Hijrah ke Madinah merangkum peristiwa penting hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dari ancaman pembunuhan oleh Quraisy. Ia mencakupi strategi rahasia Nabi SAW bersama Abu Bakar RA di Gua Tsur selama tiga hari sebelum berhijrah, perjalanan tujuh hari tujuh malam bersama penunjuk jalan, kedatangan di Quba' dan pembangunan Masjid Quba', s
Peristiwa Fathul Makkah terjadi karena pelanggaran perjanjian Hudaibiyah oleh Bani Bakr yang menyerang Bani Khuza'ah. Nabi Muhammad SAW memimpin pasukan Islam masuk ke Makkah secara damai pada 8 H/630 M. Setelah memasuki Makkah, Nabi SAW menghancurkan berhala-berhala di sekitar Ka'bah dan menyatakan Islam sebagai agama resmi di Makkah. Nabi kemudian melakukan ekspedisi ke berbagai suku
Dokumen tersebut merangkum perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW secara diam-diam pada awalnya, kemudian secara terbuka yang ditentang oleh Quraisy, yang mengakibatkan penganiayaan dan pemboikotan terhadap Muslimin. Nabi SAW kemudian menganjurkan hijrah ke Habsyah untuk menghindari fitnah. Utusan pertama dari luar Mekkah datang bertemu Nabi SAW dan segera memeluk Islam setelah mend
Dokumen tersebut membahas latar belakang penaklukan Mekkah oleh Nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin, persiapan yang dilakukan, perjalanan menuju Mekkah, peristiwa penaklukan Mekkah secara damai, dan hikmah-hikmah yang dapat diambil dari kisah tersebut.
Perjanjian Hudaibiyah menetapkan gencatan senjata 10 tahun antara kaum Muslim dan Quraisy, membolehkan siapa saja bergabung dengan kedua belah pihak, dan menunda haji kaum Muslim setahun. Perjanjian ini meningkatkan posisi diplomatik Madinah dan membuka jalan penaklukan Mekkah tanpa pertumpahan darah.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai sifat-sifat fisik dan kepribadian Nabi Muhammad SAW berdasarkan riwayat sahabat. Di antaranya menyebutkan bahwa Nabi SAW bukanlah orang yang terlalu tinggi atau pendek, berkulit putih pucat atau sawo matang, berambut ikal namun tidak terlalu kerinting atau lurus. Juga disebutkan beberapa kegemaran Nabi SAW seperti makanan dan minuman.
Hijrah ke Madinah merangkum peristiwa penting hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dari ancaman pembunuhan oleh Quraisy. Ia mencakupi strategi rahasia Nabi SAW bersama Abu Bakar RA di Gua Tsur selama tiga hari sebelum berhijrah, perjalanan tujuh hari tujuh malam bersama penunjuk jalan, kedatangan di Quba' dan pembangunan Masjid Quba', s
Peristiwa Fathul Makkah terjadi karena pelanggaran perjanjian Hudaibiyah oleh Bani Bakr yang menyerang Bani Khuza'ah. Nabi Muhammad SAW memimpin pasukan Islam masuk ke Makkah secara damai pada 8 H/630 M. Setelah memasuki Makkah, Nabi SAW menghancurkan berhala-berhala di sekitar Ka'bah dan menyatakan Islam sebagai agama resmi di Makkah. Nabi kemudian melakukan ekspedisi ke berbagai suku
Dokumen tersebut merangkum perjalanan dakwah Nabi Muhammad SAW secara diam-diam pada awalnya, kemudian secara terbuka yang ditentang oleh Quraisy, yang mengakibatkan penganiayaan dan pemboikotan terhadap Muslimin. Nabi SAW kemudian menganjurkan hijrah ke Habsyah untuk menghindari fitnah. Utusan pertama dari luar Mekkah datang bertemu Nabi SAW dan segera memeluk Islam setelah mend
Dokumen tersebut membahas latar belakang penaklukan Mekkah oleh Nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin, persiapan yang dilakukan, perjalanan menuju Mekkah, peristiwa penaklukan Mekkah secara damai, dan hikmah-hikmah yang dapat diambil dari kisah tersebut.
