Dokumen ini membahas tentang kisah ghulam yang berperan dalam dakwah dan pengajaran, menggarisbawahi pentingnya peran generasi muda dan keyakinan dalam perjuangan dakwah. Ia menceritakan tantangan yang dihadapi ghulam dan rahib, serta bagaimana keyakinan dan doa membantu dalam menghadapi ujian. Pada akhirnya, meskipun ghulam mengalami pengorbanan besar, hasil dari dakwahnya terlihat melalui keimanan orang ramai yang mengikuti ajarannya.

1. Ghulam Dakwah
& Pengajaran Dari Sudut Dakwah
Pembentangan oleh:
Muhammad Farid Nazmi Md Lazim

2. Bahan Rujukan
 Al-Quran (Ashab ul-Ukhdud dalam surah al-Buruj dan
beberapa surah2
lain sebagai dalil hujah)
 Hadith Nabi S.A.W
(Hadith Ghulam riwayat Imam Muslim, Imam Tirmizi
dan Imam Ahmad)
 “Iman dan Harakah” karya Hisham Saqr ( Terjemahan
oleh Ust Mohd Asri Hashim)

3. Penulis Buku Ghulam Dakwah
Hisham Saqr

4. Kisah bermula…
“Di zaman sebelum kamu ada seorang raja
yang mempunyai seorang ahli sihir”

5. Pengajaran
 Tidak disebutkan nama individu, masa & tempat –
supaya kita memikirkan tentang pengajaran.
 “…sebelum kamu…” – penting menghubungkan realiti
dan pengalaman lalu (esp. dalam dakwah)
 Sistem pemerintahan yang rosak.

6. “ Apabila ahli sihir tersebut telah tua, dia
berkata kepada raja: Usiaku telah lanjut.
Berikanlah kepadaku seorang budak untukku
ajarkan kepadanya sihir. Maka diberikan
kepadanya seorang budak untuk
diajarkannya ilmu sihir.”

7. Pengajaran
 Musuh sentiasa berusaha bersungguh-sungguh dan punyai
perancangan yang rapi dalam menjayakan agenda batil
mereka.
 Rujuk surah as-Soff ayat 10-14
 Peranan generasi muda dalam memikul risalah dakwah dan
perubahan adalah besar kerana
- ada kemampuan untuk menerima, belajar dan
ditarbiyah.
- mudah mengubah tradisi, adat dan kefahaman lama
- kemampuan tenaga dan semangat tinggi.

8. Kata2
Hasan al-Banna
Sesungguhnya fikrah akan berjaya apabila
keyakinan kepadanya kuat, keikhlasan
dalam membawanya sempurna, semangat
dalam memperjuangkannya meningkat dan
adanya kesediaan untuk berkorban dan
bekerja demi merealisasikannya. Keempat-
empat rukun ini iaitu keyakinan,
keikhlasan, semangat dan bekerja hampir-
hampir menjadi ciri-ciri pemuda. Ini kerana
asas keyakinan ialah akal yang cepat
memahami, asas ikhlas ialah hati yang
bersih, asas semangat ialah kuat kehendak,
asas bekerja ialah muda keazaman.
Kesemua ini tidak dimiliki kecuali pemuda.

9. “Di perjalanannya menuju kepada ahli sihir,
terdapat seorang rahib. Maka budak itu
singgah dan mendengar ajarannya.”

10. Analisa
 Bagaimana hubungan antara ghulam & rahib terjalin?
 Beberapa kemungkinan ;
- dakwah fardhiyah
- strategi yang diatur oleh rahib
- keinginan ghulam sendiri.

11. Pengajaran
 Kita wajib berakhlak mulia. Jika tidak, orang akan
menjauhi & menentang dakwah.
 Kita perlu kreatif & menggunakan peluang2
yang ada
untuk menyampaikan kebaikan.
 Kita perlu pandai pilih mad’u yg terbaik & tarbiyah
mereka bersungguh-sungguh.
 Kita tidak perlu bersusah hati dengan tohmahan &
cacian yang dilemparkan. Itu adalah sunnah
dakwah!

