SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
IKALAWANG BAHAGI:
PAANO MAUUNAWAAN ANG DIYOS?
TATLONG PARAAN NG PANGUNAWA SA
DIYOS:
BIBLIYA
ISIP MISTIKA
ISIP
RASYONALISMO
(ISIP)
• A. POSITIBONG KAALAMAN
-pagkilala natin sa diyos bilang isang lubos na bagay.
-kung mayroon ngang isang personang tulad ng Diyos, tanging sya lamang
ang maituturing na pinakadakila, pinakaganap, pinakamakapangyarihan,
pinakamarunong, pinaka-mabuti; sa isang salita, pinakaganap.
-siya ang lumikha ng daigdig ay siya rin ang magpapsiya tungkol sa wakas na
ito.
-ang teyismo nina Sto. Tomas at San Anselmo ay kabilang sa ganitong uri ng
rasyonalismo.
• B. NEGATIBONG KAALAMAN
-hindi sapat ang talino ng tao upang lubos na maunawaan natin ang nauukol
sa maykapal.
-malalim ang pagkaunawa ng isang tao na nakatuklas sa kakapusan ng isip. Ito
ay isang patunay na ang pagpapasiya ay nakatungod sa kalayaan.
-hindi dapat ipilit ang isang bagay na labas sa pang unawa ng isang tao. Ngunit
hindi rin dapat na kutyain ang taong sa halip na itakwil ang Diyos na hindi
nauunawaan ay kusang nagkaloob ng kanyang taos-pusong pagsampalataya.
-Agnostisismo nina Kant at Pascal, Ateyismo nina Feuerbach at Nietschie.
-dito nakasalig ang bigat ng Matisismo at Rebelyanismo
RASYONALISMO
(ISIP)
KARL RAHNER
• Isang dakilang teologong Katoliko sa kasalukuyang panahon.
• Para sa kanya, ang Diyos ay ang bagay na lubos na kaiba (the wholly other).
Dahil dito, maari ngang hindi kayang maunawaan ang isip lamang ang
kakanyahan ng Diyos. ang pagtanggap sa Maykapal ay hindi Gawain ng isip
lamang kundi ng buong pagkatao, kasama na ng damdamin. Sa pagtanggap
ng ito (existential affirmation) nakasalalay ang tindi ng paniniwala ng isang
nilalang.
RUDOLF OTTO
• Naniniwala si Otto na ang karanasang relihiyoso ay may aspetong rasyonal at
di-rasyonal. Ang rasyonal na bahagi nito ay ang maaring isipin tungkol sa
Diyos: halimbawa, na ang Diyos ay isang espiritu at may lubos na
makapangyarihan. Subalit hindi ito ang pinakamahalagang dimensyon ng
karanasang ito. Ang pinakaugat ng relihiyon ay isang elementong hindi
maaring ibilanggo ng kaisipan. Ito ay ang tinatawag na “ numen”. Ang
karanasang numino ay damdaming nakatungod sa Diyos bilang isang
mysterium tremendum.
“Tremendum,” sapagkat nakakamangha at nakakaakit
“Mysterium,” sapagkat lubos na sumusupil sa ating rasyonal na kalikasan. Dito
nagsismula ang ating pagkilala sa bagay na banal.
BIBLIYA
REBELYANISMO
(BIBLIYA O REBELASYON)
• Dahil sa kakulangan ng ating pang unawa ay may mga naniniwala
na kailangan tayong umasa sa isang karunungang labas sa talino
ng tao. Ito ay walng iba kundi ang Banal na salita ng Diyos na
nakapaloob sa Rebelasyon o Bibliya. Ito ang iminumungkahi ng
ilang matatalinong Kristiyanismo na kinabibilangan ni Karl
Barth, isang higante sa larangan ng teolohiya. Ganito rin anf
winika ni Francis Schaeffer na, bagamat hindi kasingkahalaga ni
Barth, ay nagbigay naman ng ilang mahusay na kuro kuro ukol sa
kalagayan ng tao sa kasalukuyang panahon.
KARL BARTH
