Higher technical education in Russia

1. Высшее техническоеВысшее техническое
образование в Россииобразование в России
Сергей Георгиевич ИвановСергей Георгиевич Иванов
(ЛЭТИ, С.-Петербург)(ЛЭТИ, С.-Петербург)

2. Цели данной работы:Цели данной работы:
 1. Кратко охарактеризовать уровни подготовки в России (бакалавр,1. Кратко охарактеризовать уровни подготовки в России (бакалавр,
магистр, специалист, кандидат наук, доктор наук).магистр, специалист, кандидат наук, доктор наук).
 2. Перечислить и кратко описать образовательные стандарты, формы2. Перечислить и кратко описать образовательные стандарты, формы
обучения.обучения.
3. Определить, какие статистические показатели наиболее существенны3. Определить, какие статистические показатели наиболее существенны
для характеристики инженерного образования во всей стране и длядля характеристики инженерного образования во всей стране и для
характеристики вуза. Поэтому информация про вузы в первой версиихарактеристики вуза. Поэтому информация про вузы в первой версии
доклада будет разнородной, именно для примера. Конструктивныедоклада будет разнородной, именно для примера. Конструктивные
предложения приветствуются.предложения приветствуются.
 4. Понять, каким образом будет использоваться обзор для дальнейшей4. Понять, каким образом будет использоваться обзор для дальнейшей
работы российскими и зарубежными специалистами (при этом учестьработы российскими и зарубежными специалистами (при этом учесть
различия российского и зарубежного высшего образования, различияразличия российского и зарубежного высшего образования, различия
подхода к статистике).подхода к статистике).
 5. Оценить статистические показатели для всей России, для различных5. Оценить статистические показатели для всей России, для различных
регионов страны, и сравнить такие показатели для нескольких вузоврегионов страны, и сравнить такие показатели для нескольких вузов
(при этом нужно составить репрезентативную выборку).(при этом нужно составить репрезентативную выборку).
 6. Кратко охарактеризовать и сравнить учебные планы и программы в6. Кратко охарактеризовать и сравнить учебные планы и программы в
некоторых технических вузах России.некоторых технических вузах России.

3. 1. Уровни подготовки: бакалавр,1. Уровни подготовки: бакалавр,
магистр, специалист, кандидат наук,магистр, специалист, кандидат наук,
доктор наукдоктор наук
 БакалаврБакалавр
 В России уровень подготовки "бакалавр" введён вВ России уровень подготовки "бакалавр" введён в
1996 году. Нормативный срок обучения для1996 году. Нормативный срок обучения для
получения квалификации (степени) «бакалавр» —получения квалификации (степени) «бакалавр» —
не менее чем 4 года. Квалификация присваиваетсяне менее чем 4 года. Квалификация присваивается
по результатам защиты выпускной работы напо результатам защиты выпускной работы на
заседании Государственной аттестационнойзаседании Государственной аттестационной
комиссии.комиссии.

4.  МагистрМагистр
 В 1993 году термин «магистр» устанавливается вВ 1993 году термин «магистр» устанавливается в
России как квалификация выпускниковРоссии как квалификация выпускников
образовательных учреждений высшегообразовательных учреждений высшего
профессионального образования.профессионального образования.
 Нормативный срок программы подготовкиНормативный срок программы подготовки
магистра (при очной форме обучения) — 2 года.магистра (при очной форме обучения) — 2 года.
Однако предварительно студент должен освоитьОднако предварительно студент должен освоить
программу подготовки бакалавра (4 года) илипрограмму подготовки бакалавра (4 года) или
специалиста (5 лет).специалиста (5 лет).

5.  Отличие от зарубежных норм: в СевернойОтличие от зарубежных норм: в Северной
Америке и Европейском союзе большинствоАмерике и Европейском союзе большинство
выпускников высших учебных заведений послевыпускников высших учебных заведений после
бакалавриата не продолжает обучение вбакалавриата не продолжает обучение в
магистратуре, потому что бакалавриатмагистратуре, потому что бакалавриат
является подтверждением полноценного высшегоявляется подтверждением полноценного высшего
образования. Продолжают обучение вобразования. Продолжают обучение в
магистратуре чаще студенты, которыемагистратуре чаще студенты, которые
планируют заниматься научнымипланируют заниматься научными
исследованиями или педагогическойисследованиями или педагогической
деятельностью в ВУЗе.деятельностью в ВУЗе.

