SlideShare a Scribd company logo
Як допомогти дитині знайти
себе у світі професій
позицією рідних
талантами та здібностями,
особистими планами
рівнем амбіцій
рівнем поінформованості з того чи іншого
питання
Сукупність всіх цих
чинників, а не їх
протиріч подарують
суспільству
справжнього генія
своєї галузі.
На жаль, в усі часи
суспільну
профорієнтацію
визначав лише один
домінуючий
чинник.
Профорієнтація визначається декількома
чинниками:
Професійне самовизначення у
педагогіці розуміється як процес
самопізнання та об’єктивної
оцінки особистістю власних
індивідуальних особливостей,
зіставлення своїх професійно
важливих якостей і можливостей
з вимогами, які необхідні для
оволодіння конкретною
професією.
прийняття особистістю
рішення щодо вибору
майбутньої трудової
діяльності (вибір
професії, професійного
навчального закладу,
місця
працевлаштування).
Робота, як відомо, не вовк, у ліс не втече, чого не
скажеш про освіту чи профорієнтацію.
Бо час тут працює не на людину,
а супроти неї
Для того, аби вчасно та в повній мірі самореалізуватися,
отримати хорошу освіту, і, як наслідок, роботу,
про майбутню професію варто подумати задовго до
моменту свідомого вибору.
Ким стати?
Куди
поступати?
повинні бути прикладом для
успішної соціальної інтеграції своїх
дітей, яка досягається завдяки
професійному навчанню. Якщо ця
інтеграція не вдається, батьки несуть
за це відповідальність
відповідають за навчання, успіхи та
ціннісну орієнтацію своїх дітей навіть
тоді, коли щось вдається не так доб
повинні сприяти збереженню
внутрішнього світу дитини, поєднуючи
його з розуміннями світу професій та
соціалізаці
з погляду традицій, вони повинні
також сприяти змінам у світі професій
та в суспільстві загалом
Батьки:
Від батьків очікуються:
певні знання щодо
професій та світу
професій
а також спеціалізовані
знання щодо надання
порад своїм дітям у цій
сфері
1. Дозвольте дітям вирішувати самим
 Найчастіше розчаровуються у своєму виборі студенти, які пішли на
нецікаву спеціальність. Мама сказала, що юрист - високооплачувана і
шановна посаду, тому потрібно йти вчитися на юридичний факультет,
хоча ви завжди мріяли препарувати звіряток. Це досить типова ситуація.
 Прислухайтеся до маминих порад, але у виборі університету краще
довіртеся своїм уподобанням. Вчитися чотири роки належить саме вам.
Вибирайте цікаву вам сферу. Тільки в цьому випадку ви зможете
віддавати всі свої сили (і навіть більше) навчанні і домагатися результатів.
2. Не орієнтуйтеся на престижність вузу
 Припустимо, ви хочете щоб ваша дитина
займалася фінансами. Швидше за все,
далі ви дивитеся рейтинг університетів з
фінансового напрямку і розглядаєте
тільки перші три варіанти.
 Розуміємо, що відразу тягне до топових
вузів, але не поспішайте відкидати всі
інші.
 Рейтинг університету складається з
кількості наукових статей,
працевлаштування студентів та числа
олімпіадників.
 Ці складові не завжди говорять про якість
викладання.
3. Не бійтеся помилитися
 Навіть якщо після першого курсу ви зрозумієте, що
помилилися з вибором спеціальності, ви зможете порадити
дитині підкоригувати траєкторію навчання.
 Багато університетів пропонують міжфакультетські курси,
на яких студенти вивчають непрофільні предмети: графічний
дизайн, політичну психологію або європейську музику.
4. Подивіться на позанавчальну активність
 Університет - місце в тому числі для
розваг і розвитку соціальних
навичок.
 Крім навчання, ваша дитина зможе
брати участь в університетських
заходах, організовувати квести,
писати для студентського ЗМІ або
набиратися управлінського досвіду
в студентській раді.
 Чим більше позанавчальних
організацій - тим більше
ймовірності знайти заняття до душі.
 Все це дозволить не тільки цікаво
проводити вільний час, а й
паралельно розвивати ділові якості.
 Знайдіть у СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ студентів
вузу, про який мріє ваша дитина і поговоріть з
ними. Розпитайте про мінуси навчання і труднощі,
з якими вони стикаються.
 Дізнайтеся про деканат і викладачів, які вас
зацікавили. Інформація зсередини - суб'єктивний,
але корисний джерело відомостей, про які ви не
дізнаєтеся на дні відкритих дверей.
 Опитайте побільше людей, щоб скласти більш
об'єктивне уявлення про вуз та обраному
факультеті.
 Потім знайдіть і розпитайте випускників: де
вони працюють і чи легко їм було влаштуватися за
фахом. Випускники зможуть підказати місця для
стажувань і речі, яким варто приділити увагу під
час навчання.
5. Спілкуйтеся зі студентами
Iak dopomogti ditini

