Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3_Kelas 162.pdfMSAIFULRIZAL2
Modul ini membahas tentang visi guru penggerak dan diskusi virtual. Peserta dibagi menjadi dua kelompok untuk membahas satu visi bersama, satu pernyataan prakarsa perubahan, dan merancang satu rencana perubahan menggunakan model BAGJA. Hasil diskusi akan dipresentasikan pada sesi berikutnya.
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran diskusi membutuhkan perencanaan yang matang. Guru perlu mempertimbangkan tujuan diskusi, karakteristik siswa, dan memilih pendekatan diskusi. Guru juga harus merencanakan aktivitas pembelajaran, strategi bertanya, dan pengaturan ruang kelas. Selama pelaksanaan, guru perlu menetapkan tujuan, memfokuskan diskusi, memegang diskusi secara interaktif, dan mengakhiri serta mere
Dokumen tersebut membahas beberapa metode dan teknik pembelajaran untuk orang dewasa, termasuk metode ceramah bervariasi, teknik alat bantu pandang, teknik diskusi cerita, teknik diskusi kelompok, teknik Diad, metode ramu pendapat, dan teknik penentuan prioritas. Metode-metode tersebut dirancang untuk meningkatkan partisipasi dan pembelajaran orang dewasa dengan menggunakan berbagai teknik diskusi, presentasi,
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3_Kelas 162.pdfMSAIFULRIZAL2
Modul ini membahas tentang visi guru penggerak dan diskusi virtual. Peserta dibagi menjadi dua kelompok untuk membahas satu visi bersama, satu pernyataan prakarsa perubahan, dan merancang satu rencana perubahan menggunakan model BAGJA. Hasil diskusi akan dipresentasikan pada sesi berikutnya.
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran diskusi membutuhkan perencanaan yang matang. Guru perlu mempertimbangkan tujuan diskusi, karakteristik siswa, dan memilih pendekatan diskusi. Guru juga harus merencanakan aktivitas pembelajaran, strategi bertanya, dan pengaturan ruang kelas. Selama pelaksanaan, guru perlu menetapkan tujuan, memfokuskan diskusi, memegang diskusi secara interaktif, dan mengakhiri serta mere
Dokumen tersebut membahas beberapa metode dan teknik pembelajaran untuk orang dewasa, termasuk metode ceramah bervariasi, teknik alat bantu pandang, teknik diskusi cerita, teknik diskusi kelompok, teknik Diad, metode ramu pendapat, dan teknik penentuan prioritas. Metode-metode tersebut dirancang untuk meningkatkan partisipasi dan pembelajaran orang dewasa dengan menggunakan berbagai teknik diskusi, presentasi,
Dokumen tersebut membahas tentang metode pembelajaran yang efektif dengan menjelaskan beberapa poin penting seperti arti dan manfaat metode pembelajaran, delapan ragam metode pembelajaran, keunggulan dan kelemahan masing-masing metode, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan metode pembelajaran yang efektif seperti peserta pelatihan, fasilitator, tujuan pembelajaran, dan ketersediaan waktu dan peral
Modul ini membahas nilai dan peran guru penggerak dalam membangun profil pelajar pancasila pada siswa. Peserta diajak untuk merefleksi nilai-nilai apa yang sudah dimiliki dan peran apa yang bisa dimainkan sebagai guru penggerak, kemudian membuat rancangan kegiatan kolaboratif berdasarkan nilai-nilai yang ada di kelompoknya.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan diskusi kelompok di Posyandu. Diskusi kelompok merupakan metode belajar yang melibatkan peserta secara aktif untuk membahas topik-topik kesehatan. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kader perlu memahami perbedaan antara penyuluhan dan diskusi serta menggunakan berbagai metode dan media untuk memandu diskusi secara efektif
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptxesilraja
Modul ini membahas refleksi filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Tujuannya adalah agar calon guru penggerak memahami pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan menerapkannya dalam pembelajaran serta mengembangkan karakter peserta didik. Materi akan disajikan melalui presentasi hasil diskusi kelompok tentang penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di daerah masing-masing, diikuti tanggapan dan tanya jawab.
Satuan acara pembelajaran (SAP) merupakan rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman bagi fasilitator dalam menyampaikan materi secara terstruktur, sistematis, dan mengacu pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. SAP berisi tahapan kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, metode, dan evaluasi yang akan digunakan.
Sesi sinkronus bimtek EDM & e-RKAM memberikan ulasan materi tentang fasilitasi efektif, evaluasi diri madrasah, dan dilakukan refleksi terbimbing melalui diskusi kelompok. Peserta dibagi menjadi kelompok untuk membahas pertanyaan pemantik seputar keterkaitan materi dengan peran mereka, perubahan yang ingin dilakukan, serta konsep penting yang dibawa. Hasil diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan belajar mengajar secara individu, berpasangan, kelompok, dan klasikal serta hal-hal yang perlu diperhatikan guru dalam menerapkan pengelompokan siswa."
Dokumen tersebut membahas tentang diskusi sebagai salah satu bentuk komunikasi yang melibatkan pertukaran gagasan antara dua orang atau lebih untuk mencapai kesepakatan. Dibahas pula unsur-unsur diskusi seperti moderator, penyaji materi, notulis, dan peserta serta tahapan pelaksanaan diskusi dan penyusunan laporan hasil diskusi.