• Itinuturing ni Papa Pio XII na siyang pinakamahusay na teologo pagkatapos ni Sto.
Tomas. Ito ay kamanghamangha, sapagkat si Barth ay isang Protestante at hindi
isang Katoliko. Marahil, ito na nga ang isang bunga ng kamalayang ekumenismo.
Ang Protestantismo at katolisismo ay magkapatid na nananampalataya.
• Naniniwala si Barth na ang tao ay kulang sa kakayahang maunawaan ang Diyos sa
pamamagitan ng payak ng isip lamang. Dahil dito sinabi niya na ang
pananampalataya ng isang Kristiyanismo at dapat na maging mapagkumbaba.
Dapat isuko natin ang ating panangatiwiran sa harap ng rebelasyon ni Kristo na
namamalas natin sa tulong ng banal na aklat. Ang kristong ito ay isang buhay na
Diyos, isang Diyos na patuloy na nagpapakilala sa pamamagatan ng kanyang mga
salita. Ang mga kalagayang pang kasaysayan ay nagbabago, ang rebelasyon ng
Diyos ay dapat na muli at muling basahin at pakinggan. Ang diyos, kung gayon ay
nkikipag usap sa atin, at katungkulan nating ilaan ang ating pandinig sa kanya.
Ang paguusap na ito ay nagkakaroon ng kaganapan sa tuwing bubuksan natin ang
kanyang aklat.
FRANCIS SCHAEFFER
• Ikinalulungkot ni Schaeffer ang pangyayaring maadali tayong madala sa
takbo ng panahon. Nagtatangay tayo sa uso at moda. Dahil ditto ay
napapabayaan natin ang ating isip at katuwiran. Tayo ay nagiging alipin ng
mga pandaliang kaisipan.
• Para kay Schaeffer, ang Kristiyano lalo na sa ating panahon ay dapat na
maging isang nagiisip na Kristiyano. Kailangang muling ibalik ang katwiran
sa ating pananampalataya. Subalit ang katwirang ito ay dapat palusugin ng
paniniwala sa mga salitang kusang binitawan ng Diyos. Si Schaeffer ay lubos
na nagtataguyod sa muling ikalalawak ng pagaaral ng Bibliya.
MISTIKA
MISTISISMO
(MISTIKO)
• Ang karanasang ito ay hindi maaaring unawain sa pamamagitan ng mga
pangkaraniwang kategorya ng pagiisip. Maaring sabihing ang mitisismo ay
kaanib ng mapagkumbabang pagtanggap sa kakapusan ng talino ng tao.
• Katulad ng pagkaing hindi natin malalaman hanggat hindi natin
matitikman, ang mitisismo ay hindi natin mauunawaan hanggat hindi
nararanasan.
• Ito ay ang pagpapatuloy ng pagtamo ng komunyon o pagkilanlan sa, o ang
kamalayan sa, pangwakas na realidad, ang banal, espirituwal na
katotohanan, o Diyos sa pamamagitan ng direktang karanasan, intwisyon, o
pansariling pananaw; at ang paniniwala sa ganoong karanasan ay isang
mahalagang pinagkukunan ng kaalaman o kaunawaan.
Chen Dianzhong ang Mistisismo sa
tatlong mga uri:
Una, mistisismo relihiyon, higit sa lahat ay tumutukoy sa konsepto ng relihiyon
mananampalataya naniniwala sa Diyos malay;
Dalawa ay pangkalahatan mistisismo, higit sa lahat ay tumutukoy sa araw-araw na buhay ng
mga tao naniniwala sa konsepto ng banal na malay;
kanilang tatlo bilang isang uri ng pagsamba mistisismo mistisismo o maling
pananampalataya, iyon ay, isang uri ng pagsamba na nauugnay sa mistisismo. Ang mga
karaniwang tampok ng lahat ng uri ng mistisismo ay "pagbubukod ng perceptual at may
talino kaalaman aral ng pagsulat ukol sa relihyon at pamamaraan.
Ikalawang bahagi