Perjanjian Hudaibiyah menetapkan gencatan senjata 10 tahun antara kaum Muslim dan Quraisy, membolehkan siapa saja bergabung dengan kedua belah pihak, dan menunda haji kaum Muslim setahun. Perjanjian ini meningkatkan posisi diplomatik Madinah dan membuka jalan penaklukan Mekkah tanpa pertumpahan darah.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai sifat-sifat fisik dan kepribadian Nabi Muhammad SAW berdasarkan riwayat sahabat. Di antaranya menyebutkan bahwa Nabi SAW bukanlah orang yang terlalu tinggi atau pendek, berkulit putih pucat atau sawo matang, berambut ikal namun tidak terlalu kerinting atau lurus. Juga disebutkan beberapa kegemaran Nabi SAW seperti makanan dan minuman.
Pelajaran 4 hijrah nabi muhammad saw ke kota thaiffitriani2909
1. Nabi Muhammad Saw. hijrah ke kota Thaif pada bulan Syawal tahun kesepuluh kenabian untuk menemui saudara-saudaranya dan menyebarkan ajaran Islam.
2. Penduduk Thaif menolak ajakan Nabi Muhammad Saw. secara kasar dan bahkan melempari beliau dengan batu hingga terluka.
3. Meski mengalami penderitaan, Nabi Muhammad Saw. tetap bersabar dan tidak membalas perlakuan jahat pendu
Kajian teks ini membahas tentang Perjanjian Hudaibiyah antara umat Islam di bawah pimpinan Nabi Muhammad SAW dengan kaum Quraisy Mekah. Perjanjian ini mengakhiri permusuhan dan membuka jalan untuk penyebaran agama Islam.
1) Hijrah ke Madinah memungkinkan Islam berkembang dengan subur dan menjadi dasar negara Islam pertama di bawah kepemimpinan Nabi Muhammad.
2) Nabi mendirikan masjid dan membina persaudaraan antarmuslim di Madinah serta membuat perjanjian dengan bangsa Yahudi.
3) Islam semakin berkembang melalui beberapa peperangan penting yang memperluas wilayah dan meningkatkan semangat umat.
Peristiwa hijrah Rasulullah SAW dan umat Islam dari Mekah ke Madinah pada tahun 622 M bersamaan dengan tahun ke-13 pengangkatan Rasulullah sebagai utusan Allah, menandai permulaan era kekuatan Islam. Hijrah ini terjadi karena ancaman terhadap umat Islam di Mekah semakin memuncak serta jaminan perlindungan dari penduduk Madinah. Setelah hijrah, Rasulullah merangka strategi untuk mengukuhkan kedudukan u
1. Nabi Muhammad hijrah dari Mekkah ke Madinah pada tahun 622 M bersama Abu Bakar karena ancaman pembunuhan oleh kaum Quraisy.
2. Mereka berlindung selama 3 hari di Gua Tsur sebelum melanjutkan perjalanan ke Madinah dengan bantuan beberapa sahabat.
3. Hijrah ini menandai dimulainya pembentukan kerajaan Islam pertama di Madinah.
CINTA ROSULULLOH SAW DAN TAWASSUL PADANYAMoh Rif'an
Dokumen tersebut membahas tentang kewajiban mencintai dan mengagungkan Nabi Muhammad SAW, termasuk mengamalkan sunnah-Nya. Juga dibahas mengenai kisah sahabat yang sangat mencintai Rasulullah SAW dan berusaha mengumpulkan berkah dari air wudhunya. Selain itu dibahas mengenai empat pertanyaan di akhirat dan solusi untuk menghadapinya.
Dokumen tersebut membahas tentang perang pemikiran (ghazwul fikri) yang dilakukan oleh musuh-musuh Islam sejak zaman nabi-nabi terdahulu hingga masa Rasulullah saw dan sahabat. Metode yang digunakan antara lain game semantik, fitnah, dan mengalihkan umat Islam dari ajaran agama melalui berbagai cara. Dokumen ini juga menjelaskan contoh-contoh perang pemikiran pada masa nabi-nabi tert
Deskripsi Ringkas Perang Badar Kubro yang disertai dengan hikmah semangat Badar untuk generasi muda penerus perjuangan
==========
Short Description of Great Battle of Badr, completed with summary of Badr spirit for Youth muslim generation
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh perilaku para sahabat Nabi Muhammad SAW dan umat Islam pada masa awal dalam melaksanakan syariat Islam secara bersegera setelah fatwa atau ayat turun. Beberapa contohnya adalah segera meninggalkan kebiasaan makan daging bangkai, minum khamar, memakai pakaian sutra, dan sewa lahan pertanian begitu larangan tersebut ditetapkan.
