E-Learning, podcasting e Wikipedia per una didattica costruttivistica in retealfiobonfi
Tesi di laurea sui nuovi strumenti disponibili in rete per realizzare un nuovo tipo di didattica "costruttivistica" che rompe con il tradizionale approccio ex-cathedra per dare spazio nella formazione, all'attivita' e alla consapevolezza del discente e alla riconfigurazione del ruolo di facilitatore del docente.
Consente di aumentare i risultati di un intervento di formazione attraverso la condivisione della conoscenza. E' un luogo di comunicazione, uno strumento di monitoraggio, un’occasione per dare concretezza agli effetti della formazione. Sviluppato con la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre. Formazione blended
Anitel e la formazione continua degli insegnantiromolo
Convegno all'ABCD di Genova, organizzato da Indire, presso l'aula rossa, il 22 novembre 2006 - Intervento in rappresentanza dell'Associazione che rappresenta gli e-tutor nei processi di formazione continua degli insegnanti (forTIC, ecc.). a cura di Romolo Pranzetti
E-Learning, podcasting e Wikipedia per una didattica costruttivistica in retealfiobonfi
Tesi di laurea sui nuovi strumenti disponibili in rete per realizzare un nuovo tipo di didattica "costruttivistica" che rompe con il tradizionale approccio ex-cathedra per dare spazio nella formazione, all'attivita' e alla consapevolezza del discente e alla riconfigurazione del ruolo di facilitatore del docente.
Consente di aumentare i risultati di un intervento di formazione attraverso la condivisione della conoscenza. E' un luogo di comunicazione, uno strumento di monitoraggio, un’occasione per dare concretezza agli effetti della formazione. Sviluppato con la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre. Formazione blended
Anitel e la formazione continua degli insegnantiromolo
Convegno all'ABCD di Genova, organizzato da Indire, presso l'aula rossa, il 22 novembre 2006 - Intervento in rappresentanza dell'Associazione che rappresenta gli e-tutor nei processi di formazione continua degli insegnanti (forTIC, ecc.). a cura di Romolo Pranzetti
Intervento all'I.T.C. "G.Falcone" A.S. 2011/2012, sugli ambienti virtuali di apprendimento, nell'ambito di una formazione organizzata dall'Ispettore Augusto Tarantini.
Un progetto per rispondere agli obiettivi di Lisboma e alla dichiarazione di Copenhagen.
Intervento al seminario MPI-Direzione Generale per la Lombardia, Desenzano, dicembre 2006
Abstract del progetto didattico "Laboratorio dal Basso": X una variabile in cerca d'identità. A cura di FF3300 e Pazlab. Con il patrocinio del Comune di Castrignano de' Greci.
L’esperienza del Museo non dovrebbe avere confini fisici o temporali, ne essere pensata come una passeggiata solitaria. Attraverso questa presentazione si scoprono gli elementi per passare:“Dalla fruizione personale a quella condivisa. Dalla memoria personale dell’esperienza a quella estesa.”
tecnologia internet rete 2.0 1.0 web didattica scuola insegnanti studenti on line comunità virtuali interesse intenti pratica auto apprendimento livemocha second life e-twinning spring day for europe futurenergia european schoolnet xplora safety
Progetto "Seinonda": la partecipazione per costruire il Piano di Gestione del...Sabrina Franceschini
Patrizia Ercoli e Sabrina Franceschini Coordinatrici Cabina di Regia progetto SEINONDA Regione Emilia-Romagna«Cambiamenti climatici: Emergenza alluvioni e calore Danni e rimedi» Bologna, 18 ottobre 2015 Palazzo d'Accursio - Sala Tassinari
Intervento all'I.T.C. "G.Falcone" A.S. 2011/2012, sugli ambienti virtuali di apprendimento, nell'ambito di una formazione organizzata dall'Ispettore Augusto Tarantini.
Un progetto per rispondere agli obiettivi di Lisboma e alla dichiarazione di Copenhagen.
Intervento al seminario MPI-Direzione Generale per la Lombardia, Desenzano, dicembre 2006
Abstract del progetto didattico "Laboratorio dal Basso": X una variabile in cerca d'identità. A cura di FF3300 e Pazlab. Con il patrocinio del Comune di Castrignano de' Greci.