6.  Специалист (данная форма используетсяСпециалист (данная форма используется
редко)редко)
 Нормативный срок программы подготовки дляНормативный срок программы подготовки для
получения степени (квалификации) «специалист»получения степени (квалификации) «специалист»
в России — не менее пяти лет Квалификацияв России — не менее пяти лет Квалификация
присваивается по результатам защитыприсваивается по результатам защиты
дипломного проекта или дипломной работы надипломного проекта или дипломной работы на
заседании Государственной аттестационнойзаседании Государственной аттестационной
комиссии и даёт право поступления вкомиссии и даёт право поступления в
магистратуру и аспирантуру.магистратуру и аспирантуру.

7.  Аспирантура.Аспирантура.
 Ученая степень кандидата наук.Ученая степень кандидата наук.
 Аспирантура — одна из форм подготовки кадров высшей квалификации.Аспирантура — одна из форм подготовки кадров высшей квалификации.
 До 1 сентября 2013 г. аспирантура являлась одной из основных форм подготовкиДо 1 сентября 2013 г. аспирантура являлась одной из основных форм подготовки
научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовскогонаучно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского
профессионального образования.профессионального образования.
 С 1 сентября 2013 г. (со дня вступления в силу Федерального закона от 29 декабряС 1 сентября 2013 г. (со дня вступления в силу Федерального закона от 29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») аспирантура2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») аспирантура
отнесена к третьему уровню высшего образования - подготовка кадров высшейотнесена к третьему уровню высшего образования - подготовка кадров высшей
квалификации.квалификации.
 Кандидат наук — учёная степень первой ступени (до доктора наук) в СССР,Кандидат наук — учёная степень первой ступени (до доктора наук) в СССР,
Российской Федерации и ряде стран СНГ. Соответствует степени доктораРоссийской Федерации и ряде стран СНГ. Соответствует степени доктора
философии (лат. Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD) в западных странах.философии (лат. Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD) в западных странах.
 Ученая степень доктора наук.Ученая степень доктора наук.
 Доктор наук — учёная степень второй, высшей ступени (после кандидата наук).Доктор наук — учёная степень второй, высшей ступени (после кандидата наук).
 В России степень доктора наук присуждается президиумом ВысшейВ России степень доктора наук присуждается президиумом Высшей
аттестационной комиссии (ВАК) Министерства образования и науки Российскойаттестационной комиссии (ВАК) Министерства образования и науки Российской
Федерации по результатам публичной защиты докторской диссертации.Федерации по результатам публичной защиты докторской диссертации.
Соискатель должен иметь учёную степень кандидата наук.Соискатель должен иметь учёную степень кандидата наук.

8. Образовательные стандартыОбразовательные стандарты
 Понятие образовательного стандарта в России появилось сПонятие образовательного стандарта в России появилось с
введением в 1992 году Закона РФ «Об образовании».введением в 1992 году Закона РФ «Об образовании».
Статья 7 этого закона была посвящена государственнымСтатья 7 этого закона была посвящена государственным
образовательным стандартам.образовательным стандартам.
 Многоуровневая система высшего образования былаМногоуровневая система высшего образования была
введена в России в 1992 году, когда система высшеговведена в России в 1992 году, когда система высшего
образования была дополнена различными по характеру иобразования была дополнена различными по характеру и
объёму образовательно-профессиональными программамиобъёму образовательно-профессиональными программами
разного уровня. Она должна была обеспечивать праваразного уровня. Она должна была обеспечивать права
россиян на выбор содержания и уровня своего образованияроссиян на выбор содержания и уровня своего образования
и создать условия для гибкого реагирования высшейи создать условия для гибкого реагирования высшей
школы на запросы общества в условиях рыночнойшколы на запросы общества в условиях рыночной
экономики, гуманизации образовательной системы.экономики, гуманизации образовательной системы.