Bab 27 strategi perjuangan rasulullah di mekahcee0018
Dokumen tersebut menjelaskan strategi Nabi Muhammad menyebarkan ajaran Islam secara diam-diam dan terbuka serta rintangan yang dihadapi. Islam awalnya disebarkan secara eksklusif kepada kerabat dan sahabat terdekat selama 3 tahun sebelum dibuka kepada kaum kerabat dan umum untuk mendapatkan dukungan terlebih dahulu secara bijak dan berhati-hati.
Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad saw merupakan tonggak sejarah penting bagi umat Islam. Pada saat itu, Nabi saw dan Abu Bakar meninggalkan Makkah menuju Madinah, dimana mereka mendapat sambutan hangat dari penduduk Madinah. Setelah tiba di Madinah, Nabi saw membangun masjid, mempersaudarakan Muhajirin dan Ansar, serta membuat perjanjian dengan warga Yahudi untuk membangun dasar negara Islam yang damai
Perang di madinah dan keteladanan dakwah rasulullahHazana Itriya
Standar Kompetensi : Memahami Keteladanan Rasulullah, dalam membina umat periode Madinah.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW Periode
1.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW Periode Madinah.
Indikator :
a. Siswa dapat menjelaskan profil dakwah Rasulullah SAW, periode Madinah
b. Siswa dapat menjelaskan tentang strategi dakwah Rasulullah SAW, periode Madinah.
c. Siswa dapat meneladani strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.
Instructional design refers to the philosophy, methodology, and approach used to deliver educational content. It involves considering aspects like question strategy, learner interaction, reinforcement, and complexity of branching. The goal is to focus learners on relevant information, provide context, compress learning to save time, and engage learners with clear and meaningful content tailored to their needs.
Pelajaran 4 hijrah nabi muhammad saw ke kota thaiffitriani2909
1. Nabi Muhammad Saw. hijrah ke kota Thaif pada bulan Syawal tahun kesepuluh kenabian untuk menemui saudara-saudaranya dan menyebarkan ajaran Islam.
2. Penduduk Thaif menolak ajakan Nabi Muhammad Saw. secara kasar dan bahkan melempari beliau dengan batu hingga terluka.
3. Meski mengalami penderitaan, Nabi Muhammad Saw. tetap bersabar dan tidak membalas perlakuan jahat pendu
Kajian teks ini membahas tentang Perjanjian Hudaibiyah antara umat Islam di bawah pimpinan Nabi Muhammad SAW dengan kaum Quraisy Mekah. Perjanjian ini mengakhiri permusuhan dan membuka jalan untuk penyebaran agama Islam.
1) Hijrah ke Madinah memungkinkan Islam berkembang dengan subur dan menjadi dasar negara Islam pertama di bawah kepemimpinan Nabi Muhammad.
2) Nabi mendirikan masjid dan membina persaudaraan antarmuslim di Madinah serta membuat perjanjian dengan bangsa Yahudi.
3) Islam semakin berkembang melalui beberapa peperangan penting yang memperluas wilayah dan meningkatkan semangat umat.
Peristiwa hijrah Rasulullah SAW dan umat Islam dari Mekah ke Madinah pada tahun 622 M bersamaan dengan tahun ke-13 pengangkatan Rasulullah sebagai utusan Allah, menandai permulaan era kekuatan Islam. Hijrah ini terjadi karena ancaman terhadap umat Islam di Mekah semakin memuncak serta jaminan perlindungan dari penduduk Madinah. Setelah hijrah, Rasulullah merangka strategi untuk mengukuhkan kedudukan u
1. Nabi Muhammad hijrah dari Mekkah ke Madinah pada tahun 622 M bersama Abu Bakar karena ancaman pembunuhan oleh kaum Quraisy.
2. Mereka berlindung selama 3 hari di Gua Tsur sebelum melanjutkan perjalanan ke Madinah dengan bantuan beberapa sahabat.
