SlideShare a Scribd company logo
TOT PENANGGULANGAN KLB – WABAH UNTUK TGC
DI PUSKESMAS
dr. Aisyah, MKM
Kp. Geduk D.04 Cipanas
Cianjur- Jawa Barat
HP: 081222335010
aisyaharum2@gmail.com
Widyaiswara
BBPK Ciloto Kemenkes RI
Teknik Melatih TOT TGC
Tujuan PembelajaranKHUSUS
peserta dapat:
Menjelaskan model
pendekatan
Pembelajaran Orang
Dewasa (POD)
Menggunakan metode
sesuai TPK/Indikator hasil
kerja
Menyusun SAP/RP
Menggunakan media
sesuai metode
Menciptakan iklim
pembelajaran yang
kondusif
menggunakan teknik
presentasi interaktif
dalam proses
pembelajaran
Teknik Melatih TOT TGC
Teknik Melatih TOT TGC
Teknik Melatih TOT TGC
1
• Suatu seni dan ilmu untuk
membantu ORANG
DEWASA belajar
KONSEP
ANDRAGOGI
Teknik Melatih TOT TGC
1. Diperlakukan secara individual
2. Dihargai (self-esteem)
3. Mempunyai harapan yang tinggi
4. Mempunyai kebutuhan pribadi
SIKAP FASILITATOR DALAM
PENDEKATAN ANDRAGOGI
Empati
Kewajaran
Respek
Komitmen & kehadiran
Mengakui kehadiran
orang lain
PENCIPTAAN IKLIM PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Teknik Melatih TOT TGC
Kepentingan/hak peserta sebagai
orang dewasa
Kepentingan/dukungan lingkungan
kelas
Kepentingan/dukungan sarana dan
prasarana
DISAIN
RUANG
KELAS
WHITEBOARD
FASILITATOR
BENTUK - V
WHITEBOARD
FASILITATOR
WHITEBOARD
FASILITATOR
KLASIKAL
Teknik Melatih TOT TGC
CARA yang dipakai dalam pembelajaran
sehingga pembelajaran dapat terjadi
dengan baik sesuai dengan
TUJUAN pembelajaran/Hasil Belajar
Pengertian
22
Membantu Fasilitator
dalam menyampaikan
materi pembelajaran
Manfaat
Mempermudah
peserta dalam
menyerap materi
Ragam
Metode
Pembelajaran
3/2/2021 24
Kuliah/Ceramah
1
Demonstrasi
5
Diskusi
3
Studi kecil (buzz group)
4
Ragam
Brainstorming/curah pendapat
2
Studi Kasus
6
Role Play (bermain peran)
7
Simulasi
8
Metode
Pembelajaran
CERAMAH
Memberikan informasi pada peserta
Mengandalkan kekuatan fasilitator dalam
menggunakan bahasa verbal & bahasa tubuh
DOMAIN KOGNITIF
26
.
TANYA JAWAB
Motivasi
peserta agar
muncul
keinginan
untuk bertanya
& menjawab
pertanyaan
fasilitator
DOMAIN
KOGNITIF
27
• Diikuti banyak
orang,
• Tidak memerlukan
banyak peralatan
• Memerlukan
keahlian fasilitator
dalam bicara
• Menghemat waktu
• Peserta cenderung
pasif
• Tidak dpt mengingat
semua materi yg
disampaikan
• Membosankan
.
BRAINSTORMING
Menghimpun
gagasan,
pendapat,
informasi,
pengetahuan,
pengalaman, dari
semua peserta
DOMAIN
KOGNITIF/
AFEKTIF
• Mendorong peserta
u/ aktif,
• Tidak menyita
waktu,
• Digunakan
u/kelompok besar
atau kecil,
• Perlu sedikit
pengalaman
• Peserta tidak
mengetahui bahwa
semua pendapat
diterima
DISKUSI
Pengalaman belajar didapat
melalui tukar pikiran/ pengalaman
diantara peserta.
DOMAIN
KOGNITIF/ AFEKTIF
31
• Anggota kelompok
terlibat aktif
• Mengembangkan rasa
tanggung jawab
perorangan
• Menumbuhkan rasa
percaya diri,
• Melatih kepemimpinan
• Banyak menyita waktu
• Mempersyarat kan
peserta memiliki latar
belakang yang cukup
dalam membahas topik,
• Perlu persiapan matang
sebelum diskusi
• Jika pemimpin diskusi
lemah, tidak dapat
mengambil keputusan
untuk hasil diskusi
.
Kel Studi Kecil/ Buzz Group
Pemecahan kelompok besar menjadi
