Bruk av web 2.0 verktøy i
undervisning.
Google docs
Bruksområder:
● Samskriving.
Ved bruk av dette verktøyet kan flere elever, samt lærer skrive og kommentere
samtidig. Både synkront og asynkront.
Kjernefunksjoner.
● Fullverdig tekstbehandler
● Mulig å laste opp forskjellige filtyper til dokument
● Deling kan skje på detaljert nivå
● Deling på mappe nivå
● Tjenesten er gratis. Kun behov for google konto
Pedagogisk bruk/modell
Bruk av google docs som et læringsverktøy egner seg godt, da det treffer nesten
alle punktene i MAKVIS modellen.
● Bruk av verktøy som vanligvis ikke assosieres med undervisning.
● Alle får være aktive i egen læring
● Stikker seg ut fra ordinær undervisning
● samskriving
Eksempel på bruk av google docs i undervisning.
Elever som jobber i team og skal levere inn en innleveringsoppgave.
Her trenger man ikke nødvendigvis å sitte på samme rom, for å samarbeide om
oppgaven.
Her kan elevene skrive inn når det måtte passe, og de andre ser dette når de
logger på.
Ellers kan de sitte hjemme hver for seg og skrive samtidig.
Fleksibelt og enkelt.

Google docs

  • 1.
    Bruk av web2.0 verktøy i undervisning.
  • 2.
    Google docs Bruksområder: ● Samskriving. Vedbruk av dette verktøyet kan flere elever, samt lærer skrive og kommentere samtidig. Både synkront og asynkront.
  • 3.
    Kjernefunksjoner. ● Fullverdig tekstbehandler ●Mulig å laste opp forskjellige filtyper til dokument ● Deling kan skje på detaljert nivå ● Deling på mappe nivå ● Tjenesten er gratis. Kun behov for google konto
  • 4.
    Pedagogisk bruk/modell Bruk avgoogle docs som et læringsverktøy egner seg godt, da det treffer nesten alle punktene i MAKVIS modellen. ● Bruk av verktøy som vanligvis ikke assosieres med undervisning. ● Alle får være aktive i egen læring ● Stikker seg ut fra ordinær undervisning ● samskriving
  • 5.
    Eksempel på brukav google docs i undervisning. Elever som jobber i team og skal levere inn en innleveringsoppgave. Her trenger man ikke nødvendigvis å sitte på samme rom, for å samarbeide om oppgaven. Her kan elevene skrive inn når det måtte passe, og de andre ser dette når de logger på. Ellers kan de sitte hjemme hver for seg og skrive samtidig. Fleksibelt og enkelt.