More Related Content

Similar to Iak dopomogti ditini

обдарованість і її значимість для розвитку особистості
обдарованість і її значимість для розвитку особистостіобдарованість і її значимість для розвитку особистості
обдарованість і її значимість для розвитку особистостіkalyna1996
 
конспект уроку веб
конспект уроку вебконспект уроку веб
конспект уроку вебpr1nc1k
 
створення ситуації успіху
створення ситуації успіхустворення ситуації успіху
створення ситуації успіху
Cshkilniy
 
психологічний супровід
психологічний супровідпсихологічний супровід
психологічний супровід
максим шевчук
 
публикация1
публикация1публикация1
публикация1ovrasviktoria
 
батьківські збори навчальна мотивація учнів
батьківські збори   навчальна мотивація учнівбатьківські збори   навчальна мотивація учнів
батьківські збори навчальна мотивація учнів
Валентина Дузь
 
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитиниЖ.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Проблеми адаптації учнів 1 кл.
Проблеми адаптації учнів 1 кл.Проблеми адаптації учнів 1 кл.
Проблеми адаптації учнів 1 кл.
Marina Efremova
 
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Алексей Тимошенко
 
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Алексей Тимошенко
 
23371 адаптація до школи 97
23371 адаптація до школи 9723371 адаптація до школи 97
23371 адаптація до школи 97natik2012natik
 
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласниківБатьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
Антон
 
Ситуація успіху на уроці світової літератури
Ситуація успіху на уроці світової літературиСитуація успіху на уроці світової літератури
Ситуація успіху на уроці світової літературиolyasmetyukh
 
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukrTransition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
Inclusive_Education_Community
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психологоsansanych86
 

Similar to Iak dopomogti ditini (20)

п3
п3п3
п3
 
обдарованість і її значимість для розвитку особистості
обдарованість і її значимість для розвитку особистостіобдарованість і її значимість для розвитку особистості
обдарованість і її значимість для розвитку особистості
 
обд
обдобд
обд
 
педрада мотивація
педрада мотиваціяпедрада мотивація
педрада мотивація
 
конспект уроку веб
конспект уроку вебконспект уроку веб
конспект уроку веб
 
Chastina 3
Chastina 3Chastina 3
Chastina 3
 
створення ситуації успіху
створення ситуації успіхустворення ситуації успіху
створення ситуації успіху
 
психологічний супровід
психологічний супровідпсихологічний супровід
психологічний супровід
 
публикация1
публикация1публикация1
публикация1
 
батьківські збори навчальна мотивація учнів
батьківські збори   навчальна мотивація учнівбатьківські збори   навчальна мотивація учнів
батьківські збори навчальна мотивація учнів
 
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитиниЖ.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
 
Проблеми адаптації учнів 1 кл.
Проблеми адаптації учнів 1 кл.Проблеми адаптації учнів 1 кл.
Проблеми адаптації учнів 1 кл.
 
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
трощенко Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
 
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
Kriterii efektivnosti navchannya_батишев.
 
210,23.docx
210,23.docx210,23.docx
210,23.docx
 
23371 адаптація до школи 97
23371 адаптація до школи 9723371 адаптація до школи 97
23371 адаптація до школи 97
 
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласниківБатьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
Батьківські збори. Проблеми адаптації першокласників
 
Ситуація успіху на уроці світової літератури
Ситуація успіху на уроці світової літературиСитуація успіху на уроці світової літератури
Ситуація успіху на уроці світової літератури
 
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukrTransition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
Transition what it looks like for parents _stephanie_ ukr
 
технології психолого
технології психологотехнології психолого
технології психолого
 

More from ssuserd97bd2

ShMO_zar._iteratura.pptx
ShMO_zar._iteratura.pptxShMO_zar._iteratura.pptx
ShMO_zar._iteratura.pptx
ssuserd97bd2
 
ШМО зар. ітература.pptx
ШМО зар. ітература.pptxШМО зар. ітература.pptx
ШМО зар. ітература.pptx
ssuserd97bd2
 
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptxЯк допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
ssuserd97bd2
 
українці (1).pptx
українці (1).pptxукраїнці (1).pptx
українці (1).pptx
ssuserd97bd2
 