kelompok yang lebih kecil
DOMAIN
KOGNITIF/AFEKTIF
33
• Mendorong peserta
yg malu,
• Suasana
menyenangkan
• Pembagian tugas
kepemimpinan
• Pengumpulan
pendapat
• Proses diskusi
lebih cepat
• Angg kelompok bisa
terdiri dr org yg tidak
tau apa2
• Ada pemimpin yg lemah
DEMONSTRASI
Pelatih
memperagakan
suatu proses
secara
SENYATANYA
dengan
menggunakan
ALAT/BENDA
SESUNGGUHNYA
dalam situasi
sebenarnya atau
tiruan.
DOMAIN
PSIKOMOTOR/
AFEKTIF
35
• Menimbulkan
minat
• Memperjelas
prinsip2 &
prosedur yg
masih blm
dipahami
• Butuh waktu
persiapan
• Peralatan mungkin
mahal
• Dilakukan kelompok
kecil/ terbatas
STUDI KASUS
Bukan utk menjawab
masalah dg cepat &
tepat tp bertujuan utk
menggambarkan
penerapan konsep &
teknik anallisis dlm
proses pemecahan
masalah &
pengambilan
keputusan
DOMAIN
KOGNITIF/
AFEKTIF
37
• Menambah
wawasan, alternatif
pemecahan masalah
• Pertukaran pendapat
Evaluasi Bersama
• Pengalaman
menerapkan
kepemimpinan
• Memotivasi orang
lain
• Keterbatasan waktu
 diskusi tidak tuntas
• Frustasi bila tidak ada
pemecahan
masalahnya
ROLE PLAY Memainkan suatu peran
Tertentu sehingga pemain
Harus mampu berbuat spt
peran yg dimainkannya
DOMAIN AFEKTIF
39
• Mendorong
keterlibatan peserta
secara aktif
• Mengembangkan sikap
empati terhadap peran
yg dimainkan
• Mengembangkan sikap
dan cara pandang baru
dan menimbulkan
keceriaan dalam
belajar
• Perlu waktu banyak,
• Peserta tdk sepenuhnya
dapat menghayati
peranannya,
• Sangat tergantung
skenario yg disusun
• Dapat menimbulkan
kebosanan pada peserta
bila masalah yg dihadapi
tidak bervariasi
SIMULASI Melakukan kegiatan tiruan
dengan menggunakan alat
pengganti/tiruan dalam situasi
yang tidak sesungguhnya.
DOMAIN PSIKOMOTOR & AFEKTIF
41
• Membentuk
pemahaman dan
ketrampilan bagi
pekerjaan yg akan
dilakukan
• Mendorong
peserta terlibat
aktif dan
mengambil
keputusan
• Memerlukan fasilitas
khusus yg harus
disediakan,
• Waktu lebih lama agar
semua peserta dpt
berlatih
• Menggunakan media
tiruan tidak sama
persis dgn situasi yg
sebenarnya
Faktor
Pemilihan
Metode
43
FASILITATOR
Menguasai Substansi & metode
PESERTA PELATIHAN
Tingkat intelektual & pendidikan
Umur & Pengalaman kerja
Lingkungan sosial & budayanya
Dalam program pelatihan ditentukan
tingkatan tujuan pembelajaran/
perubahan dlm pengetahuan, sikap
& keterampilan
TUJUAN
PEMBELAJARAN
(Hasil Belajar)
Sarana
prasarana
BIDANG
PELATIHAN
Media&
Alat
Bantu
Segala sesuatu yg dapat
menyalurkan pesan, merangsang
pikiran, perasaan, kemauan,
sehingga mendorong terjadinya
proses belajar pada siswa
Pengertian
Media
Pembelajaran
49
Seperangkat hardware dan software
yang membantu fasilitator untuk
mempermudah dan mempercepat
proses pembelajaran dalam mencapai
tujuan pembelajaran
Pengertian
Alat Bantu
Pembelajaran
MEDIA
PEMBELAJARAN
ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
MEDIA / SUBSTANSI
BAHAN AJAR YANG
DISAMPAIKAN
ALAT YANG DIGUNAKAN
UNTUK MENAMPILKAN
MEDIA /SUBSTANSI BAHAN
AJAR YG DISAMPAIKAN
TANPA ADA ALAT
TERSEBUT, MAKA
FASILITATOR TIDAK DAPAT
MEMFASILITASI
TANPA ADA ALAT
TERSEBUT, MAKA
FASILITATOR TETAP DAPAT
MEMFASILITASI
PERBEDAAN
MEDIA DAN ALAT BANTU
51
Macam
Media Pembelajaran