L’esperienza del Museo non dovrebbe avere confini fisici o temporali, ne essere pensata come una passeggiata solitaria. Attraverso questa presentazione si scoprono gli elementi per passare:“Dalla fruizione personale a quella condivisa. Dalla memoria personale dell’esperienza a quella estesa.”
tecnologia internet rete 2.0 1.0 web didattica scuola insegnanti studenti on line comunità virtuali interesse intenti pratica auto apprendimento livemocha second life e-twinning spring day for europe futurenergia european schoolnet xplora safety
Progetto "Seinonda": la partecipazione per costruire il Piano di Gestione del...Sabrina Franceschini
Patrizia Ercoli e Sabrina Franceschini Coordinatrici Cabina di Regia progetto SEINONDA Regione Emilia-Romagna«Cambiamenti climatici: Emergenza alluvioni e calore Danni e rimedi» Bologna, 18 ottobre 2015 Palazzo d'Accursio - Sala Tassinari
eTwinnig e le Indicazioni per il Curriculo, sviluppi futuri della piattaformaalexandra tosi
Presentazione del 12 dicembre a Caltanissetta durante l'evento regionale eTwinning per la Sicilia "Discovering the eTwinning Galaxy". Argomenti:
- numeri eTwinning
- aggiornamento professionale docenti
- eTwinnig e le Indicazioni per il curriculo Infanzia e primo ciclo
- sviluppi futuri di eTwinning
Quarto incontro del corso organizzato da IMPARADIGITALE, per la formazione dei docenti del progetto Generazione Web sull'uso della didattica digitale in classi 3.0
Una introduzione al programma QQ,storie fatta dal sottoscritto che ne è anche l' autore. QQ.storie è una applicazione costruita con Iperlogo e distribuita gratuitamente a chi ne fa richiesta.
Piccoli matematici crescono…dialogando con gli automi 01 del 2012 04-12 ore 0...GIOVANNI LARICCIA
Un articolo di G. Lariccia e V. Pallagrosi (in formato word) inviato a Scuola dell' infanzia in cui si parla del laboratorio sui blocchi logici come premessa per l' astrazione
1. Conoscenza
Impariamo a imparare
Associazione internazionale sulla metacognizione, che fa perno
su un sito web social multilingue in cui, appoggiandosi sulla
documentazione di esperienze e proge8i reali, si affrontano i
temi di questa mappa. Ogni voce e so8ovoce viene riempita con
riferimenti precisi a cui qualcuno nell'ʹassociazione sta
lavorando, accessibili nei de8agli dalle so8o-‐‑mappe delle
categorie principali.
Linguaggi universali
Hardware
Software
Attività
Risorse
es. Centri estivi Roma
es. Museo dei Piccoli Animali
giovannilariccia.wordpress.com
Mansioni e responsabilità
Riferimenti
Social network operativo
Apprendimento
Condivisione
Rielaborazione
Comunicazione
Matematica
Musica
Gioco
Immagine
Teatro
Arte
Natura
Es. cit. H.Hesse: la
natura ci parla!
Utilizzo
Consapevolezza
Marketing
Obsolescenza
Proposte innovazione
Prove sul campo
Produzione
Selezione
Proposte innovazione
Progetti locali
Progetti globali
Bandi e concorsi a cui
Progetti editoriali
Pubblicazioni dall'associazione
Pubblicazioni altrui
Luoghi reali
Luoghi virtuali
libri
video
pagine web
blog
multimediali
audio
Idem come sopra
Catalogo progetti e curricula
Pagine web
Data base contatti
Progetti in corso
Amministrazione
Officina laboratorio
Coordinamento professionalità
Ferma restando l'ʹautononomia dei singoli o
gruppi nella gestione di proge8i e a8ività, ci
sono responsabili che tengono so8o
controllo le diverse questioni e sono di
riferimento per gli altri.
Assunti dall'ʹassociazione, uniformati per
partecipazione a bandi, concorsi ecc.
Supervisione
Manutenzione
es: didattica in mappe di Paola Limone
So8o forma di scri8i, video, audio, multimedia ecc. undicizzati
secondo le CATEGORIE e i TAG di questa mappa. Ai proge8i,
pur restando il controllo ai propositori, possono partecipare
tu8i. Può essere anche il luogo dove si chiunque, associandosi,
si inventa un proge8o ed eventualmente un lavoro.
Documentazione esperienze
Condivisione progetti e riflessioni
Vetrina Associazione
schede
video
es. Museo Piccoli Animali
Es. Centro Estivo Pigneto
Cose in corso, alcune aperte, altre chiuse
Logo
Manifesto
Storia in sintesi
Enti pubblici
Associazioni
Scuola educazione
Editoria
Soft libero
Industria
Sponsor
Social Networks
Laboratori
Link a luoghi dove si elabora