Pemerintah Indonesia berencana meningkatkan kualitas pendidikan dengan membangun lebih banyak sekolah dan meningkatkan gaji guru. Program ini bertujuan menjamin setiap anak memiliki akses terhadap pendidikan yang berkualitas. Pemerintah berharap hal ini dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang metode pembelajaran yang efektif dengan menjelaskan beberapa poin penting seperti arti dan manfaat metode pembelajaran, delapan ragam metode pembelajaran, keunggulan dan kelemahan masing-masing metode, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan metode pembelajaran yang efektif seperti peserta pelatihan, fasilitator, tujuan pembelajaran, dan ketersediaan waktu dan peral
Modul ini membahas nilai dan peran guru penggerak dalam membangun profil pelajar pancasila pada siswa. Peserta diajak untuk merefleksi nilai-nilai apa yang sudah dimiliki dan peran apa yang bisa dimainkan sebagai guru penggerak, kemudian membuat rancangan kegiatan kolaboratif berdasarkan nilai-nilai yang ada di kelompoknya.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan diskusi kelompok di Posyandu. Diskusi kelompok merupakan metode belajar yang melibatkan peserta secara aktif untuk membahas topik-topik kesehatan. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kader perlu memahami perbedaan antara penyuluhan dan diskusi serta menggunakan berbagai metode dan media untuk memandu diskusi secara efektif
Copy of Copy of Sesi 2 - PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.1 Angatan 5 (1) (1).pptxesilraja
Modul ini membahas refleksi filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Tujuannya adalah agar calon guru penggerak memahami pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan menerapkannya dalam pembelajaran serta mengembangkan karakter peserta didik. Materi akan disajikan melalui presentasi hasil diskusi kelompok tentang penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di daerah masing-masing, diikuti tanggapan dan tanya jawab.
Satuan acara pembelajaran (SAP) merupakan rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan sebagai pedoman bagi fasilitator dalam menyampaikan materi secara terstruktur, sistematis, dan mengacu pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. SAP berisi tahapan kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, metode, dan evaluasi yang akan digunakan.
Sesi sinkronus bimtek EDM & e-RKAM memberikan ulasan materi tentang fasilitasi efektif, evaluasi diri madrasah, dan dilakukan refleksi terbimbing melalui diskusi kelompok. Peserta dibagi menjadi kelompok untuk membahas pertanyaan pemantik seputar keterkaitan materi dengan peran mereka, perubahan yang ingin dilakukan, serta konsep penting yang dibawa. Hasil diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan belajar mengajar secara individu, berpasangan, kelompok, dan klasikal serta hal-hal yang perlu diperhatikan guru dalam menerapkan pengelompokan siswa."
Dokumen tersebut membahas tentang diskusi sebagai salah satu bentuk komunikasi yang melibatkan pertukaran gagasan antara dua orang atau lebih untuk mencapai kesepakatan. Dibahas pula unsur-unsur diskusi seperti moderator, penyaji materi, notulis, dan peserta serta tahapan pelaksanaan diskusi dan penyusunan laporan hasil diskusi.
Pemerintah Indonesia berencana meningkatkan kualitas pendidikan dengan membangun lebih banyak sekolah dan meningkatkan gaji guru. Program ini bertujuan menjamin setiap anak memiliki akses terhadap pendidikan yang berkualitas. Pemerintah berharap hal ini dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia.
SEJARAH PERJUANGAN PGRI PASCA REFORMASI - DJOKO AW Djoko Adi Walujo
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan dan relawan dari berbagai elemen masyarakat. Program ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan aktivitas masyarakat.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Industri halal diharapkan menjadi andalan baru untuk mendorong pertumbuhan ekonomi. Berbagai kebijakan dan regulasi sedang disiapkan untuk mendukung pengembangan industri halal di Tanah Air.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Instruktur PLPG Universitas Adi Buana - Djoko AwDjoko Adi Walujo
Pemerintah mengumumkan paket stimulus ekonomi baru untuk menyelamatkan bisnis dan pekerjaan. Stimulus ini meliputi insentif pajak, bantuan tunai langsung, dan subsidi upah untuk mendorong pertumbuhan. Langkah ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dari resesi akibat pandemi.
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Industri halal diharapkan menjadi andalan baru untuk mendorong pertumbuhan ekonomi. Berbagai kebijakan dan regulasi sedang disiapkan untuk mendukung pengembangan industri halal di Tanah Air.
PRAMUKA PERGURUAN TINGGI POLTEKKES SURABAYA - DJOKO AWDjoko Adi Walujo
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already have a condition.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
DISKUSI ILMIAH LKMM-TD - DJOKO AW
1.
2. FORUM ILMIAH
• Diskusi/Seminar
• Brainstorming
• Teknik Sidang
3. DISKUSI
suatu proses yang teratur
melibatkan sekelompok orang
dalam interaksi tatap muka
yang informal dengan tujuan
berbagi pengalaman atau
informasi, mengambil
keputusan atau memecahkan
suatu masalah.
7. Whole Group
• Difungsikan mengenal dan pengolah
problem, mengkreasi problem
Kelemahan :
1. Diperlukan fasilitator yang cakap
2. Peserta mendapat informasi terbatas
3. Sering terjadi pembahasan yang
menyimpang [Snow ball]
11. PANEL
• Digunakan apabila pembicaraan dianggap
terlalu luas
• Keuntungan:
1. Meransang peserta mengemukakan
pandangan berbeda
2. Mendorong melakukan analisa
3. Memanfaatkan sumbangan pikiran peserta
15. Syndicate Group • Keunggulan :
1. Peserta seminar dapat mem[elajari suatu
aspek secara bersama-sama
2. Saling berbagi pengalaman
3. Memberikan nuansa tanggung jawab
17. Brainstorming Group
• Curah pendapat dan sharing
informasi
• Keunggulan:
1. Merangsang semua anggota ambil
peran
2. Menghasilkan reaksi rantai
3. Tidak meyita banyak waktu