9. Формы обученияФормы обучения
 Традиционно в России сложились три формыТрадиционно в России сложились три формы
получения образования:получения образования:
 очная (дневная);очная (дневная);
 очно-заочная (вечерняя);очно-заочная (вечерняя);
 заочная.заочная.
 Осуществление обучения по одной из формОсуществление обучения по одной из форм
зависит от потребностей, возможностей личности,зависит от потребностей, возможностей личности,
объёма обязательных занятий педагогическогообъёма обязательных занятий педагогического
работника с обучающимися.работника с обучающимися.

10.  В новом законе об образовании появилисьВ новом законе об образовании появились
новые формы организации образования:новые формы организации образования:
 сетевое обучение,сетевое обучение,
 электронное и дистанционное обучение.электронное и дистанционное обучение.

11. Структура обученияСтруктура обучения
 Обучение по направлениям подготовки иОбучение по направлениям подготовки и
специальностям высшего образованияспециальностям высшего образования
осуществляется по основным профессиональнымосуществляется по основным профессиональным
образовательным программам бакалавриата,образовательным программам бакалавриата,
специалитета, магистратурыспециалитета, магистратуры
 По каждой основной профессиональнойПо каждой основной профессиональной
образовательной программе разрабатываетсяобразовательной программе разрабатывается
учебный план по каждой форме обучения.учебный план по каждой форме обучения.

12.  Во время обучения у студентов проводится:Во время обучения у студентов проводится:
 текущий контроль успеваемости;текущий контроль успеваемости;
 промежуточная аттестация;промежуточная аттестация;
 итоговая аттестация.итоговая аттестация.
 Текущий контроль успеваемости проходит в течениеТекущий контроль успеваемости проходит в течение
семестра по всем предметам, изучаемым в семестре.семестра по всем предметам, изучаемым в семестре.
 Промежуточная аттестация проводится по итогамПромежуточная аттестация проводится по итогам
семестра в форме зачетов и экзаменов.семестра в форме зачетов и экзаменов.
 Итоговая аттестация завершает освоение основныхИтоговая аттестация завершает освоение основных
профессиональных образовательных программ.профессиональных образовательных программ.

13.  Инженерные учебные заведения РоссииИнженерные учебные заведения России
 инженерных учебных заведений: 275инженерных учебных заведений: 275
 студентов: 1 082 275студентов: 1 082 275

14.  Число студентов на 10 тыс. чел.Число студентов на 10 тыс. чел.
населения меняется от 78 (Восточно-населения меняется от 78 (Восточно-
Сибирский) до 295 (Северо-Западный),Сибирский) до 295 (Северо-Западный),
но в остальных регионах наличиено в остальных регионах наличие
инженерных учебных заведений поинженерных учебных заведений по
регионам довольно равномерное, даннаярегионам довольно равномерное, данная
величина колеблется между 150 и 200.величина колеблется между 150 и 200.

15.  СЕВЕРНЫЙ РАЙОНСЕВЕРНЫЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 12инженерных учебных заведений: 12
 студентов: 25 841студентов: 25 841
 СЕВЕРО - ЗАПАДНЫЙ РАЙОНСЕВЕРО - ЗАПАДНЫЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 24инженерных учебных заведений: 24
 студентов: 123 386студентов: 123 386
 ЦЕНТРАЛЬНЫЙ РАЙОНЦЕНТРАЛЬНЫЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 92инженерных учебных заведений: 92
 студентов: 338 002студентов: 338 002
 ВОЛГО - ВЯТСКИЙ РАЙОНВОЛГО - ВЯТСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 7инженерных учебных заведений: 7
 студентов: 31455студентов: 31455
 ЦЕНТРАЛЬНО - ЧЕРНОЗЕМНЫЙ РАЙОНЦЕНТРАЛЬНО - ЧЕРНОЗЕМНЫЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 10инженерных учебных заведений: 10
 студентов: 38 819студентов: 38 819
 ПОВОЛЖСКИЙ РАЙОНПОВОЛЖСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 34инженерных учебных заведений: 34
 студентов: 114 324студентов: 114 324