12. “Setiap kali ghulam mendatangi ahli
sihir, dia akan melalui rahib dan bertemu
dengannya. Apabila dia mendatangi ahli
sihir maka dia dipukul. Lalu dia
mengadu perkara tersebut kepada rahib.
Rahib menjawab: Apabila kamu takut
kepada ahli sihir, maka katakanlah:
Keluargaku menyebabkan aku terlewat.
Apabila kamu takut kepada keluargamu,
maka jawablah: Ahli sihir menyebabkan
aku pulang lewat.”

13. Kefahaman
 Bersabar, bersungguh2
, bersusah payah untuk belajar mengenali
dakwah.
 Ambil berat soal tarbiyah hingga ghulam dipukul kerana
kelewatannya.
 Ujian adalah sebahagian drpd bentuk persediaan. Nilai dakwah
adalah terlalu mahal.
 Bijak memberikan keuzuran kepada yang berhak.
 Sekali dipukul, ghulam tidak mendedahkan hubungannya dengan
rahib; menunjukkan dakwah yg mantap!
 Kita mesti menyelesaikan masalah2
tanpa menggadaikan aktiviti
yang telah disusun.

14.  Istisyar (Menceritakan keadaan/masalah kepada naqib)
 Jika tidak istisyar :
- Ghulam tidak sanggup menanggung maka
hubungan terputus.
- Ghulam akan bertindak sendiri yg mungkin
berbahaya.

15. “ Keadaan tersebut berterusan sehinggalah pada
suatu hari dia bertembung dengan seekor binatang
besar yang menghalang perjalanan orang ramai.
Ketika itu, ghulam tersebut berkata: Pada hari ini
aku akan mengetahui adakah ahli sihir yang lebih
afdal ataupun rahib yang lebih afdal. Maka dia
mengambil seketul batu lalu berdoa: Ya Allah,
sekiranya urusan rahib lebih kamu
sukai daripada urusan ahli sihir,
maka bunuhlah binatang ini
sehingga orang ramai dapat lalu lalang.
Dia pun melontarnya, binatang
tersebut mati dan orang ramai
dapat lalu lalang.”

16. Kefahaman
 Doa ghulam hanyalah untuk membulatkan keyakinan
sepertimana permintaan Nabi Ibrahim (al-Baqarah:260)
Buktinya:
1. Dia tetap meneruskan hubungan walaupun tahu risikonya.
2. Berdoa dengan menyebut “Ya Allah”, bukannya nama raja
atau ahli sihir.
3. Keramat yang diminta hanya mampu diberikan oleh Allah.
4. Dia mendahulukan sebutan “..urusan rahib lebih kamu
sukai..” bukan “..urusan ahli sihir..”

17.  Ambil anak batu: Ambil “asbab” adalah penting dan
wajib! Contoh kisah Maryam dalam surah Maryam: 25
 Prihatin terhadap masalah2
yang dihadapi oleh
masyarakat dan cuba menyelesaikannya.
 Rujuk surah al-Hajj: 77

18. “Lalu dia menceritakan peristiwa tersebut
kepada rahib. Maka rahib berkata: Wahai
anakku, kamu pada hari ini adalah lebih baik
daripadaku. Sesungguhnya aku melihat
bahawa urusanmu telah sampai pada satu
peringkat.”

19. Kefahaman
 Sekali lagi perihal istisyar. Ini menunjukkan pentingnya
ukhuwwah, thiqah, ambil berat, berkata benar, terus-
terang dan telus antara naqib & anak usrah.
 “Wahai anakku…” menunjukkan nilai kasih sayang.
 “Kamu.. lebih baik…” tidak akan dituturkan melainkan
orang yang ikhlas, faham, mampu menilai sesuatu
dengan tepat. Kadang2
orang yg dididik lebih mampu
untuk menyampaikan dakwah.

20. Pengajaran
 Bahaya penyakit hati:
“Seseorang tidak suka menjadi ketua melainkan dia suka
menyebut kekurangan dan keaiban orang lain untuk
menjadikan dia sahaja yang sempurna dan dia benci
orang lain menyebutkan kepadanya kebaikan
seseorang. Sesiapa yang terlalu ingin menjadi ketua,
maka kebaikannya telah mengucapkan selamat
tinggal kepadanya” - Fudhail

21.  Antara penyakit hati yang hampir serupa dengan
penyakit suka menjadi ketua ;
ujub, sukakan pujian, puji diri sendiri,
mencela diri sendiri di hadapan orang
lain, menyebut keaiban kawannya.

22. “ Dan kamu akan diuji.”

