SlideShare a Scribd company logo
ICT กับการเรียนการสอน
สภาพปัจจุบัน ปัญหาและแนวโน้ม
ICT คือ...
 อาจารย์มีการใช้ ICT ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง
- ใช้โปรแกรมนาเสนอในการสอน มีเนื้อหา ตัวอักษร รูปภาพ และวิดีโอบรรยาย
ประกอบการสอนนักศึกษา
 อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT นั้นอย่างไร
- เลือกสื่อที่มีความหลากหลาย สื่อที่นักศึกษาเข้าใจง่าย ไม่เป็นระบบที่ซับซ้อน
 ปัญหาที่พบในการใช้ ICT ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง
- ส่วนตัวของอาจารย์ในการเตรียมสื่อที่ใช้ในการสอนไม่มีปัญหา แต่ปัญหาที่พบคือการ
เชื่อมต่อกับอุปกรณ์ในห้องที่สอน แต่ไม่ใช่ปัญหาใหญ่ สามารถแก้ไขได้
 แนวโน้มในการใช้ ICT ในการเรียนการสอน
- หากเป็นวิชาเลกเชอร์ มีความจาเป็นในการใช้ต่อไป เพราะมีความสะดวก น่าจะมีการใช้
อย่างต่อเนื่อง หากพูดถึงการพัฒนาอาจจะมีความสะดวกสบายขึ้นในด้านการเชื่อมต่อ
 ขนส่งข้อมูล
จากการสัมภาษณ์อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ ในประเด็นดังต่อไปนี้
จากการสัมภาษณ์อาจารย์ต่างคณะ ในประเด็นดังต่อไปนี้
 อาจารย์มีการใช้ ICT ในการเรียนการสอนอย่างไรบ้าง
- ส่วนใหญ่ใช้เป็นพาวเวอร์พอยและให้นักศึกษาไปค้นคว้า
- ใช้เฟซบุ้คเป็นศูนย์กลางในการพูดคุยสื่อสารกับนักศึกษา
 อาจารย์มีแนวคิดและวิธีการเลือกสื่อหรือ ICT นั้นอย่างไร
- ดูความน่าเชื่อถือ
- เราต้องรู้ว่าสื่อนั้นมันช่วยส่งเสริมให้สติปัญญาเราชัดเจนหรือเปล่าผู้สอนต้องมีความรู้
สติปัญญาเป็นเบื้อต้น สื่อเป็นเพียงตัวช่วย
 ปัญหาที่พบในการใช้ ICT ในการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง
- ถ้าให้นักศึกษาไปค้นคว้าเองบางครั้งก็มาจากแหล่งไม่น่าเชื่อถือ หรือเนื้อหาผิด
 แนวโน้มในการใช้ ICT ในการเรียนการสอน
- ห้องเรียนหรืออุปกรณ์ไม่พร้อม เพราะต้องไปสอนในหลายคณะ
บางคณะอุปกรณ์ก็ไม่พร้อมสักเท่าไหร่
จากการสารวจนักศึกษาคณะเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในประเด็นดังต่อไปนี้
 ร้อยละของผู้ที่มี Smart phone
จากการสารวจนักศึกษาคณะเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในประเด็นดังต่อไปนี้
 ร้อยละของผู้ที่มี iPad หรือ Tablet
จากการสารวจนักศึกษาคณะเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในประเด็นดังต่อไปนี้
 ร้อยละของผู้ที่มีคอมพิวเตอร์ส่วนตัว
จากการสารวจนักศึกษาคณะเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยขอนแก่น ในประเด็นดังต่อไปนี้
 ร้อยละของการใช้ ICT ในการเรียนการสอน ในแต่ละระดับ (มาก ปานกลาง น้อย)



Ict

More Related Content

What's hot

สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5oraya-s
 
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
 
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
TupPee Zhouyongfang
 
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกบทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกjittraphorn
 
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษาNoom Theerayut
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6oraya-s
 
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8LALILA226
 
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for LearningChater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
Mod DW
 
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Prakaidao Suebwong
 
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Aa-bb Sangwut
 
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนบทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
lalidawan
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
Waraporn Phimto
 

What's hot (18)

สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 5
 
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
คอมพิวเตอร์เพื่อ การเรียนรู้
 
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกบทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิก
 
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ึ7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
 
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
 
Chater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for LearningChater 5 Computer for Learning
Chater 5 Computer for Learning
 
Chapter5
Chapter5Chapter5
Chapter5
 
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
นวัต5
นวัต5นวัต5
นวัต5
 
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอนบทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
บทที่ 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 

Viewers also liked

CV manish 20092015
CV manish 20092015CV manish 20092015
CV manish 20092015
MANISH YADAV
 
roldan_resume_updated_23 Oct 2015
roldan_resume_updated_23 Oct 2015roldan_resume_updated_23 Oct 2015
roldan_resume_updated_23 Oct 2015
roldan retiro
 
презентация ЛифтБорд Пермь
презентация ЛифтБорд Пермьпрезентация ЛифтБорд Пермь
презентация ЛифтБорд Пермь
Евгения Безукладникова
 