16.  СЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ РАЙОНСЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 21инженерных учебных заведений: 21
 студентов: 81 650студентов: 81 650
 УРАЛЬСКИЙ РАЙОНУРАЛЬСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 23инженерных учебных заведений: 23
 студентов: 103 071студентов: 103 071
 ЗАПАДНО - СИБИРСКИЙ РАЙОНЗАПАДНО - СИБИРСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 24инженерных учебных заведений: 24
 студентов: 119 207студентов: 119 207
 ВОСТОЧНО - СИБИРСКИЙ РАЙОНВОСТОЧНО - СИБИРСКИЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 20инженерных учебных заведений: 20
 студентов: 66462студентов: 66462
 ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ РАЙОНДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ РАЙОН
 инженерных учебных заведений: 6инженерных учебных заведений: 6
 студентов: 28 039студентов: 28 039
 КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬКАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
 инженерных учебных заведений: 1инженерных учебных заведений: 1
 студентов: 4 462студентов: 4 462

17. Статистические данные поСтатистические данные по
некоторым вузам.некоторым вузам.
 Тверской ГосударственныйТверской Государственный
УниверситетУниверситет
 1762 сотрудника, 607 из них – профессорско-1762 сотрудника, 607 из них – профессорско-
преподавательский состав.преподавательский состав.
 Около 9500 студентов.Около 9500 студентов.
 (Примечание: для многих вузов необходимо(Примечание: для многих вузов необходимо
отдельно вычислять количество студентов иотдельно вычислять количество студентов и
преподавателей, относящихся к техническомупреподавателей, относящихся к техническому
образованию)образованию)

20. ЛЭТИЛЭТИ

21.  В ЛЭТИ обучается около 7000 студентов,В ЛЭТИ обучается около 7000 студентов,
аспирантов и слушателей (из них примерноаспирантов и слушателей (из них примерно
750 иностранных). В университете750 иностранных). В университете
работают 5 членов-корреспондентов РАН,работают 5 членов-корреспондентов РАН,
20 лауреатов национальных и20 лауреатов национальных и
международных наград, более 200международных наград, более 200
профессоров и докторов наук.профессоров и докторов наук.

23.  Распределение количества студентов поРаспределение количества студентов по
курсамкурсам
 1 курс: 14411 курс: 1441
 2 курс: 12462 курс: 1246
 3 курс: 9283 курс: 928
 4 курс: 8644 курс: 864
 5 курс: 8025 курс: 802
 6 курс: 5286 курс: 528

24. Подготовка бакалавров и
специалистов в ЛЭТИ
Факультет радиотехники и телекоммуникаций (ФРТ)
11.03.01 (210400.62) – Радиотехника
11.03.02 (210700.62) – Инфокоммуникационные
технологиии и системы связи
11.03.03 (211000.62) – Конструирование и технология
электронных средств
11.05.01 (210601.65) – Радиоэлектронные системы и
комплексы (специалисты)
Факультет электроники (ФЭЛ)
11.03.04 (210100.62) – Электроника и наноэлектроника
28.03.01 (222900.62) – Нанотехнологии и микросистемная
техника

25.  Факультет компьютерных технологий и информатики (ФКТИ)Факультет компьютерных технологий и информатики (ФКТИ)
 01.03.02 (010400.62)01.03.02 (010400.62) – Прикладная математика и информатика– Прикладная математика и информатика
 27.03.04 (220400.62)27.03.04 (220400.62) – Управление в технических системах– Управление в технических системах
 09.03.01 (230100.62)09.03.01 (230100.62) – Информатика и вычислительная техника– Информатика и вычислительная техника
 09.03.02 (230400.62)09.03.02 (230400.62) – Информационные системы и технологии– Информационные системы и технологии
 27.03.03 (220100.62)27.03.03 (220100.62) – Системный анализ и управление– Системный анализ и управление
 09.03.04 (231000.62)09.03.04 (231000.62) – Программная инженерия– Программная инженерия
 10.05.01 (090301.65)10.05.01 (090301.65) – Компьютерная безопасность (специалист)– Компьютерная безопасность (специалист)
 Факультет электротехники и автоматики (ФЭА)Факультет электротехники и автоматики (ФЭА)
 13.03.02 (140400.62)13.03.02 (140400.62) – Электроэнергетика и электротехника– Электроэнергетика и электротехника
 27.03.04 (220400.62)27.03.04 (220400.62) – Управление в технических системах– Управление в технических системах
 Факультет информационно-измерительных и биотехническихФакультет информационно-измерительных и биотехнических
систем (ФИБС)систем (ФИБС)
 12.03.01 (200100.62)12.03.01 (200100.62) – Приборостроение– Приборостроение
 12.03.04 (201000.62)12.03.04 (201000.62) – Биотехнические системы и технологии– Биотехнические системы и технологии
 20.03.01 (280700.62)20.03.01 (280700.62) – Техносферная безопасность– Техносферная безопасность