More Related Content

What's hot

God in christianity philippines
God in christianity philippinesGod in christianity philippines
God in christianity philippinesDialogueTime
 
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundo
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundoMga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundo
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundoicgamatero
 
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalataya
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalatayaModyul 12 espiritwalidad at pananampalataya
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalatayaFaith De Leon
 
Tunay Na Relihiyon
Tunay Na RelihiyonTunay Na Relihiyon
Tunay Na RelihiyonFanar
 
AP 7 Lesson no. 14-B: Christianity
AP 7 Lesson no. 14-B: ChristianityAP 7 Lesson no. 14-B: Christianity
AP 7 Lesson no. 14-B: ChristianityJuan Miguel Palero
 
Islam ang-iyong-katutubong-karapatan
Islam ang-iyong-katutubong-karapatanIslam ang-iyong-katutubong-karapatan
Islam ang-iyong-katutubong-karapatanArab Muslim
 
Trinidad
TrinidadTrinidad
TrinidadFanar
 
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)Derick Parfan
 
Hesus anak ni maria
Hesus anak ni mariaHesus anak ni maria
Hesus anak ni mariaMohammad Ali
 
Mga relihiyon at paniniwala sa asya
Mga relihiyon at paniniwala sa asyaMga relihiyon at paniniwala sa asya
Mga relihiyon at paniniwala sa asyaBori Bryan
 
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at Pananampalataya
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at PananampalatayaEsp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at Pananampalataya
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at PananampalatayaDemmie Boored
 
Hesus anak ni maria propeta hindi diyos
Hesus anak ni maria propeta hindi diyosHesus anak ni maria propeta hindi diyos
Hesus anak ni maria propeta hindi diyosobl97
 
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoMga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoEileen Aycardo
 
Iba’t ibang relihiyon sa asya
Iba’t ibang relihiyon sa asyaIba’t ibang relihiyon sa asya
Iba’t ibang relihiyon sa asyadzmm1234
 

What's hot (20)

God in christianity philippines
God in christianity philippinesGod in christianity philippines
God in christianity philippines
 
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundo
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundoMga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundo
Mga pangunahing relihiyon_sa_buong_mundo
 
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalataya
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalatayaModyul 12 espiritwalidad at pananampalataya
Modyul 12 espiritwalidad at pananampalataya
 
Tunay Na Relihiyon
Tunay Na RelihiyonTunay Na Relihiyon
Tunay Na Relihiyon
 
Sikhismo at taoismo
Sikhismo at taoismoSikhismo at taoismo
Sikhismo at taoismo
 
Religion deme
Religion demeReligion deme
Religion deme
 
AP 7 Lesson no. 14-B: Christianity
AP 7 Lesson no. 14-B: ChristianityAP 7 Lesson no. 14-B: Christianity
AP 7 Lesson no. 14-B: Christianity
 
Islam ang-iyong-katutubong-karapatan
Islam ang-iyong-katutubong-karapatanIslam ang-iyong-katutubong-karapatan
Islam ang-iyong-katutubong-karapatan
 
Trinidad
TrinidadTrinidad
Trinidad
 
Mga relihiyon sa asya
Mga relihiyon sa asya Mga relihiyon sa asya
Mga relihiyon sa asya
 
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)
Part 24 - Two Kingdoms (Luke 11:14-26)
 
Hesus anak ni maria
Hesus anak ni mariaHesus anak ni maria
Hesus anak ni maria
 
Ang Relihiyong Shamanism
Ang Relihiyong ShamanismAng Relihiyong Shamanism
Ang Relihiyong Shamanism
 
Mga relihiyon at paniniwala sa asya
Mga relihiyon at paniniwala sa asyaMga relihiyon at paniniwala sa asya
Mga relihiyon at paniniwala sa asya
 
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at Pananampalataya
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at PananampalatayaEsp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at Pananampalataya
Esp 10 Modyul 12 Espiritwalidad at Pananampalataya
 
AP 7 Lesson no. 14-A: Judaism
AP 7 Lesson no. 14-A: JudaismAP 7 Lesson no. 14-A: Judaism
AP 7 Lesson no. 14-A: Judaism
 
Hesus anak ni maria propeta hindi diyos
Hesus anak ni maria propeta hindi diyosHesus anak ni maria propeta hindi diyos
Hesus anak ni maria propeta hindi diyos
 
MGA RELIHIYON SA ASYA
MGA RELIHIYON SA ASYAMGA RELIHIYON SA ASYA
MGA RELIHIYON SA ASYA
 
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoMga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
 
Iba’t ibang relihiyon sa asya
Iba’t ibang relihiyon sa asyaIba’t ibang relihiyon sa asya
Iba’t ibang relihiyon sa asya
 

Viewers also liked

Ang Pagbuo Ng Konseptong Papel
Ang Pagbuo Ng Konseptong PapelAng Pagbuo Ng Konseptong Papel
Ang Pagbuo Ng Konseptong Papelallan jake
 
Templeyt sa konseptong papel
Templeyt sa konseptong papelTempleyt sa konseptong papel
Templeyt sa konseptong papelApril Lj
 
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO""ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"louie46
 
Konseptong papel. filipino
Konseptong papel. filipino  Konseptong papel. filipino
Konseptong papel. filipino Denzel Flores
 
Sulating pananaliksik
Sulating pananaliksikSulating pananaliksik
Sulating pananaliksikAllan Ortiz
 
Kabanata i v pananaliksik
Kabanata i   v pananaliksikKabanata i   v pananaliksik
Kabanata i v pananaliksikA. D.
 