MODUL, BAHAN
AJAR, BUKU,
MAJALAH
52
Media
CETAK
Media yg ditulis &
diproduksi sbg bahan
bacaan
SKETSA, GRAFIK,
BAGAN, DIAGRAM,
KARTUN, FOTO
DSB 53
Media
GRAFIS
Media yg
mengkombinasikan
ide, informasi &
pesan/data dlm
pernyataan naratif &
gambar
RADIO,
TAPE RECORDER,
CD, MP3
54
Media
AUDIO
Media audio berkaitan
dengan alat
pendengaran
Media
FOTO, GAMBAR,
SKETSA,
DIAGRAM,
GRAFIK, POSTER,
BULETIN
55
VISUAL Media yang
menampilkan pesan
rekaman dalam gambar
baik yang bergerak
maupun tidak, baik yg
bersuara maupun tidak
FILM,
TV
VIDEO
SOUND SLIDE
56
Media
AUDIO VISUAL
Media yang dapat
menampikan
gambar & suara pada
waktu bersamaan
57
Alat Bantu
Pembelajaran
58
ALAT BANTU PEMBELAJARAN
KRITERIA
PEMILIHAN MEDIA &
ALAT BANTU
• SESUAI DENGAN TPU/TPK & METODE
• KARAKTERISTIK KEMAMPUAN PESERTA
• SUMBER DAYA (BIAYA, WAKTU, SARANA)
Kesimpulan
MEDIA & ALAT BANTU
SUATU ALAT, SARANA, BENDA
DISEBUT SEBAGAI
TERGANTUNG DARI
FUNGSINYA
MEDIAMEMILIKI PERAN UTAMA
DALAM KEBERHASILAN PEMBELAJARAN
ALAT BANTU HANYA MENJADI
PERANTARA DALAM MEMUDAHKAN
PENYAMPAIAN INFORMASI.
Satuan Acara Pembelajaran
SAP SAP/RP
PENGERTIAN
Rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan untuk
panduan pelatih dalam menyampaikan materi
M A N F A A T
Memberikan petunjuk secara rinci langkah demi langkah
mengenai lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar
mengajar, media dan evaluasi yang harus digunakan
Sebagai Pedoman dan
Arah bagi Fasilitator
dalam melaksanakan
proses kegiatan
pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
 Terdapat 3 tahap pembelajaran :
1) Pendahuluan
2) Penyajian
3) Penutup
 Alokasi Waktu :
Estimasi waktu untuk masing-masing kegiatan
1) Pendahuluan (5 – 10 %)
2) Penyajian Materi (80% - 90%)
3) Penutup (5% - 10%)
Contoh Formulir
RENCANA PEMBELAJARAN (RP)
Nama Pelatihan :
Mata Pelatihan :
Alokasi Waktu : menit
Deskripsi Singkat :
Hasil Belajar :
Indikator Hasil Belajar :
1. …
2. …..
Materi Pokok/ Sub Materi Pokok :
1. ……
a.
b.
Kegiatan Pembelajaran:
Tahap Kegiatan
Pelatih/Fasilitator
Kegiatan
Peserta
Metode Media dan Alat
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Penyajian
Penutup
E. Evaluasi :
D. Referensi :
Rencana Pembelajaran
Mata Pelatihan : Peran Komite Medik di RS
Jumlah Jam Pembelajaran : 3 JPL@45 menit
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu
melaksanakan Peran Komite Medik di RS
Indikator Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu
1. Menjelaskan Pembentukan Komite Medik di RS
2. Melaksanakan Kegiatan Komite Medik di RS
Materi pokok
1. Pembentukan Komite Medik di RS
2. Kegiatan Komite Medik di RS
Submateri pokok : …………………………
Kegiatan Belajar mengajar :
TAHAP KEGIATAN
FASILITATOR
KEGIATAN
PESERTA
METODE MEDIA & ALAT
PENGAJARAN
ESTIMASI
WAKTU
PENDAHULUAN
PENYAJIAN
PENUTUP
TAHAP KEGIATAN
FASILITATOR
KEGIATAN PESERTA METODE &
ALAT PEMB
ESTIMSI
WAKTU
Pendahu-
luan
- Salam hangat
- Bina situasi kelas
- Perkenalan
- Menyampaikan
ruang lingkup
bahasan / gali
persepsi
-Penyiapan per-
hatian
- Penyiapan
alat tulis
- Mendengar &
mencatat
- Bertanya jika
diminta
- Ceramah
- Dll
- Mic
3 – 5 ‘
Penyajian - Penyampaian materi
