Dokumen ini membahas profil global leader pada bisnis internasional. Global leader didefinisikan sebagai mampu beroperasi secara efektif dalam lingkungan global dengan menghormati keragaman budaya. Untuk menjadi global leader yang sukses, diperlukan kolaborasi, belajar, dan tindakan serta pola pikir global yang mencakup stabilitas kepribadian, keseimbangan profesional, kerja sama tim global, modal psikologis, dan sensitivitas budaya.

1. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
1
PPPRRROOOFFFIIILLL GGGLLLOOOBBBAAALLL LLLEEEAAADDDEEERRR PPPaaadddaaa
IIINNNTTTEEERRRNNNAAATTTIIIOOONNNAAALLL BBBUUUSSSIIINNNEEESSSSSS
₮₮ɦɦҽҽ ҒҒᶏᶏ₡₡ųųłłttyy σσᶂᶂ ΈΈ₡₡σσȵȵσσṃṃἰἰ₡₡ᵴᵴ
ЦЦȵȵȡȡҽҽᵲᵲggᵲᵲᶏᶏȡȡᶙᶙᶏᶏttҽҽ ӍӍᶏᶏȵȵᶏᶏggҽҽṃṃҽҽȵȵtt ᵴᵴ₡₡ἰἰҽҽȵȵ₡₡ҽҽ
ȵȵἰἰggɦɦtt ₡₡łłᶏᶏᵴᵴᵴᵴ
Dosen Pembimbing : Haris Budiono Ir., M.T.
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Leadership Semester VII.
2015
‫ﷲ‬
DDiissuussuunn oolleehh ::
BBiissoowwaarrnnoo SSeejjaattii 41183402120045

2. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
2
KATA PENGANTAR
Lingkaran indah terukir dalam puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, berkat rahmat dan karunianya, penulis dapat menyusun papers sebagai tugas untuk
memenuhi mata kuliah Leadership semester VII yang membahas dengan judul “PROFIL
GLOBAL LEADER PADA INTERNATIONAL BUSINESS “ selesai tepat pada waktunya.
Ilmu ekonomi (termasuk mata kuliah Leadership) tidak bisa dilakukan dengan
tergesa-gesa, harus selangkah demi selangkah dan pada setiap langkah tersebut aspek-aspek
yang diterangkan perlu dipahami dengan baik. Tujuannya adalah untuk membantu anda
mengingat dan memahami uraian dalam setiap bab.
Penyusunan papers ini menyusun papers berdasarkan observasi dan riset data,
penyusun berusaha dengan semaksimal mungkin untuk menjadikan papers ini mendekati
kesempurnaan, mudah dimengerti, menarik dan mungkin menjadikan suatu inspirasi kepada
pembaca serta memberi kontribusi pada pemahaman yang lebih baik terkait dengan
Leadership.
Selamat membaca dan semoga anda sukses.

3. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................... 2
DAFTAR ISI ................................................................. 3
BAB I PENDAHULUAN....................................................... 4
1.1. Latar Belakang Masalah ....................................................... 4
1.2. Identifikasi Masalah ........................................................ 4
1.3. Ruang Lingkup Pembatasan Masalah ........................................... 4
1.4. Tujuan dan Manfa’at dari Riset Masalah ............................................ 4
BAB II STUDY LITERATUR................................................... 5
2.1. Pengertian Global Leader pada International Business.............................. 5
2.1.1. Collaboration/Kolaborasi ............................................... 5
2.1.2. Learning/Belajar...................................................... 5
2.1.3. Action/Aksi ......................................................... 6
2.2. Global Mindset/Pola pikir global .............................................. 6
2.2.1. Stabilitas Kepribadian ................................................. 6
2.2.2. Keseimbangan Profesional.............................................. 7
2.2.3. Global Teamwork. .................................................... 7
2.2.4. Sensivitas Budaya. .................................................... 7
2.2.5. Modal Psikologis...................................................... 7
2.3. Anatomi Pemikiran ......................................................... 8
BAB III DOCUMENT RESUME................................................. 9
3.1. Ms. Candice Beaumont........................................................ 9
3.1.1. History ............................................................. 9
3.1.2. Careers ............................................................ 10
BAB IV PENUTUP.......................................................... 12
4.1. Kesimpulan ............................................................... 12
4.2. Kritik .................................................................... 12
4.3. Saran ................................................................... 12
4.4. Literatur.................................................................. 13

4. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
4
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Pencapaian keberhasilan global leader menunjukkan komitmen untuk melayani
masyarakat luas, pengakuan catatan pencapaian luar biasa, pengalaman kepemimpinan
substansial dan indikasi yang jelas akan terus berlanjut selama sisa karir mereka, catatan
publik yang sempurna dan baik dalam memimpin di komunitas mereka.
1.2. Identifikasi Masalah
1. Keberhasilan apa saja yang telah dicapai yang membuat mereka menjadi global leader?
2. Bagaimana cara menunjukkan komitmen untuk melayani masyarakat global ?
1.3. Ruang Lingkup Pembatasan Masalah
Papers ini membahas mengenai profil global leader pada international business.
Batasan riset observasi ini bertujuan agar pembahasan dalam penelitian ini tidak akan
mengalami penyimpangan sehingga terhindar dari pembahasan yang terlalu luas dan mengarah
pada tujuan riset yang telah ditetapkan.
1.4. Tujuan dan Manfa’at dari Riset Masalah
Tujuannya riset ini adalah:
1. Untuk mengetahui profil Global Leader pada International Business.
Manfaat riset ini adalah:
1. Hasil riset ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan informasi terhadap ilmu
pengetahuan pada kajian manajemen khususnya pelajaran leadership.
2. Sebagai salah satu bahan motivasi leader-leader selanjutnya yang ingin mengglobal.
3. Sebagai referensi riset selanjutnya khususnya mengenai global leader.

5. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
5
BAB II
STUDY LITERATUR
2.1. Pengertian Global Leader pada International Business
Haris (2004) Pemimpin global di definisikan mampu beroperasi
secara efektif dalam sebuah lingkungan global dengan menghormati
keanekaragaman budaya. Graen (1999) Terdapat banyak kesulitan dalam
mengembangkan bakat global leader namun itu semua adalah usaha yang diperlukan apabila
organisasi ingin sukses dalam lingkungan global.
Berkembang dan hidup dengan banyak hal yang berbeda di negara mereka belajar
dan berkerja. Mereka memiliki keahlian dan pengalaman untuk menjadi sukses diseluruh
organisasi masyarakat sipil, publik dan pribadi.
Global leader merubah tradisi sebelumnya memperbaiki keadaan didunia untuk
mencapai global leader dengan tiga tujuan utama yaitu:
2.1.1. Collaboration/Kolaborasi
Untuk membangun sebuah komunitas global yang beragam dengan
rekan-rekan yang inovatif dan masuk dalam jaringan mereka, mencari solusi
untuk mengatasi masalah yang mereka hadapi.
2.1.2. Learning/Belajar
Untuk mengubah generasi pemipin selanjutnya melalui pengalaman
pribadi mereka yang membangun pengetahuan dan menimbulkan pemahaman
yang lebih baik secara global, regional serta pada agenda industri.

6. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
6
2.1.3. Action/Aksi
Dengan masuk dalam Global Leader berpengaruh positif pada
permasalahan global dengan inisiatif dan sistem pada permasalahan kusus
yang telah mereka identifikasi sebelumnya.
2.2. Global Mindset/Pola pikir global
Levy (2007:11-47) Pola pikir gobal prasyarat sarjana dan praktisi manajemen
untuk memahami, mendefinisikan dan membicarakan mengenai global leader. Pola pikir
global digunakan untuk kelenturan dari ketrampilan, sikap, kompentensi, prilaku dan strategi,
para ahli sepakat pada pola pikir global yang diperlukan untuk menjadi pemimpin yang
efektif dalam lingkungan global.
Perlmutter (1969:9-18) Memfokuskan modus di antara 3 orientasi manajer, yang
digunakan dalam mengelola perusahaan yaitu ethnocentric, polycentric dan geocentric.
Karyanya pada geocentric menjadikan dasar membangun pola pikir global di tingkat
organisasi.
Gupta (2002:116-126) Pola pikir global merupakan kombinasi keterbukaan
budaya dan pasar serta kemampuan untuk memahami dengan kompleksitas dengan 2 variabel
yaitu:
1. integrasi: kemampuan menyatukan keragaman budaya dan pasar.
2. diferentasi: orang atau organisasi yang memiliki pola pikir global.
Suatu keberhasilan global leader diperlukan global mindset dengan kompetensi antara lain:
2.2.1. Stabilitas Kepribadian
Varnay (1989) merujuk kepada kapasitasnya global leader sebagai kompetensi
interpersonal yang mencerminkan kemampuan untuk mempertahankan hubungan kerja yang
sehat dan untuk bereaksi terhadap orang lain dengan hormat terkait ide dan emosi global
leader.

7. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
7
2.2.2. Keseimbangan Profesional
Feldman (2007:2) Menyeimbangkan tanggung jawab dengan prioritas pribadi,
termasuk keluarga, spiritual pribadi dan kesehatan fisik.
2.2.3. Global Teamwork.
O'Toole (1996:16) berkerjasama dalam team untuk mengadopsi nilai-nilai yang
akan mengurangi resistensi global leader. Global teamwork atau kerjasama tim global adalah
suatu bentuk komitmen kemampuan global leader dalam membentuk tim kerja lintas budaya
dalam membangun budaya kinerja secara global dan efektif. Bentuk kerjasama yang handal
adalah dengan tercerminnya perilaku transparansi, kemandirian, akuntabilitas, pertanggung
jawaban dan kewajaran dalam setiap kebijakan yang diputuskan oleh global leader terhadap
kerjasama tim secara global yang dibentuknya.
Tziner (1985:85-93) Degan tugas, ada kinerja yang bersinergi ketika tim global
dikelola dengan kemampuan tinggi global leader.
2.2.4. Sensivitas Budaya.
Bhasa (2004:5-17) Kemunculan supranasional perusahaan sebagai respon
terhadap upaya globalisasi telah menimbulkan tantangan besar prevalent budaya dan praktik
pemerintahan di nasional.
2.2.5. Modal Psikologis.
Stajkovic (1998:62-74) Keyakinan individu mengenai kemampuannya untuk
memobilisasi motivasi, sumber daya kognitif dan tindakan yang diperlukan untuk berhasil
melaksanakan tugas tertentu dalam konteks tertentu.

8. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
8
2.3. Anatomi Pemikiran
Secara diagramatis anatomi pemikiran proyek riset ini sebagai berikut:
Diagram 2.31 Anatomi Pemikiran Proyek Riset
Global Leader
Collaboration
Learning
Action
Global Mindset The Stability of Personality
Professional Balance
The Ability to from Teamwork
Psychological Capital
Intercultural Sensitivity

9. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
9
BAB III
DOCUMENT RESUME
.
3.1. Ms. Candice Beaumont
Direktur dan Chief Investment officer L investments
Dengan investasi L, mengawasi alokasi
modal untuk kantor keluarga. Thought leader and
active speaker on family office invesstment allocation
and diversification across fixed income, hedge funds,
ekuitas swasta, aset-aset nyata, komoditas, energi
alternatif dan investasi.
Merupakan pengakuan dari rekor prestasi
profesioanal, komitmen terhadap masyarakat dan
potensi yang memberikan kontribusi membentuk
masa depan dunia melalui inspirasi kepemimpinan
global.
Former world - peringkat dunia pemain tenis profesional.
3.1.1. History
Satu kantor keluarga dengan portofolio besar dari ekuitas umum dan swasta yang
terutama difokuskan pada komoditas dan energi alternatif. Ms. Cadice Beaumont mengawasi
semua keputusan alokasi modal dari dana internal serta portofolio strategis genoil Inc.
Muncul teknologi minyak dan portofolio perusahaan investasi usaha patungan dengan mulia
Dr. Sultan Bin Khalifa Bin Zayed Al Nahayan. Anak tertua dari mulia Sheikh Kahalifa Bin
Zayed Al Nahayan, Presiden Uni Emirat Arab Panglima tertinggi angkatan bersenjata UAE.
Penguasa Abu Dhabi. Ms. Cadice Beaumont sebagai anggota dewan penasehat asosiasi

10. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
10
kantor keluarga, organisasi keanggotaan global ekslusif untuk satu keluarga yang mempunyai
kekayaan yang signnifikan.
Ms. Cadice Beaumont seorang pembicara di berbagai kantor keluarga dalam
konferensi investasi global dan anggota dewan kantor keluarga NYU Stern melayani di
komite pengarahan. Dia juga berperan di komite pengarahan dari sekolah Universitas Yale
College manajemen kantor keluarga, serta menjadi dewan di Universitas Princeton kantor
keluarga dan wakaf. Ms. Cadice Beaumont adalah anggota dewan direksi 12BF usaha dana
II, perusahaan modal ventura teknologi karena dana bersih diatur DFSA dengan kantor di
Dhubai, New York, London, dan Moskow. Serta anggota dewan kemewahan. Dia tetap
berkomitmen untuk masyarakat dan menggerakan philantropic.
Amal mendapatkan pahala dan mengilhami anak-anak undderprevileged dengan
mendapatkan akses keacara-acara, serta mendukung menjadi anggota atlet dan berharap, amal
dapat membantu para atlet membuat perbedaan dari bidangnya dengan usaha amal tersebut
Ms. Cadice Beaumont telah menghabiskan waktunya di lapangan tenis untuk membantu
anak-anak yang kurang beruntung.
Ms. Cadice Beaumont merupakan anggota dewan amal perawat untuk Kenya
yang membantu menguatkan kondisi sosial ekonomi di Kenya, dengan menciptakan
kesempatan bagi perempuan dari segala usia untuk menjadi pengusaha, dengan berkerja dan
maju dengan modal yang berkelanjutan yang akan mendukung generasi yang akan datang.
3.1.2. Careers
Ms. Cadice Beaumont berpengalaman lebih dari satu dekade dalam bisnis
investasi, dengan memulai karirnya di perusahaan finance di Merrill Lynch dan berkerja
sebagai bankir investasi di Lazard Freres selama beberapa tahun dan menjalankan tugas
penasihat lebih dari $20 milyar hasil merger dan akuisisi. Setelah meninggalkan Lazard dia
berkerja sebagai kepala sekolah ekuitas swasta di ibukota Agronout, dimana dia bertanggung
jawab penuh atas semua aspek pelaksanaan investasi baru untuk perusahaan dan portofolio
perusahaan.

11. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
11
Ms. Cadice Beaumont memperoleh gelar sarjana bisnis administrasi dari
universitas Rice di Miami, lulus pertama di lulusannya dengan bidang keuangan internasional
dan pemasaran. Dia adalah kapten tim tenis Miami, dengan semua kehormatan akademik
Amerika dan dia juga pemain tenis profesional peringkat dunia.
Semua nominasi melalui seleksi ketat melibatkan pemerikasaan internal, evaluasi
independen oleh Heindrick dan perjuangan akhir oleh komite pemilihan yag dipimpin oleh
Yang Mulia Ratu Rania A Abdullah dari Yordania, pemilihan berdasarkan bukti track record
keahlian mereka, komitment terhadap masyarakat dan kemampuan mengatasi kesulitan dan
kriteria lainnya.
David Aikman, Direktur dan Kepala dari para juara baru di forum ekonomi dunia,
menyatakan pemimpin global muda bukan orang-orang yang hanya luar biasa dalam hak
mereka sendiri, mereka merupakan pemimpin yang mempunyai track record yang
memperbaiki keadaan dunia dengan makna global yang sesungguhnya..
Ms. Cadice Beaumont menyatakan “aku mendapat hak istimewa dengan menjadi
bagian dari forum pemimpin global muda dan berharap untuk belajar dari semua orang yang
disiplin luar biasa, serta bekerjasama dengan rekan-rekan untuk memberikan pegaruh yang
bermakna pada masyarakat dan dunia.
Ms. Cadice Beaumont dihormati sebagai global leader muda oleh forum ekonomi
dunia pada tahun 2014.

12. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
12
BAB IV
PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Leader sangat berperan penting bagi keberhasilan organisasi dalam lingkungan
ekonomi global. Sebagian leader berurusan dengan realitas ekonommi global sehari-hari,
meskipun faktanya kebanyakan leader tidak dilatih, kurang berpendidikan dan harus siap
menghadapi kompleksitas lingkungan global serta bagaimana cara yang dibutuhkan untuk
mengembangkan global leader.
Global leader berkerja melintasi batas-batas nasional dan budaya, dengan melihat
sebagai global leader antar budaya serta memandangnya sebagai leader ekspatriat yang
memeriksa sifat-sifat, motivator, sikap, ketrampilan dan latar belakang pribadi yang
membangun profil global leader yang ideal.
Mengembangkan perspektif global merupakan strategi dalam bisnis organisasi
utuk mengembangkan pemikiran global sehubungan dengan pegembangan global leader.
4.2. Kritik
Kurangnya dan banyak kesulitan dalam mengembangkan global leader pada
ligkungan global.
4.3. Saran
Pola pikir seorang global leader harus memenuhi 2 variabel yaitu :
a. konseptualisasi: seseorang yang memiliki pandangan global di dunia.
b. kontektualisasi: kapasitas seseorang untuk beradaptasi dengan lingkungan setempat.

13. OOrriiggiinnaall PPaaggee NNuummbbeerr::
LLeeaaddeerrsshhiipp PPaappeerrss ooff MMaannaaggeemmeenntt SScciieennccee,, IIssllaammiicc UUnniivveerrssiittyy ‘‘4455’’
©© 22001155 DDiiggiittiizzeedd bbyy UUNNIISSMMAA ““4455”” DDiiggiittaall LLiibbrraarryy
13
4.4. Literatur
Bhasa, M. P. 2004. Global corporate governance: debates and challenges. Corporate
Governance.
Feldman, Mitchell D. 2007. Personal-Profesional Balance. San Francisco: University of
California.
Graen, G. B., and C. Hui. 1999. Transcultural global ledership I the twenty-first century:
challenges and impliations for development. In W. H. Mobley, M.J Gessner, and V.
Arnold (Eds.), Advances in global leadership. Stamford, CT: JAI Press.
Gupta, A. K. and V. Govindarajan 2002. Cultivating a global mindset. Academy of
managenent Executive.
Harris, P. R., R.T. Moran. and S.V. Moran. 2004. Managing cultural differences-global
leadership strategis for the 21st
century (6th
ed.). Oxford: Butterworth-Heinemann /
Elsevier.
Levy, O., S. Taylor, N. A. Boyacugiller and S. Beechler. 2007. Global mindset: A review and
proposed extensions. In M. Javidan, R. M. Steers, M. A. Hitt (Eds.), Advances in
international management: The global mindset. Oxford, UK: Elsevier.
O'Toole, J. 1996. Leading change: The argument for values based leadership. New York:
Random House, Inc.
Perlmutter, H. V. 1969. A drama in three acts...The tortuous evolution of the multinational
corporation. Columbia: Columbia Journal of World Business.
Stajkovic, A. and F. Luthans 1998. Social cognitive theory and self-efficacy: Going beyond
traditional motivational and behavioral approaches. Organizational Dynamics.
Tziner, A. and D. Eden 1985. Effects of crew composition on crew performance: Does the
whole equal the sum of its parts? Journal of applied psychology.
Varney, G. H. 1989. Building productive teams: An action guide and resource book. San
Francisco: Jossey-Bass.
Wealth-florida.com/ms-candice-beaumont.
www.gnoil.co