26. Казанский национальныйКазанский национальный
исследовательский техническийисследовательский технический
университет им. А.Н.Туполевауниверситет им. А.Н.Туполева
 Бакалавров очной формы обучения 5031Бакалавров очной формы обучения 5031
 Специалистов очной формы обученияСпециалистов очной формы обучения
10951095
 Магистров очной формы обучения 852Магистров очной формы обучения 852

27. Институт компьютерныхИнститут компьютерных
технологий и защиты информациитехнологий и защиты информации
 На факультете готовят следующих специалистов:На факультете готовят следующих специалистов:
 - с квалификацией "- с квалификацией "бакалаврбакалавр" (срок обучения 4 года) по следующим" (срок обучения 4 года) по следующим
направлениям:направлениям:
 "Прикладная математика и информатика" (010400);"Прикладная математика и информатика" (010400);
 "Информационная безопасность" (090900);"Информационная безопасность" (090900);
 "Конструирование и технология электронных средств" (211000);"Конструирование и технология электронных средств" (211000);
 "Информатика и вычислительная техника" (230100) по профилям:"Информатика и вычислительная техника" (230100) по профилям:
 "Вычислительные машины, комплексы, системы и сети";"Вычислительные машины, комплексы, системы и сети";
 "Автоматизированные системы обработки информации и управления";"Автоматизированные системы обработки информации и управления";
 "Системы автоматизированного проектирования";"Системы автоматизированного проектирования";
 "Программное обеспечение средств вычислительной техники и"Программное обеспечение средств вычислительной техники и
автоматизированныхавтоматизированных
систем";систем";
 "Информационные системы и технологии" (230400);"Информационные системы и технологии" (230400);
 "Программная инженерия" (231000);"Программная инженерия" (231000);

28.  - с квалификацией "- с квалификацией "инженеринженер" (общий срок обучения 5 лет) по следующим" (общий срок обучения 5 лет) по следующим
специальностям:специальностям:
 "Информационная безопасность телекоммуникационных систем" (090302)"Информационная безопасность телекоммуникационных систем" (090302)
 - с квалификацией "- с квалификацией "магистрмагистр" (общий срок обучения 6 лет, после получения" (общий срок обучения 6 лет, после получения
квалификации "квалификации "бакалаврбакалавр") по следующим направлениям :") по следующим направлениям :
 "Прикладная математика и информатика" (010400)"Прикладная математика и информатика" (010400) по программам:по программам:
 "Исследование операций и системный анализ" (010500-06);"Исследование операций и системный анализ" (010500-06);
 "Математическое и программное обеспечение вычислительных машин""Математическое и программное обеспечение вычислительных машин"
(010500-09);(010500-09);
 "Конструирование и технология электронных средств""Конструирование и технология электронных средств" (211000) по(211000) по
программепрограмме
 "Информационные технологии проектирования электронных средств";"Информационные технологии проектирования электронных средств";
 "Информатика и вычислительная техника""Информатика и вычислительная техника" (230100) по программам:(230100) по программам:
 "Высокопроизводительные вычислительные системы" (230100-02);"Высокопроизводительные вычислительные системы" (230100-02);
 "Элементы и устройства вычислительной техники" (230100-06);"Элементы и устройства вычислительной техники" (230100-06);
 "Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем""Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем"
(230100-08);(230100-08);
 "Технология разработки программных систем" (230100-09)."Технология разработки программных систем" (230100-09).
 "Базы данных" (230100-11);"Базы данных" (230100-11);
 "Системы мультимедиа и компьютерная графика" (230100-12);"Системы мультимедиа и компьютерная графика" (230100-12);
 "Компьютерное моделирование" (230100-18);"Компьютерное моделирование" (230100-18);
 "Компьютерный анализ и интерпретация данных" (230100-19);"Компьютерный анализ и интерпретация данных" (230100-19);
 Сети ЭВМ и телекоммуникации;Сети ЭВМ и телекоммуникации;
 "Безопасность и защита информации" (230100-25)"Безопасность и защита информации" (230100-25)