sesuai metode
- Memberi kesemptan
bertanya
- Menjawab
pertanyaan peserta
- Mengajukan
pertanyaan yg
diajukan
fasilitator
- Mendengar &
mencatat
- Memberikan
jawaban yg
diminta
- CTJ
- Diskusi
- Penugasan
- Demon-
strasi
- Dll
- Mic
15 – 20’
Penutup Lihat Slide berikutnya 2 – 3’
71
( Kegiatan belajar mengajar )
Tahap
Kegiatan
Fasilitator
Kegiatan Peserta Metode &
Alat Pemb
Estimasi
waktu
Penutup
- Meminta peserta
menanyakan hal-2
penting / yg krg jelas
Sambil tayangkan
tujuan pemb khusus
- Memberikan
jawaban atas
pertanyaan peserta
- Perlu komentar
objektif peserta
dlm secarik kertas
- Tutup sesi dengan
permohonan maaf
atas tutur kata dan
- Salam perpisahan
- Mengajukan
pertanyaan yg
diminta
fasilitator
- Menuliskan
komentar
yang diminta
- Ceramah
- Dll
- Mic
2 – 3 mnt
Teknik Melatih TOT TGC
Interaktif
Memunculkan Minat
Mengurangi bosan & Jenuh
Menggali pendapat
TUJUAN
presentasi
interaktif
5 MENIT PERTAMA
dari Presentasi anda
dapat menentukan
KEBERHASILAN
RATUSAN MENIT
berikutnya (andreas harefa)
Mereview tujuan bahasan
Mengajukan pertanyaan yang terkait dng pokok bahasan
Menghubungkan pokok bahasan dengan :
Materi/ topik kajian sebelumnya
Pengalaman nyata penyaji
Pengalaman kerja pembelajar
Berbagi pengalaman
Menggunakan Alat bantu yang sesuai/ tepat
Langkah Awal
Jangan memulainya dengan permintaan maaf
Jangan memberikan hormat yang berlebihan pada
orang penting yang ada diantara pembelajar
Jangan katakan betapa sulitnya anda menyusun
materi/ bahan presentasi ini
Variasi suara
Ekspresi wajah
Bahasa tubuh
Daya Dukung Dalam
PRESENTASI
INTERAKTIF
Teknik Melatih TOT TGC
good communication?
good communication?
Volume atau kekerasan suara
Kecepatan bicara dan artikulasi
Tinggi rendahnya nada suara / intonasi
Tubuh presentan harus tampak oleh semua pembelajar
Dengan mudah dapat mengontrol alat bantu
Secara bergantian mendekati pembelajar
Teknik Melatih TOT TGC
good communication?
… bad communication?
Memegang kontrol alat bantu/ mikropon
Atau menggantung disamping, jangan
menjalin tangan kedepan atau ke
belakang, atau dimasukkan saku celana
Jangan memegang - megang benda yang
tak ada kaitannya dengan topik presentasi
Mengatur
Jarak antar kedua kaki tidak lebih dari 20 Cm
Jangan bertumpu pada satu kaki [santai]
Jangan terlalu banyak mondar mandir yang tak
ada tujuan, menggangu pemandangan
Mengendalikan
Hilangkan kebiasaan - kebiasaan
menggerak - gerakkan anggota tubuh
yang tak disengaja/ tanpa sadar
Gerakan tangan yang berlebihan
Barang siapa yang
Naik mimbar
TANPA PERSIAPAN
Akan turun
TANPA
(cicero)
PENGHORMATAN
(Cicera)
KITA SERINGKALI MERASA PUAS KALAU SUDAH
MENYAMPAIKAN APA YANG KITA MENGERTI,
TETAPI KITA TIDAK MENGERTI APAKAH
PESERTA TELAH BELAJAR
UNTUK ITU
Bawalah dunia mereka ke dunia kita
BE A PROFFESIONAL FACILITATOR
Terima Kasih
Sebaik - baiknya manusia adalah
orang yang paling bermanfaat bagi
manusia
( HR. Thabrani dan Daruquthni)
• Masing masing peserta memilih/menetapkan
1 (satu) materi/ mata pelatihan (yang sudah
ditentukan)
• Buatlah SAP/RP dari bahan/materi yang
sudah dipilih/ditentukan pada pelatihan ini,
untuk keperluan praktek mengajar
Menyusun SAP/RP
TUGAS

