Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

высшее образование

529 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

высшее образование

  1. 1. Высшееобразование Выполнили: Балясникова Евгения, Юрьева Ирина
  2. 2. Цель:Понять для чего необходимо высшее образование.
  3. 3. Основополагающий вопрос: Высшее образование - это необходимость или роскошь ?
  4. 4. Высшее образование, высшее профессиональное образование — верхний уровень профессионального образования , следующий после среднего общего или профессионального образования в трёхуровневой системе. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков,которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю. В отличие отобщего, даже в развитых странах высшее образование не является всеобщим и тем более бесплатным.
  5. 5. Становится все более существенной необходимость высшего образования. Интеллектуальный потенциал любого государства создается его системойобразования, которая является основным и неотъемлемым фактором устойчивого и прогрессивного развития государства.
  6. 6. В современное время в высшемобразовании выделяют различные виды направлений такие как , например ,экономика и юриспруденция , реклама именеджмент информатика и медицина и т.д. В зависимости от выбора направления выпускник выбирает перечень вступительных испытаний для прохождения в ВУЗ
  7. 7.  Западное образование и образование в России: Парадокс признания российских дипломов: нужны ли наши специалисты на Западе? Любой человек, который интересовался перспективой поступления в западные вузы, обратил внимание на то, что большинство университетов имеют свое мнение по поводу признания российского аттестата зрелости. В одних странах готовы принимать на обучение выпускников наших школ, в других — на первый курс берут только студентов вузов, которые отучились на родине один-три курса.Таким образом, Лиссабонская конвенция о взаимном признании документов об образовании, которую Россия подписала в 2000 году, на практике оказывается малодейственной. А отечественный диплом о высшем профессиональном образовании вообще признается только в некоторых европейских странах. Неужели там работодатели не отличаются законопослушностью? Есть конвенция, согласно которой диплом признается, если не будет доказано, что учебная программа вузов России существенно отличается от принятой в учебных заведениях страны, где учат таких же специалистов. То есть в случае непринятия диплома работодателю нужно доказать, что его владельца научили в университете не тому. Однако страна признает диплом, а конкретный вуз и конкретный работодатель сам решает, нужен ли ему такой специалист
  8. 8.  В современное время у выпускника вузов существует возможность продолжить свое образование и получить степень бакалавра , продолжить обучение в магистратуре или стать аспирантом
  9. 9.  Магистратура — курс наук в высших учебных заведениях Это второй уровень двухуровневой системы высшего образования, созданной в процессе реформирования российской образовательной системы, согласно Болонскому процессу (Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования). В магистратуре продолжают обучение выпускники бакалаврских программ и дипломированные специалисты.
  10. 10. Аспирантура — формa повышенияквалификации лиц с целью подготовки их к соисканию учёнoй степени кандида т наук; специализированное подразделение вуза или научно-исследовательского учреждения по подготовке преподавательских и научных кадроввысокой квалификации — кандидатов наук.
  11. 11.  В России обучение в аспирантуре, как правило,продолжается в течение 3 лет (при заочной форме — четырёх). Для поступления необходимо иметь квалификацию магистра или специалиста, получить согласие будущего научного руководителя. Для успешного окончания аспирантуры аспирант должен подготовить рукопись диссертации, а также сдать кандидатский минимум — 3 экзамена:  специальность,  иностранный язык (ИЯ), история и философия науки (ИФН) (до 2005 года сдавалась философия).
  12. 12. Структура высшего образования в России и на Западе Система высшего образования в разных странах базируется на одно-, двух-, трёх и четырёхуровневой структуре. При четырёх уровнях выпускники с высшим образованием делятся на бакалавров или специалистов, магистров и докторов философии. При трёхуровневой системе образования, принятой, в частности, в России, деление происходит на бакалавров, магистров и лиц с учёной степенью. Высшее образование можно получить по очной, заочной, очно- заочной, вечерней или свободной формах обучения, а также в форме экстерната. Причем, в некоторых странах, в зависимости от формы и целей обучения, количества изучаемых дисциплин, уровня подготовки и т. д., происходит деление студентов на «регулярных», «условных», «специальных», «случайных», «вольных» и т. п. В зависимости от формы обучения, страны, системы и профиля срок обучения для получения высшего образования колеблется от 4 до 9 лет.
  13. 13.  Эффективность функционирования системы образования государства определяют будущее его общества и то место, которое будет занимать экономика страны в конкурентной борьбе
  14. 14. Таким образом высшее образование действительно играет очень важную роль современном обществе , поскольку даетчеловеку возможность смотреть на мир через призму полученных знаний и уже на их основе делать выводы , кроме того интеллектуальный потенциал любого государства создается его системой образования, которая является основным и неотъемлемым фактором устойчивого и прогрессивного развития государства.
  15. 15. Спасибо за внимание !

×