Τρίτο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1986. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Το Δεύτερο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1985. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Πρώτο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1984. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Τρίτο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1986. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Το Δεύτερο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1985. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Πρώτο τεύχος του Περιοδικού "Εικαστική Παιδεία" της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Εκδόθηκε τον Απρίλιο του 1984. (Η Ένωση ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ. τότε έφερε την επωνυμία ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
Εικαστική Παιδεία τεύχος 30, 2014. Ετήσιο Περιοδικό Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων.
μεταξύ άλλων περιέχονται:
Άρθρα από παρουσιάσεις στα ετήσια Συνέδρια και σεμινάρια της Ένωσης στην Αθήνα και την Περιφέρεια.
Επιλεγμένα άρθρα σχετικά με τη θεωρία της τέχνης και την ιστορία της, επιστημόνων, ιστορικών τέχνης και καλλιτεχνών.
Μεταφράσεις κειμένων καταξιωμένων καλλιτεχνών και μεγάλων δασκάλων της τέχνης από όλο τον κόσμο.
Προτάσεις - ασκήσεις με συγκεκριμένες μεθόδους και πρακτικές της καλλιτεχνικής διδασκαλίας.
Δραστηριότητες στα σχολεία
Κείμενα, δραστηριότητες και κινητοποιήσεις της Ένωσης για την υποβάθμιση της καλλιτεχνικής παιδείας στα σχολεία
Eκπαίδευση μέσα από την τέχνη -Η ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης μέσω...Theodora Chandrinou
«ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ» -Ένα παράδειγμα με θέμα: «Η ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης μέσω της Οπτικής Τέχνης».της Θεοδώρας Χανδρινού.
Η εργασία αναπτύχθηκε κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Εικαστικής Αγωγής και εντάχθηκε στις δραστηριότητες των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning.
RECYCLING THROUGH ART
https://twinspace.etwinning.net/16688
**************
The Art of Printmaking as a pedagogical tool
https://twinspace.etwinning.net/15908
Εικαστική Παιδεία τεύχος 29, 2013. Ετήσιο Περιοδικό Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Στα μέλη της Ένωσης διανέμεται δωρεάν
μεταξύ άλλων περιέχονται:
Άρθρα από παρουσιάσεις στα ετήσια Συνέδρια και σεμινάρια της Ένωσης στην Αθήνα και την Περιφέρεια.
Επιλεγμένα άρθρα σχετικά με τη θεωρία της τέχνης και την ιστορία της, επιστημόνων, ιστορικών τέχνης και καλλιτεχνών.
Μεταφράσεις κειμένων καταξιωμένων καλλιτεχνών και μεγάλων δασκάλων της τέχνης από όλο τον κόσμο.
Προτάσεις - ασκήσεις με συγκεκριμένες μεθόδους και πρακτικές της καλλιτεχνικής διδασκαλίας.
Δραστηριότητες στα σχολεία
Κείμενα, δραστηριότητες και κινητοποιήσεις της Ένωσης για την υποβάθμιση της καλλιτεχνικής παιδείας στα σχολεία
Τα παιδιά ήρθαν σ’επαφή με έργα υψηλής αισθητικής και με το πολιτισμικό παρελθόν τους.
Έμαθαν ν’ αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους,τη φαντασία τους, ανακάλυψαν νέες τεχνικές, τις ενσωμάτωσαν στα δικά τους έργα , επικοινώνησαν και εκφράστηκαν μέσω αυτών.
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia Ntai
Διδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
Εικαστική Παιδεία τεύχος 30, 2014. Ετήσιο Περιοδικό Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων.
μεταξύ άλλων περιέχονται:
Άρθρα από παρουσιάσεις στα ετήσια Συνέδρια και σεμινάρια της Ένωσης στην Αθήνα και την Περιφέρεια.
Επιλεγμένα άρθρα σχετικά με τη θεωρία της τέχνης και την ιστορία της, επιστημόνων, ιστορικών τέχνης και καλλιτεχνών.
Μεταφράσεις κειμένων καταξιωμένων καλλιτεχνών και μεγάλων δασκάλων της τέχνης από όλο τον κόσμο.
Προτάσεις - ασκήσεις με συγκεκριμένες μεθόδους και πρακτικές της καλλιτεχνικής διδασκαλίας.