More Related Content

What's hot

Media dan alat pembelajaran
Media dan alat pembelajaran  Media dan alat pembelajaran
Media dan alat pembelajaran
abris24
 
PBOD
PBODPBOD
PBOD
Taufikpls
 
contoh Model assure dalam RPH
contoh Model assure dalam RPHcontoh Model assure dalam RPH
contoh Model assure dalam RPH
atiq firdauz
 
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri PuteriPLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
Siti Nur Fatimah Hasan
 
Train the trainers
Train the trainersTrain the trainers
Train the trainers
Ady Subagya
 
Pengertian media, sumber belajar dan alat peraga
Pengertian media, sumber belajar dan alat peragaPengertian media, sumber belajar dan alat peraga
Pengertian media, sumber belajar dan alat peraga
ambarlestari
 
Pembelajaran
PembelajaranPembelajaran
Pembelajaran
istana walet
 
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
AnisMarsella21
 
Pengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajarPengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajar
Sumarso M.Pd.
 
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIFPENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
Lia Oktafiani
 
Alat pembelajaran
Alat pembelajaranAlat pembelajaran
Alat pembelajaran
Romza Baher
 
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi AudioPemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
siska sri asali
 
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan PenemuanMetode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Yoshiie Srinita (II)
 
Rpp pemerahan
Rpp pemerahanRpp pemerahan
Rpp pemerahan
ahmad romlan
 
Media dan sumber belajar
Media dan sumber belajarMedia dan sumber belajar
Media dan sumber belajar
Luluk Wulandari Hariyanto
 
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdfPengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
herusubrata
 
Pembelajaran terintegrasi
Pembelajaran terintegrasiPembelajaran terintegrasi
Pembelajaran terintegrasi
Noviana Ulfa
 
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik KomunikasiMateri 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
PMII
 

What's hot (20)

Media dan alat pembelajaran
Media dan alat pembelajaran  Media dan alat pembelajaran
Media dan alat pembelajaran
 
Tugas presentasi rpp
Tugas presentasi rppTugas presentasi rpp
Tugas presentasi rpp
 
PBOD
PBODPBOD
PBOD
 
contoh Model assure dalam RPH
contoh Model assure dalam RPHcontoh Model assure dalam RPH
contoh Model assure dalam RPH
 
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri PuteriPLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
PLC -Panitia Pendidikan Islam SM Sains Seri Puteri
 
Train the trainers
Train the trainersTrain the trainers
Train the trainers
 
Pengertian media, sumber belajar dan alat peraga
Pengertian media, sumber belajar dan alat peragaPengertian media, sumber belajar dan alat peraga
Pengertian media, sumber belajar dan alat peraga
 
Pembelajaran
PembelajaranPembelajaran
Pembelajaran
 
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
MAKALAH PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN, SUMBER BELAJAR, ALAT PERAGA. SERTA TUJ...
 
7. asep mulyana rpm
7. asep mulyana rpm7. asep mulyana rpm
7. asep mulyana rpm
 
Pengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajarPengembangan bahan ajar
Pengembangan bahan ajar
 
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIFPENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
PENGGUNAAN TEKNIK-TEKNIK PEMBELAJARAN PARTISIPATIF
 
Alat pembelajaran
Alat pembelajaranAlat pembelajaran
Alat pembelajaran
 
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi AudioPemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
Pemanfaatan Media Non-Cetak Berupa Transparansi Audio
 
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan PenemuanMetode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
Metode Mengajar Driill, Diskusi, Demonstrasi dan Penemuan
 
Rpp pemerahan
Rpp pemerahanRpp pemerahan
Rpp pemerahan
 
Media dan sumber belajar
Media dan sumber belajarMedia dan sumber belajar
Media dan sumber belajar
 
