الوثيقة تناقش برنامج كورس لاب الذي يهدف إلى تقديم أدوات تعليمية متطورة لإنشاء وتحرير محتوى تدريبي تفاعلي. يتمثل الهدف في توفير بيئة تعليمية رقمية تتيح للمعلمين والطلاب الاستفادة من ميزات البرنامج مثل استيراد العروض التقديمية من البوربوينت. على الرغم من مميزاته، يواجه بعض المستخدمين صعوبات في الاستخدام، خصوصًا مع النسخة العربية.

1. ‫الطالبات‬ ‫إعداد‬
1-‫لنظام‬ ‫ا‬ ‫زهراء‬
2-‫النظام‬ ‫حكيمه‬
3-‫العطيه‬ ‫مريم‬
4-‫السليمان‬ ‫فوزيه‬

2. ‫األوىل‬ ‫المرحلة‬
(‫االختيار‬)

6. ‫العمري‬ ‫الفئة‬ ‫خصائص‬‫ة‬

7. ‫التطبيق‬ ‫حول‬ ‫موجز‬ ‫وصف‬
‫المحتوى‬ ‫تأليف‬ ‫انظمة‬ ‫أحد‬ ‫هو‬ ‫الب‬ ‫الكورس‬ ‫برنامج‬
‫بقوته‬ ‫االخرى‬ ‫األنظمة‬ ‫على‬ ‫ويتفوق‬ ،‫الرقمي‬
‫البيئة‬ ‫متطلبات‬ ‫مع‬ ‫وتوافقه‬ ‫استخدامه‬ ‫وسهولة‬
‫تعليم‬ ‫بيئة‬ ‫إلنشاء‬ ‫استخدامه‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ،‫العربية‬
‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫نشرها‬ ‫يمكن‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫تفاعلية‬
‫المدمجة‬ ‫االقراص‬ ‫أو‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫على‬ ‫أو‬.

8. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫ي‬‫ه‬ ‫عىل‬ ‫ية‬‫عل‬‫تفا‬ ‫صفية‬ ‫يئة‬‫ب‬ ‫شاء‬‫ن‬‫ا‬‫ئة‬
‫برانمج‬ ‫تخدام‬‫س‬‫اب‬ ‫ية‬‫ن‬‫و‬‫الكرت‬ ‫دروس‬
‫الب‬ ‫الكورس‬

9. ‫السلوكية‬ ‫األهداف‬
-‫إسالم‬‫ال‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫الوقت‬ ‫ية‬‫مه‬‫أ‬ ‫بة‬‫ل‬‫الطا‬ ‫تنتج‬‫س‬‫ت‬ ‫ان‬
-‫الوقت‬ ‫جتاه‬ ‫سمل‬‫مل‬‫ا‬ ‫اجبات‬‫و‬ ‫عن‬ ‫بة‬‫ل‬‫الطا‬ ‫تعرب‬ ‫ان‬
-‫الوقت‬ ‫يعات‬‫مض‬ ‫بة‬‫ل‬‫الطا‬ ‫تذكر‬ ‫ان‬
-‫الوقت‬ ‫نظمي‬‫ت‬ ‫يفية‬‫ك‬ ‫عىل‬ ‫بة‬‫ل‬‫الطا‬ ‫تعرف‬‫ت‬ ‫ان‬

12. ‫تحميل‬ ‫خطوات‬
‫البرنامج‬

13. ‫عىل‬ ‫الدخول‬
‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬
http://www.courselab.com

14. 1
‫الرمسي‬ ‫املوقع‬ ‫من‬ ‫الربانمج‬ ‫يل‬‫حتم‬

15. 2
‫اختيار‬
Course Lab
Free

16. 3

17. ‫يل‬‫تحم‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫الانهتاء‬ ‫يمت‬ ‫ان‬ ‫اىل‬ ‫تظار‬‫ن‬‫الا‬:

