebed.
21.30 : Oogjes dicht en snaveltjes toe! Slaapwel !!!

34. DINSDAG 25 SEPTEMBER
Mijn groep is vandaag verantwoordelijk voor __________________________________ .
07.15 : Kukeleku...
07.50 : We overlopen het dagprogramma in onze klas. Gebed. Weerwaarnemingen.
08.15 : Ontbijt. Picknick maken.
09.00 : We trekken mee met garnaalvisser Xavier. We koken, pellen en proeven de
vers gevangen garnalen.
11.30 : Fietstocht naar het Visserijmuseum in Oostduinkerke
12.00 : picknick
13.00 : Bezoek aan het visserijmuseum met groepsopdrachten. (werkbladen)
15.30 : Fietstocht naar Zuid-Abdijmolen in Koksijde.
16.00 : Bezoek aan de Zuid-Abdijmolen. De molenaar geeft uitleg.

35. 17.00 : We fietsen terug naar ons zeeklassenverblijf. Even
verfrissen.
18.00 : De smerige snoetjes oppoetsen en avondeten.
19.00 : strandactiviteit
21.00 : Muzo, Nederlands, sociale vaardigheden:
- Brieven en kaarten schrijven en posten.
- Dagboek aanvullen, blog aanvullen, weerwaarnemingen
noteren,...
- Samen zingen, dagevaluatie.
21.15 : We spoelen het zand weg en trekken onze pyjama aan.
21.30 : Nog een hapje... Dagevaluatie en gebed.
22.00 : Klaas Vaak strooit zand in de ogen...

36. WOENSDAG 26 SEPTEMBER
Mijn groep is vandaag verantwoordelijk voor __________________________________ .
07.15 : De ochtendstond heeft goud in de mond.
07.50 : Samenkomst in onze klas en dagprogramma overlopen. Gebed.
Weerwaarnemingen.
08.00 : Ontbijt en picknick maken.
09.00 : Met de fiets naar Diksmuide.
Wees voorzichtig en luister goed. We houden ons aan de afspraken.
12.00 : Lunchpakket, de knorrende maagjes vullen.
13.00 : Waarnemingsles:
Bezoek aan de IJzertoren en het museum. We maken kennis met de
geschiedenis van W.O.I. (groepsopdrachten oplossen en bespreken

37. 15.30: We fietsen langs de IJzer naar Oostduinkerke.
Onderweg bezoeken we stille monumenten rond de oorlog.
Vieruurtje onderweg.
18.00 : Avondmaal
19.00: Muzo, Nederlands, sociale vaardigheden:
- Aanvullen werkbladen in werkbundel.
- Dagboek aanvullen, blog aanvullen, weerwaarnemingen noteren,...
- Samen zingen, dagevaluatie.
19.30u: Avondactiviteit
21.30: Nog een hapje en een drankje ... Slaap kindje, slaap.

38. DONDERDAG 27 SEPTEMBER
Mijn groep is vandaag verantwoordelijk voor __________________________________ .
07.15 : Uit de veren...!
07.50 : We overlopen het dagprogramma in onze klas. Weerwaarnemingen. Gebed.
08.00 : Ontbijt.
09.00 : We fietsen langs de IJzer naar de haven van Nieuwpoort.
Waarnemingsles en oriëntatieoefening:
sluizencomplex / Ganzenpoot, Albert I monument.
10.00 : Waarnemingsles: flora en fauna op de golfbreker:
Krabben, zet jullie schrap! KRABBENRACE! Wie heeft de snelste krab?
12.00 : Middagmaal in het hotel.
13.30 : Zandkastelenwedstrijd!

39. 15.00 : De smerige snoetjes oppoetsen en zwemzakken oppikken.
16.00 : Fiets naar Nieuwpoort, zwembad Floreal.
16.30 : Bewegingsopvoeding: Spetteren en spatten in het zwembad!
Blub, blub, ik ben
een vis.
18.00 : De innerlijke mens spijzen, avondmaal.
19.00 : Zeeklassenquiz - Vrij podium – Pyjama/onesie fuif
Samen maken wij er een leuke, gezellige boel van!
22.00 : “Naar bed, naar bed...” zei Duimelot!

40. VRIJDAG 28 SEPTEMBER
Mijn groep is vandaag verantwoordelijk voor __________________________________ .
07.30 : Wrijf de slaap maar uit je oogjes!
08.00 : We maken afspraken voor de opruim van onze klas en onze kamer!
Luister goed!
08.15 : Ontbijt.
09.00 : Koffers pakken ... maar nog niet wegwezen!
10.30 : Sport en spel op het strand: We tonen ons van onze sportiefste kant.
Bij slecht weer: binnenhuisspelen en verwerking in de map.
12.00 : Middagmaal.
13.00 : Koffers inladen en vaarwel zeeklassen *** snif, snif, snif!***
We trammen richting Oostende.

41. 14.30: Vertrek in het station van Oostende, richting Beveren.
…..: Aankomst in het station van Beveren.
Dag mama, papa! Wat zijn we blij jullie weer te zien!
We zijn moe maar voldaan!
Luister maar naar ons verhaal ... morgen...
Geef ons nu even tijd om te bekomen van dit ... zeeklassenavontuur!
Dit is mijn zee
en ze is er
om terug te keren.

42. Zijn er nog vragen?