Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
Et undervisningsopplegg der 8.trinn i norsk har opprettet en skolebruker hver på Instagram og besvarer oppgaver, hjemme og på skolen, ved hjelp av dette web 2.0-baserte programmet for smartmobil.
Studentaktivisering - slides til 9 videofilmer om pedagogisk bruk av LMSSvend Andreas Horgen
Modul 2 i MOOC-en IKT i læring (15 studiepoeng ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, se http://bit.ly/iktlmooc) handler om pedagogisk bruk av læringsplattform. I den forbindelse har jeg laget 9 videofilmer som belyser ulike sider ved LMS-et og hvordan læreren kan tenke pedagogisk og kreativt for å lage opplegg som aktiviserer og motiverer. I tillegg til å legge ut de 9 filmene, legger jeg her ut rå-presentasjonen fordi den kan fungere som oppsummering for de som ønsker å klikke seg fort gjennom den.
Institutt for estetiske fag ved Høgskolen i Oslo og Akershus var først ute som deltaker i IKT-senterets nettbrettstafett, og lot to studieløp jobbe med dette: Førsteårsstudentene ved faglærerutdanningen i formgiving, kunst og håndverk, og videreutdanningen Digital kunst og håndverk 1. Dette foredraget handler om erfaringer og studentenes tilbakemeldinger etter denne perioden, med eksempler på hvordan nettbrett kan brukes i undervisningen knyttet til skapende, visuelle fag
Guro Bakke Hjelmeset jobber som kontaktlærer på 5.trinn og har jobbet med nettbrett i undervisningen siden januar. Hun deler sine erfaringer og forklare hvordan de har brukt nettbrettet (Surface RT) til å nå læringsmål på 4. og 5.trinn.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012Geir Maribu
Den nye læreren er en tilrettelegger
Konferansen: "Fleksibilisering og eCampus” i Bodø. Arrangører: Norgesuniversitetet, Uninett og Universitetet i Nordland.30. - 31. mai 2012
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
Institutt for estetiske fag ved Høgskolen i Oslo og Akershus var først ute som deltaker i IKT-senterets nettbrettstafett, og lot to studieløp jobbe med dette: Førsteårsstudentene ved faglærerutdanningen i formgiving, kunst og håndverk, og videreutdanningen Digital kunst og håndverk 1. Dette foredraget handler om erfaringer og studentenes tilbakemeldinger etter denne perioden, med eksempler på hvordan nettbrett kan brukes i undervisningen knyttet til skapende, visuelle fag
Guro Bakke Hjelmeset jobber som kontaktlærer på 5.trinn og har jobbet med nettbrett i undervisningen siden januar. Hun deler sine erfaringer og forklare hvordan de har brukt nettbrettet (Surface RT) til å nå læringsmål på 4. og 5.trinn.
Her er presentasjonen som er spilt inn som en rekke små videofilmer (læring i skyen) i forbindelse med leksjon om "Web 2.0 i undervisning og læring" i MOOC-en IKT i læring ved HiST. Videoene finner du i PresentIT-leksjonen http://presentit.hist.no/itfag/lectures/view/25.
Du kan bruke akkurat denne SlideShare-presentasjonen til å oppsummere innholdet i filmene, og om du "parrer" med manuset (som også er lagt ut i PresentIT, her: http://presentit.hist.no/itfag/scos/view/718) kan du ganske raskt finne tilbake til ønsket innhold.
Av Svend Andreas Horgen, desember 2014
Flex e campus-larer-som-tilrettelegger-bodo-mai-2012Geir Maribu
Den nye læreren er en tilrettelegger
Konferansen: "Fleksibilisering og eCampus” i Bodø. Arrangører: Norgesuniversitetet, Uninett og Universitetet i Nordland.30. - 31. mai 2012
Lysbildepresentasjon der bilder med copyright er fjernet. Laget for studenter på studiet som heter IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Våren 2010. Tema er IKT og skoleutvikling
En presentasjon av skoleprosjektet " Det digitale klasserom" eller ofte kalt "Fremtidensklasserom". Prosjektet ble gjennomført i Stor-Elvdal kommune fra høsten 2006 og ut våren 2008.
Digitale CV E Portfolio For Fagdidatikk I Medier og Kommunikasjon 120110Torgeir Skyttermoen
A presentation of ePortfolio and how to use WordPress as a tool for an digital CV. Some words about digital portfolios. Presented for teachers in continuing education.
2. Den 5. grunnleggende ferdighet”Å kunne bruke digitale verktøy” Hva er en ”grunnleggende ferdighet” ”Betegnelsen grunnleggende ferdigheter betyr ikke at det handler om ferdigheter på et grunnleggende nivå, men at disse ferdighetene er grunnleggende for læring og utvikling i alle fag.” (http://www.skolenettet.no, veiledninger til læreplaner). 10.06.2010 Heidi Ø. Dølbakken
3. Utgangspunktet for denne workshoppen Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne regne Å kunne bruke digitale verktøy Å kunne uttrykke seg skriftlig Å kunne lese ”Å kunne bruke digitale verktøy” 10.06.2010 Heidi Ø. Dølbakken
4.
5. ”…når skoleleder rapporterer om at deres skole setter av ressurser til integrering av fagspesifikke læremidler i undervisningen, har skolens elever ofte en høyere skåre på prøven i digital kompetanse”.10.06.2010 Heidi Ø. Dølbakken
6. Oppbyggingen av MLGPortalen Alle skolene i Elverum Hver enkelt skole – skolene bestemmer hvordan de vil ha den Hver enkelt klasse – klassene bestemmer hvordan de vil ha denne Hver enkelt elev
15. Tips og triks Skolebiblioteket – Elevene søke etter bøker de vil låne Ordnett.no -
16. Tips og triks Trenger vi minnepenner? Lagringssted for gruppearbeider – klassens samarbeidsområde Elevmapper for individuelt arbeid
17. Tips og triks Spørreundersøkelse Er mulig, men kan være litt komplisert. Viser ikke her, det er noen dere kan få hjelp til av IKT-veileder.
18. Tips og triks – eksterne ressurser Eksterne tjenester og ressurser Youtube brukerveiledninger (tutorial) historiske begivenheter Google Søkemotor/bilder/samskrivinsdokumeter/blogg/kart Picasa SketchUp Facebook MSN
19. Hot potatos – opplæring på youtube Blogg Wiki TV2skole Dagsaktuelle nyheter NRK.no/skole arkiv Tips og triks – eksterne ressurser
20. Hva synes du høres spennende ut? Ikke et mål å gape over alt! Finn din ting som du kan lære deg og jobbe med Slipp elevene løs– fokus på nettvett og kildekritikk