18. ‫امللفات‬ ‫اج‬‫ر‬‫تخ‬‫اس‬ ‫يمت‬ ‫تحميل‬‫ل‬‫ا‬ ‫من‬ ‫الانهتاء‬ ‫بعد‬:

19. ‫شغيل‬‫لت‬‫ا‬ ‫لبداية‬ ‫انفذة‬ ‫تظهر‬ ‫حىت‬ ‫يسار‬‫ل‬‫اب‬ ‫تني‬‫ر‬‫م‬ ‫النقر‬ ‫يمت‬ ‫امللفات‬ ‫اج‬‫ر‬‫تخ‬‫اس‬ ‫بعد‬

20. ‫عىل‬ ‫التعرف‬
‫خطوات‬
‫الدرس‬ ‫انشاء‬

21. ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫ادخال‬
‫الثاني‬ ‫االسم‬ ‫ادخال‬
‫البلد‬ ‫ادخال‬/‫الموقع‬
‫الشركة‬ ‫اسم‬ ‫ادخال‬
‫االلكترون‬ ‫البريد‬ ‫ادخال‬‫ي‬ ‫على‬ ‫نضغط‬
‫التالي‬ ‫زر‬
‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬ ‫خطوات‬

22. ‫رقم‬ ‫ادخال‬
‫المرسل‬ ‫الكود‬
‫األميل‬ ‫على‬
‫نضغط‬
‫زر‬ ‫على‬
‫التالي‬

23. ‫تخدام‬‫س‬‫اب‬ ‫بدء‬‫لل‬
‫نقر‬‫ل‬‫ا‬ ‫يمت‬ ‫الربانمج‬‫عىل‬
create new
course

24. ‫االسم‬ ‫ادخال‬(‫المقرر‬ ‫اسم‬. )
‫المجلد‬ ‫اسم‬ ‫ادخال‬.
‫المجلد‬ ‫موقع‬ ‫ادخال‬.
‫على‬ ‫نضغط‬
‫التالي‬ ‫زر‬

25. ‫زر‬ ‫على‬ ‫نضغط‬
‫التالي‬
‫ادخال‬‫اسم‬
‫الوحدة‬
‫القالب‬ ‫اختيار‬
‫المناسب‬

26. ‫انها‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫المقرر‬ ‫انشاء‬ ‫تم‬ ‫لقد‬‫ء‬
‫المقرر‬ ‫انشاء‬ ‫معالج‬ ‫لإلغالق‬.

27. ‫منطقة‬
‫الشرائح‬
‫أو‬ ‫العمل‬ ‫منطقة‬
‫التحرير‬
‫الكورس‬ ‫لبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫واجهة‬‫الب‬

28. ‫المهام‬ ‫قسم‬
‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫جزء‬ ‫يقع‬
‫الب‬ ‫كورس‬ ‫النافذة‬
‫يتيح‬ ‫المهام‬ ‫جزء‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫التبديل‬
‫التالية‬ ‫المقاطع‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
‫اإلطار‬ ‫هيكلة‬
‫العناص‬ ‫مكتبة‬‫ر‬
‫فنية‬ ‫قصاصة‬
‫تلقائية‬ ‫أشكال‬
‫السيناريوهات‬
‫التصميم‬ ‫نماذج‬

29. ‫اإلطار‬ ‫هيكلة‬‫العناصر‬ ‫مكتبة‬‫فنية‬ ‫قصاصة‬‫تلقائية‬ ‫أشكال‬‫السيناريوهات‬‫التصميم‬ ‫نماذج‬