29. Национальный исследовательскийНациональный исследовательский
Мордовский государственный университетМордовский государственный университет
имени Н. П. Огареваимени Н. П. Огарева
 Университет расположен в центральной части России, в 620 км от Москвы.Университет расположен в центральной части России, в 620 км от Москвы.
Функционируют 2 филиала, 28 корпусов, 12 общежитий, в которыхФункционируют 2 филиала, 28 корпусов, 12 общежитий, в которых
проживают 4800 человек, из которых 3320 студентов, в том числе 50проживают 4800 человек, из которых 3320 студентов, в том числе 50
аспирантов, и 544 семьи сотрудников университета.аспирантов, и 544 семьи сотрудников университета.
 Научно-педагогический потенциал университета составляет 1 655 человек. ИзНаучно-педагогический потенциал университета составляет 1 655 человек. Из
них докторов наук, профессоров – 225 (13,5 %); кандидатов наук, доцентов –них докторов наук, профессоров – 225 (13,5 %); кандидатов наук, доцентов –
1 089 (66 %).1 089 (66 %).
 Обучение студентов в Мордовском университете ведется по очной, заочной иОбучение студентов в Мордовском университете ведется по очной, заочной и
вечерней формам. В вузе обучается 24 290 студентов, из них 12 780 – повечерней формам. В вузе обучается 24 290 студентов, из них 12 780 – по
очной форме, 5 992 – по заочной и 276 – на вечерней форме обучения. Вочной форме, 5 992 – по заочной и 276 – на вечерней форме обучения. В
сокращённые сроки (на базе имеющегося ВПО и профильного СПО)сокращённые сроки (на базе имеющегося ВПО и профильного СПО)
обучаются: 4886 – по заочной, 99 – по вечерней формам обучения. Кромеобучаются: 4886 – по заочной, 99 – по вечерней формам обучения. Кроме
того, в университете обучаются 248 иностранных граждан на очномтого, в университете обучаются 248 иностранных граждан на очном
отделении и 9 – на заочном.отделении и 9 – на заочном.
 Продолжительность обучения по очной/заочной (вечерней) формам обучения:Продолжительность обучения по очной/заочной (вечерней) формам обучения:
5/6 лет (подготовка специалистов), 4/5 лет (бакалавриат) и 2/2,5 года5/6 лет (подготовка специалистов), 4/5 лет (бакалавриат) и 2/2,5 года
(магистратура).(магистратура).

30.  ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ ИФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ И
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ -ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ -
 1. Кафедра математического анализа1. Кафедра математического анализа
 2. Кафедра алгебры и геометрии2. Кафедра алгебры и геометрии
 3. Кафедра прикладной математики,3. Кафедра прикладной математики,
дифференциальных уравнений идифференциальных уравнений и
теоретической механикитеоретической механики
 4. Кафедра систем автоматизированного4. Кафедра систем автоматизированного
проектированияпроектирования
 5. Кафедра фундаментальной информатики5. Кафедра фундаментальной информатики

31. Нижегородский государственныйНижегородский государственный
университет им. Н.И.университет им. Н.И.
ЛобачевскогоЛобачевского
 В университете обучаются свыше 30 000В университете обучаются свыше 30 000
человек, в том числе около 1000 аспирантов,человек, в том числе около 1000 аспирантов,
докторантов и соискателей ученых степенейдокторантов и соискателей ученых степеней
кандидата и доктора наук. ННГУ имееткандидата и доктора наук. ННГУ имеет
лицензию на подготовку бакалавров по 42лицензию на подготовку бакалавров по 42
направлениям, магистров - по 33направлениям, магистров - по 33
направлениям (более 150 магистерскихнаправлениям (более 150 магистерских
программ), дипломированных специалистов -программ), дипломированных специалистов -
по 8 специальностям высшегопо 8 специальностям высшего
профессионального образования, а также по 15профессионального образования, а также по 15
специальностям среднего профессиональногоспециальностям среднего профессионального
образования.образования.