3. Hijrah ini menandai dimulainya pembentukan kerajaan Islam pertama di Madinah.
CINTA ROSULULLOH SAW DAN TAWASSUL PADANYAMoh Rif'an
Dokumen tersebut membahas tentang kewajiban mencintai dan mengagungkan Nabi Muhammad SAW, termasuk mengamalkan sunnah-Nya. Juga dibahas mengenai kisah sahabat yang sangat mencintai Rasulullah SAW dan berusaha mengumpulkan berkah dari air wudhunya. Selain itu dibahas mengenai empat pertanyaan di akhirat dan solusi untuk menghadapinya.
Dokumen tersebut membahas tentang perang pemikiran (ghazwul fikri) yang dilakukan oleh musuh-musuh Islam sejak zaman nabi-nabi terdahulu hingga masa Rasulullah saw dan sahabat. Metode yang digunakan antara lain game semantik, fitnah, dan mengalihkan umat Islam dari ajaran agama melalui berbagai cara. Dokumen ini juga menjelaskan contoh-contoh perang pemikiran pada masa nabi-nabi tert
Deskripsi Ringkas Perang Badar Kubro yang disertai dengan hikmah semangat Badar untuk generasi muda penerus perjuangan
==========
Short Description of Great Battle of Badr, completed with summary of Badr spirit for Youth muslim generation
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh perilaku para sahabat Nabi Muhammad SAW dan umat Islam pada masa awal dalam melaksanakan syariat Islam secara bersegera setelah fatwa atau ayat turun. Beberapa contohnya adalah segera meninggalkan kebiasaan makan daging bangkai, minum khamar, memakai pakaian sutra, dan sewa lahan pertanian begitu larangan tersebut ditetapkan.
Bab 27 strategi perjuangan rasulullah di mekahcee0018
Dokumen tersebut menjelaskan strategi Nabi Muhammad menyebarkan ajaran Islam secara diam-diam dan terbuka serta rintangan yang dihadapi. Islam awalnya disebarkan secara eksklusif kepada kerabat dan sahabat terdekat selama 3 tahun sebelum dibuka kepada kaum kerabat dan umum untuk mendapatkan dukungan terlebih dahulu secara bijak dan berhati-hati.
Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad saw merupakan tonggak sejarah penting bagi umat Islam. Pada saat itu, Nabi saw dan Abu Bakar meninggalkan Makkah menuju Madinah, dimana mereka mendapat sambutan hangat dari penduduk Madinah. Setelah tiba di Madinah, Nabi saw membangun masjid, mempersaudarakan Muhajirin dan Ansar, serta membuat perjanjian dengan warga Yahudi untuk membangun dasar negara Islam yang damai
Perang di madinah dan keteladanan dakwah rasulullahHazana Itriya
Standar Kompetensi : Memahami Keteladanan Rasulullah, dalam membina umat periode Madinah.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW Periode
1.2 Mendeskripsikan strategi dakwah Rasulullah SAW Periode Madinah.
Indikator :
a. Siswa dapat menjelaskan profil dakwah Rasulullah SAW, periode Madinah
b. Siswa dapat menjelaskan tentang strategi dakwah Rasulullah SAW, periode Madinah.
c. Siswa dapat meneladani strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.
Instructional design refers to the philosophy, methodology, and approach used to deliver educational content. It involves considering aspects like question strategy, learner interaction, reinforcement, and complexity of branching. The goal is to focus learners on relevant information, provide context, compress learning to save time, and engage learners with clear and meaningful content tailored to their needs.