30. ‫وهي‬ ‫العنوان‬ ‫شريحة‬
‫عند‬ ‫تظهر‬ ‫شريحة‬ ‫أول‬
‫المحتوى‬ ‫تشغيل‬:‫وهي‬
‫لجلدة‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫مشابهة‬
‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكتاب‬
‫التقليدي‬ ‫التعليم‬.
‫الى‬ ‫االنتقال‬
‫شريحة‬
‫العنوان‬
‫هامة‬ ‫مالحظة‬:
‫استعراض‬ ‫عند‬
‫العنوان‬ ‫شريحة‬
‫تحمي‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬‫ل‬
‫الكائنات‬ ‫جميع‬
‫تحمي‬ ‫بل‬ ‫المركبة‬‫ل‬
‫كائنات‬ ‫فقط‬
‫الحالية‬ ‫الشريحة‬.
1

31. ‫الشريحة‬
‫الرئيسية‬
(‫ماستر‬)
‫الرئيسية‬ ‫الشريحة‬
‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
‫الش‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫المشتركة‬‫رائح‬
‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬ ‫وجميع‬
‫مواصفات‬ ‫تأخذ‬ ‫انشاؤها‬
‫الرئيس‬ ‫الشريحة‬ ‫ومميزات‬‫ية‬
‫ف‬ ‫تغيير‬ ‫أي‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬‫ي‬
‫سوف‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشريحة‬
‫الشرائح‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يطبق‬.
2

32. 3
‫الشرائح‬ ‫تحرير‬
‫الشرائح‬ ‫محرر‬ ‫لتشغيل‬
‫العادية‬:‫قائمة‬ ‫من‬ ‫اختر‬
‫من‬ ‫أو‬ ‫عادي‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫عرض‬
‫االنتق‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬‫ال‬
‫البرنامج‬ ‫أسفل‬ ‫السريع‬

33. ‫شريحة‬ ‫إلضافة‬
‫قائمة‬ ‫من‬ ‫جديدة‬
‫شريحة‬ ‫اختر‬ ‫ادراج‬
‫جديدة‬.

34. ‫الوح‬ ‫اسم‬ ‫لتغيير‬‫دة‬
‫على‬ ‫مرتين‬ ‫نضغط‬
‫للفأر‬ ‫األيمن‬ ‫الزر‬‫ة‬
‫نختار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫كلمة‬Rename ‫نختار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ok

35. ‫الوحدة‬ ‫عرض‬
‫التعليمية‬
‫التحرير‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬
‫استعراض‬ ‫تستطيع‬
‫التعليمية‬ ‫الوحدة‬
‫الحالي‬ ‫الوحدة‬ ‫الستعراض‬‫ة‬
‫اخ‬ ‫ثم‬ ‫تعليمية‬ ‫وحدة‬ ‫اختر‬‫تر‬
‫الوحدة‬ ‫عرض‬(‫بالضغط‬ ‫أو‬
‫على‬(F5
‫الشريحة‬ ‫الستعراض‬
‫وحدة‬ ‫اختر‬ ‫الحالية‬
‫عرض‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫تعليمية‬
‫الشريحة‬(‫بالضغط‬ ‫أو‬
‫على‬shift+F5)

36. ‫لشاشة‬ ‫لقطة‬ ‫إلخذ‬
‫أدوات‬ ‫قائمة‬ ‫من‬
‫لقطة‬ ‫أخذ‬ ‫أختر‬
‫لشاشة‬.

37. ‫يسمح‬ ‫الب‬ ‫الكورس‬ ‫برنامج‬
‫التقديم‬ ‫العروض‬ ‫باستيراد‬‫ية‬
‫إلى‬ ‫البوربوينت‬ ‫برنامج‬ ‫في‬
‫التعليمية‬ ‫الوحدة‬
‫مالحظة‬:‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫برنامج‬PowerPointMicrosoft
‫لتوفير‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫مثبت‬
‫للملف‬ ‫الصحيح‬ ‫العرض‬
‫المستورد‬.
‫قائمة‬ ‫من‬
‫أختر‬ ‫أدوات‬
‫من‬ ‫استيراد‬
‫برنامج‬
‫البوربوينت‬.

