SlideShare a Scribd company logo
Dos nens comencen a
barallar-se en un parc
.
Sempre diem
que algú te la
culpa. Hi ha
pares que no
pensen així i
d’altres que sí
Alguns pares actuen d’una
manera més tranquil·la.
Sense utilitzar la violència
ni l’agressivitat verbal .
Com per exemple que aquest pare:
utilitza un vocabulari vulgar i també
l’agressivitat verbal.
PERÒ CADA PARE ACTUA DE MANERA
           DIFERENT.
Comencen.....
- Ets un      No estic
gilipollas.   tocant el
Per què       teu fill.
toques el     Només els
meu fill?     estic
              separant
              perquè no
              es facin
              mal.
.......I acaben.......
Un només
pensa en
utilitzar la   L’altre es
violència      defensa d’una
perquè així    manera diferent:
es creu més    parlant, sense
               utilitzar la
fort.
               violència. Utilitza
               la paraula.
LES NOSTRES CONCLUSIONS
• Silvia: Les coses s’han de parlar i no utilitzar la
  violència.
• Najoua: Mai s’ha de utilitzar la violència, les
  coses es solucionen parlant.
• Freddy: Si utilitzem la violència hem de pensar
  en les conseqüències. La meva opinió és que
  abans d’utilitzar la violència cal pensar que
  segurament serà millor parlar del tema.
• Elisabet: Que per un problema de dos nens no
  cal utilitzar la violència ni un llenguatge vulgar .

More Related Content

Viewers also liked

Classification of Matter Overview- Spring 2012
Classification of Matter Overview- Spring 2012Classification of Matter Overview- Spring 2012
Classification of Matter Overview- Spring 2012jmori1
 
絕了,能把漢字寫成這樣
絕了,能把漢字寫成這樣絕了,能把漢字寫成這樣
絕了,能把漢字寫成這樣Danny Lin
 
Balancing Equations #1
Balancing Equations #1Balancing Equations #1
Balancing Equations #1jmori1
 
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring VideoSlides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
Brian Matson
 
Correos electronicos
Correos electronicosCorreos electronicos
Correos electronicosSaida Lopez
 
Evaluation Question 3
Evaluation Question 3Evaluation Question 3
Evaluation Question 3Sammi Wilde
 
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copy
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copyMoviemaker 120104065957-phpapp01 - copy
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copyAmka Anar
 
Power Notes Measurements and Dealing with Data
Power Notes   Measurements and Dealing with DataPower Notes   Measurements and Dealing with Data
Power Notes Measurements and Dealing with Datajmori1
 
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doc
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.docwww.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doc
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doctex4future
 
Connecor company presentation
Connecor company presentationConnecor company presentation
Connecor company presentation
Javier Gelada López
 
White label demo admin Appsmakerstore
White label demo admin AppsmakerstoreWhite label demo admin Appsmakerstore
White label demo admin Appsmakerstore
Rudi Carlsen
 
What is Social Media and how can it work for a service professional
What is Social Media and how can it work for a service professionalWhat is Social Media and how can it work for a service professional
What is Social Media and how can it work for a service professional
Rather Inventive
 
EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS- MODELAGEM P...
 EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS-  MODELAGEM  P... EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS-  MODELAGEM  P...
EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS- MODELAGEM P...
PLANORS
 
2012 11 Openstack China
2012 11 Openstack China2012 11 Openstack China
2012 11 Openstack China
OpenCity Community
 
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 годИтоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
АО "Самрук-Казына"
 

Viewers also liked (18)

Classification of Matter Overview- Spring 2012
Classification of Matter Overview- Spring 2012Classification of Matter Overview- Spring 2012
Classification of Matter Overview- Spring 2012
 
絕了,能把漢字寫成這樣
絕了,能把漢字寫成這樣絕了,能把漢字寫成這樣
絕了,能把漢字寫成這樣
 
Balancing Equations #1
Balancing Equations #1Balancing Equations #1
Balancing Equations #1
 
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring VideoSlides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
Slides from SoMeT Presentation-Shoestring Video
 
Correos electronicos
Correos electronicosCorreos electronicos
Correos electronicos
 
Evaluation Question 3
Evaluation Question 3Evaluation Question 3
Evaluation Question 3
 
Arcadian
ArcadianArcadian
Arcadian
 
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copy
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copyMoviemaker 120104065957-phpapp01 - copy
Moviemaker 120104065957-phpapp01 - copy
 
Power Notes Measurements and Dealing with Data
Power Notes   Measurements and Dealing with DataPower Notes   Measurements and Dealing with Data
Power Notes Measurements and Dealing with Data
 
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doc
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.docwww.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doc
www.tex4future.net: el sector tèxtil 2.0 - Iuris.doc
 
Connecor company presentation
Connecor company presentationConnecor company presentation
Connecor company presentation
 
White label demo admin Appsmakerstore
White label demo admin AppsmakerstoreWhite label demo admin Appsmakerstore
White label demo admin Appsmakerstore
 
What is Social Media and how can it work for a service professional
What is Social Media and how can it work for a service professionalWhat is Social Media and how can it work for a service professional
What is Social Media and how can it work for a service professional
 
EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS- MODELAGEM P...
 EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS-  MODELAGEM  P... EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS-  MODELAGEM  P...
EGR/PPPs GOVERNO RS; DIRETRIZES DO LITORAL NORTE/RS- RODOVIAS- MODELAGEM P...
 