32.  Подготовка аспирантов и докторантовПодготовка аспирантов и докторантов
ведется по 67 направленностям (научнымведется по 67 направленностям (научным
специальностям). В ННГУ работает 13специальностям). В ННГУ работает 13
советов по защите докторских исоветов по защите докторских и
кандидатских диссертаций.кандидатских диссертаций.
Диссертационные советы проводятДиссертационные советы проводят
аттестацию научных кадров по 37аттестацию научных кадров по 37
направленностям (научнымнаправленностям (научным
специальностям).специальностям).

33. Школьник – студент –Школьник – студент –
молодой специалистмолодой специалист
 Кроме различных форм занятий со студентами, следуетКроме различных форм занятий со студентами, следует
отметить сотрудничество между вузами и школами,отметить сотрудничество между вузами и школами,
причём это сотрудничество не всегда направлено толькопричём это сотрудничество не всегда направлено только
на рекламу вуза и подготовку 11-классников кна рекламу вуза и подготовку 11-классников к
вступительным экзаменам. В некоторых случаях этовступительным экзаменам. В некоторых случаях это
производственная практика школьников в вузе, в другихпроизводственная практика школьников в вузе, в других
случаях – экскурсии в вуз, предметные олимпиады дляслучаях – экскурсии в вуз, предметные олимпиады для
школьников в здании вуза, причём данные виды работышкольников в здании вуза, причём данные виды работы
предназначены не только для старшеклассников.предназначены не только для старшеклассников.
 Это значительно упрощает превращение школьников вЭто значительно упрощает превращение школьников в
студентов.студентов.
 Кроме того, в ряде вузов созданы условия дляКроме того, в ряде вузов созданы условия для
превращения студента в молодого специалиста ещё вопревращения студента в молодого специалиста ещё во
время учёбы в вузе.время учёбы в вузе.

34.  Отдельным ярким примером сотрудничества междуОтдельным ярким примером сотрудничества между
школой, вузом и научным учреждением является Санкт-школой, вузом и научным учреждением является Санкт-
Петербургский академический университет — научно-Петербургский академический университет — научно-
образовательный центр нанотехнологий РАНобразовательный центр нанотехнологий РАН
(Академический университет).(Академический университет).

35.  Инициатива его организации принадлежалаИнициатива его организации принадлежала
директору ФТИ им. А.Ф. Иоффе РАН, вице-директору ФТИ им. А.Ф. Иоффе РАН, вице-
президенту РАН, академику Ж.И. Алфёрову,президенту РАН, академику Ж.И. Алфёрову,
который возглавляет его с момента создания покоторый возглавляет его с момента создания по
настоящее время и является сегодня ректоромнастоящее время и является сегодня ректором
Академического университета. В одном зданииАкадемического университета. В одном здании
расположены и научно-образовательный центррасположены и научно-образовательный центр
нанотехнологий Российской академии наук, инанотехнологий Российской академии наук, и
Физико-технический факультет Санкт-Физико-технический факультет Санкт-
Петербургского Политехнического университета,Петербургского Политехнического университета,
и Лицей «Физико-техническая школа».и Лицей «Физико-техническая школа».

36.  Тем самым, школьники получаютТем самым, школьники получают
дополнительные возможности для знакомства сдополнительные возможности для знакомства с
учёбой и научной работой студентов. Дляучёбой и научной работой студентов. Для
студентов первые два года преподаютстудентов первые два года преподают
общеобразовательные дисциплины, начиная собщеобразовательные дисциплины, начиная с
третьего года читаются специальные, причёмтретьего года читаются специальные, причём
читают их ведущие специалисты ФТИ. Также считают их ведущие специалисты ФТИ. Также с
третьего курса студенты ФТФ начинаюттретьего курса студенты ФТФ начинают
проходить научную практику в лабораторияхпроходить научную практику в лабораториях
ФТИ, это позволяет им уже к шестому курсуФТИ, это позволяет им уже к шестому курсу
вести самостоятельную научную работу.вести самостоятельную научную работу.

37. Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!
 sg_ivanov@mail.rusg_ivanov@mail.ru
 Сергей Георгиевич ИвановСергей Георгиевич Иванов