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdfPengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
Pengembangan media pembelajaran ppt ed2.pdf
 
Pembelajaran terintegrasi
Pembelajaran terintegrasiPembelajaran terintegrasi
Pembelajaran terintegrasi
 
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik KomunikasiMateri 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
Materi 4 Fasilitator, Peranan, Fungsi & Tehnik Komunikasi
 

Similar to Teknik Melatih TOT TGC

Teknik melatih MEY PTM.pptx
Teknik melatih MEY PTM.pptxTeknik melatih MEY PTM.pptx
Teknik melatih MEY PTM.pptx
AndaSumarna
 
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptxPengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
KotaLhokseumawe1
 
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptxTEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
digaayudia1
 
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdfTeknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
mirthawidiarty1
 
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
SatryaDisty1
 
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
Manji Lala
 
Pelatihan Public Speaking
Pelatihan Public SpeakingPelatihan Public Speaking
Pelatihan Public Speaking
mistertipr
 
PUSAT SUMBER BELAJAR
PUSAT SUMBER BELAJARPUSAT SUMBER BELAJAR
PUSAT SUMBER BELAJAR
UNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA
 
4. Merencanakan penyajian materi
4. Merencanakan penyajian materi4. Merencanakan penyajian materi
4. Merencanakan penyajian materi
Rasyad Hermawan
 
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdfMODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
zainalarifin269722
 
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Kahar Muzakkir
 
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran (Media by utilization)
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran  (Media by utilization)Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran  (Media by utilization)
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran (Media by utilization)
dindinamuiz
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
Akhyar33
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
Akhyar33
 
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitatorAKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
AhyarPutraPertama
 
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptxPembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
nolilita2
 
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARANMANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
azmah fikriyah
 
7. Melakukan presentasi
7. Melakukan presentasi7. Melakukan presentasi
7. Melakukan presentasi
Rasyad Hermawan
 

Similar to Teknik Melatih TOT TGC (20)

Teknik melatih MEY PTM.pptx
Teknik melatih MEY PTM.pptxTeknik melatih MEY PTM.pptx
Teknik melatih MEY PTM.pptx
 
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptxPengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
Pengembangan Media dan Bahan Pelatihan_DARING.pptx
 
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptxTEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
TEKNIK MELATIH PTM 2022 ok.pptx
 
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdfTeknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
Teknik Melatih_Training Of Teacher TOT.pdf
 
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
2023 TEKNIK MELATIH_sdidtk_pmba.pptx
 
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
Materi 8 [Pelatihan Kader Posyandu]
 
Pelatihan Public Speaking
Pelatihan Public SpeakingPelatihan Public Speaking
Pelatihan Public Speaking
 
Uts mepem dewi
Uts mepem dewiUts mepem dewi
Uts mepem dewi
 
PUSAT SUMBER BELAJAR
PUSAT SUMBER BELAJARPUSAT SUMBER BELAJAR
PUSAT SUMBER BELAJAR
 
4. Merencanakan penyajian materi
4. Merencanakan penyajian materi4. Merencanakan penyajian materi
4. Merencanakan penyajian materi
 
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdfMODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
MODUL AJAR BIOLOGI HERSUS new.docx.pdf
 
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
 
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran (Media by utilization)
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran  (Media by utilization)Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran  (Media by utilization)
Teknik Penggunaan Media dalam Pembelajaran (Media by utilization)
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitatorAKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
AKSI NYATA FASILITATOR untuk fasilitator
 
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptxPembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
Pembuatan Modul Ajar Berdiferensiasi MGMP TF 2022.pptx
 
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARANMANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
 
7. Melakukan presentasi
7. Melakukan presentasi7. Melakukan presentasi
7. Melakukan presentasi
 
Metode Pembelajaran
Metode PembelajaranMetode Pembelajaran
Metode Pembelajaran
 

More from Oktarina Permatasari

MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OKMPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
Oktarina Permatasari
 
MPI 4
MPI 4MPI 4
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan PenyakitKerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
Oktarina Permatasari
 
MPI 5 Keracunan pangan
MPI 5 Keracunan panganMPI 5 Keracunan pangan
MPI 5 Keracunan pangan
Oktarina Permatasari
 
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
Oktarina Permatasari
 
MPI 5 TGC Review
MPI 5 TGC ReviewMPI 5 TGC Review
MPI 5 TGC Review
Oktarina Permatasari
 