23. Kefahaman
 Ujian adalah sebahagian daripada tabiat jalan dakwah.
Apa kamu menyangka bahwa kamu akan memasuki syurga
padahal belum nyata kepada Allah orang2
yang berjihad di
antara kamu dan orang2
yang sabar? (Ali Imran: 142)
 Ujian terbahagi kepada 2 :
- Fardhi (bukan berhadapan kuasa batil)
- Jamaie (berhadapan kuasa batil)

24. “ Sekiranya kamu diuji, maka janganlah
kamu menceritakan tentang aku.”

25. Kefahaman
 Daie perlu dijaga kerana mereka adalah modal dan
pendokong dakwah. Menjaga rahsia dan hazar (hati-hati)
adalah aspek penting untuk menjaga dakwah.
 Musuh menggunakan cara kerja rahsia walaupun
mereka berkuasa.
 Kisah Hatib bin Abi Baltaah
 Merahsiakan bukan bermakna penakut.

26. “Ghulam mempunyai kebolehan untuk mengubati
penyakit buta sejak lahir, sopak dan juga mengubati
berbagai-bagai lagi penyakit. Seorang pembesar raja
yang telah buta telah mendengar berita ini. Maka
pembesar itu telah mendatangi ghulam dengan
hadiah yang banyak lalu berkata: Apa yang ada di
sini adalah kepunyaanmu jika kamu dapat
menyembuhkan butaku. Ghulam menjawab: Aku
tidak boleh menymbuhkan sesiapapun. Yang
menyembuhkan hanyalah Allah. Jika kamu
beriman, aku akan berdoa kepadaNya. Maka
pembesar itu beriman, lalu Allah menyembuhkan
penyakitnya.”

27. “Kemudian pembesar itu mendatangi raja. Raja
pun berkata: Siapakan yang telah mengembalikan
penglihatanmu? Jawabnya: Tuhanku. Raja
bertanya: Kamu ada tuhan selainku? Dia
menjawab: Tuhanku dan tuhanmu adalah Allah.
Beliau terus menerus diseksa sehinggalah beliau
menceritakan tentang ghulam. Maka ghulam pun
dibawa menghadap. Maka raja berkata: Wahai
anakku, Sesungguhnya sihir kamu telah sampai ke
peringkat dapat menyembuhkan penyakit buta,
sopak dan berbagai lagi yang kamu lakukan.”

28. “Ghulam menjawab: Aku tidak boleh
menyembuhkan sesiapapun. Yang menyembuhkan
hanyalah Allah. Maka diapun diazab. Dia terus
menerus diazab sehinggalah dia menceritakan
tentang rahib.”
“Maka rahib dipanggil lau dikatakan kepadanya:
Tinggalkan agamamu. Rahib enggan berbuat
demikian lalu dibawa gergaji dan diletakkan di
tengah-tengah kepalanya sehinggalah tubuhnya
terbelah dua.”

29. “ Kemudian dibawa pembesar diraja dan dikatakan
kepadanya: Tinggalkan agamamu! Dia enggan lalu
diletakkan gergaji di tengah-tengah kepalanya
sehinggalah tubuhnya terbelah dua.”

30. Pengajaran
 Kita perlu menggunakan kurniaan Allah untuk
menyelesaikan masalah orang ramai – bina pengaruh &
thiqah.
 Menceburi bidang dakwah tidak mencuaikan bidang
yang lain ie akademik
 Penting untuk kita mentarbiyah golongan berkebolehan
dalam pembinaan saf dakwah yang kuat.

31.  Kehebatan tidak menjadikan ghulam terfitnah.
“ Aku tidak boleh menyembuhkan seseorang pun. Yang
menyembuhkan hanyalah Allah”
 Pembesar – Dapat tarbiyah tapi tidak mengundurkan diri
daripada posisi dalam masyarakat kerana dia di pihak
yang benar.

32.  Fahami hakikat toghut – bongkak , takkabbur, beri dan
hukuman tanpa bicara.

33. “Selepas itu ghulam dipanggil dan
dikatakan kepadanya:
Tinggalkan agamamu!
Dia enggan lalu dia diserahkan kepada
sekumpulan tentera. Raja berkata: Pergilah
kamu semua membawanya ke bukit yang
bernama sekian-sekian. Dakilah ia.
Apabila kamu sampai ke puncaknya, jika
dia meninggalkan agamanya (maka jangan
apa-apakannya), jika tidak, maka
campaklah ia. Mereka pun pergi
membawanya mendaki bukit tersebut.”