Безпечний інтернет
Безпечний інтернетБезпечний інтернет
Безпечний інтернет
ssuserd97bd2
 
Безпека в Інтернеті
Безпека в ІнтернетіБезпека в Інтернеті
Безпека в Інтернеті
ssuserd97bd2
 
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
ssuserd97bd2
 
Кібербулінг
КібербулінгКібербулінг
Кібербулінг
ssuserd97bd2
 
Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту
Міжнародний день пам'яті жертв ГолокостуМіжнародний день пам'яті жертв Голокосту
Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту
ssuserd97bd2
 
Алкогольні напої міфи та реальність
Алкогольні напої міфи та реальністьАлкогольні напої міфи та реальність
Алкогольні напої міфи та реальність
ssuserd97bd2
 
Основи педагогіки співробітництва
Основи педагогіки співробітництваОснови педагогіки співробітництва
Основи педагогіки співробітництва
ssuserd97bd2
 
Протидія булінгу в школі
Протидія булінгу в школіПротидія булінгу в школі
Протидія булінгу в школі
ssuserd97bd2
 
Запобігання булінгу
Запобігання булінгуЗапобігання булінгу
Запобігання булінгу
ssuserd97bd2
 
дитячий світ без насильства
дитячий світ без насильствадитячий світ без насильства
дитячий світ без насильства
ssuserd97bd2
 
соціально правовий захист
соціально правовий захистсоціально правовий захист
соціально правовий захист
ssuserd97bd2
 
закон і ми
закон і мизакон і ми
закон і ми
ssuserd97bd2
 
причини і наслідки насильства
причини і наслідки насильствапричини і наслідки насильства
причини і наслідки насильства
ssuserd97bd2
 
ми різні ми рівні
ми різні ми рівніми різні ми рівні
ми різні ми рівні
ssuserd97bd2
 
Я та мій клас
Я та мій класЯ та мій клас
Я та мій клас
ssuserd97bd2
 
Як розвивати обдарованість
Як розвивати обдарованістьЯк розвивати обдарованість
Як розвивати обдарованість
ssuserd97bd2
 

More from ssuserd97bd2 (20)

ShMO_zar._iteratura.pptx
ShMO_zar._iteratura.pptxShMO_zar._iteratura.pptx
ShMO_zar._iteratura.pptx
 
ШМО зар. ітература.pptx
ШМО зар. ітература.pptxШМО зар. ітература.pptx
ШМО зар. ітература.pptx
 
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptxЯк допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
Як допомогти дитині впоратися зі стресом під час війни.pptx
 
українці (1).pptx
українці (1).pptxукраїнці (1).pptx
українці (1).pptx
 
Безпечний інтернет
Безпечний інтернетБезпечний інтернет
Безпечний інтернет
 
Безпека в Інтернеті
Безпека в ІнтернетіБезпека в Інтернеті
Безпека в Інтернеті
 
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
Ефективне використання онлайн-платформ_у_освітньому процесі_з_природничих_дис...
 
Кібербулінг
КібербулінгКібербулінг
Кібербулінг
 
Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту
Міжнародний день пам'яті жертв ГолокостуМіжнародний день пам'яті жертв Голокосту
Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту
 
Алкогольні напої міфи та реальність
Алкогольні напої міфи та реальністьАлкогольні напої міфи та реальність
Алкогольні напої міфи та реальність
 
Основи педагогіки співробітництва
Основи педагогіки співробітництваОснови педагогіки співробітництва
Основи педагогіки співробітництва
 
Протидія булінгу в школі
Протидія булінгу в школіПротидія булінгу в школі
Протидія булінгу в школі
 
Запобігання булінгу
Запобігання булінгуЗапобігання булінгу
Запобігання булінгу
 
дитячий світ без насильства
дитячий світ без насильствадитячий світ без насильства
дитячий світ без насильства
 
соціально правовий захист
соціально правовий захистсоціально правовий захист
соціально правовий захист
 
закон і ми
закон і мизакон і ми
закон і ми
 
причини і наслідки насильства
причини і наслідки насильствапричини і наслідки насильства
причини і наслідки насильства
 
ми різні ми рівні
ми різні ми рівніми різні ми рівні
ми різні ми рівні
 
Я та мій клас
Я та мій класЯ та мій клас
Я та мій клас
 
Як розвивати обдарованість
Як розвивати обдарованістьЯк розвивати обдарованість
Як розвивати обдарованість
 

Recently uploaded

Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
НБУ для дітей
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 

Recently uploaded (20)

Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 

Iak dopomogti ditini

  • 1. Як допомогти дитині знайти себе у світі професій
  • 2. позицією рідних талантами та здібностями, особистими планами рівнем амбіцій рівнем поінформованості з того чи іншого питання Сукупність всіх цих чинників, а не їх протиріч подарують суспільству справжнього генія своєї галузі. На жаль, в усі часи суспільну профорієнтацію визначав лише один домінуючий чинник. Профорієнтація визначається декількома чинниками:
  • 3. Професійне самовизначення у педагогіці розуміється як процес самопізнання та об’єктивної оцінки особистістю власних індивідуальних особливостей, зіставлення своїх професійно важливих якостей і можливостей з вимогами, які необхідні для оволодіння конкретною професією. прийняття особистістю рішення щодо вибору майбутньої трудової діяльності (вибір професії, професійного навчального закладу, місця працевлаштування).
  • 4. Робота, як відомо, не вовк, у ліс не втече, чого не скажеш про освіту чи профорієнтацію. Бо час тут працює не на людину, а супроти неї
  • 5. Для того, аби вчасно та в повній мірі самореалізуватися, отримати хорошу освіту, і, як наслідок, роботу, про майбутню професію варто подумати задовго до моменту свідомого вибору. Ким стати? Куди поступати?
  • 6. повинні бути прикладом для успішної соціальної інтеграції своїх дітей, яка досягається завдяки професійному навчанню. Якщо ця інтеграція не вдається, батьки несуть за це відповідальність відповідають за навчання, успіхи та ціннісну орієнтацію своїх дітей навіть тоді, коли щось вдається не так доб повинні сприяти збереженню внутрішнього світу дитини, поєднуючи його з розуміннями світу професій та соціалізаці з погляду традицій, вони повинні також сприяти змінам у світі професій та в суспільстві загалом Батьки:
  • 7. Від батьків очікуються: певні знання щодо професій та світу професій а також спеціалізовані знання щодо надання порад своїм дітям у цій сфері
  • 8. 1. Дозвольте дітям вирішувати самим  Найчастіше розчаровуються у своєму виборі студенти, які пішли на нецікаву спеціальність. Мама сказала, що юрист - високооплачувана і шановна посаду, тому потрібно йти вчитися на юридичний факультет, хоча ви завжди мріяли препарувати звіряток. Це досить типова ситуація.  Прислухайтеся до маминих порад, але у виборі університету краще довіртеся своїм уподобанням. Вчитися чотири роки належить саме вам. Вибирайте цікаву вам сферу. Тільки в цьому випадку ви зможете віддавати всі свої сили (і навіть більше) навчанні і домагатися результатів.
  • 9. 2. Не орієнтуйтеся на престижність вузу  Припустимо, ви хочете щоб ваша дитина займалася фінансами. Швидше за все, далі ви дивитеся рейтинг університетів з фінансового напрямку і розглядаєте тільки перші три варіанти.  Розуміємо, що відразу тягне до топових вузів, але не поспішайте відкидати всі інші.  Рейтинг університету складається з кількості наукових статей, працевлаштування студентів та числа олімпіадників.  Ці складові не завжди говорять про якість викладання.
  • 10. 3. Не бійтеся помилитися  Навіть якщо після першого курсу ви зрозумієте, що помилилися з вибором спеціальності, ви зможете порадити дитині підкоригувати траєкторію навчання.  Багато університетів пропонують міжфакультетські курси, на яких студенти вивчають непрофільні предмети: графічний дизайн, політичну психологію або європейську музику.
  • 11. 4. Подивіться на позанавчальну активність  Університет - місце в тому числі для розваг і розвитку соціальних навичок.  Крім навчання, ваша дитина зможе брати участь в університетських заходах, організовувати квести, писати для студентського ЗМІ або набиратися управлінського досвіду в студентській раді.  Чим більше позанавчальних організацій - тим більше ймовірності знайти заняття до душі.  Все це дозволить не тільки цікаво проводити вільний час, а й паралельно розвивати ділові якості.
  • 12.  Знайдіть у СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ студентів вузу, про який мріє ваша дитина і поговоріть з ними. Розпитайте про мінуси навчання і труднощі, з якими вони стикаються.  Дізнайтеся про деканат і викладачів, які вас зацікавили. Інформація зсередини - суб'єктивний, але корисний джерело відомостей, про які ви не дізнаєтеся на дні відкритих дверей.  Опитайте побільше людей, щоб скласти більш об'єктивне уявлення про вуз та обраному факультеті.  Потім знайдіть і розпитайте випускників: де вони працюють і чи легко їм було влаштуватися за фахом. Випускники зможуть підказати місця для стажувань і речі, яким варто приділити увагу під час навчання. 5. Спілкуйтеся зі студентами