Statistika adalah ilmu tentang cara mengumpulkan, mengatur, mengolah, dan menarik kesimpulan dari data. Terdiri dari statistika deskriptif yang mendeskripsikan sifat sekelompok subjek berdasarkan data, dan statistika inferensial yang menarik kesimpulan tentang populasi berdasarkan data sampel. Statistika digunakan dalam berbagai bidang dan penelitian untuk menarik kesimpulan umum dari data individu dengan mengukur sampel populasi
Bab 5 membahas mengenai Perjanjian Aqabah 1 dan 2 yang membawa kepada hijrah Nabi ke Madinah, Piagam Madinah, penyebaran Islam, Perjanjian Hudaibiyah, dan pembukaan kembali Kota Makkah.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar mendengarkan, meliputi hakikat, proses mental, pengertian keterampilan, tahap, fungsi, jenis, tingkatan, dan strategi mendengarkan. Secara garis besar, mendengarkan merupakan proses menerima informasi lisan dengan memahami makna komunikasi yang disampaikan pemberita melalui bahasa lisan. Terdapat beberapa keterampilan yang dibutuhkan yaitu mempersepsi, menganalis
Perjanjian Aqabah 1 dan 2 merupakan perjanjian antara Nabi Muhammad SAW dengan suku Aus dan Khazraj di Madinah untuk membantu menyebarkan Islam dan melindungi umat Islam dari ancaman Quraisy. Ini memungkinkan hijrah Nabi ke Madinah untuk memperkukuh dakwah Islam secara aman. Di Madinah, Nabi membentuk masyarakat Islam pertama melalui Piagam Madinah dan membangun Masjid Nabawi.
Laporan ini membahas peningkatan hasil belajar IPS melalui metode diskusi kelompok model Numbered Heads Together di SDN 1 Suralaga. Metode ini dilaksanakan selama empat siklus pelajaran dan diikuti observasi serta evaluasi hasil belajar siswa. Laporan ini juga menjelaskan jadwal dan pelaksanaan kegiatan praktik mengajar selama program PPL di sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis daun pada tumbuhan monokotil dan dikotil. Tumbuhan monokotil memiliki urat daun yang memanjang sejajar, sedangkan tumbuhan dikotil memiliki urat daun yang membentuk jaringan dan bercabang-cabang. Dokumen ini juga menjelaskan bagian-bagian daun dan fungsinya, serta contoh tumbuhan yang termasuk ke dalam kelompok monokotil dan dikotil.
Dokumen tersebut membahas tentang nilai dan sifat-sifat nilai. Nilai didefinisikan sebagai sesuatu yang berharga dan berguna bagi kehidupan manusia. Nilai memiliki tiga sifat yaitu bersifat normatif, menjadi daya dorong bagi manusia, dan merupakan realitas yang ada dalam kehidupan manusia.
Tugas makalah ini membahas tentang pendidikan kewarganegaraan yang mencakup pengertian bangsa dan negara, hak dan kewajiban warga negara, demokrasi, hak asasi manusia, serta hubungan antara Pancasila, UUD 1945, dan negara kesatuan Republik Indonesia.
Dokumen tersebut membahas mengenai peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah. Ia menjelaskan tentang tekanan dan penganiayaan yang dialami kaum muslimin di Mekkah, perancangan Quraisy untuk membunuh Nabi, strategi Nabi dalam bersembunyi dan melarikan diri, serta pentingnya peranan Abu Bakar. Dokumen ini juga menyinggung mengenai pembangunan masjid pertama di Madinah dan Piagam Madinah yang men
Dokumen tersebut membahas tentang hijrah Nabi Muhammad dari Mekkah ke Madinah pada tahun 622 M. Hijrah ini merupakan tonggak sejarah penting bagi umat Islam karena menandai dimulainya pemerintahan Islam di Madinah. Dokumen juga menjelaskan beberapa kronologi peristiwa hijrah beserta hikmah yang terkandung di dalamnya.
Dokumen tersebut merangkum peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah pada tahun 622 M. Hijrah ini penting karena menandai awal mula berdirinya pemerintahan Islam di Madinah serta menghindari ancaman pembunuhan di Mekkah. Hijrah ini juga mengandung hikmah seperti semangat perjuangan, persaudaraan, dan berpindah ke tempat yang lebih baik.
Dokumen tersebut merangkum perkembangan Islam di kota Madinah pada masa Nabi Muhammad saw. Beberapa poin pentingnya adalah hijrah Nabi saw beserta pengikutnya ke Madinah untuk menghindari ancaman kaum Quraisy di Mekkah, upaya Nabi saw dalam membangun masyarakat Islam di Madinah melalui pembangunan masjid, perjanjian antar suku, dan penyusunan aturan, serta strategi dakwah Nabi saw dengan mencontoh
Dokumen tersebut membahas tentang keteladanan Rasulullah saw dalam membina umat pada periode Madinah, meliputi sejarah hijrah ke Madinah, pendirian negara Islam, deklarasi Madinah, perang Badar, dan strategi dakwahnya seperti mendirikan masjid, ukhuwah Islamiyah, dan perjanjian dengan bangsa Yahudi.