34. “Maka ghulam pun berdoa: Ya Allah!
Selamatkanlah aku dengan apa cara yang Kamu
suka. Maka bukit pun bergoncang dan mereka
semua jatuh dari bukit (kecuali ghulam). Setelah
itu, ghulam pulang menemui raja. Raja
bertanya kepadanya: Apa yang telah dilakukan
oleh kawan-kawanmu?. Dia menjawab: Allah
telah menyelamatkan aku daripada mereka.”

35. “Lalu dia dihantar kepada sekumpulan tentera yang lain.
Raja berkata: Pergi kamu semua membawanya menaiki
sampan ke tengah lautan. Jika dia meninggalkan agamanya
(maka jangan apa-apakannya), jika tidak campakkannya ke
laut. Maka ghulam pun di bawa pergi dan dia berdoa: Ya
Allah! Selamatkanlah aku dengan apa cara yang kamu
sukai. Maka sampan terbalik dan mereka semua tenggelam
(kecuali ghulam). Setelah itu, ghulam pulang menemui raja.
Raja bertanya kepadanya: Apa yang telah dilakukan oleh
kawan-kawanmu?. Dia menjawab: Allah telah
menyelamatkan aku daripada mereka.”

36. Pengajaran
 Senjata daie ketika ujian sebegitu adalah menyerahkan
segalanya kepada Allah, zikir dan doa.
 Terus menerus berdakwah selepas ujian demi ujian –
Ujian tidak memberhentikan dakwah.

37. “Kemudian dia berkata kepada raja: Sesungguhnya kamu
tidak boleh membunuh aku sehingga kamu melakukan apa
yang aku suruh. Raja bertanya: Apakah dia? Ghulam
menjawab: Kamu kumpulkan orang ramai di suatu kawasan
lapang dan kamu salibkan aku pada sebatang pokok.
Kemudian kamu ambil anak panahku daripada bekasnya,
dan letakkan pada busarnya. Selepas itu sebutlah: Dengan
Nama Allah, Tuhan ghulam, dan panahlah aku. Sekiranya
kamu melakukan sedemikian, kamu boleh membunuhku.
Maka raja pun mengumpulkan orang ramai di suatu
kawasan lapang, menyalibnya pada sebatang pokok,
kemudian mengambil anak panah kepunyaan ghulam
daripada bekasnya dan meletakkan pada busarnya.”

38. “Selepas itu raja berkata: Dengan Nama Allah, Tuhan
ghulam, sambil melepaskan anak panah menuju sasarannya.
Anak panah tersebut kena pada bahagian di antara mata
dan telinga ghulam lalu dia meletakkan tangannya pada
tempat panahan dan meninggal.”
Orang ramai pun berkata:
Kami beriman dengan Tuhan ghulam!
Kami beriman dengan Tuhan ghulam!
Kami beriman dengan Tuhan ghulam!

39. Maka raja pun datang dan dikatakan kepadanya:
Apakah tuanku tidak melihat apa yang tuanku
takuti. Sesungguhnya, Demi Allah! Ia telah
menimpa tuanku. Orang ramai telah semuanya
beriman. Lalu raja memerintahkan supaya digali
parit dan dinyalakan api. Raja berkata: Sesiapa
yang tidak kembali kepada agama asalnya, maka
humbankan dia ke dalamnya.

40. Mereka pun melaksanakan perintahnya sehingga
datang giliran seorang perempuan dengan membawa
bayinya. Dia berhenti kerana takut untuk terjun ke
dalam api. Lalu bayinya berkata:
Wahai ibu, bersabarlah!
sesungguhnya ibu
berada di atas
kebenaran.

41. Pengajaran
 Raja mengikut arahan ghulam – Apabila Allah
mengkehendaki, Ia akan mengembalikan tipudaya
musuh ke tengkuk mereka sendiri.
 Sehebat mana pun kebatilan itu, mereka akan lemah
ketika mereka buntu.
 Memahami kemajuan dakwah diukur dengan
berimannya orang ramai.

42.  Ghulam meninggal tanpa melihat hasil usaha dan
pengorbanannya.

43. Siapa hero?