Viewers also liked (7)

Ang Pagbuo Ng Konseptong Papel
Ang Pagbuo Ng Konseptong PapelAng Pagbuo Ng Konseptong Papel
Ang Pagbuo Ng Konseptong Papel
 
Templeyt sa konseptong papel
Templeyt sa konseptong papelTempleyt sa konseptong papel
Templeyt sa konseptong papel
 
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO""ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"
"ANG BARKADA TUNGO SA KAHALAGAHAN SA PAG-AARAL NG ESTUDYANTENG MARINO"
 
Konseptong papel. filipino
Konseptong papel. filipino  Konseptong papel. filipino
Konseptong papel. filipino
 
Konseptong papel
Konseptong papelKonseptong papel
Konseptong papel
 
Sulating pananaliksik
Sulating pananaliksikSulating pananaliksik
Sulating pananaliksik
 
Kabanata i v pananaliksik
Kabanata i   v pananaliksikKabanata i   v pananaliksik
Kabanata i v pananaliksik
 

Similar to Ikalawang bahagi

ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdf
ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdfESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdf
ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdfjeobongato
 
Living As Disciples of Christ
Living As Disciples of ChristLiving As Disciples of Christ
Living As Disciples of ChristRic Eguia
 
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng Diyos
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng DiyosAlamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng Diyos
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng DiyosRoel Agustin
 
Ang kristiyanong mithiin presentation
Ang kristiyanong mithiin presentationAng kristiyanong mithiin presentation
Ang kristiyanong mithiin presentationRodel Sinamban
 
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptxangmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptxTrebor Pring
 
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptx
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptxESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptx
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptxSilvestrePUdaniIII
 
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).ppt
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).pptq3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).ppt
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).pptpastorpantemg
 
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdf
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdfEsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdf
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdfRosinnieRebote
 
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptx
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptxQ3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptx
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptxJinkieDulay2
 
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10LloydManalo2
 
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10LloydManalo2
 
Hal aiktashafat tghaluji
Hal aiktashafat tghalujiHal aiktashafat tghaluji
Hal aiktashafat tghalujiDialogueTime
 
Lesson 4 pre encounter
Lesson 4  pre encounterLesson 4  pre encounter
Lesson 4 pre encounterRogelio Gonia
 

Similar to Ikalawang bahagi (20)

ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdf
ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdfESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdf
ESP_10_3rdQ_Espiritwalidad at Pananampalataya_PDF.pdf
 
M12 L1.2.pptx
M12 L1.2.pptxM12 L1.2.pptx
M12 L1.2.pptx
 
Atheism 101
Atheism 101Atheism 101
Atheism 101
 
Living As Disciples of Christ
Living As Disciples of ChristLiving As Disciples of Christ
Living As Disciples of Christ
 
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng Diyos
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng DiyosAlamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng Diyos
Alamin ang mga Katibayan may Kinalaman sa Existence ng Diyos
 
M12 L1.1.pptx
M12 L1.1.pptxM12 L1.1.pptx
M12 L1.1.pptx
 
Ang kristiyanong mithiin presentation
Ang kristiyanong mithiin presentationAng kristiyanong mithiin presentation
Ang kristiyanong mithiin presentation
 
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptxangmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
 
Apophatic.docx
Apophatic.docxApophatic.docx
Apophatic.docx
 
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptx
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptxESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptx
ESP 10 Q3-M1 Pagmamahal sa Diyos.pptx
 
Tatlong persona
Tatlong personaTatlong persona
Tatlong persona
 
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).ppt
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).pptq3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).ppt
q3-m1pagmamahalsadiyos-230509121936-187738cd (2).ppt
 
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdf
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdfEsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdf
EsP 10-Ang Pagmamahal sa Diyos.pdf
 