Rasulullah membangun umat Islam di Madinah dengan tiga langkah utama:
1. Mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Anshor
2. Membangun Masjid pertama di Quba' dan Madinah
3. Merumuskan Piagam Madinah untuk mengatur hubungan antar umat beragama
Dakwah nabi muhammad saw di madinah oleh Debby Feramithadebby21121997
Rasulullah melakukan dakwah di Madinah dengan berbagai strategi, seperti menganjurkan kepedulian sosial, menjadi teladan yang baik, bermusyawarah dalam menyelesaikan masalah, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan. Dakwahnya berhasil menarik banyak pengikut, dan ia membangun masyarakat Madinah yang harmonis antaragama. Rasulullah meninggalkan Al-Quran dan sunnah sebagai pusaka
Dalam tahun kedua hijriyah, terjadi beberapa peperangan yang tidak berakhir dengan pertempuran seperti Waddan, Buwath, dan 'Usyairah. Terjadi juga Perang Badar dan Qainuqa' dimana kaum Yahudi Qainuqa' menghianati perjanjian dan dikepung selama 15 hari sebelum menyerah dan diusir dari Madinah.
Nabi Muhammad berhijrah ke Madinah dan berhasil menyatukan suku Aus dan Khazraj. Beliau menegakkan agama Islam dan membuat perjanjian dengan kaum Yahudi di sana. Dakwah Nabi ditujukan kepada seluruh masyarakat untuk menerima Islam secara sukarela. Kaum Muslimin melakukan perang pertahanan melawan penyerangan dari Quraisy Mekkah seperti Perang Badar dan Uhud. Perjanjian Hudaibiyah akhirnya membawa
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. Hijrah ke Madinah
Sebab-sebab
hijrah
• Tekanan dan
penganiaan
• Adanya pihak
pemelihara
dakwah
• Penolakan
pembesar
Quraisy
• Menjauhi
fitnah
• Keizinan
berperang
Keizinan untuk
berhijrah
• Sahabat yang
mula-mula
hijrah
• Keadaan
muslimin
ketika hijrah
• Hijrah Umar
al-Khattab r.a.
Hijrah Rasulullah
• Pemburuan
Quraisy
• Strategi hijrah
Rasulullah:
• Perjalanan
ke gua
• Dalam gua
• Menuju ke
Madinah
• Ketibaan di
Madinah
3. Tekanan dan Penganiaan
• “… Ya Allah, laknatilah Syaibah bin Rabi’ah, ‘Utbah bin Rabi’ah dan
Umaiyah bin Khalaf sepertimana mereka telah mengeluarkan kami
dari bumi kami ke bumi waba’ …” -Bilal bin Rabah r.a. (Riwayat
Bukhari)
• “Ayahku meminta izin kepada Rasulullah untuk berhijrah ketika
penganiaan terhadap kaum muslimin sudah terlalu teruk …”
-Aisyah r.a. (Riwayat Bukhari)
Adanya Pihak Pemelihara Dakwah
• Kejadian perjanjian ‘Aqabah yang kedua
4. Penolakan Pembesar Quraisy
• Kebanyakan pembesar Quraisy terdiri dari pakcik-pakcik Rasulullah
s.a.w.
• Penghinaan Abu Jahal terhadap Rasulullah s.a.w.
• Kulit unta yang diletakkan ke atas Rasul
• Menyekik leher Nabi dengan selendang Baginda s.a.w.
• Abu Jahal ingin memijak tengkok Rasulullah
• Turunnya ayat 6-19 dari surah al-’Alaq
• Kisah Abu Lahab dan turunnya surah al-Masad
5. Menjauhi Fitnah
• “Sesungguhnya orang-orang yang beriman itu berhijrah – menjaga
agama dan keimanan mereka kepada Allah dan RasulNya – kerana
takut kerosakan yang boleh menimpa agama mereka …” -Aisyah
r.a. (Riwayat Bukhari)
6. Keizinan Berperang
• “Diizinkan berperang bagi orang-orang Islam yang
diperangi, kerana sesungguhnya mereka telah dianiaya dan
sesungguhnya Allah maha berkuasa untuk membantu mereka.