38. ‫من‬ ‫النص‬ ‫إلضافة‬
‫النص‬ ‫مربع‬

39. ‫من‬ ‫األزرار‬ ‫إلضافة‬
‫األمر‬button

40. ‫من‬ ‫صورة‬ ‫إلضافة‬
‫صورة‬ ‫إضافة‬ ‫زر‬

41. ‫مقاطع‬ ‫إلضافة‬
‫من‬ ‫فيديو‬
media

42. ‫من‬ ‫األختبار‬ ‫إلضافة‬
‫األمر‬test

43. ‫لإل‬‫لدرس‬ ‫ارتباط‬ ‫ضافة‬
1
2
3
4
5

44. ‫جديد‬ ‫ساخنة‬ ‫نقطة‬‫ة‬
‫العمل‬ ‫مربع‬ ‫نحدد‬ ‫ثم‬

45. 1
2
‫الرسالة‬ ‫مربع‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫ادراج‬
‫مالحظة‬:‫يجب‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬
‫التنصيص‬ ‫عالمة‬ ‫بين‬ ‫وضعه‬.
3

46. ‫الب‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫شريحة‬ ‫في‬ ‫الربط‬‫رنامج‬

47. ‫البرنامج‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫صفحة‬ ‫لربط‬
‫خارجي‬ ‫تشعبي‬ ‫رابط‬
‫مصادر‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬
‫النموذج‬ ‫في‬ ‫خارجية‬
‫نافذة‬ ‫في‬ ‫التعليمي‬
‫جديدة‬ ‫مستعرض‬.
‫لقو‬ ‫المحدد‬ ‫العنوان‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬‫اعد‬
‫على‬ ‫والبروتوكول‬ ‫االنترنت‬ ‫عناوين‬
‫المثال‬ ‫سبيل‬:
/http://www.courselab.com

48. ‫لكتابة‬
‫السؤال‬
‫خانة‬
‫االجابة‬
‫إلضافة‬
‫او‬ ‫سؤال‬
‫او‬ ‫إجابة‬
‫الحذف‬
‫مدة‬ ‫لتحديد‬
‫وعدد‬ ‫اإلجابة‬
‫المحاوالت‬
‫اسئ‬ ‫إلضافة‬‫لة‬
‫االختبار‬
‫ال‬‫ؤ‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫عداد‬‫ل‬ ‫ينت‬‫صل‬‫ا‬‫و‬‫مت‬ ‫تني‬‫ر‬‫م‬ ‫ميني‬‫ل‬‫اب‬ ‫نقر‬ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫نوع‬ ‫يار‬‫خت‬‫ا‬
‫تغذية‬
‫راجعة‬

49. ‫لالختبار‬ ‫درجة‬ ‫إلضافة‬

50. ‫الفعل‬ ‫األختبار‬ ‫درجة‬ ‫تحديد‬‫ية‬
‫القائمة‬ ‫من‬Module‫ثم‬
‫األمر‬Run Setting
‫بع‬ ‫الدرجة‬ ‫مقدار‬ ‫تعديل‬‫د‬
‫على‬ ‫النقر‬total‫وتحديد‬
‫الدرجة‬

51. ‫زر‬ ‫نسحب‬TEST
‫للفأرة‬ ‫االيمن‬ ‫بزر‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫ونختار‬Action‫نختار‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
METHOD

52. 1
‫االختبا‬ ‫لربط‬‫ر‬
‫نقوم‬ ‫بالدرجة‬
‫األمر‬ ‫باختيار‬
Action

53. 2
4
‫عند‬ ‫اختيار‬
‫األختبار‬ ‫اكتمل‬
‫الطريقة‬
Refresh
‫مربع‬ ‫والكائن‬
‫الدرجة‬
‫رقم‬ ‫اختيار‬
‫شريحة‬
‫من‬ ‫الدرجة‬
‫األمر‬Go to 3
‫الكائ‬ ‫تحديد‬‫ن‬
‫الدرجة‬ ‫مربع‬