Δραστηριότητες στα σχολεία
Κείμενα, δραστηριότητες και κινητοποιήσεις της Ένωσης για την υποβάθμιση της καλλιτεχνικής παιδείας στα σχολεία
Eκπαίδευση μέσα από την τέχνη -Η ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης μέσω...Theodora Chandrinou
«ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ» -Ένα παράδειγμα με θέμα: «Η ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης μέσω της Οπτικής Τέχνης».της Θεοδώρας Χανδρινού.
Η εργασία αναπτύχθηκε κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της Εικαστικής Αγωγής και εντάχθηκε στις δραστηριότητες των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning.
RECYCLING THROUGH ART
https://twinspace.etwinning.net/16688
**************
The Art of Printmaking as a pedagogical tool
https://twinspace.etwinning.net/15908
Εικαστική Παιδεία τεύχος 29, 2013. Ετήσιο Περιοδικό Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Στα μέλη της Ένωσης διανέμεται δωρεάν
μεταξύ άλλων περιέχονται:
Άρθρα από παρουσιάσεις στα ετήσια Συνέδρια και σεμινάρια της Ένωσης στην Αθήνα και την Περιφέρεια.
Επιλεγμένα άρθρα σχετικά με τη θεωρία της τέχνης και την ιστορία της, επιστημόνων, ιστορικών τέχνης και καλλιτεχνών.
Μεταφράσεις κειμένων καταξιωμένων καλλιτεχνών και μεγάλων δασκάλων της τέχνης από όλο τον κόσμο.
Προτάσεις - ασκήσεις με συγκεκριμένες μεθόδους και πρακτικές της καλλιτεχνικής διδασκαλίας.
Δραστηριότητες στα σχολεία
Κείμενα, δραστηριότητες και κινητοποιήσεις της Ένωσης για την υποβάθμιση της καλλιτεχνικής παιδείας στα σχολεία
Τα παιδιά ήρθαν σ’επαφή με έργα υψηλής αισθητικής και με το πολιτισμικό παρελθόν τους.
Έμαθαν ν’ αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους,τη φαντασία τους, ανακάλυψαν νέες τεχνικές, τις ενσωμάτωσαν στα δικά τους έργα , επικοινώνησαν και εκφράστηκαν μέσω αυτών.
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia Ntai
Διδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
2. • Οι επιστήμες και οι τέχνες εκ πρώτης δεν
φαίνεται να σχετίζονται.
• Επιστήμονες- επιστήμη.
• Επιστήμη- εξειδικευμένη ορολογία.
• Όλοι οι άνθρωποι θα μπορούσαν να κάνουν
τέχνη.
• Τέχνη- προσέγγιση αλήθειας με τρόπο
κατανοητό.
• Η τέχνη και η επιστήμη φαίνεται να έχουν
κοινά.
3.
4.
5.
6. • Πολλές φορές έχουν κοινά ερωτήματα
• Οι μύθοι του παρόντος ήταν η επιστήμη του
παρελθόντος.
• Πολλές φορές επιστημονικά κείμενα,
έρευνες, διαγράμματα φέρουν την ίδια
πληροφορία με ένα έργο τέχνης.
• Το ερώτημα είναι : Ποιο ευαισθητοποιεί /
πείθει καλύτερα τον δέκτη;
10. Ως ξεχωριστό μάθημα καλλιτεχνικών
Ενσωματωμένη σε κάθε μάθημα
Η τέχνη μπορεί να αλλάξει το κλίμα μέσα
στην τάξη και να την προάγει την μάθηση
και τις καλές σχέσεις μεταξύ των μαθητών.
Η συσχέτιση μαθημάτων με κάποια μορφή
τέχνης μπορεί να προάγει την δημιουργική
σκέψη.
11.
12.
13. ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΕΧΝΗ
Από τη γονιμοποίηση μέχρι
τη γέννηση.
Αναπτυξιακή Βιολογία
Κεφάλαιο: 12 Βιολογίας Α
λυκείου
• Σχετικοί πίνακες με το θέμα
• Φωτογραφία καλλιτεχνών
και επιστημόνων σχετική με
το θέμα.
• Μουσική που εκφράζει τα
συναισθήματά μας για το
θέμα.
• Λόγια λογοτεχνών σχετικών
με το θέμα.
• Επιλογή υλικού
• Σύνθεση υλικού ως
πεντάλεπτου βίντεο.