Una visió ràpida del que suposa treballar de forma cooperativa a l'escola.

1. TREBALL
COOPERATIU
1.-DEFINICIÓ
Treballar junts alumnes
diferents per a aconseguir
un objectiu comú.
© A.Orihuela

2. INTERDEPENDÈNCIA
POSITIVA
INTERACCIÓ ESTIMULANT
CARA A CARA
Treball en equip,
NO treball d’equip
Conflicte cognitiu
RESPONSABILIDAD
PERSONAL
I COMPROMÍS
INDIVIDUAL
IGUALTAT D’OPORTUNITATS
PER L’ÈXIT DE L’EQUIP
HABILITATS
SOCIALS
REVISIÓ PERIÒDICA I
L’ETABLIMENT
D’OBJECTIUS DE
MILLORA
2.- ELEMENTS BÀSICS
NECESSARIS

3. 3.- DISTRIBUCIONS DELS ALUMNES
EQUIPS DE BASE:
• Heterogenis
• 3-4 alumnes
• Llarg termini
• Realització projectes, CA/AC:
Cooperar per Aprendre
Aprendre a Cooperar

4. EQUIPS D’ESPERTS
• Sorgeixin a partir de l'equip base
• Un membre de cada equip s’epecialitza
• Desprès tornen al grup base

5. EQUIPS ESPORÀDICS.
• Duració curta, 1 sessió màxim
• Homogenis o heterogenis
• 2-8 components

6. L’ASSAMBLEA DE CLASSE:
• S’estableixen les normes
• S’escullen els temes
• Es decideix com entomar-los
• ...

7. 4.- GRUP BASE: CÀRRECS
COODINADOR
• Coordina el treball del grup
• Fa respectar torn de paraula
• Coordina el temps
• Anima a tothom a participar
SECRETARI
• Omple els formularis del grup
• Recorda els compromisos individuals i del grup
• Guarda els materials comuns
• Procura que no esperdi el tremps
PORTAVEU
• Transmet els acords del grup
• És l’encarregat de explicar les conclusions
• És l’encarregar de la comunicació amb els altres grups i
les mestre
RESPONSABLE DE
MATERIAL
• Té cura i custodia el material del grup
• Controla que tothom porti el material
• Manté neta la zona de treball
• Controla que tothom participi a l’hora de recollir el
material

8. 5.- TÈCNIQUES I ACTIVITATS
1. Les divisions no mosseguen (grup base):
 Els membres del grup es numeren.
 Es dona un full amb tantes divisions com grups n’hi ha.
 Tenen un temps per fer-les en grup.
(s’explica que faré servir un dau. A l’hora de sortir a la
pissarra sortirà el membre del grup que tingui el mateix número que
ha sortir al dau)
 Mentre els alumnes treballen es
copien les divisions a la pissarra.
 Es llança el dau i surt l’alumne de cada
grup que té el mateix número que al dau.
 Cada divisió ben feta suma 2 punts,
les mal fetes resten 1 punt.
OBJECTIU: Aconseguir 100 punts entre tota
la classe.
PREMI: 15 Minuts més de pati de l’hora de mates

9. 2. Running
dictation

10. 3.Reading
in pair

11. circuit
4.The electrical

12. 5.Our favourite
singer

13. 6.Rotating
books

14. 6.- BIBLIOGRAFIA
1.- http://grupsderecerca.uab.cat/grai/
Conceptes i tècniques per treballar de forma cooperativa, pel Grup de Recerca Sobre
Aprenentatge entre Iguals (GRAI)
2.-
http://www.mrpmenorca.cat/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=75&It
emid=31
Introducció a l'aprenentatge cooperatiu, pel Pere Pujolàs.
3.- http://www.insjoanamigo.cat/web/attachments/article/118/Treball%20cooperatiu.pdf
Document sobre l'aprenentatge cooperatiu, el·laborat pel IES Joan Amigò.
4.- file:///C:/Users/A/Downloads/20141210114548n_ed665d7b-ed05-4151-b4f1-
e47bd647ac25%20(7).pdf
Guia sobre l'aprenentatge cooperatiu el·laborat per l'editorial Cruïlla.
5.- http://cife-ei-caac.com/wp-content/uploads/2015/06/APRENENTATGE-COOPERATIU.pdf
El programa CA/AC (Cooperar per Aprendre/Aprendre a Cooperar) per ensenyar a
aprendre en equip.

15. The human knot

16. You and your friends will circle up and
join your hands together to form a
human knot out of your arms.
The goal of the game is to untangle
yourselves without letting go of the
hands you are holding.
You can do whatever you want, as long
as you don't break the chain in the
process
Rules:

17. 1.Stand up.
2.Make a circle.
3.Stretch your right arm toward the centre of the
circle.
4.Hold someone’s else right hand. Make sure it’s
not anybody next to you.
5.Stretch your left arm toward the centre of the
circle.
6.Hold someone’s else left hand. Again, make
sure it’s not anybody next to you.
7.Now the FUN begins! You need to work together
to untangle the human knot without letting go
of any hands.