Mereka yang diusir dari tempat tinggal mereka tanpa alasan yang
benar, semata-mata kerana mereka berkata: Tuhan kami adalah
Allah …” (al-Haj:39-40)
8. Perancangan Quraisy
• Kerisauan pembesar Quraisy selepas peristiwa perjanjian ‘Aqabah
kedua
• Keputusan untuk membunuh Rasulullah s.a.w.
• Dua bulan setengah selepas perjanjian ‘Aqabah kedua, pembesar
Quraisy berbincang bagaimana cara pembunuhan Rasulullah
• “Ingatlah, ketika musyrikin Mekkah menjalankan tipu daya mereka
untuk menahanmu, atau membunuhmu, atau mengusirmu, mereka
menjalankan tipu daya mereka dan Allah menggagalkan tipu daya
mereka, maka Allah adalah sebaik-baik yang merancang.”
(al-Anfal:30)
• Cadangan pembunuhan secara beramai-ramai yang diterima
9. Strategi Hijrah Rasulullah s.a.w.
• Keluar pada waktu malam ke gua Tsur
• Menetap di gua Tsur selama 3 hari sehingga reda pemburuan
Quraisy
• Mengupah seorang penunjuk jalan – Abdullah bin Urqud al-Dayli -
yang mahir dan berjumpa dengannya di gua Tsur selepas 3 hari
• Perintah Abu Bakar kepada anaknya – Abdullah – agar
mendapatkan berita perbualan orang-orang Mekkah tentang
mereka berdua
• Perintah Abu Bakar kepada ‘Amir bin Fuhairah, agar mengembala
kambing-kambingnya di siang hari dan membawa susu ke gua Tsur
pada waktu petang
10. Strategi Hijrah Rasulullah s.a.w.
• Perintah Abu Bakar kepada anaknya – Asma’ – agar menghantar
makanan ke gua Tsur pada waktu petang
• Perintah Rasulullah kepada ‘Ali bin Abi Talib agar tidur di katil
Rasulullah
• Perintah Abu Bakar kepada ‘Amir bin Fuhairah agar mengikut
mereka berdua semasa hijrah membantu dalam perjalanan
11. Peta Hijrah
• Ali r.a. tidur di tempat tidur Rasulullah
• Penyembumian di gua Tsur bersama Abu
Bakar r.a. selama tiga hari
• Perjanjian dengan Abdullah bin Urqud al-
Dayli sebagai penunjuk jalan
• Perjalanan selama tujuh hari tujuh malam
• Tiba di Quba’ dan menetap di Quba’
selama 13-19 hari
• Membina masjid pertama dalam sejarah
Islam
• Meneruskan perjalanan ke Madinah dan
disambut gembira kaum Muhajirin dan
Ansar
12. Ayat Mengenai Persembunyian
• “Jika kamu tidak menolongnya, maka sungguh Allah telah
menolongnya. Iaitu ketika kaum musyrikin mengeluarkannya dari
Mekkah, sedang salah seorang dari kedua mereka (Rasulullah
s.a.w.) berkata kepada temannya ketika mereka di dalam gua Tsur:
Janganlah engkau risau, sesungguhnya Allah bersama kita. Maka
sungguh Allah telah menurunkan ketenangan ke atas RasulNya dan
menghantarkan tentera-tentera Allah yang tidak dapat dilihat agar
membantunya …” (al-Taubah:40)
15. Pembinaan Masjid Nabawi
• Tapak tanah yang dipilih milik dua orang anak yatim
• Semasa pembinaan Rasulullah tinggal di rumah Abu Ayyub al-
Ansari selama tujuh bulan
• Masjid berfungsi sebagai:
• Pusat kegiatan Islam
• Nadi penggerak dalam menyebarkan Islam hingga ke luar tanah Arab
• Mengukuhkan hubungan sesama Muslim
• Mengukuhkan hubungan dengan Allah
• Pusat ibadah
• Pusat pemerintahan dan kepimpinan Rasulullah s.a.w.
16. Pengajaran Dari Peristiwa Hijrah
Hijrah
Kesihatan
Strategi
Tawakkal
Izin menipu musuh
Keazaman
Pengorbanan
Bantuan Allah itu pasti
Ukhuwwah