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptx
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptxQ3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptx
Q3 M1-PAGMAMAHAL SA DIYOS.pptx
 
Cfc clp oryentasyon
Cfc clp oryentasyonCfc clp oryentasyon
Cfc clp oryentasyon
 
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10
learning activity sheet for edukasyon sa pagpapakatao grade 10
 
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10
WEEK 1-2-LAS.pdf activity sheet for grade 10
 
Hal aiktashafat tghaluji
Hal aiktashafat tghalujiHal aiktashafat tghaluji
Hal aiktashafat tghaluji
 
The allegory of the cave 1
The allegory of the cave 1The allegory of the cave 1
The allegory of the cave 1
 
Lesson 4 pre encounter
Lesson 4  pre encounterLesson 4  pre encounter
Lesson 4 pre encounter
 

Ikalawang bahagi

  • 2. TATLONG PARAAN NG PANGUNAWA SA DIYOS: BIBLIYA ISIP MISTIKA
  • 4.
  • 5. RASYONALISMO (ISIP) • A. POSITIBONG KAALAMAN -pagkilala natin sa diyos bilang isang lubos na bagay. -kung mayroon ngang isang personang tulad ng Diyos, tanging sya lamang ang maituturing na pinakadakila, pinakaganap, pinakamakapangyarihan, pinakamarunong, pinaka-mabuti; sa isang salita, pinakaganap. -siya ang lumikha ng daigdig ay siya rin ang magpapsiya tungkol sa wakas na ito. -ang teyismo nina Sto. Tomas at San Anselmo ay kabilang sa ganitong uri ng rasyonalismo.
  • 6.
  • 7. • B. NEGATIBONG KAALAMAN -hindi sapat ang talino ng tao upang lubos na maunawaan natin ang nauukol sa maykapal. -malalim ang pagkaunawa ng isang tao na nakatuklas sa kakapusan ng isip. Ito ay isang patunay na ang pagpapasiya ay nakatungod sa kalayaan. -hindi dapat ipilit ang isang bagay na labas sa pang unawa ng isang tao. Ngunit hindi rin dapat na kutyain ang taong sa halip na itakwil ang Diyos na hindi nauunawaan ay kusang nagkaloob ng kanyang taos-pusong pagsampalataya. -Agnostisismo nina Kant at Pascal, Ateyismo nina Feuerbach at Nietschie. -dito nakasalig ang bigat ng Matisismo at Rebelyanismo RASYONALISMO (ISIP)
  • 8.
  • 9. KARL RAHNER • Isang dakilang teologong Katoliko sa kasalukuyang panahon. • Para sa kanya, ang Diyos ay ang bagay na lubos na kaiba (the wholly other). Dahil dito, maari ngang hindi kayang maunawaan ang isip lamang ang kakanyahan ng Diyos. ang pagtanggap sa Maykapal ay hindi Gawain ng isip lamang kundi ng buong pagkatao, kasama na ng damdamin. Sa pagtanggap ng ito (existential affirmation) nakasalalay ang tindi ng paniniwala ng isang nilalang.
  • 10. RUDOLF OTTO • Naniniwala si Otto na ang karanasang relihiyoso ay may aspetong rasyonal at di-rasyonal. Ang rasyonal na bahagi nito ay ang maaring isipin tungkol sa Diyos: halimbawa, na ang Diyos ay isang espiritu at may lubos na makapangyarihan. Subalit hindi ito ang pinakamahalagang dimensyon ng karanasang ito. Ang pinakaugat ng relihiyon ay isang elementong hindi maaring ibilanggo ng kaisipan. Ito ay ang tinatawag na “ numen”. Ang karanasang numino ay damdaming nakatungod sa Diyos bilang isang mysterium tremendum. “Tremendum,” sapagkat nakakamangha at nakakaakit “Mysterium,” sapagkat lubos na sumusupil sa ating rasyonal na kalikasan. Dito nagsismula ang ating pagkilala sa bagay na banal.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. REBELYANISMO (BIBLIYA O REBELASYON) • Dahil sa kakulangan ng ating pang unawa ay may mga naniniwala na kailangan tayong umasa sa isang karunungang labas sa talino ng tao. Ito ay walng iba kundi ang Banal na salita ng Diyos na nakapaloob sa Rebelasyon o Bibliya. Ito ang iminumungkahi ng ilang matatalinong Kristiyanismo na kinabibilangan ni Karl Barth, isang higante sa larangan ng teolohiya. Ganito rin anf winika ni Francis Schaeffer na, bagamat hindi kasingkahalaga ni Barth, ay nagbigay naman ng ilang mahusay na kuro kuro ukol sa kalagayan ng tao sa kasalukuyang panahon.
