2. Digital dømmekraft
Digital kompetanse
• Digital kompetanse er viktig for å kunne være
en likeverdig borger i et stadig mer digitalt
samfunn.
• I skolen er digitale ferdigheter innført som den
5. basiskompetansen, ved siden av å lese,
skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
3. Digital dømmekraft
Hva er digitaldømmekraft.no
• En nettressurs med forslag til minimums-
gjennomgang av digital dømmekraft
(personvern, opphavsrett og kildekritikk) for
grunnskolen
• På nettstedet finnes undervisningsopplegg til
bruk i klassen (gjennomgang teori og
oppgaver), lærerveiledning og ressurser for
foresatte
5. Digital dømmekraft
P
Personvern
Hvordan kan jeg sikre meg selv?
Hvordan skal jeg oppføre meg mot
andre?
O
Opphavsrett
Hvem eier det jeg finner på Internett?
Kan jeg bruke alt jeg finner?
Hvordan kan andre bruke det jeg lager?
K Kildekritikk
Er alt jeg finner på Internett troverdig?
6. Digital dømmekraft
Personvern
Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1;
- Følger enkle regler for digital samhandling
- Kjenner til enkle regler for personvern på
Internett
I praksis = Brukernavn og passord
- Hva er et brukernavn?
- Hva er et passord?
- Hvem skjuler seg bak brukernavnet?
7. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Sikkerhet: Elevene må vite at brukernavn og
passord er personlige slik at andre ikke får
tilgang til elevens informasjon og produksjon
• Sikkerhet: Elevene må vite at et brukernavn
ikke alltid sier hvem som skjuler seg bak
brukernavnet
• Strategi: Elevene må lære noen
strategier for å lage og huske
passord
8. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Hvem skal vite brukernavnet og passordet
ditt?
– Lærer?
– Foreldre/foresatte/søsken?
– Venner?
– Andre?
• Hva kan skje hvis du ikke bruker passord
eller lar andre bruke brukernavnet og
passordet ditt?
9. Digital dømmekraft
Opphavsrett
Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 1;
- Lager enkle sammensatte tekster
- Kjenner til enkel digital kildebruk og
opphavsrett
- I praksis = jeg eier det jeg lager, selv om jeg
lager det på skolens datamaskin
10. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Elevene skal vite at de eier det de lager selv
• Andre kan ikke ta det eleven har laget og utgi
det for å være sitt eget
11. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Mye av det jeg finner på Internett tilhører
noen andre, og det kan jeg ikke bruke som jeg
vil
• Men andre kan heller ikke bruke det jeg lager
som de selv vil – der er det jeg som
bestemmer
12. Digital dømmekraft
Kildekritikk
I dag er det enorme mengder informasjon
tilgjengelig bare et tastetrykk unna, men alt er
ikke like troverdig. Det vil være en viktig digital
kompetanse å finne troverdig og relevant
informasjon, å være kildekritisk.
I praksis = er alt jeg ser, leser og hører på
Internett og i andre digitale medier sant?
13. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Elevene må vite at ulike medier gir ulik type
informasjon
– Det er annen informasjon i Donald Duck enn i en
fagbok om ender
– Eventyr gir ikke nødvendigvis faktainformasjon
– Det er ikke sikkert at bilder er mer sanne enn
tegninger/illustrasjoner
– Det er ikke sikkert at bøker er mer troverdige enn
Internett
14. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Det kan være lurt å tenke over hva jeg vil ha
informasjon om når jeg skal vurdere hvor jeg
skal finne informasjonen
• Det er ikke slik at selv om det ser dyrt (eller
profesjonelt) ut at det blir mer sant
15. Digital dømmekraft
Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune
v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA.
Du har lov til:
å dele - å kopiere, distribuere og spre verket
å remikse - å bearbeide verket
På følgende vilkår:
Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på
den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har
godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket).
Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle
formål.
Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre
på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som
er identisk med denne.