MPI 6 Komunikasi Risiko
MPI 6 Komunikasi RisikoMPI 6 Komunikasi Risiko
MPI 6 Komunikasi Risiko
Oktarina Permatasari
 
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
Oktarina Permatasari
 
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
Oktarina Permatasari
 
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
Oktarina Permatasari
 
Langkah pra tes 2
Langkah pra tes 2Langkah pra tes 2
Langkah pra tes 2
Oktarina Permatasari
 
Langkah pra tes
Langkah pra tesLangkah pra tes
Langkah pra tes
Oktarina Permatasari
 
Langkah pra tes
Langkah pra tesLangkah pra tes
Langkah pra tes
Oktarina Permatasari
 

More from Oktarina Permatasari (13)

MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OKMPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi OK
 
MPI 4
MPI 4MPI 4
MPI 4
 
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan PenyakitKerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
Kerjasama Tim dalam Penanggulangan Penyakit
 
MPI 5 Keracunan pangan
MPI 5 Keracunan panganMPI 5 Keracunan pangan
MPI 5 Keracunan pangan
 
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
MPI 5 penanganan, pengepakan dan pengiriman spesimen
 
MPI 5 TGC Review
MPI 5 TGC ReviewMPI 5 TGC Review
MPI 5 TGC Review
 
MPI 6 Komunikasi Risiko
MPI 6 Komunikasi RisikoMPI 6 Komunikasi Risiko
MPI 6 Komunikasi Risiko
 
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
MPI.3 Pencegahan Penyakit Infeksi
 
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
MPI 2 Penyelidikan epidemiologi
 
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
MPI 1 Surveilans Penyakit Menular Potensial KLB - Wabah
 
Langkah pra tes 2
Langkah pra tes 2Langkah pra tes 2
Langkah pra tes 2
 
Langkah pra tes
Langkah pra tesLangkah pra tes
Langkah pra tes
 
Langkah pra tes
Langkah pra tesLangkah pra tes
Langkah pra tes
 

Recently uploaded

1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
AssesorSP120Suharto
 
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
NissaAprilia2
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
xyurashi05
 
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluargaMateri IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
FranRestuKuntariDewi
 
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
yente8278
 
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimalTips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
KhalifGenerasiRabban
 
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
RendiYanPermana
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
HidayatulMabrur1
 
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
sudianaade137
 
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
SeptiaGalaxy
 
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
khanzatugas
 
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptxPengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
MarioNamang
 
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docxMODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
CindyRamadhani19
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
WahyuajengSarastika
 
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
wilda108450
 
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptxMateri Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
HeryatyLumenta2
 
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITALMasa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
DeriSeptiEfendi
 
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptxppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
mmansyur42
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
ratna693450
 
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS ETUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
anisaavrr1
 

Recently uploaded (20)

1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
1A. Panduan Implementasi Kompetensi LitNum Guru SD.pptx
 
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docxCP DAN ATP TJKT  X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
CP DAN ATP TJKT X FASE E KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
 
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluargaMateri IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
Materi IPS kelas 7 Keberadaan diri dalam keluarga
 
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran(KKTP kurikulum merdeka)
 
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimalTips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
Tips untuk belajar efektif untuk mendapatkan hasil maksimal
 
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
1.2.j. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2.pptx
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
 
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
1. MENGENAL DAN MEMAHAMI KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
1. Surat Edaran Sesjen Kemendikbudristek tentang Panduan MPLS Melalui Aktivit...
 
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun 2024
 
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptxPengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
Pengenalan Budaya Lokal dalam setiap daerah di Indonesia24.pptx
 
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docxMODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
MODUL AJAR kumer semester 1 ips kelas 7.docx
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
 
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
666928737-Materi-MPLS-Pengenalan-Kurikulum-Merdeka.pptx
 
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptxMateri Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
Materi Kesadaran Bela Negara belum fix.pptx
 
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITALMasa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah_LITERASI DIGITAL
 
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptxppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
ppt materi MPLS SMK : lingkungan belajar.pptx
 
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptxMATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
MATERI MPLS 2024 LITERASI DIGITAL DAN KEUANGAN.pptx
 
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS ETUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
TUGAS AKHIR POWER POINT KELOMPOK 3 KELAS E
 

Teknik Melatih TOT TGC