54. ‫داخل‬ ‫العمل‬ ‫للحفظ‬
‫البرنامج‬
‫للكل‬ ‫حفظ‬ ‫نختار‬

55. ‫التا‬ ‫الخطوات‬ ‫نتبع‬ ‫الكورس‬ ‫للنشر‬‫لية‬:

56. ‫احد‬ ‫نختار‬
‫الخيارات‬
‫نري‬ ‫التي‬‫د‬
‫ننشر‬ ‫ان‬
‫من‬ ‫بها‬
‫الخيارات‬
‫التالية‬
‫دي‬ ‫سي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫األول‬ ‫الخيار‬ ً‫مثال‬

59. ‫التال‬ ‫نختار‬ ‫ثم‬‫ي‬

60. ‫االنتظار‬
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫التحميل‬

61. ‫زر‬ ‫على‬ ‫نضغط‬
‫االنهاء‬

62. ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
(‫التنفيذ‬)

63. ‫نامج‬ ‫ر‬‫الب‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬
‫وعيوبه‬

64. ‫البرنامج‬ ‫مميزات‬
‫إمكانية‬
‫استيراد‬
‫عروض‬
‫البوربوينت‬
‫البرنامج‬ ‫الى‬.
‫انشاء‬
‫وتحرير‬
‫المواد‬
‫التدريبي‬‫ة‬.
‫أدوات‬ ‫يمتلك‬
‫ومتطورة‬ ‫قوية‬
‫أنشاء‬ ‫في‬
‫السيناريو‬.

65. ‫البرنامج‬ ‫عيوب‬

66. ‫ي‬‫الت‬ ‫الصعوبات‬
‫تن‬ ‫اثناء‬ ‫واجهتنا‬‫فيذ‬
‫وع‬ ‫ر‬‫المش‬

67. ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫نواجه‬ ‫لم‬
‫استخد‬ ‫عند‬ ‫لكن‬ ‫الصعوبات‬‫ام‬
‫تعر‬ ‫نستطيع‬ ‫لم‬ ‫البرنامج‬‫يبه‬
‫الع‬ ‫وتم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬‫مل‬
‫اإلنجليزية‬ ‫النسخة‬ ‫على‬.

68. ‫المعلمات‬ ‫بعض‬ ‫أي‬‫ر‬
‫ومد‬ ‫التطبيق‬ ‫ي‬‫ف‬‫ى‬
‫تنفيذه‬

69. ‫بيئة‬ ‫يوفر‬ ‫و‬ ‫جميل‬ ‫برنامج‬
‫تقوي‬ ‫يقدم‬ ‫حيث‬ ‫تفاعلية‬‫م‬
‫يتطلب‬ ‫والكن‬ ‫ختامي‬
‫لعرضة‬ ‫تجهيزات‬
‫أ‬.‫الناصر‬ ‫بنادر‬

70. ‫مثل‬ ‫تدعم‬ ‫ال‬ ‫المدارس‬ ‫اغلب‬ ‫أن‬
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫عىل‬ ‫كز‬‫وتر‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬ ‫هذه‬
‫محددة‬
‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تستخدم‬ ‫ان‬ ‫ونتمت‬
‫تطب‬ ‫ي‬‫ف‬
ً
‫مستقبال‬ ‫امج‬ ‫ر‬‫الب‬‫يق‬
‫الدروس‬.
‫أ‬.‫المبارك‬ ‫ايمان‬.

71. ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
(‫الختامية‬)

72. 1-‫النهائي‬ ‫العمل‬ ‫تقييم‬ ‫تم‬.
2-‫على‬ ‫للملف‬ ‫مشاركة‬ ‫عمل‬ ‫تم‬
‫موقع‬SLID SHARE
3-‫على‬ ‫وتحميله‬ ‫الرابط‬ ‫نسخ‬ ‫تم‬
‫بورد‬ ‫البالك‬ ‫على‬ ‫المناقشة‬ ‫لوحة‬.