2012 11 Openstack China
2012 11 Openstack China2012 11 Openstack China
2012 11 Openstack China
 
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 годИтоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
Итоги работы "Самрук-Энерго" за 2012 год и задачи на 2013 год
 
Promoting
Promoting Promoting
Promoting
 
Dskp rbt tahun 6
Dskp rbt tahun 6Dskp rbt tahun 6
Dskp rbt tahun 6
 

Similar to Heaven - escena baralla al parc

Estimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatgeEstimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatge
escolafolchitorres
 
Bullying dance
Bullying danceBullying dance
Bullying dance
ximo2000
 
94 bully dance cicle mitjà i superior ep
94 bully dance cicle mitjà i superior ep94 bully dance cicle mitjà i superior ep
94 bully dance cicle mitjà i superior ep
CVA
 
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fillsConflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
Rosa Barceló Aznar
 
Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3
profes folchitorres
 
Xerrada Bullying Joan Miró
Xerrada Bullying Joan MiróXerrada Bullying Joan Miró
Xerrada Bullying Joan Miró
grius79
 
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.maimar
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
JORDIMELE
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegadesMroura29
 
Educació emocional
Educació emocionalEducació emocional
Educació emocional
magenovart
 
Entrevista Mal d'escola
Entrevista Mal d'escolaEntrevista Mal d'escola
Entrevista Mal d'escola
quantdenom
 
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE? GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
Tu ets AMPA ( Escola Pia Sabadell )
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
JORDIMELE
 
La comunicació per Xelo Vañó
La comunicació per Xelo VañóLa comunicació per Xelo Vañó
La comunicació per Xelo Vañó
Barbara Ines Rotger
 
Tutoria comunicacio assertiva
Tutoria  comunicacio assertivaTutoria  comunicacio assertiva
Tutoria comunicacio assertivaMargamorais
 
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del MoralManual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Sergi del Moral
 
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
MartaDejuan
 

Similar to Heaven - escena baralla al parc (20)

Estimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatgeEstimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatge
 
Bullying dance
Bullying danceBullying dance
Bullying dance
 
94 bully dance cicle mitjà i superior ep
94 bully dance cicle mitjà i superior ep94 bully dance cicle mitjà i superior ep
94 bully dance cicle mitjà i superior ep
 
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fillsConflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
 
Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3
 
Xerrada Bullying Joan Miró
Xerrada Bullying Joan MiróXerrada Bullying Joan Miró
Xerrada Bullying Joan Miró
 
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
 
Conflictes cotidians
Conflictes cotidiansConflictes cotidians
Conflictes cotidians
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegades
 
Educació emocional
Educació emocionalEducació emocional
Educació emocional
 
Canvi mirada
Canvi miradaCanvi mirada
Canvi mirada
 
Mal d'escola
Mal d'escolaMal d'escola
Mal d'escola
 
Entrevista Mal d'escola
Entrevista Mal d'escolaEntrevista Mal d'escola
Entrevista Mal d'escola
 
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE? GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
 
GELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANSGELOSIA ENTRE GERMANS
GELOSIA ENTRE GERMANS
 
La comunicació per Xelo Vañó
La comunicació per Xelo VañóLa comunicació per Xelo Vañó
La comunicació per Xelo Vañó
 
Tutoria comunicacio assertiva
Tutoria  comunicacio assertivaTutoria  comunicacio assertiva
Tutoria comunicacio assertiva
 
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del MoralManual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
Manual per convertir se en gos llop - Sergi del Moral
 
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16Xerrada FEAC  Bibiana Sans    "El meu fill ja no m'explica res"  Gener 16
Xerrada FEAC Bibiana Sans "El meu fill ja no m'explica res" Gener 16
 

Heaven - escena baralla al parc

  • 1.
  • 2. Dos nens comencen a barallar-se en un parc .
  • 3. Sempre diem que algú te la culpa. Hi ha pares que no pensen així i d’altres que sí
  • 4. Alguns pares actuen d’una manera més tranquil·la. Sense utilitzar la violència ni l’agressivitat verbal .
  • 5. Com per exemple que aquest pare: utilitza un vocabulari vulgar i també l’agressivitat verbal.
  • 6. PERÒ CADA PARE ACTUA DE MANERA DIFERENT.
  • 8. - Ets un No estic gilipollas. tocant el Per què teu fill. toques el Només els meu fill? estic separant perquè no es facin mal.
  • 10. Un només pensa en utilitzar la L’altre es violència defensa d’una perquè així manera diferent: es creu més parlant, sense utilitzar la fort. violència. Utilitza la paraula.
  • 11.
  • 12. LES NOSTRES CONCLUSIONS • Silvia: Les coses s’han de parlar i no utilitzar la violència. • Najoua: Mai s’ha de utilitzar la violència, les coses es solucionen parlant. • Freddy: Si utilitzem la violència hem de pensar en les conseqüències. La meva opinió és que abans d’utilitzar la violència cal pensar que segurament serà millor parlar del tema. • Elisabet: Que per un problema de dos nens no cal utilitzar la violència ni un llenguatge vulgar .