2. Succes aan einde schooljaar!
Wat wil je dan bereikt hebben?
Met de ouders:
– Dat ze weten dat het leuk en belangrijk is om
gezelschapsspellen met hun kind te spelen.
Met kinderen:
– Dat ze weten dat het leuk en leerzaam is om
gezelschapsspellen te spelen.
Met de leerkrachten:
– Dat ze weten dat het leuk en belangrijk is om tijd vrij te
maken in het rooster om gezelschapsspellen aan te bieden.
3. In samenwerking met:
Wie
Ouders
Hoe betrek je hen?
- Uitleg in de ouderkamer.
- Meespelen in de klas.
- Thuis spelen d.m.v. de spellentas.
- Spellen spelen tijdens de vaderavond.
Kinderen
- De spellen uitleggen en spelen in de klas.
- Spellen mee naar huis geven.
- De mogelijkheid bieden om met je ouders
in de klas en tijdens de vaderavond te spelen.
Docenten
- Mee laten denken en enthousiast maken.
4. Via de volgende spellen/activiteiten:
Welke spannende spellen ga je met ouders en kinderen spelen?
- Dick Bruna Lottina, Nijntje Puzzel, Domino, Huisje boompje
beestje, Mens erger je niet, Toren van Pisa Lieveheersbeestjesspel, Ganzenborden, Dammen, Jumbolino, Monopoly, Ligretto,
Yatzee, Rummikub, Triomnius, Geharrewar in de Sushibar,
Schaken.
Alledaags rekenen; hoe ga je ouders en kinderen laten ervaren
dat zij in tal van alledaagse situaties bezig zijn met leren en
interactie?
- Alledaagse situaties worden besproken en uitgewisseld in de
ouderkamer.
Hoe wil je ouders en kinderen betrekken bij het uitwerken van
de leukste, nieuwe spelletjes? - n.v.t.
5. Op de volgende wijze georganiseerd:
1.
2.
3.
4.
De ouderconsulent speluitleg in de ouderkamer.
De moeders spelen de spellen in de klas met de leerlingen.
De leerlingen lenen de spellen van school en spelen deze thuis.
Tijdens de vaderavond spelen de vaders met hun kinderen op
school de spellen.
6. Voor succes op onze school is nodig:
Voldoende exemplaren van elk spel.