Maf 29815052014-premium-jaideep
Maf 29815052014-premium-jaideepMaf 29815052014-premium-jaideep
Maf 29815052014-premium-jaideep
pramodkumar manchikatla
 
evaluacion
evaluacion evaluacion
evaluacion
Paola Romero
 
Highland Hospital Slides
Highland Hospital SlidesHighland Hospital Slides
Report
ReportReport
Report
Meet Patel
 
Buen uso de la red y el internet
Buen  uso de la red y el internetBuen  uso de la red y el internet
Buen uso de la red y el internet
jacobo_giraldo30
 
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.Emilie Holme Hintze
 
TCExpression Sep'11
TCExpression Sep'11TCExpression Sep'11
TCExpression Sep'11
Sowmya Raghu Raman
 
Recycling
RecyclingRecycling
Recycling
ahmedkhaledfayez
 
Brochure Distillery
Brochure DistilleryBrochure Distillery
Brochure DistilleryMithil Mane
 
Metodologia de estudio
Metodologia de estudioMetodologia de estudio
Metodologia de estudio
Jossy Carbajal Zambrano
 
Election 2016: Update
Election 2016: UpdateElection 2016: Update
Election 2016: Update
Australian Industry Group
 
SRAVAN 2016
SRAVAN 2016SRAVAN 2016
SRAVAN 2016
sravan kumar
 
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandezDiapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
Maricelin Molina
 
Dreamplay schools info
Dreamplay schools infoDreamplay schools info
Dreamplay schools info
Bediberet
 

Viewers also liked (17)

CV manish 20092015
CV manish 20092015CV manish 20092015
CV manish 20092015
 
roldan_resume_updated_23 Oct 2015
roldan_resume_updated_23 Oct 2015roldan_resume_updated_23 Oct 2015
roldan_resume_updated_23 Oct 2015
 
презентация ЛифтБорд Пермь
презентация ЛифтБорд Пермьпрезентация ЛифтБорд Пермь
презентация ЛифтБорд Пермь
 
Maf 29815052014-premium-jaideep
Maf 29815052014-premium-jaideepMaf 29815052014-premium-jaideep
Maf 29815052014-premium-jaideep
 
evaluacion
evaluacion evaluacion
evaluacion
 
Highland Hospital Slides
Highland Hospital SlidesHighland Hospital Slides
Highland Hospital Slides
 
Report
ReportReport
Report
 
Buen uso de la red y el internet
Buen  uso de la red y el internetBuen  uso de la red y el internet
Buen uso de la red y el internet
 
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.
PRAKTIKOPGAVE (EMILIE HOLME HINTZE) ALT INKL.
 
TCExpression Sep'11
TCExpression Sep'11TCExpression Sep'11
TCExpression Sep'11
 
Recycling
RecyclingRecycling
Recycling
 
Brochure Distillery
Brochure DistilleryBrochure Distillery
Brochure Distillery
 
Metodologia de estudio
Metodologia de estudioMetodologia de estudio
Metodologia de estudio
 
Election 2016: Update
Election 2016: UpdateElection 2016: Update
Election 2016: Update
 
SRAVAN 2016
SRAVAN 2016SRAVAN 2016
SRAVAN 2016
 
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandezDiapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
Diapopsitivas empresa repostera vicmailynshernandez
 
Dreamplay schools info
Dreamplay schools infoDreamplay schools info
Dreamplay schools info
 

Similar to Ict

บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
Tanchanok Niktoei
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
บทบาทและแนวโน้มของ ICTบทบาทและแนวโน้มของ ICT
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
kazkatcaz
 
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอนการใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
Meenarat Bunkanha
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2
Intangible Mz
 
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
U'rni Ukiko
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Researchkroojade
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Researchkroojade
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานPompao
 
ใบงาน 2 คอม
ใบงาน 2 คอมใบงาน 2 คอม
ใบงาน 2 คอมNaCk Wanasanan
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Jenjira Pansrisakul
 
เล่าสู่กันฟัง
เล่าสู่กันฟังเล่าสู่กันฟัง
เล่าสู่กันฟัง
panida428
 
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์sa_jaimun
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2Singto Theethat
 
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ictนวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
sarayuttong
 

Similar to Ict (20)

บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ ICT ในการเรียนการสอน
 
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
บทบาทและแนวโน้มของ ICTบทบาทและแนวโน้มของ ICT
บทบาทและแนวโน้มของ ICT
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
cai
cai cai
cai
 
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอนการใช้ ICT ในการเรียนการสอน
การใช้ ICT ในการเรียนการสอน
 
ใบงานที่2
ใบงานที่2ใบงานที่2
ใบงานที่2
 
Ict
IctIct
Ict
 
No3
No3No3
No3
 
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอนบทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
บทบาทและแนวโน้มของ Ict ในการเรียนการสอน
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Research
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Research
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
 
ใบงาน 2 คอม
ใบงาน 2 คอมใบงาน 2 คอม
ใบงาน 2 คอม
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
Innovation and it for learning 1
Innovation and it for learning 1Innovation and it for learning 1
Innovation and it for learning 1
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
เล่าสู่กันฟัง
เล่าสู่กันฟังเล่าสู่กันฟัง
เล่าสู่กันฟัง
 
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 1.1ความหมายและคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ictนวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
นวัตกรรม แบบสำรวจแนวโน้มการใช้ Ict
 

Ict