  • 16. KARL BARTH • Itinuturing ni Papa Pio XII na siyang pinakamahusay na teologo pagkatapos ni Sto. Tomas. Ito ay kamanghamangha, sapagkat si Barth ay isang Protestante at hindi isang Katoliko. Marahil, ito na nga ang isang bunga ng kamalayang ekumenismo. Ang Protestantismo at katolisismo ay magkapatid na nananampalataya. • Naniniwala si Barth na ang tao ay kulang sa kakayahang maunawaan ang Diyos sa pamamagitan ng payak ng isip lamang. Dahil dito sinabi niya na ang pananampalataya ng isang Kristiyanismo at dapat na maging mapagkumbaba. Dapat isuko natin ang ating panangatiwiran sa harap ng rebelasyon ni Kristo na namamalas natin sa tulong ng banal na aklat. Ang kristong ito ay isang buhay na Diyos, isang Diyos na patuloy na nagpapakilala sa pamamagatan ng kanyang mga salita. Ang mga kalagayang pang kasaysayan ay nagbabago, ang rebelasyon ng Diyos ay dapat na muli at muling basahin at pakinggan. Ang diyos, kung gayon ay nkikipag usap sa atin, at katungkulan nating ilaan ang ating pandinig sa kanya. Ang paguusap na ito ay nagkakaroon ng kaganapan sa tuwing bubuksan natin ang kanyang aklat.
  • 17.
  • 18. FRANCIS SCHAEFFER • Ikinalulungkot ni Schaeffer ang pangyayaring maadali tayong madala sa takbo ng panahon. Nagtatangay tayo sa uso at moda. Dahil ditto ay napapabayaan natin ang ating isip at katuwiran. Tayo ay nagiging alipin ng mga pandaliang kaisipan. • Para kay Schaeffer, ang Kristiyano lalo na sa ating panahon ay dapat na maging isang nagiisip na Kristiyano. Kailangang muling ibalik ang katwiran sa ating pananampalataya. Subalit ang katwirang ito ay dapat palusugin ng paniniwala sa mga salitang kusang binitawan ng Diyos. Si Schaeffer ay lubos na nagtataguyod sa muling ikalalawak ng pagaaral ng Bibliya.
  • 19.
  • 21.
  • 22.
  • 23. MISTISISMO (MISTIKO) • Ang karanasang ito ay hindi maaaring unawain sa pamamagitan ng mga pangkaraniwang kategorya ng pagiisip. Maaring sabihing ang mitisismo ay kaanib ng mapagkumbabang pagtanggap sa kakapusan ng talino ng tao. • Katulad ng pagkaing hindi natin malalaman hanggat hindi natin matitikman, ang mitisismo ay hindi natin mauunawaan hanggat hindi nararanasan. • Ito ay ang pagpapatuloy ng pagtamo ng komunyon o pagkilanlan sa, o ang kamalayan sa, pangwakas na realidad, ang banal, espirituwal na katotohanan, o Diyos sa pamamagitan ng direktang karanasan, intwisyon, o pansariling pananaw; at ang paniniwala sa ganoong karanasan ay isang mahalagang pinagkukunan ng kaalaman o kaunawaan.
  • 24. Chen Dianzhong ang Mistisismo sa tatlong mga uri: Una, mistisismo relihiyon, higit sa lahat ay tumutukoy sa konsepto ng relihiyon mananampalataya naniniwala sa Diyos malay; Dalawa ay pangkalahatan mistisismo, higit sa lahat ay tumutukoy sa araw-araw na buhay ng mga tao naniniwala sa konsepto ng banal na malay; kanilang tatlo bilang isang uri ng pagsamba mistisismo mistisismo o maling pananampalataya, iyon ay, isang uri ng pagsamba na nauugnay sa mistisismo. Ang mga karaniwang tampok ng lahat ng uri ng mistisismo ay "pagbubukod ng perceptual at may talino kaalaman aral ng pagsulat ukol sa relihyon at pamamaraan.